初中日记集锦6篇
一天即将完结，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的初中日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中日记 篇1
在成长的林荫道上，美就像路边五彩斑斓的小花，在淅淅沥沥的春雨中摆舞，在轰轰烈烈的夏雷中摇曳，在萧萧瑟瑟的秋风中旋转，在纷纷扬扬的冬雪中挺立。只要你细心观察，时刻留意身边，你就会发现，其实，美，就在我们身边。
在“小荷才露尖尖角”的春日里，漫无目的地在街上行走，享受着春雨淋过的大自然的新鲜气息。只见前面围了一大群人，原来，不知哪个缺德又捣蛋的家伙把阴井盖打开来了，一个路人被困在里面，几个年轻力壮的男青年正努力地把那个路人拉上来围观的群众渐渐散去。我看清了被救的人，西装笔挺，戴一副金边眼镜，或许是被困了，神色有些疲惫，头发也有点乱了，但一双眼睛还炯炯有神。他拉了拉自己的西装，把手中的`公文包放在一边，把还在地上的阴井盖重新盖了上去，之后又精神抖擞地离开了。关心他人的人身安全，这就是爱!在“千树万树梨花开”的冬日里，天上纷纷扬扬地飘着清雪，几个穿着红马甲的小孩有的拿着扩音喇叭，有的举着牌子，还有的拿着募捐箱，他们的手和脸都被冻得红红的，就像他们的红马甲，路上的行人不多，他们只要见到一个路人就冲过去，围住他，当那人大方地拿出钱包捐款时，他们大声地向那人致谢，还整整齐齐地鞠了一躬;也有人无情地摆手让他们走开，红马甲好像失去了光彩，他们一个个都看上去有些失落，不过他们也很快收拾好心情，又向下一个路人冲去。我很好奇，他们在为谁捐款，于是我朝他们招招手，他们便飞快地朝我这跑来，一个个争着说：“姐姐，献一份爱心，帮助一下患白血病的小朋友吧!”我摸出了钱爽快地塞进了钱箱，他们相视一笑，小脸更红了，连声说：“谢谢，谢谢。”望着他们远去的背影，红马甲像一团正在燃烧的火焰，使人心生暖意。
献上自己的一份爱心，这就是爱!
初中日记 篇2
今天，老师带领我们全班同学去杭州乐园游玩。
今天我游玩了许多娱乐项目。不过，最令难忘的游戏还是勇敢者转盘。我和好朋友单以宁、魏来一起大胆地坐在了座位上。“叮铃铃”，游戏铃响起来后，我们的座位先是慢慢地向上升，渐渐的'它开始缓慢地转了起来。我开始害怕了，心里的恐惧不停增加，不一会儿转盘就飞快的转起来。这让我眼花缭乱。我真后悔，为什么不当“逃兵”呢？转盘转得越来越快，我急得大叫“快停！快停！”嘿，还真灵，过了一会儿，转盘就开始下降。
我从座位上蹦下来，想起刚那刺激又恐怖的游戏，笑了。
这次春游让我好开心好开心，虽然只有短短的一天。
初中日记 篇3
在十一月份的艺术盛典前，学校举办了这次征稿活动，美术和书法作品，择优录取，然后在艺术盛典上展出，还可以给班级加分。这么个出风头的机会，怎么可能没有我的份呢?我的硬笔和美术都拿得出手，但关键是我没有那种正规的书法纸，也没有时间去买，所以只能画画了。我随便设计了一副古风的设计稿，原来这么多年我的笔触并没有生疏呀。
不知从何时起，我变得非常好胜，任何考试或比赛我都想拿个名次，归根结底还是来自于对尖子生们的羡慕，我也想变得那么优秀，现在我明白了，优秀从好胜开始。我在小红书上找了很多可临摹的作品，又在大鹏教育上上了网课，最终我决定画一幅以色彩为特点的童趣作品。像那些高大尚的`水彩画或是素描我都不行，就只能用彩铅和可洗水彩笔搭配着画。
展出上那么多作品，要想成为其中最引人注意的那一幅，首先轮廓和颜色要独特。同一种事物可以运用想象，然后再染上缤纷的颜色，就算是最普通的画种，也能变得绚丽多彩。一笔、一笔，小心翼翼，虽然黑色还是没能填满铅笔描的边，但是总体上看比之前的铅笔画好看多了。上色这一部分就要非常小心了，既要做到彩铅水彩的结合，又要做到色彩鲜艳，所以就要用到水彩做主体，其他用彩铅渲染。比如云朵，整一块用水彩笔画就俗了，必须得用深蓝的彩铅描上影子似的轮廓，然后剩下的白色部分就留着。
重点班那些学生一定做得比我好，我也不能输。
初中日记 篇4
八点零七分，随手打开qq，依旧有几条信息。其中一条是大豹的，简单的一句老师好。当时的发送时间是19：44，我心里一嘀咕，啥事呢，多半是聊天吧。因为看见时已经过了二十分钟，我抱着试试看的态度发了条还在吗？屏幕的那边立刻回复了“在”。紧接着一条“老师我还有事”。我懵了一下。屏幕那边出现了字“哥哥被狗咬了”。我第一反应是坏事了，怎么搞的？紧接着反应过来妈妈可能不在家，果不其然，他妈妈不在家。我也急了，简单问了几句，也没再多问，立马拨通了孩子妈妈的电话。原来是下午放学后的事，说问题不大，明天领着大豹的哥哥去打针。听到这我悬着的心才放了下来。不管怎样，孩子能和我说问题，这就是说明他信任他的老师……回想这个孩子，我不由得感慨万千。从金翎店到中心，从最初到现在。这是个缺少了父爱的家庭，孩子的.性格有点偏执 ……不管怎样，孩子选择相信我，对我来说，我是幸福的。回想刚来的时候的那个他，回想起那个天真的他，回想起执拗的他，回想起那个与我相处了这一年的他。
于是，也反问自己:我自己呢?尽管我们只在一起只有一年，他是如此的信任我，我还能说些什么呢？因为千言万语也无法形容我此刻的心情。我又有什么资格不相信我的孩子们呢？也许像馮骥才说的那样吧：信赖，往往创造出美好的境界。是啊，选择相信他们！必须！
初中日记 篇5
今天已经接近年只有两天了，我欢天喜地地和妈妈去敖里这个山清水秀的小山村，为的是给爷爷庆祝生日，爷爷今年可是一个特别的日子，因为过了这个年就是七十高龄的人了，我的表哥表姐他们早已经到了。
到了爷爷家，我和哥哥姐姐们马上在楼下刚下过雪的地上扫出一片空地来烧烤大会了，因心怡已经从温州上来时以备好烧烤炉带来了，我们各自分工到楼上搬羊肉片、猪肉片、豆腐、胡萝卜、酱油、胡椒粉、、、、、、表哥雷灵勇还搬出已备好的煤炭，往烤炉下倒了煤炭，用面巾纸和火柴点上，在烤炉上架上烤架，天公做美，周围风大，煤炭烧的'相当旺。
我们拿出竹签，马上串东西，十串羊肉，十串豆腐、五串胡萝卜、几个花菜备刷黄油了，一看，油拿到屋外就立马结冻的很稠，于是心怡马上到楼上拿开水来，把油杯放在开水里热着，我们赶紧把酒和酱油调好装成一个杯子，我们在每一串上都油和调料，我们都挤到烤炉那去热闹了，我们纷纷拿起自己爱吃的冲到烤炉边去烤，香气阵阵，口水直流三千尺的在等，不一会儿，我们纷纷品尝到自己考出来的美味，不知是烤速度太快还是的大家都觉得自己烤出的食物美味，东西很快就没了。
奶奶站在楼上看到兴致勃勃的我们，立马去搬来一张桌子，还去楼上拿来正在做饭多出的一把菜刀和一把剁猪脚的板斧，一边搬一边叮嘱用刀时要小心手。奶奶还给我们拿来一块豆腐，和一条羊腿，另还备一盘洗刀和手的暖水。于是我们马上开始分工，我负责提供切羊肉片和豆腐片，心怡负责把我切下来的东西串好并刷上调料酱。灵勇负责烤串好的羊肉和豆腐。
我马上把豆腐给切成一条条小长方形的豆腐块，豆腐软，刀在上面不花力气也切得下去，，这块大豆腐三下五除二就成了一块块小长方形的小豆腐了。羊肉片可就有困难了，面对一条带肉的羊腿，我无从下手，这可怎么办，怎么切呢？我们只吃烤瘦肉不吃皮和带肥的肉，我只好看细腿那最没肉，就把退用板斧剁下送到厨房，剩下的用菜刀把瘦肉一块块割下，把皮和和带有肥肉的都留给厨房，接下来终于可以松口气慢慢来了，轻轻松松地把瘦肉切片就可以，我花了四十几分钟在切，我们忙的热火朝天，个个吃的放弃吃晚饭的胃口，大人们在叫我们该吃饭，我们异口同声说：“饱啦！不吃了！”我们也多烤一盘拿上楼让大人们品尝我们的劳动果实。
在这个寒假，我们终于可以来个其乐融融的烧烤大会，平时他们在温州我在文成，大人们上班，我们学习，我们想大团圆来个烧烤大会也是不易之事，看今日快乐的烧烤大会让我们会回味无穷哦。
初中日记 篇6
20xx年X月X日 晴天
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。
今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的`太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
今天的教训：1.单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，可以等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。4.对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应该放在第二课时讲，用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点来自htt 出，要继续深入研究如何突破重难点，特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。
好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
【初中日记】相关文章：
初中优秀日记05-23
初中日记07-20
初中寒假英语日记12-13
亲情初中日记01-04
初中的日记15篇11-01
初中的日记(15篇)01-27
关于初中日记01-30
初中寒假生活日记07-12
初中日记范文07-05
日记300字初中07-28