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小学日记

时间：2023-07-30 12:07:25 日记我要投稿

小学日记通用(8篇)

　　不知不觉中一天又要结束了，相信你会领悟到不少东西，需要认真地为此写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的小学日记9篇，欢迎大家分享。

小学日记通用(8篇)

小学日记篇1

　　暑假到了，我和妈妈去爷爷家玩，我本以为家里还是那几棵树，没啥好玩的，可今年变了。院子里绿树成荫，到处瓜果飘香。向日葵向我招手，石榴也露出了淡淡的笑脸，无花果含苞待放，枣树上也结满了果实。菜园里也硕果累累，又肥又大，紫的茄子，绿的黄瓜，长长的豆角......

　　第二天，我和爷爷骑着自行车到地里干活。我骑着车飞驰在田间的小道上，含着露水.果香的`空气漫在空中，使我陶醉。到了玉米地里，我和爷爷开始拔草，爷爷铲大块，我铲小块，我们分工很恰当，干得好快乐。

　　晚上，我们在被太阳烤过的房顶上乘凉、做游戏、数星星......玩累了，才躺在温热的凉席上数星星，他说他找到了北斗星，我说我找到了勺子星......好多好多的星星啊！我们在七嘴八舌地议论着，不知不觉我们已进入梦乡。

　　在爷爷家我感受到了农忙时的辛劳，也感受到了农闲时的快乐。那里看不到城市匆忙的脚步，也感觉不到学习时的辛苦，悠然自得，过着神仙般的生活。

小学日记篇2

　　下厨真有趣，这时，我的肚子早已唱起了“空城计”了，我三步并作两步走回家，一心只想着吃。

　　今天，爸爸妈妈不在家，我决定展示我的厨艺。

　　我先把好的米给洗了一遍，又细心地把沙子给挑了出来，把米放在锅里，开始煮饭喽!我又把土豆给切成丝，我切的丝不分大小，有点难看，然后在切点青椒，倒点油放在锅里爆炒，哇!香气扑鼻，一定很好吃吧!把土豆丝给盛了起来。然后我又把西红柿切了点，放在锅里炒，在打几个鸡蛋放在里面，好咯!西红柿炒鸡蛋也好了，可以盛起来了，我把菜放在饭桌上，把米饭也放在了饭桌上。等着爸爸妈妈的`到来，爸爸妈妈来了!他们一进来就闻到了香味，他们抱着我，夸我真乖。他们把饭吃的一粒不剩。

　　嘿嘿!第一次做饭!第一次帮妈妈做家务的感觉真好!

小学日记篇3

　　今天上午，我放学回家时从路边抓回来了一只西瓜虫。

　　这只西瓜虫除了头部和尾部共有七节外，它的全身都是深灰色的。在它的头部的两侧，各有一个小黑点，这是它的眼睛。眼睛下面又长着一对总是动来动去的触角，触角有五节。它有十四条腿，每条腿上各有五节。它像龙虾一样，背上有一层“盔甲”，腹部却只有一层薄膜。它的身体能屈能伸。它的尾部有几节呢？一、二、三、四……不对，重新数！一、二、三……还是不对，拿放大镜来！一、二、三、四……七，七节！对了，我忘记说了，这只西瓜虫是雄性的，腹部下方有两个白点。

　　我上网查了一下，发现它要在黑色的.土壤中才能生存，并且还要在光很难照到的地方。它的食物是腐烂的植物或白菜叶，每隔三天就要放新鲜的食物进去，把吃剩下的食物拿走。

　　看到这里，我把手上爬来爬去的西瓜虫放进盒子里，然后挖了一些黑土放在盒子里，并用手按结实一些。

　　西瓜虫在盒子里爬来爬去，似乎在寻找什么。我一开始觉得挺好玩，后来才想了起来，我放的土太平了，没办法“住”虫。我于是放了一块石头进去，石头上有一处棱角微微上扬，刚好把这只西瓜虫容下。西瓜虫似乎没有看到，仍然在东游西逛。过了一会儿，西瓜虫终于发现了石头，并躲在了那里。不一会儿，它又出来了，似乎感觉有什么不满意。它出来后，做了一件令我大吃一惊的事情：它在土上狠狠地“点”了一下头，一个小坑就出来了。西瓜虫用它的小脚把土块扫开，然后钻了进去。

　　这只西瓜虫真是太有趣了！

小学日记篇4

　　前几天，老爸老妈给我买了一辆变速山地自行车。今天，我到公园里去骑了一番，彻底感受了它的猛力。

　　爷爷带我来到小公园，我骑上车子，以风驰电掣般的速度往前进，按几声铃，很快超过了几个行人。到了小桥那，有一段上坡，我看了有点害怕，心里想：我能爬上去吗?又转念一想：我这是山地自行车，一定行!!我加快蹬的.速度，掌握好方向，滋溜一声就上去了。

　　还有一个地方，一个小孩挡着前面的路了，只留一点空隙，空隙的边上就是小河。我把变速器一拧，小轮变成大轮，然后冲了过去。

　　骑最后一圈的时候，我是朝相反方向骑的。到了刚才那个小桥下坡的时候(就是我来的时候的小桥上坡)，正好蹲着一个女人，还带着一个小孩。我就放慢速度，迅速拐弯。拐到下坡的那一段，就立刻刹车。那一刻，我的心提到了嗓子眼，只听“哧——”的一声，我下去啦!平安无事地下去啦!!真不愧是山地自行车!

　　这次骑车子真刺激，真好玩!

小学日记篇5

　　快到感恩节了。感恩之际，每个人都要干恩一位人，我要感恩的就是我们的父母。

　　俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。父母的爱就像是一片汪洋大海，是他们让我们来到这个世界上，是他们义不容辞辛苦的把我们抚养大，是他们再去我们收获的时候，与我们一起过高兴。一声声叮咛，一份份期盼，父母的心血流淌在我们身体。记得一天早上，天阴沉沉的，妈妈说可能要下雨，让我把雨伞带上，谁知走得太匆忙，竟忘了带伞。第一节课的课间，天突变，电闪雷鸣，风雨交加。我看这天气心想：“哎，真是，我不应该走那么急。好不容易熬到了放学，同学们有的拿着各自的伞回家，有的爸爸妈妈在校门口接。我呢？只能在那干着急。忽然，我看到了一个熟悉的'身影，“啊，是妈妈，妈妈怎么回来接我呢，妈妈不用上班呢”。妈妈来了，我没有问妈妈，妈妈就问我你有没有淋着。那时，我流泪了。想：一定要报答父母，不让父母在为我们操劳了。

　　让我们怀着感恩的心，对这世界歌唱：“感恩的心，感谢有你”。

小学日记篇6

　　今天人们都能用正负数来表示两种相反意义的量。例如若以冰点的温度表示0℃，则开水的温度为+100℃，而零下10℃则记为-10℃。若以海平面为0点，则珠穆朗玛峰的高度约为+8848米，最深的马里亚纳海沟深约-11034米。在日常生活中，人们常用“+”表示收入，用“-”表示支出。可是在历史上，负数的引入却经历了漫长而曲折的道路。

　　古人在实践活动中遇到了一些问题：如两人相互借用东西，对借出方和借入方来说，同一东西具有不同的意义；再如从同一地点，两人同时向相反方向行走，离开出发点的距离即使相同，但其表示的意义却不同。久而久之，古人意识到仅用数量表示一个事物是不全面的，似乎还应加上表示方向的符号。因此为了表示具有相反意义的量和解决被减数小于减数等问题，逐渐产生了负数。

　　我国是世界上最早使用负数概念的国家。《九章算术》中已经开始使用负数，而且明确指出若“卖”是正，则“买”是负；“余钱”是正，则“不足钱”是负。刘徽注《九章算术》，定义正负数为“两算得失相反”，同时还规定了有理数的'加、减法则，认为“正、负术曰：同名相益，异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”，这些思想，西方要迟于中国八九百年才出现。

　　印度在公元7世纪才采用负数，公元628年，印度的《婆罗摩修正体系》一书中，把负数解释为负债和损失。在西方，直到1484年，法国的舒开才给出了二次方程的一个负根。1544年，德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。1545年，意大利的卡当著《大法》，成为欧洲第一部论述负数的著作。虽然负数早已出现在人们的计算过程中，但却迟迟得不到学术界的承认，直到17世纪，数学、力学、天文学获得广泛发展，使用负数可以大大简化计算，所以负数才正式进入了数学。特别是1637年，法国数学家笛卡尔发明了解析几何学，建立了坐标点，将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起来，使负数得到了解释，从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪，德国数学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后，负数才在现代数学中获得巩固的地位。