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成长日记

时间：2023-09-01 13:00:54 日记我要投稿

成长日记大全[10篇]

　　一天的时间眼看就要结束了，想必大家都学习了不少新知识，是时候静下心来好好写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家整理的成长日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长日记大全[10篇]

成长日记篇1

　　2月22日星期六晴

　　匆匆，是朱自清对时间的感叹。他觉得时间过得太快，让他不知所措。他只能带着他的忧愁在如梭如箭的日子徘徊、叹息。有人说，时间无情。刚刚出生的婴儿啼哭声不能将它留住，临终的老人以留恋的眼神打量着周围的天地时，也不能将它留住。人们总是抱怨时间过得太快了，以至于在逝去前来不及留下任何游丝般的痕迹。可我，不这么想。

　　纵使我不能改变他人的想法，纵使他是多大的文豪，纵使某篇文章收到多少人的赞誉与认可，我仍然要大胆说出我的观点，观点是没有对错的，我只是想表示我的观点。

　　我并不认同《匆匆》这片文章作者表达出的情感。为何要这么悲观？我的语言可能稍有偏激，可这就是我想说的话。在我看来，时间并没有想象的那么飞快。人的一生说短也短，说长也长。我觉得，在有生之年做了自己想做的事，表达了想表达的话，实现了想实现的理想，就足够了。好好利用时间，收获到意想不到的感觉或事情，为什么要浪费时间去抱怨时间的`飞快？再抱怨也不能让时间停下。不如做你想做或有意义的事，至少时间，不会白白地流过。

　　若要说时间匆匆，我只为时间而叹息。为什么？它永远默默地走着，它体会不到孩子出生时的喜悦的甜蜜；它体会不到老人去世时悲伤的苦涩；它体会不到因误会引起的错怪而难受的酸楚。对，它确实“无情”，我为他的“无情”而感到悲哀。

　　有人说，时间过得太快，生命太短，我要延长几百年寿命！我要长生不老！科学界做过实验：把活人冰封住50年，等解冻苏醒时，容貌以及各种身体机能和50年前一样。可是，冰封的50年，和一株植物有什么区别？甚至连植物都不如。这50年你活着，又有什么意义？人要是没有意义的活着，还不如死了。

　　时间从来没有变快或变慢。一切的感觉，都只是我们的心罢了。

　　2月25日星期二晴

　　夜晚的广州塔，显得那么高大，那么神秘，那么五彩斑斓。

　　来到广州塔的107层，仿佛置身于云海之中。淡蓝的背景好像让我们来到了仙境。这样别致的格调让人走路都感觉轻飘飘的，可窗外又是一片广州夜景繁华的景象。玻璃外绚烂的灯光，车水马龙的街道，与室内的风格完全一样，让人产生一种错觉。但混搭的“风味”让人感觉焕然一新，别具一格。

　　108层是星空栈道，神秘的感觉扑面而来，令人对宇宙星空充满好奇。和107层不一样，不管是室外还是室内，黑色的空间背景与星星点点的亮光，又显得特别一致。要是想体验漫步太空的感觉，在这里就可以体验得到。

　　终于到塔顶了。迎面送来徐徐凉风，不由得感叹室外的空气多么清新。眺望远方，凉爽的室外温度令人心旷神怡。五彩缤纷的灯光扫射着整个广州，繁华的景象把深蓝的夜幕点缀得恰到好处。可以在这繁华的大城市中得到一丝宁静。

　　我由衷地赞叹广州塔是多么漂亮！站在“世界第一高塔”的上面，有“一览众山小”的感觉。而且，游广州塔还让我学会了即使生活在快节奏的大都市里，也要抬头看看天空，享受宁静带来的慢生活。

　　3月10日星期一雨

　　明天就是我的生日了。我的12岁生日。现在回想一下以前的我，才突然发现我的变化原来那么大。以前总不听话，老惹麻烦，现在不会了。以前总是心浮气躁的，现在能沉住气老了。以前上台发言就会紧张得手发抖，声音发颤，现在能在家长会上从容地念PPT了。以前遇事慌张，现在学会冷静了。

　　其实，我们每天不断地成长，只是没有发现。成长是人生中最不可缺少的东西，让我们改变对一个事物的看法。只有不断成长，我们才能更强大，更坚韧，而不是手无缚鸡之力而任人宰割。

　　我们像一个个空空的水桶，即使再大，也可以被人轻而易举地提起来。成长，像屋檐上小小的水滴，一滴一滴地滴进大大的水桶，即使再渺小，也总有装满的一天。当那一天降临，你变得很重，不是谁都能拎起来的时候，才发现，这些全部都要归功于那些微不足道的、渺小的、晶莹的水滴。

成长日记篇2

　　9月28日星期一阴

　　今天，老师让我们回家观察绿豆的生长情况，并完成一个具有挑战性的作业——写它们生长的情况的观察日记。回到家，我和妈妈精心挑选了一些既饱满又圆滚滚的绿豆，它们的长度大约在4~6毫米，呈椭圆形，颜色是墨绿色的，绿得那么自然。

　　我让它们洗了个“热水澡”，然后浸泡在温暖的“温泉”中。绿豆们喝了几个小时的水，干干瘦瘦的身子膨胀了起来，像一个个穿着“绿衣服”的小胖子。那外衣十分的绿，像是被绿茶抹过似的，还带着一点点淡淡的清香。豆子的两片豆瓣好像快要撑破绿豆的衣裳。我透过豆子的外衣，隐隐约约地看见了豆衣里面嫩嫩的小芽，那小芽如同一个捧在“小胖了子”手心里的小娃娃，可爱极了。

　　希望它们能茁壮成长。

　　9月29日星期二阴转雨

　　今天一放学，我就迫不及待跑去看我的“小宝贝”们，只见有几粒绿豆已经脱下了它们的“绿衣服”，露出了白白胖胖的身子，而且在白身子上面冒出了一根白白的胚芽，让人看了格外清新。

　　于是，我和妈妈便商量着给绿豆“搬家”。我们小心翼翼地把绿豆芽捞出来，放到有许多洞眼的塑料篮子里，让它们吸收足够的空气，防止它们在水中烂掉。我还在上面盖了一层打湿的布，这样可以防止水分蒸发掉。妈妈告诉我每天要给它们浇2~3次水。

　　下午，我按照妈妈的提醒，正要让绿豆们“喝水”时，我看见它们都长到了2厘米高，“站”了起来，仔细看了看，原来是绿豆芽的根把绿豆支撑了起来。有些绿豆长得快些，它一个劲儿地向上钻；有些绿豆很“懒惰”，到现在还不肯脱下它的绿外衣。

　　叶子从芽眼里钻出来，像小象的长鼻子。整颗绿豆有了这根小芽，仿佛一只绿蝌蚪，又如同一个可爱的小音符！奔跑吧，绿豆！健康成长吧，绿豆！

　　10月2日星期五晴

　　今天中午，我跟往常一样去给绿豆芽浇水，掀开毛巾一看，哈哈！才三天时间，我的“小胖子”们就已经长高了8厘米左右呢！芽的.末梢已经冒出了不可计数的白色细毛，跟老爷爷的胡须一模一样。妈妈告诉我：这就是绿豆的根。绿豆芽的“腰”挺得笔直笔直的，像士兵在站岗呢！

　　10月3日星期六多云

　　今天早上，我习惯性地走到客厅，掀开毛巾看了一眼，哇！真是不看不知道，一看吓一跳！绿豆芽们生长的速度跟飞似，才过了一夜，它们竟然又长高了7厘米，成了名副其实的“参天大树”。

　　一棵棵大树聚集在一起，就像一片迷你版的原始森林。前不久从绿豆芽头上冒出来的叶子，现在变得更大，更绿了，像一把把张开的绿油油的剪刀。它们都昂着头，挺着腰杆儿，好像在听风老师讲故事呢！

　　这次的作业，让我破解了绿豆芽的生长之谜，更让我体会了观察的乐趣，真是收获多多。

成长日记篇3

　　今天妈妈和我说很多同学都在校园网上开通了个人的成长日记，我也要开始了。让我把每天的生活、感悟或者想说的话记下来，我有点发愁，不知道说些什么呢！那就随便说说好玩的事情吧！

　　今天我很开心的，晚上我把学校学到的“灭”和“旦”字用猜字迷的方式说给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶他们，“棉被盖在火上面”是什么字？“上面是太阳下面是大地”是什么字？大家都猜出了“灭”字，可是“旦”字都没猜出来，我有点小得意啊!我又再接再厉继续让他们猜，学校晚托的时候在教室看到了一本很好玩的书，把书上的`内容说给他们听。“一位80岁的老奶奶上了地铁后为什么没有人给他让座？”妈妈猜出来了，可是爷爷奶奶不知道，答案是“因为车上还有很多位置啊!""一对夫妻结婚的时候最悲惨的事情是什么？”结果他们都没猜出来！哈哈，答案是“没有人参加他们的婚礼！”

　　街舞课回来后，我给妈妈表演了古诗“画”，按照老师教的内容表演了一边后，我又自编了一套动作配着读古诗，妈妈说太奇怪了，不过把她给逗笑了！

　　妈妈想说的话：然然每天回家都是开开心心的，这是我和爸爸在最初选择学校的时候最关注的问题，我们一直认为“快乐的学习才能有幸福的收获”。真心的感谢黄老师、Chris老师、张老师以及所有的任课老师对然然的关心和鼓励，让他在学校的每一天都过的那么快乐和充实！谢谢你们！

成长日记篇4

　　今天晚上，因为我写作业有点累了。就想到楼下去玩，可是，没有妈妈的命令，就是想去，也不能去。

　　于是，我跑到妈妈跟前，同她商量：“妈妈，我能不能下楼去玩？”“不行！”妈妈严厉的说。妈妈这一回答，就像晴天打了个霹雳，我鼻子一酸，直想流泪，可是心里又想：哎！大丈夫流血不流泪，我怎么能流泪呢！要是这样，我大丈夫不就成了“大豆腐”了吗？所以我心里一横，眼泪又生生的`被我给逼回去了。我接着又恳切问妈妈：“妈妈，什么情况下我才能下楼玩呢？”妈妈握着我的小手，郑重地说：“做事要有始有终，必须把眼前的事情做完，才能下去玩！”

　　于是，我又回到房间写作业。我一直盼啊，盼啊……直至写玩作业。

成长日记篇5

　　妈妈，您总是认为我小，不懂事，总是觉得我不明白你的苦心。可我长大了，懂得你的艰辛，懂得你的不容易，懂得你对我眼里背后的爱。

　　当我拿了一张满是由于粗心出现问题的卷子回家时，你教训我，我被你训哭。儿时我不明白，不就是做错了几道题吗，干嘛要这么狠的凶我呢，当我长大了，我懂得你的`心意，懂得了你是让我记住不再粗心大意。因为粗心大意也许会在关键时刻坏了事，所以你不想我在以后因为粗心而失败。

　　当我拿了一张一个个对号的卷子，回家拿给你看，你看了一眼，平静地说：“好，下次继续努力”。每次都是这样平淡的语气，我曾觉得您吝啬于一句表扬，那时的我不懂你其实是怕我骄傲，不会继续上进。

　　转眼间我十二岁了，当我因优异的成绩去参加学校组织的旅游时，您用依依不舍的眼神扶我上大巴车，叮嘱我要喝水，吃东西要注意卫生时，那一刻，我懂得了你的心意。

　　也许再过十几年，我会高考，会上大学，会工作，会渐渐不用您操心，会看到无数次你位我担心你，为我不舍的眼神，你也许不曾对我表露，可我懂您的心意。也许会在多年后，我会拉起已白发苍苍的您的手，对您说：妈妈，其实我一直都懂你的心意。

成长日记篇6

　　9月23日星期六阴

　　今天晚上，我们为了观察红豆的生长过程，就抓来一把红豆泡在水里。这些红豆身穿褐红色的“外套”，十分神气。仔细看来，红豆个个都有一个小小的月牙形“刀疤”。这些“刀疤”的形状大小几乎一模一样。那这些“刀疤”是什么呢？它又有什么作用呢？我那小小的心灵中出现了一个又一个问号。

　　9月25日星期一阴

　　我放学回家，一进门就闻到一股腥味儿。莫非妈妈买了鱼？我顺着气味一路来到阳台，才发现是泡豆子的水已经发臭了，但豆子却膨胀变大了许多，有了小拇指指头那么大了。令我吃惊不已的是：红豆那原本褐红的“外套”已经变成一件淡红色的“衬衫”，泡豆子的水竟然也带着淡红色。我被这一切弄得目瞪口呆，过了好一会儿才回过神来，兴奋地帮它换了水。

　　9月30日星期六阴

　　今天，我发现前几天长出来的小嫩芽原来是红豆的根。这些根并不是纯白的，而是乳白色带着淡淡的、不引人注意的`紫色和绿色。仔细看，根的底部还长着不可计数的须根，摸上去硬硬的、痒痒的。最使我兴奋的还是：根的顶部竟不可思议地长出了两片嫩黄的小叶。小叶子两旁的豆瓣成了它形影不离的“保镖”，时时刻刻保护着它。

成长日记篇7

　　20xx年11月26日是光明小学校园文化体育艺术节开幕的好日子。

　　随着杜校长一句：“我宣布20xx年秋季校园文化体育艺术节正式开幕！”全场欢呼起来了，彩旗和花环舞动起来了，各色气球飞起来了，真壮观呀！

　　“咚，咚，咚”鼓声响起，方阵走起，小学六个年级六个方阵，个个有特色：首先映入眼帘的是一年级方阵，他们活泼、可爱；二年级方阵缓缓过来，他们自信、阳光；随后三、四、五、六年级方阵一个接一个昂首阔步走来了，同学们朝着自己的梦想奋斗、前进。全场的观众没有一个不拿着手机拍摄，无人机都在拍摄！我们好兴奋！

　　接下来是运动员方阵，他们走得真整齐！一个个都昂着头、挺着胸，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号……

　　最激动人心的是展演！看，操场中间偌大的表演台上二年级展演方阵的小朋友们已经准备好了！动听的音乐配上他们的活泼的啦啦操，多么动人！

　　我们四年级的集体舞更加精彩：男生穿着白衬衣，黑礼服，还打了领带呢，好一幅绅士派头！女生白衬衫外套着黑背带裙，多窈窕！冬日的暖阳给礼服镶上了金边。《我爱你，中国》的音乐奏起，全场唱响。优美的旋律配上华尔兹翩翩舞姿，让人觉得仿佛置身于英国皇家时代的舞厅中，多么高贵！多么优雅！

　　三年级的'同学上台了，每个人手里都拿一面小旗子，随着音乐98K跳起健美操，整齐美观！

　　一年级的小朋友们也不不甘落后。“你笑起来真好看……”的歌声带动了全场观众跟着唱，整个操场像欢乐的海洋，把活动推向了高潮！

　　六年级的大哥哥大姐姐一亮相，就把我们的眼球吸住了。他们表演的花样篮球是全场的热点：拍球、换球、转球都一一被他们完美炫了出来，还不时的变换队形。全场掌声雷动，我们小手都拍麻了，还觉得不够表达内心的喜悦！

　　爸爸妈妈们都赞不绝口：“每一场表演都很精彩！孩子成长在光明，不是一句空话，真的是个个是主角！”

　　感谢学校，感谢老师，让我们每个光明学生幸福成长，成就最美的自己！

成长日记篇8

　　当新一轮基础教育课程改革的浪潮向我们涌来，作为一名小学数学教师深深感受到了压力。这一压力迫使我依据《数学课程标准》的精神，不断地努力学习，更新头脑，大胆创造。将近两年的摸索与实践，也有不少收获与体会。

　　《数学课程标准》指出："教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。"我于20xx年9月参加伍家岗区第一批课程改革实验，当时担任一年级三个班的数学教学工作。"如何让一年级的学生入学伊始，就能体会到数学无处不在，对数学感兴趣呢？"我想到了"数学日记"这一切入点。让学生把在自己生活中所发现的数学知识，提出的数学问题，应用数学的有关情况等以日记的形式记录下来，这就是数学日记。从一年级下学期开始，我尝试指导学生写数学日记。20xx年9月，我又担任五年级数学教学工作，在五年级学生中也开始尝试训练，均收到了显著的效果。学校命令，接我原班的数学教师把"数学日记"坚持下去。目前，在各级领导的肯定、支持与关怀、指导下，"数学日记"已在我校全面铺开，对教师的教，学生的学都大有裨益。

　　一、从数学教学评价体系的改革来看，有助于多元教学评价方式的形成。

　　在作业中增加数学日记这样的形式，有利于学生各方面素质的全面发展，并加深对数学的情感。例如：在五年级学习了"数据的收集与整理及统计"后，我就让学生结合生活实际进行调查写一篇数学日记。有的学生调查了家里一周的支出情况；有的调查班上学生喜欢吃什么水果；有的调查家里一月用水电的情况等写成一篇篇数学日记。有的同学写到：家里一周的开支真不少，看来还是要勤俭节约呀。有的说家长在自己身上花销这么多，父母真辛苦呀，我一定要好好学习，

　　以后好孝敬他们。还有的说家里每天可以把洗脸的水冲厕所，浇花等，可以节约不少水……

　　这样的作业提供了学生自我建构知识的弹性空间，增进了学生对学习的参与程度，激发了学生创造和自我评价的动机，教师也可以从这一侧面来评价学生的数学情感和学习态度。

　　二、从学生的角度看，有利于学生更好地进行数学学习。

　　1、有利于积累丰富的感性经验，培养数感，激发学习的主动性。

　　新的数学课程标准教材，都十分强调数学与现实生活的联系，写数学日记就是要收集和记录下生活中的数学，而生活中的数学无处不在，学生通过自身的观察、发现、记录，越来越体会到数学与自己生活的紧密联系有利于积累丰富的感性经验，从一年一班丁艳的这篇日记就能看出：今天中午，我和爸爸妈妈去超市买东西。我买了一个篮球用去了9元钱，买牙刷用了2元，买毛巾用了1元。买篮球用的'钱比牙刷用的钱多一些，买毛巾用的钱比买牙刷用的钱少一些，买篮球用的钱比买毛巾用的钱多的多，买毛巾用的钱比买篮球用的钱少的多。

　　学生把自己在日常生活中发现的数学知识，解决了的数学问题写在日记上，读给老师，同学听，让大家分享他发现，探索的喜悦，当他得到掌声时，他也获得了学习的自信心，学习也就更主动了。下面的这篇苏光辉写的日记，虽然显得稚气十足，但足以看出学生对数学的热爱。"今天我和爸爸去超市买东西，看见一条毛巾5元1角钱，一支铅笔6角2分钱。爸爸问我一共要了多少钱？我说："一共要用5元7角2分。"爸爸说："你算的很对。"我高兴极了。

　　学生通过写数学日记，开始养成用数学的角度观察生活的习惯，为数学学习积累了丰富的感性经验，有利于数感的培养，在必要的时候，调动自己的实际体验，用自己独有的思维方法进行思考，迸发出智慧的火花。

　　2、写数学日记，促进思维条理化，培养学生的观察能力和应用数学的能力。

　　写一篇数学日记，就是学生通过仔细观察生活现象整理活动程序的一次思维过程，将思维用语言清晰表述出来，也是能力培养的一个重要方面，例如五年级的许婉莹同学在学习完《长方体的表面积》后，回家找来硬纸板，做了一个没有盖的长方体纸盒，她将做的材料，步骤与过程清楚地一步一步记录下来，不但巩固了对长方体表面积这一知识点，而且提高了有序思维的能力，促进学生思维更加条理化。

　　三、从教师的角度看，有利于教师改进自己的教学。

　　本学期，我在讲《体积与体积单位》一课时，将石头、沙、水等实物带进课堂，通过实验，让学生领会"物体所占空间的大小"这一知识点。课后我发现好多学生把这节课的感受写进数学日记中，对实验这一环节尤其印象深刻，这对我今后的教学形式无疑指明了方向。我通过反思学生的日记，从中发现问题，制定改进措施的过程也提升了我的数学专业素养。数学日记这个载体作为课堂教学的延伸，能帮助我们发现学生学习思维过程中的闪光点，培养学生的创新能力。

　　四、数学日记能加强师生之间的沟通，促进师生有效互动。

　　数学教师与学生接触的时间比不上语文老师，"日记"就像一个万花筒，折射出了孩子的学习轨道、性格特点，增进师生互动效果，孩子们曾在日记中写到：今天的数学课真快乐！老师谢谢你！把数学课上得这么生动。透视其中，我们更会感受到孩子对老师的浓浓爱意，感受到学生在接受数学学习带给他们的乐趣，同时增强了我作为老师的服务意识，更加尊重学生了，更加重视自己的情感投入了。

　　当然，"数学日记"在实践中，往往也会有千篇一律，完成任务应付等现象，归根究底，还是因为学生无话可说，不知写什么等，面对这种情况，加强指导显得十分必要。对于数学日记，我认为可以分以下几种情况来指导：

　　（一）指导学生结合教学内容写。

　　小学生的水平有限，教师在安排和设计计划时，起点不要过高，要考虑学生的实际能力和水平，做到循序渐进。我引导他们可以根据近来学的内容写。

　　如在教学"上、下、左、右、前、后"方位后，要求学生举生活一例，用到这些方位术语，学生写道：我坐在第八组，我的前面坐的是黄华，后面坐的是吴远勇，左边坐的是朱崇超，右边坐的是吴城城。

　　另一位同学写道：今天的天气很好。我和爸爸、妈妈去和平公园骑健康快车。爸爸租了一辆。我发现这辆自行车和一般的自行车不一样，它可以一家人骑，因为它有3个座位。爸爸坐在前面，我坐在中间，妈妈坐在后面。我开始很紧张，骑着骑着我就放松了。一阵风吹到脸上很凉快。啊，我真想下次再来骑。

　　又如在学习完"长方体、正方体体积"后一课，让学生思考，碰到一个不规则的物体，能不能借助长方体或正方体测量出它的体积呢？很多学生动想出了很多好办法，有的利用水，有的利用橡皮泥，有的利用长方体的容器测出了鸡

　　蛋，乒乓球，石块等的体积，并写出了一篇篇精彩的数学日记。

　　为了学习"约数、倍数"一单元，为了防止学生感到枯燥，我给每个学生编一个号码，整个单元伴随着他们，学习每个知识点时，都想想自己的号码，学生写成了一篇篇"我的号码与数学"的日记。我的号码是23号，我的约数只有1和我本身，我的倍数有46,69等，但是我们班上只有51个同学，所以我的倍数朋友在班上只有46一个，太少了。吴昊真幸福，班上所有的同学都是他的朋友，因为他是一号啊，每个人都是他的倍数朋友。学习了质数与合数后我才知道，原来我是一个质数。余老师说这一个单元很枯燥，可我觉得有趣极了！

　　（二）提倡学生记录下自己的真实感受。

　　可以写预习或复习时的疑问与体会，可以写自己课堂的得失，以及自我评价。（举例）学生在学习数学中，常常体验到成功的喜悦，有时也有失败的懊恼，学生把学习数学的心理体验在日记中表达，让老师，同学了解，让学生的心理得到释放。

　　（三）帮助整理所学的知识。

　　一个单元结束后，学生的理性知识较多，感性知识积累不够，我指导学生将本单元的知识点疏理，采用与众不同的形式呈现出来。有的学生绘制知识结构网络图，有的学生对知识点进行对比等等。（举例）这在高年级学生学习中收到了很好的效果。

　　（四）记录一种学习方法，推荐给其他同学。

　　在学习数学活动中，学生不断获取新的知识，并把它纳入已有的知识构建中，在过程中又许多方法要探索和选择。通过数学日记可以把探索选择方法的过程写下来，并推荐给其他同学。例如（汪洋）

　　（五）记课外学习的收获与体会。

　　学生获取知识的渠道，如果只限于课堂，就太窄了。为了使学生利用各种渠道获取知识，我鼓励他们把从网上查的，书籍上找的，从长辈那里学到的各种知识记录下来，通过交流让全体同学共享，培养学生研究数学的兴趣，同时学习的方式在交流中悄然无声地变化着。

　　走进新课程后的今天，"数学日记"作为一种学习方式，已逐渐被我校的广大学生和家长认可。我欣喜地发现让学生写数学日记，提高了学生对数学来源于生活的认识，唤起了学生亲近数学的热情，体会数学与生活同在的乐趣远比在书本中"咬文嚼字"学得更生动，更深刻。日记中那文字里洋溢着的一股股浓浓生活气息，给我的数学教学送来春天的新绿，道出了孩子们心灵的絮语，这正顺应了古语：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。……总之，数学日记这一数学作业的创新形式，将数学知识融于了学生的生活，让学生体会到了生活处处皆数学。当然《数学日记》还是一个新生儿，还值得我们进一步探索。

成长日记篇9

　　啊，终于到了外婆家。

　　坐车好几个小时，本应气喘吁吁才对，可我满心的欢喜早已超过那渺小的“累”字。这不是我熟悉的土坡吗？好久不见，真想亲吻几下。这可是养育我们几十代人的珍贵的黄土啊！

　　“咚当——”像疯子一样就闯进了门，外婆一见我就扑过来，搂住我，像个心肝宝贝。此时的外婆哪里还像个七旬老太太呢？妈妈急了，在旁边一直说：“妈，您小心点儿！”外公看见这一幕，赶紧出门买菜，当然是要做我最爱吃的水饺啦！

　　亲热了一会儿，我就赶紧去二姨家了。踏上征途前，还不忘记拿几块石头，老样子拉，偶尔会从草丛里冒出几个似藏獒非藏獒的东西，到时候就能杀杀他们的威风啦！你可别说我违反了《中华人民共和国动物保护法》第三十二条规定什么的.，谁让我从小就怕狗呢？反正这里有很多阳灰石。说来也怪了，最近这儿的家家户户全部都盖新房子，好像工！程队是免费的一样。又犯傻啦，肯定是主席领导的好，全国奔小康呗！想着想着，突然——一个声音响彻天空。“楠楠！”哦，原来是我表弟呀，真是半路杀出个程咬金埃

　　“汪汪，汪！”还在门口，狗狗就在门口大叫起来。开门的是二姨，她一点儿都没变，还是那么神采奕奕，温柔可人。“原来二姐也在，我们去看看！”看二姐当然是幌子，其实是我们是要去看蛋蛋。去年1月1日二姐生下了他，正好和我差一轮。蛋蛋不认生，特别爱笑，我一会唬唬他，一会逗逗他，看二姐喂旺仔小馒头，我也早就跃跃欲试了。几次纠缠，二姐好不容易才答应。蛋蛋不能一口吞下去，所以我要咬掉一些再给蛋蛋吃。“哇呜。”糟了，变成我一口吞下去了。我只好在拿一颗了，刚一掰开，就全碎了。看来，我还得训练几天呢！

　　蛋蛋长得眉清目秀，就像软软的面包，油油的，酥酥的，很想咬一口。脸蛋圆圆的，也算半个iphone5，所以小名叫蛋蛋。眼睛小小的，但和二姐一样炯炯有神，射出智慧的光芒。下面的嘴巴作用可大啦，吸奶、吃小馒头全靠它。说吃就吃，蛋蛋哼哼起来，恐怕只有热奶才能管住他可爱的小嘴巴吧。那张小嘴贪婪的吮吸着母爱的乳液，脸上洋溢着幸福的笑容。两只胳膊很用尽的甩着，想要甩开一切杂陈，好好享受着上天赐予他的母爱。小嘴吧唧吧唧的响，我和表弟动情地看着。只能用三个字来形容：“太亲了！”中华文字博大精深，却不够形容带给我们欢乐的蛋蛋。二姐说一会有黄梨汁给我们喝，我们将信将疑。刚吃完就排泄，看来蛋蛋这个器官发育良好埃蛋蛋可真是有一双爱笑的眼睛啊，是他最美的记号。无论他干什么，只要别人一逗他，就咯咯的大笑起来，这张小嘴又起作用了。其实没牙齿挺好的，你看张开嘴多可爱啊！然后，他进入了梦乡。

　　二姨推门悄悄走进来，说：“妈去倒了吧！”二姐眨了眨眼睛，调皮地说：“别呀，还有人要喝黄梨汁呢！”

　　“纳尼——？”表弟和我同时大叫起来。

　　“嘘！”母女俩齐唱双簧，不过确实……挺黄的。