五年级日记

五年级日记汇编[6篇]

　　已到了一天的末尾，今天一定有不少的收获吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家收集的五年级日记7篇，欢迎大家分享。

五年级日记 篇1

　　今天中午我和李晟一起在操场看有没有人乱踩草坪，以前我记了名字，现在我心里有数。当时我东张西望看看哪个人乱踩草坪，如果踩了就要被记名字，我走上国旗台看看下面有没有蛛丝马迹，我无意中发现了一个人，我心想：“他穿很像我们班的人，难道他就是……。”

　　我连忙跑到李晟那里，急匆匆的`说：“有人踩草坪！”

　　我和李晟到前一看，原来是这个小孩，我认识他，我把他的名字、班级都说给李晟听了，李晟马上就拿起了笔记了上去。

　　后来，我又看到一个人，不是一个人而是二个人，咦？不会是三个吧，我又把李晟叫来，你看这个，这个……我和李晟跑来跑去都快累死了。

　　最后上课铃一响，我和李晟还有其他的同学一起进了教室。

　　还好我没踩草坪喔！其实我昨天也记了名字。

五年级日记 篇2

　　在学完《可能性》以后，老师让我们小组内做一个小游戏，说让小组内一个人当“老师”。其他学生两个掷色子，一个记录，剩下的同学监督。先思考谁赢的可能性大，然后开始游戏。

　　开始了，我们小组开始讨论，分人物。两个色子数字之和是5、6、7、8、9老师赢，是其它的学生赢。老师选了5个，剩下的数有6个，我们认为学生赢的.可能性大一些。

　　激烈的战争打响了！组长说：“张冠彧你先”“和是6”我说：老师赢了，“高可瑜你来”组长说。张冠彧小声说“一定要赢”！

　　“和是3”组长说：“1比1平。下一轮! ”

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　　经过“激烈的战斗”，结果是15次老师赢，5次学生赢。我咬着牙说：“我不甘心！组长，再来一次！”。“好!”组长爽快地答应了。 “战争” 又一次打响了。我说：“学生一定要赢！”我心里一直很着急，汗都飞出来了。

　　“战争”结束了，我宣布：“老师赢12次，学生8次，老师完美胜出。”

五年级日记 篇3

　　9月16日 星期三 晴

　　今天早上，阳光明媚，空气清新，小鸟把我吵醒，我这才想起来观察黄豆，我爬起来，就开始观察我泡的黄豆，我一看，每个黄豆都喝足了水，圆滚滚、嫩生生、滑溜溜的，水少了。我把水滤出来，换了瓶新水。

　　9月17日 星期四 晴

　　今天，黄豆宝宝变的更胖，把衣服都撑破了，可是还没有发芽，嗌是裂开了一条缝，我知道，它们明天发芽，所以我就换好水，在床上耐心的等着。五年级下语文观察日记

　　9月18日 星期五 晴

　　今天，终于有一些黄豆宝宝发芽了。白色的小芽悄悄地探出头来中，小小的`，尖尖的，嫩嫩的，活像一条小尾巴，可爱极了。

　　9月18日 星期六 阴

　　今天，我又发现几个小芽压断了，妈妈说：“不如把它们放到盆里去吧，这样才能长的更快。”于是，我开始给黄豆宝宝搬家，将它们从瓶子里移到铁盆里了，并把它们均匀地铺开。

　　9月19日 星期天 晴

　　今天，我发现豆芽越来越粗，越长越长。我还发现与豆相连的芽根部分产浅绿色的，芽尖部分有淡淡的嫩红色，芽中间部分是最粗壮的，是白色的。五年级下语文观察日记

　　9月20日 星期一 晴

　　今天，妈妈把我的豆芽炒着吃了，我吃了一个，感觉非常好吃，妈妈却说：“这可是你辛辛苦苦种出来的”。我一想：原来种菜这么验证啊，我一定不浪费，我把菜吃了个精光。

　　书写再认真些。

　　你把自己观察豆芽生长的经过写得很细致，从文中看出你是个做事细心的孩子，加油！

五年级日记 篇4

　　在一座美丽的花园里种着两种花：玫瑰花和昙花。玫瑰花一向是很骄傲的自己努力生长，身上长满了又尖又长的刺，作为情人之间表达爱情的媒人，更是骄傲的不得了，高高的仰起了头;而昙花总是只能在夜晚开花，所以它一直努力发芽，等待着自己发芽的那一小会儿的时间。春暖花开的季节，玫瑰花开出了一朵朵五颜六色的花，它向周围的花炫耀着自己的美丽。在又大又青的绿叶上，昙花也开出了一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但是它并没有炫耀自己，而是让人们观赏它的`美丽。

　　这醉人的清香，使蜂飞蝶舞。在社会上，有的人外表美但内心狠毒;有的人外表丑但内心美;有的人取得一定的成绩就到处炫耀，有的人默默努力只为成功;有的人遇到困难就逃走，有的人遇到困难向前冲。让我们向昙花学习吧!

五年级日记 篇5

　　今天晚上，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的.只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈回来了。她教我用比例的方法去解，可是我对比例这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

　　后来，我又用结果8CM验算了这道题，结果得回原来的水的体积。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

五年级日记 篇6

　　我们卫生间的门锁“光荣地殉职”了，总得换一个新的。妈昨夜又买了一个。今早，我就照着那“不成文”的说明书操作起来。

　　我拿起了工具箱放在旁边，准备开工了！我看了看说明书，再看看那弱不禁风的铁片，还真有些怀疑它的能力。尽管我心存疑虑，但我还是做了，最后我呆住了：“仅然成功了！”

　　我把锁插上，又装上了一个铁圈和球柄，“OK！”我大喊。继续装那“锁舌。”可是无论如何都装不上去，只好硬着头皮去找“援兵”——老爸。爸一看就说：“重装！这个玩意儿得先装！”我如同五雷轰顶，再次拿那个小铁片去拆那门锁，不过有老爸帮忙，轻松多了。

　　问题在于装“锁舌”呀！你又看不见，怎么办啊，只能是瞎猫碰到死耗子呀！我插上锁舌，再插门锁，可我试了几次，都没有成功，谁让我连锁舌插队在门锁的.哪里都不知道。爸告诉了我，这样就简单多了。

　　到拧螺丝了，嘿，上回我把这事给忘了啊！我心想。我打开工具箱，拿出螺丝刀，装上螺丝，再拧几下，螺丝就在那安家了。

　　终于装好了，手磨得有点儿红、痛，不过装门锁的感觉不赖，但看着血红色的手，还有些心疼。

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