- 相关推荐
天宫课堂第二课日记
一天将要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的天宫课堂第二课日记，欢迎阅读与收藏。
天宫课堂第二课日记1
看完了天宫课堂，学习了许多有关航天的知识。我知道，在1992年确立了我国载人航天“三步走”的策略。在太空时会有失重的`现象，但并不意味着重力完全消失，地球引力向空间站提供了向心力。同时，航天员王老师与叶老师向我们展示了太空“冰雪”实球、水油分离、太空抛物的实验，我还知道了太空离心机。在这节课上，我了解到了许多航天知识，丰富了我的认知，让我对太空世界充满了好奇，而且还能学到许多科学知识。
天宫课堂第二课日记2
神舟十三号上的液桥晶莹地闪着光，宛若汇聚了无数的星星。第二次天宫课堂上，宇航员王亚平老师用两块液桥板，拉出了一座由失重的'水搭起的液桥，随着摄像机的移动，仿佛折射出一座由银河搭起的桥。伟大的宇航员们，架构起了这座桥，连通了太空中的飞船和地球上的我们，也连通了过去和未来。我希望今后能亲手架出更多的桥，把人类与头顶的星空紧紧地结成一个整体，更好地探索无穷宇宙。
天宫课堂第二课日记3
《天宫课堂》第二课在今天下午3点40分开讲了，在课堂中我看到了航天员们在空间站中做了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等，我在其中学到了许多科学知识，例如在微重力环境下，液体的表面张力更加凸显；在地面上，水和油自然分层，油在上水在下，然而，在空间站，水和油并没有自然分层，需要在离心作用下才可实现分层。课程中的实验十分有趣，让我学到了很多新的.知识。
天宫课堂第二课日记4
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的'是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的现象竟然消失了。王亚平老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！今天的天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
天宫课堂第二课日记5
时隔近5个月，天宫课堂再次与我们见面了，令人暖心的是除了主会场，本次课堂还分别在西藏、新疆两地也设立了分会场，尽显了共同发展、维护统一的民主团结的大国风范。“少年强则国强”，感受着祖国的日益强大、日益富强，作为一个中国少年，我感觉到深深的自豪和骄傲，更感觉到自己责任和压力，作为新时代的少年，我要更加的努力，为祖国的`强大做出自己的贡献。
天宫课堂第二课日记6
在天宫课堂第二课中，王老师和叶老师向我们介绍了太空与地面截然不同的现象。最让我影响深刻的是冰雪实验，虽有两次实验失败，但第三次，王亚平老师成功挤出水球，并用结晶体触碰，结晶体一接触到水球，水球就以肉眼可见的速度，由接触点蔓延至整颗水球，最后整颗球都变成了冰球。这真是神奇！看见这一幕，我十分激动，急迫地想知道它的.原理，也想了解更多太空中的趣事！
天宫课堂第二课日记7
天宫课堂让我驰骋在太空中，通过各种各样的科学实验，了解了太空与在地球的实验的不同性，更进一步体会了太空的奥秘与祖国科技发展的.进步。作为时代新人，我们可以不做伟大的科学家，但要做有梦想有抱负的青少年。无论是在航天科技方面还是在其他的领域，都需要有梦想有追求。少年有梦，不应止于心动，更要付出行动。宇宙浩瀚，梦想无边，希望新时代的我们可以传承先辈们的优良传统，再创辉煌！
天宫课堂第二课日记8
中国航天？的浪漫就是把满天神话变成现实。的确，浩瀚的太空？已有越来越多中国航天人的`？影，正在将中华民族对浩渺星？的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。“天宫课堂”让广大师生“零距离”感受到科技的魅力，宇航员们传播的形式多样、内容丰富的航天科普教育深深地吸引了广大师生，激发了同学们对空间站、对太空探索的热情，进一步增进了学生对知识的渴求。
天宫课堂第二课日记9
3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的.一课。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
天宫课堂第二课日记10
这次太空授课，在太空失重环境下向我们演示了在地面很难见到的物理现象，比如当王亚平老师演示太空“冰雪”实验时，我摒住了呼吸，看到液体球迅速结晶成一个“小雪球”，我内心那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。这种通过凸显天地差异来进行教学的'方式，极大地激发了我对太空、对航天的学习兴趣，种下了一颗“科学梦”、“航天梦”的种子！
天宫课堂第二课日记11
昨日，我们观看了天宫课堂。太空中的环境与日常生活中真是大不同。通过实验，我们更直观的认识了物理知识。天宫课堂中，令我印象最为深刻的是验证牛顿第一定律的实验，王老师在微重力环境下，将冰墩墩推出，它竟真的打着转匀速前进。亲眼见到了这样的情境，我对这一定律感到了深刻的体会。这次课堂之后，我心中那份探究物理世界的`心愿更强烈了。我们应该发奋学习，为祖国的科研建设出一份力。
天宫课堂第二课日记12
通过今天这一节天空课堂，我不由地感叹国家技术的强大，远在太空的航天员利用现代通讯技术为地上的我们带来了一节精彩纷呈的.实时课堂，醋酸钠晶体的结晶“雪球”，液桥实验的表面张力，水油分离的离心力等课一个个精彩的实验被展现，无不展示我们国家对于青少年科学知识的重视。
天宫课堂第二课日记13
“上得去，回得来”，到“上得去，对得上”生动的描述了中国航天发展史，在中国航天人的不断探索下，取得了巨大的进步与发展。在实验环节中，我们观察到水在离心力下不会洒出、过饱和的`醋酸钠溶液结晶、离心力在太空中实现水油分离……神奇的实验在激发我们兴趣的同时也向我们普及了科学知识。太空，是神秘的，但在“天宫课堂”，太空神秘的面纱被一点点揭开，神秘的太空不再神秘！
天宫课堂第二课日记14
今天观看了宇航员们的天宫授课第二课，王老师做了在失重情况下的水面张力的实验，还有水油分离的实验，叶老师又介绍了空间站里更多科技设施的`作用，用法，我觉得外太空很神奇，很多在地球上做不到的事情，在外太空的环境里都可以完成，我也很想能够在太空那种失重的环境里体验一下生活的感觉，我很喜欢宇航员叔叔、阿姨给我们上的太空课程，非常有趣，开阔眼界，很期待下一次的课程。
天宫课堂第二课日记15
太空世界与地球有许多不同，重力的多少、引力的有无；就连我们身边最最常见到的.水、油之间，也会发生不一样的“碰撞”。又比如说两个板子上的水，在太空像有弹性似的，在地球上却不会与两个板子粘连……许多例子中都呈现出一句话——中国人的脚步一步步往远方踏去，不仅仅局限于地球，正在往更远的太空中生根发芽！太空建设，有我们的一份子！同学们，还用手中的画笔描绘着中国航天的未来。
【天宫课堂第二课日记】相关文章：
“天宫课堂”第二课观后感02-17
天宫课堂第二课观后感11-28
天宫课堂第二课直播观后感12-12
天宫课堂第二课观后感通用06-21
第二课堂活动总结10-23
校园第二课堂活动总结09-20
天宫课堂观后感02-22
天宫课堂观后感12-24
《天宫课堂》观后感12-16