我的日记（共5篇）
一天将要结束了，今天我们都做了什么了呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的我的日记5篇，欢迎阅读与收藏。
我的日记 篇1
大家的学校十分美丽。当我走进学校，爬上楼梯，就是宽阔的操场。下课铃响了 ，同学们迫不及待地跑到操场，他们有的打篮球，有的跳绳，还有的打闹。大门对面对着逸夫楼，逸夫楼朝着西方，东方是国旗台，南方是沙坑，北方是新修的思勤楼。思勤楼和逸夫楼中间是慧心楼，慧心楼的转角很多，老师常常提醒大家在走廊上不要奔跑。
此外，大家学校还有和润楼、怡悦楼。慧心楼还有一大片花坛，里面有菊花、红花继木等。 不仅大家学校有优良的教学品质，还有深受大家喜爱的涌乐泉。
涌乐泉位于学校大操场的西南方。大家肯定会问，为什么它叫涌乐泉呢？告诉你吧，这个名字的意思是涌出的'是泉水，流出来的是快乐。下课时，我站在走廊上总能听到涌乐发出细微的声音，好像一丝丝春雨洒落大地，又像片片落叶飘在地面。远远望去，翡翠般的小池在假山温暖的怀抱中。站在涌乐泉脚下仰望，只见暗红色的假山在充满绿色的学校中显得格外醒目，假山的下面大、上面小。它上面还有许多植物，有一排灌木排成一排，太阳一照，把叶子照得金灿灿的。假山顶端还有两颗棕榈，烈日炎炎的夏天，它抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，，它常常低着头，看看自己在水中倒映的影子。
那是什么东西挂在墙上，密密层层，悄悄地爬上暗红色的假山？我仔细一看，哦，原来是爬山虎呀！假山下有一个小池，池里有一汪清澈的碧水，水里有着奇形怪状的石头，它们有的两个在一起，有的三四个一排，还有的四五个围成圈。喷泉开了，水面泛起层层波纹，小鱼们好像受了惊吓，争先恐后地躲到石缝里，过了一会儿，它们才慢慢地游出来。池塘左边还有一个小房子，房子上有三个洞，时不时水从洞里流出来。 大家的学校真是美丽呀！
我的日记 篇2
我有一个贪吃的堂弟，他已经四岁半了。他那又圆又大的脸上，长着一双咪咪的眼睛，又小又尖的鼻子下面就是一张樱桃小嘴，是不是很帅？
大家千万别被他那模样吸引，俗话说得好：真人不可貌相。我堂弟吃起东西来，那是相当的厉害。
有一次，我正在玩电脑里的游戏梦幻西游。玩着玩着，便感觉肚子有一些饿，便拿出可比克薯片吃了起来。吃可比克的咔嚓声吸引了堂弟，堂弟便转了几下眼珠子，偷笑起来。后来趁我玩电脑不注意他的时候，便把可比克薯片全部拿走了。我还没有“清醒”，便又拿薯片吃。咦？薯片呢？我很震惊。后来发现是堂弟那走了薯片的时候，堂弟已经打着饱嗝，真拿他没有办法啊，哎。
有一次，妈妈买来了一个超大号的西瓜。堂弟来到我家，动了心，便对妈妈说：“婶婶，我想吃西瓜。”妈妈肯定回应他：“不行等你爸爸回来了才能吃。”堂弟假装哭了起来：“婶婶，等我爸爸回来，我告诉他你欺负我！”妈妈也不甘示弱：“告就告呗，反正也没事。”妈妈说完后，堂弟便不说话了。后来，突然听见了一声“扑通”声。就传来了堂弟的大叫声：“婶婶，西瓜摔坏了！”妈妈叹了一口气，说：“哎，算了，这个西瓜你们先吃了吧，我再重新买一个。”“耶！”堂弟大叫一声，便大口大口地吃起了西瓜，我才吃了一点，他已经吃了一大半了，真是贪吃啊！还有一次，堂弟来我家做客。堂弟眼睛一闪，发现了放在仓库里的牛肉粒、果冻、薯条……零食。便用起了他的“绝招”，堂弟用希望的.眼神望着妈妈，对她说：“婶婶，我想吃果冻。”妈妈想都不想就答应了，搬出了一大堆零食给他吃，连我的“存款”也被搬了出来。堂弟高兴地拿着这些食物，来到我的房间里，锁起了门，大家都不知道他要干嘛。过了十多分钟，他出来了，嘴里不停唠叨着：“嗯，嗯。不错不错，真好吃。”我回到房间一看，啊！零食全部被“报销”了，只剩下了袋子，我看了完全震惊了。
怎么样，我堂弟吃零食是不是真的相当的厉害？
我的日记 篇3
“妈妈，快醒醒！快醒醒！”今天早上我兴奋得一大早就睡不着了，把熟睡中的妈妈叫了起来。因为，妈妈今天要教我包饺子。
我踮起脚，拿下围裙。熟练地穿上围裙后，在妈妈的指导下就开始和面了。先取出一个小盆，把面粉小心翼翼地倒进去，再一点一点的加水，开始揉面。“好凉，好粘手呀！”我大叫起来。妈妈冲着我哈哈的笑了起来。
终于，我揉好了面，一点点地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿来又粗又长的擀面杖。把揉好的'面团放在桌子上。用擀面杖使劲地来回擀。我用手背不停地擦额头上的汗水。心想：可真累啊！妈妈平时一个人包饺子可真辛苦啊！一张面皮擀好了。妈妈拿出一个圆形盖子，往面皮上一盖，像变魔术一样一个圆圆的饺子皮就出来了。我尝试着盖了几个，觉得挺有意思的。
这时妈妈拿出一个盘子，切了一些碎肉和葱花，再打上一个鸡蛋，加一点盐、味精提味。饺子馅就做好了。我可以开始包饺子啦！第一次我一不小心手捏重了点，皮烂了，饺子馅涌了出来。唉。我心里想：包饺子的轻重可真难掌握。第二次我又尝试了一次，可又因为捏得太轻了，饺子还没有下锅就散了开来。第三次妈妈对我密述了技巧。于是我按照妈妈的“秘方”去做，第一个完整的饺子诞生了。一个、两个……我们终于成功的包完了饺子。我拍着手开心地跳起来“耶！”妈妈看着我语重心长地说：“乖乖我们做一件事，一定要坚持不懈，不能中途放弃哦！对了乖乖你饿了吧？“我使劲地点了点头。
我的收获500字
有一天，我走在放学回家路上，突然轰隆隆的雷声从天边响起，接着豆大的雨珠从天而降，不一会儿没带雨伞的我就成了落汤鸡，突然我看到有一个车站，车站上站着很多撑着伞的人们，那伞一个挨着一个，没有一丝丝缝隙。我心生一计：为何不装作等车“蹭伞”呢。我一转身钻到伞底下，可惜好景不长，公车一辆一辆的.驶来，人们一个个都上车了，哎，怎么办呢？我蜷缩着身子，于事无补地拿衣服遮一下，突然我感觉身子淋不到雨了，是雨停了吗？不对，晶莹的雨珠像断了线的珍珠落在马路上。
我警觉地回头看了一下，我身边不知什么时候站了一个阿姨，她撑着一把普通的伞，伞面不大却微微倾向我这边，她认识我吗，我又仔细地看了一看，她有所察觉，回头朝我这看了看，对我微微一笑，我也尴尬的朝她一笑。她笑起来真好看，甜甜的酒窝，像一朵盛开的花朵。“一辆，两辆，三辆……”来了十几辆公车，这个阿姨还没有走，是站错站台了吗？这是太阳笑嘻嘻地出来了，雨天转晴，这个阿姨上了刚来的一辆车，朝我挥了挥手说再见，直到这辆车远去我还在心里重复默念着谢谢。
这个阿姨的面容虽然慢慢被我遗忘，可是她那善良的心深深地铭记在我心，对别人的孩子都能如此关爱，这不正体现了人间处处有关爱吗？我要跟她一样把这个精神永传下去。
我的日记 篇4
有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的'情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的课时(如音乐欣赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学生也对我们的热情给予了回报，积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热情。
老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也利于教学活动的开展，可是我发现由于老师的宽容和友好，有些同学会过于随便了，比如随便翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必认识到这是不对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下找老师聊天的也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学老师说过，老师永远不可能跟学生平等，因为老师要有威严，不然镇不住学生。我想，老师所说的“镇”不一定就表示专制，可以放宽，但要在学生的心中树立起一种不可侵犯的威严，才能在思想行为上对学生起到必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。
我的日记 篇5
暑假里，我参加了蜗牛老师的朗读指导班，听了几节蜗牛老师的朗读指导课后，被蜗牛老师和小朋友们精彩的朗读深深地吸引；这不仅使我对朗读有了很大的兴趣，就连我的爸爸妈妈受我的影响，对朗读也起了兴致；于是，我们就一起捧起经典名著《三国演义》轮流读了起来。
妈妈提议我们三个人每人读一段，我和爸爸都很赞同；我是第一个读，当我读完了第一个自然段后，妈妈夸我的朗读有很大提高，我的内心充满了自信，心里像吃了糖一样甜；接着是爸爸朗读，他的声音干脆又利落。最后轮到妈妈朗读时，她的声音温柔又好听。我们互相夸赞，心情无比愉悦。我觉得朗读真是美好；其实，我们并不是单纯的.朗读，在朗读过程中，妈妈一直在对我提问题，并让我带着问题去朗读。我发现这样做，朗读时更有针对性，而且能边朗读边动脑子思考。在朗读经典过程中，我知道了桃园三结义，知道了关羽八十二斤的青龙偃月刀，知道了吕布心爱的赤兔马……
我深深地爱上了朗读，并且喜欢上了经典名著，我觉得在朗读中我不仅收获了快乐，而且增长了知识，真是一举两得。
【我的日记】相关文章：
我的日记08-08
（经典）我的日记08-24
[精选]我的日记08-29
我的日记08-09
[经典]我的日记08-17
(精选)我的日记08-18
我的日记（精选）08-23
我的日记【经典】08-27
我的日记(经典)08-27
我的日记【精选】08-27