我的老师散文
我的老师散文1
燕子去了，还会再来。柳树枯萎了，有一个绿色的时间；桃花不见了，还会再开。& middot&...燕子去了，还会再来。柳树枯萎了，有一个绿色的时间；桃花不见了，还会再开。然而，一旦我们离开，我们的初中生活就再也不会回来了！
在过去的三年里，我非常感谢陪伴我的三位最重要的老师。他们是胡，一个和我一起度过了三年，和我一起度过了春、夏、秋、冬的初中生。
鼓励我三年前在海阳遇见我的妹妹小红。她只比我大十岁，一直像爱姐姐一样爱我们。是他给了我很多鼓励。
当我因为我是班长而担心的时候，她告诉我:我相信你的能力，当然你可以。& other只是一个词，但它温暖了我的心。我有什么担心？我在心里问自己。是的，我找到了我应该有的自信，我尽了最大努力去做小红姐姐交给我的工作。
当我输掉比赛时，她鼓励我不要气馁。她说:我不要求你比别人做得更好。我只想让你做你自己。因为她的鼓励，我可以更快更好地前进！
快乐在海阳上学，压力无处不在。这些压力让我疲惫不堪，甚至不堪重负。只有和岳在一起的时候，我才能感到如此的轻松和快乐。
曾几何时，我以为我的脑海会回想起那个破风筝。在重力的作用下，它会变得越来越沉重和疲惫。我再也不会飞向天空了。
从前，我以为我的心会像落叶一样被埋在土里，逐渐被一层层的落花和落叶覆盖，然后埋得越来越深，无法重建白天的阳光。
但是现在，我发现这只破风筝在风的作用下仍然可以在蓝天上翱翔。在新的一年里，深深的落叶依然会照耀在新的树枝上。
月姐姐是风，一根新的树枝，一个灵魂休息和自由分享的地方。是我幸福的源泉！
力量之花感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长。苍鹰感谢长度空，因为长度空让它飞翔；这座山多亏了地球，因为地球使它更高。我要感谢陪伴我三年的钱刚先生！
三年的初中生活，三年的青春，他给了我三年的动力，也是三年的爱和珍惜。
我仍然记得那一年，当冬天的清晨天气越来越冷，有时天还很黑，我们已经去操场训练了。看着满天的星星，冷风袭击了我，天气很冷。我开始想放弃。我不知道我在团队训练中做了什么，也找不到前进的动力。我害怕吃得太多而哭泣，并遭受更多的疲劳。后来，我想他提到了这件事，并想辞职。那天他和我谈了很多。我记不清楚确切的单词。我只记得他希望我坚持下去，克服困难，克服内心的恐惧。他还告诉我，我自己的心是我最大的障碍。我不能半途而废，但我必须坚持下去，等等。最让我感动的是他对我的态度。在任何情况下，他都不会对我大喊大叫，打我或者骂我。每次，我都被教导要握着手，耐心地解释我动作的小细节。
他不像他总是看着我那样严格。他的眼睛有点软。当我的脚受伤时，他给我按摩，这让我非常感动。当我举不起杠铃时，是他的力量支撑着我。因为我很大，我觉得很安全。所以我一直努力向前，以免让他失望。
当我在学校运动会上失败时，他没有责备我。我看到他眼中闪过一丝失望。看着他渐渐远去的背影，我知道他对我渐渐失望，但我还是不能放弃，辜负他。因此，我把家里的女人数量增加了一倍，只希望看到他的微笑，而不是对我失望。不管我是在操场上学习还是锻炼，我都会为女孩付出更多。我明白只有不断进步，我才能配得上他。他是我最宝贵的动力！
三年过去了，只留下我们幸福的回忆。一路上，老师总是把手放在我的肩膀上，一路上陪着我。当我回头看时，我发现阳光精灵在我身后流动。他也成为了最明亮的太阳。在我记忆的阳光下。我的老师，我的太阳！
我的老师散文2
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
我喜欢的老师是我们的语文老师杨老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
杨老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
我的老师散文3
一位好的老师，如同一盏台灯;一位好的老师，如同一串钥匙;一位好老师，如同辛勤的园丁。因为她，照亮我前行的方向;因为她，带我走进知识的殿堂。
她，就是我的第一位班主任;她，就是使我走进殿堂的一位导游;她，就是何媛老师。
当初，我伴随着时光老人，踏进了小学的怀抱，投入到了一个新的家庭。
她凡事都尽善尽美;对待工作一丝不苟;对待学生严慈并济。
至今，我仍无法淡忘，为了一次公开课，她与我们共同练习了三四节课，我们曾私底下问过她，她的回答我记不大清了，只记得她说：“我们只有将一点一滴的小事做到尽善尽美，才会在做其他事的时候得心应手。”
她永远休息的最晚。在教师宿舍的灯光都媳灭了时。唯有她房间的光亮，漂白了四壁。深宵灯火与那摞整齐摆放的教案就是她的伴侣。为了我们，她永远奋斗在第一线。
我的老师，要说我最感谢她的还是那教我写的正楷字。当初，她就对我们写字分外严格，纵使学习不好，也要书写工整。她还说：“字就象征着一个人，字写的好，说明这人的情操高。因为字能陶冶人的情操，在我的语文学习中，她对我的字要求是颇为严格的。如果没写好，是要打手和重写的。
但她身为老师却又如同一位母亲似的照顾着我们。六年级下学期，学校为了我们的学习成绩，给我们加了两个晚自习。下晚自习后必须要有家长来接，恰巧陈凯那天的双亲都有事未到，等了半小时后，是何老师牵着陈凯那胖乎乎的小手，一步一脚印，送她回到了家，我从未觉得她的身影如此高大!
她就是我小学的恩师，我的幸运就是在它的滋润下发芽滋长!!
我的老师散文4
鱼离不开水，是水给了它宝贵的生命;绿叶离不开根，是根给了它充足的养分;我离不开老师的培育。我的班主任胡老师就像“水”和“根”一样无微不至地关心教导我们。我的班主任胡老师是位年轻漂亮的老师。她个子不高不矮，有着一头乌黑亮丽的头发，衣着总是那么得体。她的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。她是一位严谨、细心和负责任的老师。
有一次在课堂上，胡老师发了一张试卷，同学们拿到试卷惊讶无比，竟然全是计算。有些人兴奋不已，则有些人唉声叹气。胡老师说：“你们的计算太差了，从今天开始，每个星期都会让你们做一张数学计算测试卷。”我拿到卷子，看着一道道计算题，心想：这下完了，计算是我的弱项，我这马大哈的性格一定会考得很差的。时间一分一秒地过去，教室里只听见“唰唰……”的写字声。我同桌不紧不慢、沉着地、认真地写着每一道题;而我，一看见计算，心里就像一团麻似的烦躁起来，总感觉计算题在跟我做对……
试卷发下来了，我拿着卷子，只见三、四个红叉叉在我的卷子上绽开了“红花朵”，顿时我目瞪口呆。这次，我们班考得不好，胡老师并没有骂我们，而是耐心、严肃地对我们说：“初中计算是死的，要的是认真、仔细，不求速度。”接着，胡老师认真地为我们讲解着易错题，胡老师又出了其它的题目给我们做。 十道计算题又来了，我认真地做着每一道题目，可是，做着做着，数字多，符号多，我脑袋里的“系统”又出差错了。唉!我这粗心的坏习惯不知道能对几题。
放学了，胡老师把做错的同学的本子发下来，要求订正好才能回家。而我只有留下来无奈地订正错题。我把订正好的题目给老师批改，只见胡老师皱着眉头，不停地摇头对我说：“这两道题还是不对，认真检查一下!”我看着两道题，心情浮躁地重新计算起来。这时，我一手抓着头，一脸烦躁的样子被胡老师看见了。老师走到我身边，不但没有骂我，反而坐下来跟我说她当年怎么学好数学，特别是计算这一块，听着听着，我终于明白学习一定要保持平静而愉悦的心情，只要认真对待，任何难题都会向你低头。就这样，我的心情终于平静下来，仔细地订正错题，终于做对了。这时，我笑了，胡老师也笑了! 这就是我的班主任，一个细心、负责的老师。
我的老师散文5
我的老师像妈妈，像呀像妈妈。
小朋友们热爱她，热呀热爱她……
每当我听到《我的老师像妈妈》这首歌的时候，我的心情就不能平静，不由自主地就回到了我童年时候一幕幕令人难忘的意境之中——
1975年春季，我从本大队村小转到公社完小读五年级。
报名那天，别提我多高兴了。大清早，我就吃了饭往学校跑。但心里也还是在想：新老师怎么样呢？对我好吗？
然而，我的想法是多余的。
来到完小，老师们刚吃了饭。一位身材不高、穿着蓝色衣服的30多岁的女老师走过来向我问道：“你是来报名的吧？几年级？”
“五年级。”
“哦，好。跟我来吧。”
我知道了，这就是我们的新老师。
我跟着老师来到办公室，新老师让我在她对面坐下。这时我才看清楚：她，中等身材，略略显得有些瘦，两只眼睛亮闪闪的，满面笑容，显得和蔼可亲。光这些，我就喜欢上了我的这位新老师了。
“你叫什么名字？”
“杨健康。”我既高兴又有点胆怯地答道。
“好，好名字。”她边说边把我的名字写到了报名册上。
回到家里，我对爸爸妈妈说：“新老师对我可好啦，她还说我的名字好呢。”爸爸妈妈看着我那个认真劲儿，都高兴地笑了。
第二天，正式开学了。不知怎的，新老师讲的问题，我很容易地就听懂了。特别是语文，她讲得很生动，就连那些爱开小差的同学也常常听得入了神。从此，我便对文学产生了极大的兴趣。
放学后，我了解到，我们的新老师姓肖，是师范学校毕业的。因而，更增添了我对她的尊敬之感。
冬天来了，我还是穿着薄薄的几件单衣。平时，肖老师问我冷不冷，我总是说“不冷”。有一天，忽然下起雪来，我也感到有点冷了。这——早就被肖老师看在了眼里。下了课，她把我叫到她的寝室，拿出一件棉衣要我穿上。我有点不愿意地说：“这么厚？”她便又拿出一件绒衣要我穿上。穿上绒衣，我一点也不冷了，心里都暖烘烘的。
第二年夏天，我小学毕业了。那时，升学是靠推荐的。虽说我的成绩是全校第一，但也不一定能读初中。没有扣上“五分加绵羊”的帽子就算是便宜了。
要分别了，我的心情是沉重的。
肖老师把我和其他几位同学叫到她的寝室里，向我们说了道别、勉励的话。她还没有说完，就有几个同学哭出声来了。我含着泪水，对肖老师说：“肖老师，我给你唱支歌吧！”接着，我就唱了起来：
我的老师像妈妈，像呀像妈妈。
小朋友们热爱她，热呀热爱她……
唱着，唱着，已不只我一人的声音了。歌声充满了整个寝室，传遍了整个校园，向着远方传去，传去……
……
经过肖老师向上级争取，我终于荣幸地读成了初中。刚好，又是肖老师的班主任。我又回到了肖老师的身边。
我知道读书之不易，就更加努力地学习。
有一次考试之前，我突然病了。不一会儿，脸色就变得苍白。肖老师忙着把我背到医院。这天，刚好是个逢场天，看病的人很多。肖老师背着我对其他看病的人说：“请你们先让我看一下孩子好吗？”大家见我痛得汗流满面、脸色苍白，就让我马上检查了。
经医生诊断，我这是急性肠炎，很快就能痊愈。吃了药、打了针以后，我的痛止住了，脸色又变得红润了，肖老师这才松了一口气，笑了。旁人问：“这是你的孩子？”“是我的学生。”“哦……”我，我鼻子一酸，眼泪就滚了下来……
不一会儿，我妈妈知道我病了，也赶到了医院，看到肖老师在我身边，马上明白了一切，感激地说：“肖老师，谢谢你！”肖老师笑了笑：“没什么，只要孩子好了就是最好的。”我看着妈妈从眼眶里滚下两行泪珠，也差一点哭出声来。
第二天，我病好了，但医生说我还需要休息。可我不干，我怎么愿意离开同学们，又怎能愿意离开肖老师呢？
正在这时，肖老师又来看我。她说她代表全班同学来看我，要我好好休息，每天晚上她来给我补课。我只好同意了。
在我休息养病的几天里，肖老师天天都来给我补课，不管是晴天，还是雨天。有时候，她来到我家时，衣服都被雨水淋湿了，我爸爸妈妈都不忍心，劝她下雨天就不要来。我也说：“肖老师，雨天你就不来吧！我自己学。”可肖老师仍然天天来给我补课。我也更加努力地学习。书，就成了我最亲密的朋友，我再也不愿意与它分开了。
期末考试，我不仅没有因为生病而影响学习，而且还是同以往一样——全校第一。
是啊，该我领奖了。然而，这奖应该是肖老师的！
初中两年的时间很快就过去了。升学考试中，我以总分全县第二的成绩考上了县上的重点高中。
我走的那天，肖老师来到车站送我。人们都上了车，我对肖老师说：“肖老师，我一定不辜负你对我的希望，我要用实际行动来报答你！”肖老师微微笑了笑对我说：“报答什么？这是我们当老师的职责。看到你们不断进步，有了成就，我们就心满意足了。”
“嘀嘀——”客车要开了，检票员对着我和肖老师喊：“哎，你们母子俩不要难分难舍的了。快上车吧！”
“好，上车吧！要好好学习。”肖老师向检票员点点头对我说。
“嗯。”我的声音梗塞了，眼泪也不听使唤地流了下来。
我赶紧转身上了车，还没站稳，车就开动了。我赶忙从车窗探出头，挥着手向肖老师喊：“肖老师，再见！”车里所有的人都感到惊奇。是啊，他们是把我们当成母子的！
拐过几道弯，已看不到肖老师，我才坐了下来。这时，我感到我的心里像失去了什么似的，禁不住又想起了我平常最爱唱的歌：
我的老师像妈妈，像呀像妈妈。
小朋友们热爱她，热呀热爱她。
我的老师散文6
在我五年级的时候，我的语文老师是李凡华老师，他给予了我太多的美好回忆。直到现在，我都怀念着这位奇葩老师。
在我的印象里，语文老师都是那种一心一意教我们读书、写作，上课不浪费一分一秒的人。然而第一次见到李老师，我的“世界观”就崩塌了。
五年级的第一次语文课，我坐在座位上，满脑子想的都是我们这位老师会长什么样子，会不会很凶。就在我这样胡思乱想时，只感觉后门有人走进来，我不自觉地转过头去：他个子不高，戴着墨镜，两手放在荷包里，迈着沉重的脚步向讲台走去，然后摘掉墨镜，一句“hello”让我们都惊呆了！难道他是我们的语文老师？我有点不敢相信，但事实证明他就是。
这是我第一次见他，他给我留下了很深的印象。我想，他一定是一位不同寻常的老师吧。他的另一次表现，再次证明了他就是一个“老师界”的奇葩！
一次语文课，我们都拿出课本大声的朗读课文，在朗读的过程中，那位奇葩老师再次出现。他还是戴着墨镜，嘴里说着“hello”， “让我们来唱歌吧，同学们！”李老师高声说到。正当我们全班同学都在怀疑他是不是走错教室的时候，他又说了一句“你们唱了我就唱！”由此， 我们班的歌王歌后全部出动， 一段段没有伴奏，而又美妙的歌声过去，，轮到李老师唱歌了。我们都在台下议论纷纷，各有各的说法：有的说李老师会不会破音，有的说有本事让李老师唱《青藏高原》，还有的说……反正我是一心等着看笑话。结果李老师一开嗓，就让我们震惊了。“今天我，怀着冷，眼与嘲笑……怀着冷却的心，独自飘远方！”就这样，我们班的“中国好声音”成立了！而我也更加佩服这位多才多艺的奇葩老师。
而更让我感到奇怪的是，原来不喜欢上语文课的我居然天天盼着上语文课，只要是哪天李老师因出门开会不能上语文，我都会感觉很失落！虽然李老师“耽误”了我们很多语文学习时间，但它丝毫没影响我们语文成绩的提高，期末考试我们班的成绩在年级中处于遥遥领先的地位！
上课带墨镜、唱歌的老师，在我心里，也就只有李老师了。现在他不在我们学校工作了，但他依然是我心中的奇葩老师。我非常非常地想念他！
我的老师散文7
“不要贪玩，未来的路还很长。”——标哥
标哥是我高中时的化学老师，他本名是孙树标。后来有的同学底下就称他“树标”，青春的孩子难免会叛逆点直接叫老师名字的，而亲切的称呼就是称他“标哥”了，我喜欢叫他标哥。其实，一个老师能被自己的学生称为“哥”倒是蛮好的，像现在我的大学里就有奎哥、华哥和海哥，他们都被同学称为哥！
无聊时去想着过去教过自己课的老师，我会把回忆停留在标哥的印象里。标哥是一个特别搞笑的人，其实一个人如果仅仅是搞笑也就算了，关键是他还是那种夹杂着聪明的搞笑！他口口声声说自己“数学差，不会计算”，可每当碰到化学计算题时都很快用他自己的那一套理论三两下就做做出来了，然后还会嘲笑我们全班同学：“你们还是学数学的咧，瞅瞅，这个计算题多简单，你们都能做错”。是啊，我有时候就在想，标哥天天在我们面前说自己数学底子差，难道是为了故意等我们做错题了开嘲讽啊？这也导致我现在也在学他这一套，先假装自己不会，然后如果试着去做的话，会在同学面前三两下很帅的摆平了，然后心里窃喜。自以为领会了标哥的“猥琐恶劣”的本质，因此现在我每想到他上课的情景我就想笑，我会笑到恨不能把面前的桌子给砸了，以笑个痛快，笑个淋漓尽致！
标哥上课喜欢举一些例子以把复杂的化学问题变得通俗易懂。我记得高一时候的一个晚自习，标哥开始给我们讲到“共价键”一节，他大概是这样打的比方：化学键是由两个原子各自提供一个电子形成的，根据两个原子对电子对的作用力的强弱，可以分为“极性键”和“非极性键”；就如同你和我，咱们共同出钱买了一辆自行车，这样的话自行车就是电子对。如果我凭借自己老师的身份把你挤兑走了，那么自行车就归我了，这样就是离子键；如果咱们轮换着使用这辆自行车，就是属于共价键，极性键类似离子键，只是挤兑作用不强，自行车还是属于两个人的。这个例子让我们立刻区分开了几种常见的化学键！标哥还有一个特点是给我们同学经常“吐槽”的，是拈花指，以前一中的教室还没有安装多媒体，标哥讲课时，如果需要在黑板上写字，他左手插兜，用拇指和食指捏起一根白色粉笔，转身面向黑板，在黑板上轻轻写下讲义内容给我们作为笔记，他有时写字时会四十五度抬头仰望一下，像是在思考什么知识点或是考点准备要一并教给我们……标哥的课，寓教于乐，真是有趣，让人怀念！现在的我，每天都会学习比高中化学不知道难了多少倍的知识点，可是大学的老师讲课是不像标哥那样讲究艺术的，他们都是一节课从头到尾地讲个不停，眼前是一闪而过的幻灯，耳边轰轰响，全是晦涩的原理。听不懂的课，也只能时不时习惯性地拿出早已取代手表的手机看看时间，心里盼着：“早点下课吧，老师您也少讲点，还是自己去自习吧！”就是这样，大学稀里糊涂过了快一半了，学过了很多知识，可是现在也都忘干净了。我把大学的课分为两类，一类是无聊的，一类是听不懂然后自习考完就忘的一干二净的。
标哥家住禹王步行街，刚好我高中时候也住那里，一般在晚自习结束后回去的路上会遇到他，如果在酸腿巷的话，路灯昏暗，需要走上跟前才能确定是他本人，然后我会主动给他打哥招呼，就顺路回了。路上，标哥会关心的问我学习上遇到的问题，哪里不懂的都可以问他，他都很耐心给我解释。因为和他家住在一个社区的这层特别关系，我对标哥也有了一份特殊的敬重和亲切感。一般我有了学习的烦恼都会去找他，记得高三下学期开始了理综模拟考试，刚开始几次考试，我考的很差，一连几次考试成绩均是处于及格线上下，每次卷子发下来，我心里都会很堵！都说男儿有泪不轻弹，我好像还有一次为了这个在自己座位上偷偷哭了，我真的是被逼绝望了。我拿着卷子找了标哥，他给我仔细开导，开导的具体内容我已经记不得了，可我知道他是我尊敬的标哥！
好像很久没有和标哥联系了，去年在网上给他发过一次消息，他到半夜里给了我回复，稍微聊了几句。他那时一定是在熬夜查资料备课才那么晚的，他带毕业班的班主任，工作压力一定很大，似乎每晚都得到半夜才能睡觉！今年春节，在给飞信好友发过祝福后，也没有短信给标哥发哥祝福，不知道标哥会不会介意，也许他也不会，毕竟他他教出了许多学生，过节一定会收到许多短信，我不发短信大概也减轻了标哥回复的负担。如此想想，心也勉强安了。不过以后还是想找个机会和同学一起去拜访下标哥，祝他身体健康，工作顺利！
我的老师散文8
前些天，忽然想上嵩县五中教师子弟群。因为我的父亲曾经是这个学校的老师，而我在这里读了两年高中，又在这里高考复读了几年，在这些教师子弟中不敢说年龄是最大的，应该是读书时间最长的一个学生。
对老师，对教师这个职业，心存敬畏和感恩，从来有一种特殊的情感。
书读进去了，还必须出来。而到现在我还是没弄明白，标准的两点一线，早上五点半一直到晚上十点半，风雨晨昏，一年四季雷打不动，就像上紧的发条，转不转都身不由己了，居然还有“哲学思辨”，想谁是谁，你是谁，为了谁……“人人为我，我为人人”如此的境界，是自然的不是强加的。从那时就渐渐明白，社会制度两分法，社会主义和资本主义——这不是商品贴标签，是在论制度优劣；也不是想当然，而是一种客观存在。
说资本主义腐而不朽，垂而不死，说社会主义蒸蒸日上，日新月异，最终一定要实现共产主义。
上高中学习科学社会主义时，老师在讲共产主义的含义，说一是思想，二是运动，三是制度。无知的我问了一句“要是地球不存在了，共产主义到哪里实现”？老师动怒。赶忙解释说按照物质都有新旧，都有产生发展高潮结局，最终都会“死”。地球也是物质，也会走向消亡。实现共产主义大前提地球没了，咱到哪里实现呢？完全的三段论，老师岂能不更恼火！
自己没被撵出教室，老师允许我可以不上“政治课”。这不是多荣耀的事儿，说已经把教科书背得滚瓜烂熟，可是政治拿不了高分，也低不到哪去！还有我的语文老师贺献明，也是我的班主任，知道我的高考弱项，苦口婆心说一定要把差科补上来，在我的作文、周记上耳批面命，写下大段语重心长的“批语”……在我无奈离开高考独木桥，曾想着把那些年写的东西好好收藏的，可是搬了家那些本子早不知了去向。更让我不能自已的，疼爱自己的老师已经不再多年了！想要怀想和遥寄这份纯真的`师生情感，又能做些什么？在我进厂当工人后，虽没教过我，也很关心我的李新舟老师还不忘教诲我“你这孩子，聪明反被聪明误！说什么堤外损失堤内补，究竟补了个啥”……“恨铁不成钢”，老师都这样的；至于说学生能够自省自律，按照老师的点拨引领能错到哪里啊！所谓的聪明，小聪明罢了。
过了十八岁，就是大人。这和在家里说的没结婚都是小孩，说的不是一个概念。立志上大学，说到底不想修理地球，不想当农民。而谁又想心安理得或死心塌地种一亩二分地？从五中到一中，再回到五中，这样反复了两次，实际是瞎折腾——脑神经衰弱，吃安神补脑液、安定这类的药物，撑不下去，自己最终不知如何好好读书了。
不过也庆幸，有好的学习环境，有善待我的许多恩师，才使我顶了下来，没有栽倒在千军万马的高考战场上。为缓解学习压力，热爱运动，给了我充沛的体力，和不服输的勇气。那时我会无视同样是老师的父亲的忠告，在操场上打篮球；实在没办法了，他会写在黑板上挂到醒目的地方……前些时候，同学聚会还说到父亲的小黑板。我笑笑，“不记得了”。这笑有点酸涩，有点心有不甘，还有点无可奈何花落去。
在五中西边那个小院里，我们文理两个复习班。教我们的老师就在周围附近，吃住都在那里，便于辅导这些背负巨大压力的复习生！我会把老师说的“你这成绩，别人吃俩馍，只能吃半个”当成耳旁风。不敢当真，生怕当真，考不了大学不活的念头都有，还在乎如此轻描淡写的话儿？还有几个外地老师，都身怀绝技，吹拉弹唱，琴棋书画，很是羡慕我们这些学生，说白了是心中的偶像，追随的忠实粉丝。其中，有个老师看我高考无望又不放弃，说改报艺术类，走特长或许能走通。真让我试声，教我学乐器。没有天赋，临时抱佛脚，也终归不了了之。还有年龄不错几岁的，真成了亦师亦友，说白了考不上大学还要照样好好生活。他说的是大学不是人人都能上的，你不上也没啥好遗憾的！更何况你过了分数线，而且不止一次，已经证明自己了。高考不是你人生的唯一……现在想想是大白话，也很阿Q，可当时面对的压力，人简直要疯掉中，还是重拾了一点自信——没有在牛角尖里憋死……
我有很多老师朋友，忘年交的，同龄人的，比自己小的都有，心里有教师情结！好为人师，有啥不好？师道尊严，也正是有“师道”，尊严才会大放光彩。
从这个层面，我想到了教育平等，想到了教育根本，想到了“师者，所以传道授业解惑”。可是，老师不是“工具”，所以用来得天下英才而育之——从中看不出私心，倒是能看见红烛精神。
我的老师，是一组老师群像，他们从不同方面不同侧面给我成长的力量！
“没有老师，就没有我的今天”！当我由衷说这话的时候，耳边响起一个老师朋友的话“过了三十年，还有学生聚会想到自己，没有了自己的参与，聚会也变得没啥意义”……
一个好老师，一个成功的教育者，只有不断被标识，不断被记起，从中才能体现其人生价值。
我的老师中，有很多这样的人。我从心底敬重他们，就像他们无私呵护我的成长。
我的老师散文9
“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”，嘴上背着脍炙人口人口的诗文，写的是尊师爱师，实际上却只有寥寥无几的人体会到了老师的操劳和辛苦。
“师者所以传道授业解惑也”。难道老师仅仅是个职业，是个工作，机械地教书上的课文，而我们只是输入知识的工具吗，其实并不是这样的。
一直有这么一个人总为我们铺起通往知识的殿堂的捷径；一直有这么一个人用她身上的光和热燃烧着自己只为了我们的未来；一直有这么一个人呕心沥血点燃了我们灿烂的学习历程……她就是我们心中永远的好老师——林老师。
懵懵懂懂踏入小学大门之时，她就出现在了我们的生命当中，融入到我们的学习中来。
对新的生涯冲满兴奋和好奇时，是她走进了我们的课堂，接近到我们的身边来。讲台上，林老师身穿一件大衣，个子不高，脸挺瘦的，一头乌黑的头发，一副眼镜正正地架在鼻梁上。这，就深深地印在了我的记忆中，在我的心里种下了智慧的种子。
随着我们一岁一岁长大，我们逐渐对林老师产生了感情，也许这就是师生情吧。岁月如白驹过隙，我们已经是五六年级的大孩子了，功课当然也十分紧张。当时有着各种比赛，林老师就呕心沥血，到处找试题和考卷来做，做完还不忘疲劳地讲解。我们每天晚上都要去林老师家上课，林老师逐一给我们讲解，语重心长，就怕我们不会。可是，林老师为了什么呢？她不需要我们给她任何报酬，不要求回报，风雨无阻，而我们却喊累连连，不知道林老师为我们付出了多少。现在六年级要毕业了，她还在问寒问暖，关心我们要报考哪所学校。
古往今来，有多少人，功成名就，享尽高官厚禄，在他们的背后，又有多少个无私奉献的好老师呢？李白坚持不懈，拜师学诗；岳飞年小志大，拜师学艺；孙中山尊敬老师；居里夫人不忘师恩……
就是这样一位好老师，不求回报，呕心沥血跟我们经历了六年风风雨雨，为的是我们美好的明天！
天下所有的老师，都是一样呢，燃烧自己，照亮别人。在我们享受胜利的喜悦时，请多想想为你付出过的老师吧。
我的老师散文10
我的老师是一位优秀老师，她有一个圆圆的脸蛋，胖胖的身体，乌黑的头发，两只明亮的大眼睛，弯弯的眉毛，她总是笑眯眯的，脸上露出两个甜甜的酒窝，她很温柔，也很漂亮。你们猜一下，她是谁呢？
她就是我们非常喜欢的班主任——张老师。
张老师对我们可好了，她总是把大量的时间和精力花费在我们的身上，每天早晨到校很早，提前给我们打扫好教室，笑眯眯的迎接我们的到来，接着组织我们学习晨中诵读，她很辛苦！起早贪黑，每天上课总是对我们投来默默的微笑，哪怕是有的同学不认真听讲，她亲切的眼神里满是鼓励，她的声音甜甜的，很好听，特别是朗诵课文时好像播音员，她的课风趣幽默，我们都喜欢上她的课。
张老师总是无微不至的地心和爱护着我们。有一次，我们班的同学南彤生病住院了，她急急忙忙去医院看望她，抚摸着她的头，并且鼓励她说：“你要安心养病，返校后，我给你补课”，南彤感动的一下子扑到老师的怀里，哇哇大哭起来。张老师经常教我们做一个懂事的孩子，她的每一句话，犹如一股暖流，滋润着我们的心田，我们每个同学都流下感动的泪水！
春去秋来，日复一日，我们在张老师的细心呵护下，渐渐长大，养成了一些好的学习习惯，我要深深地感谢张老师，感谢她用爱心，耐心扶着我们一步步走向知识的殿堂。
我的老师散文11
小学三年级时，我从乡下转入了县城就读。个子矮小的我被安排在最后一排的位置，初来乍到一个新的环境，那种陌生让我充满了不安全感。
一天数学课上，老师中间出去了一会儿，我的前排男生就与我有了冲突，他把我桌上的东西全部拂到地上。我恼怒了，也把他的东西拂到地上。老师来了，她把我叫到讲台示众，她用教鞭抽打在我的臂膊之上。我无法解释，而她似乎也不需要我的解释。她，田老师，就这样带着对乡下孩子的偏见伤害了我。我再也无法喜欢她。在那个向师性极强的年龄，我却从不愿意取悦于她。
转眼期中考试到了，我的成绩出奇的好，带来的效应是我的座位被调到了第一排，田老师也对我友好了很多，但我已经无法接纳她了。
三年级升四年级的最后一次考试，我们全班集体考的很糟。数学成绩一向不低于九十五分的我竟然破天荒考了六十多分。那天晴空万里，但田老师走进教室时，脸上阴云密布，于是我有幸再次亲历一次体罚。她从教室门口的座位开始打起，体罚的刑具是鸡毛掸子。我坐在靠墙的第一排，只听到啪啪的击打声；还有书本文具掉落在地上的稀里哗啦声；女生们哭泣的哽咽声；鸡毛掸子的碎折声。我的神经绷紧了，轮到我被打还得一段时间，等待或许比挨打更难过。我仿佛听见自己心脏碎裂的声音。她忽然停下来了，原来五根鸡毛掸子皆以因公殉职。她冲到讲台，拿起了黑板擦，继续着她的惩戒之旅。终于轮到我了，我应该是她的扫尾工程，只不过她的刑具已经全部阵亡，她只好用拳头来击打我的头部，她真的太累了，力度与强度都失去了水准，但即便如此，我还是被吓得冷汗淋漓了。体罚至此结束，全班同学无一幸免。我想这样大规模的集体挨揍会是我读书生涯中的独特体验吧！田老师，若干年后，您会记得这一幕吗？那天，那节课，黑暗、漫长。我和我的伙伴们沉默着回了家，您用恐惧与委屈把所有的孩子抛进了眼泪的海洋。从此我们和您的心灵隔着万水千山，而且也忘却了您曾经有过的温柔瞬间。我的三年级就这样伴随着我的哭泣结束了，我与您的师生之缘也就此画下句点。
几年后，您因为儿子打架曾经找我父亲帮忙，说到我时您说我的心太重了。是吗？田老师，我的心境您是不会懂的，正如您的心境我不懂一般。
而今，我也身为人师。在一个教师的所有品质中，我最看重的是公正。唯有公正才会懂得倾听、尊重；唯有公正才不会把过错全部迁怒于人；也唯有公正才会勇于抛弃经验主义的固执进行自我反思。我很希望他日我的学生回忆起我能这样评价：奥！她很不完美，但她真的是个公正的老师！
【我的老师散文】相关文章：
4.老师,对不起散文
5.村里出的老师散文
6.诗意的赵老师散文
8.我的老师