社会实践活动方案

时间:2021-07-20 16:38:41 社会实践 我要投稿

关于社会实践活动方案集锦五篇

  为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编整理的社会实践活动方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于社会实践活动方案集锦五篇

社会实践活动方案 篇1

  活动过程

  上午:开始部分

  随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入教室。

  基本部分

  1.出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让孩子们观察并讲述大熊猫的外形特征。

  小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)

  教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

  2.朋友们看屏幕,出示熊猫图片,请小朋友观察静止的熊猫的样子。

  3.老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。

  1)大熊猫圆圆的大脑袋。

  2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

  3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

  4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

  5)给大熊猫进行着色。

  4、小朋友在绘画纸进行绘画。

  1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

  2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

  3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

  4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

  下午:对孩子的作品进行评价

  组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

  小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)

  老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项

  玩法:孩子们排成两队,第一个小朋友学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

  规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。

  注意事项:不能碰倒呼啦圈。

  活动延伸

  刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

  听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

  结束部分

  随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

  (6)7月20号,《贪吃的小老鼠》排图

  活动目标

  1.引导孩子们在观察图片的基础上,按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容,并能根据想象讲述故事的多种结尾。

  2.发展孩子们的口语表达能力,培养孩子们的想象和判断、推理能力。

  活动分析:重点——学习按事物发展顺序排列图片并讲述,采用孩子们相互交流的方式,难点——想象续编故事的多种结尾,通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。

  活动方式:集体、分组、个别相结合。

  活动准备:知识——有过排图讲述的经验。物质——小朋友讲述操作的图片每两人一套。手绢叠的小老鼠。

  活动过程

  上午:导入

  师生互动游戏:抓老鼠。师:还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找一找。

  展开

  1.分组讲述单幅图片内容

  (1)提出问题,小组观察讨论讲述。提问:小老鼠在那里?在干什么?会想什么?说什么?

  (2)每组推选一名小朋友向全班讲述。

  2.两人合作、排图讲述

  (1)思考问题:小老鼠坐在瓜皮船里,它为什么会在里面?哪一幅在它的.前面?坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?启发孩子们按不同的情节排列图片并讲述。

  (2)两人轮流排序讲述。

  (3)请2——3名小朋友向全班讲述,鼓励其大胆清楚地讲述。

  3.续编故事的多种结尾

  (1)提出问题:小老鼠会啃破瓜皮船吗?啃破了会怎么样?啃不破那又是怎么事?

  (2)请1——2名小朋友完整讲述。

  下午:评价活动

  (1)孩子们互评:谁编的故事好?为什么?

  (2)小结几种不同的排法和续编的结果,肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。

  结束游戏:猫捉老鼠。

  (7)7月21日总结近日的教学工作并做返校准备

  上午:跟小学里的老师一起总结短短几天的教学工作,在里面获得了什么,认识到了什么。并谈谈自己对贫困地区小学低年级美术教育的感受与想法。并和老师学生拍照留念。

  下午:准备返校。

  (8)9月1日~9月30日:总结社会实践活动

  暑期社会实践小分队成员进行工作总结,并将总结材料(包括文字总结、照片、DV影像等)上交到校团委。

  七.经费预算

  交通费用:7人×100元×2=1400元

  住宿费:7人×7天×50元=2450元

  伙食费:7人×7天×30元=1380元

  绘画费:200元

  共计5430元。

社会实践活动方案 篇2

  一、活动目的

  为全面贯彻国家教育方针,深入落实新课程理念,切实构建学校、家庭、社会三位一体教育模式,推动学校科学发展,促进学生健康成长,开拓学生视野,丰富学生知识,培养学生情操,锻炼学生体格,培养学生能力,强化人与自然、人与动物和谐相处理念,巩固学生热爱自然、爱护动物的思想感情,根据学校工作计划安排,经实地考察,认真研究,学校定于20xx年5月6日,由全体教职工带领三至六年级的绝大部分学生去合肥野生动物园开展社会实践活动。

  二、目的地简介

  合肥野生动物园位于合肥市大蜀山风景区,距离市中心10公里,占地面积90公顷,于1997年正式对外开放。园内山势起伏,草木茂盛,空气清新,水质洁净。现展出的动物有100多种20xx余头(只)。其中有来自国外的长颈鹿、河马、黑猩猩、斑马、火烈鸟等。也有我国的一级保护动物大熊猫、东北虎、金钱豹、麋鹿、丹顶鹤等。园内由大熊猫馆、小熊猫馆、食草动物放养区、猛兽放养区、孔雀园、松鼠猴园、百鸟园、黑猩猩馆、河马馆、火烈鸟园和海狮表演等场景组成。是开展社会实践活动比较理想的地方。

  三、活动要求

  我校组织外出开展社会实践活动已形成惯例,积累了很多成功的经验和好的做法,需要老师们把这些好的做法切实运用到这次活动中,进一步把工作做细做实,以确保此次活动圆满成功。

  1、成立此次活动领导组,龚劲松校长为组长,秦家华校长为副组长,办公室、德育室、教导处、总务处、大队部负责人为成员,全程做好指导、协调、管理、服务、安全保障等工作。

  2 、加强活动全过程的全方位管理,建立健全岗位责任制,各班班主任为各班的第一责任人,主要任课老师和学校调配的老师全力协助,分工合作,自始至终和学生在一起,任何人不得私自离开学生。活动过程中,树立全局意识,顾大局,识大体,发扬集体主义精神,要及时收集、采纳、落实领导组发出的各种指令,一切行动听指挥。

  3、活动前,各班要抽出时间(可占用一两节课时间),专门用来对学生进行教育和培训,包括集体主义教育、安全教育、纪律教育、文明礼仪教育、卫生习惯教育等,教育学生团结、友爱、互助,根据实际情况把参加活动的学生编成若干个活动小组,选聘好组长,指导他们全程协助老师做好管理,当好老师的小助手。

  4、高度重视安全工作,把安全工作放在首位,牢固树立安全意识。各班应安排专门时间对学生进行安全常识教育(含饮食安全),交流探讨乘车注意事项、参观注意事项,集体参观结束后,以班级为单位开展活动,以便于集中。上车、下车、进场、出场、转场、班级活动等重要节点,要及时清点人数,及时了解学生活动动态,第一时间掌握学生有关信息,并及时做好化解工作。

  5、根据各班参加人数,合理调配车辆,给每辆车编号,并张贴在车头,各班严格按照活动安排一览表上安排的车辆号码,有序上车,(回来还上这辆车),不挤占他班车辆。涉及到要上两部车的班级,应合理安排好“警力”(带队老师),各负其责,教育学生注意乘车安全,头、手、身体不得伸出窗外,不大声喧哗,不吃东西,不随地吐痰,呕吐物入袋,大同学关心小同学,互助谦让,互相帮助。

  6、自觉做到文明参观,尊重园内工作人员,特别是导游、清洁工的辛勤劳动,严格按照导游带领的路线行走,认真听取导游介绍。自觉遵守游园秩序,注意游园安全,不得攀爬、翻越栏杆,更不得从悬索桥上走。爱护野生动物,严禁将头和手伸入护栏内,不准投食、喂食,不得打砸、戏弄、追逐、惊吓小动物。学生走入高架桥观光动物时,排队进入,一定不要拥挤、打闹、走桥中间,不要走到两边去。过水上曲桥(过水桥),不要拥挤,有序通过。进出的两道铁门,能自动关闭,请老师先行一步,把铁门打开、按住,不让铁门弹回,等全体学生通过后,方可松手,以免夹伤手指。学生一定不要爬园内假山,爱护园内花草树木,不得损坏园内设施。此次活动,展现在我们面前的花草树木很多,很多从来没有见过,学生肯定兴趣浓厚,活动的全过程中,我们必须随时教育和督促学生只能看,不能摸,更不能随意采摘,把爱护花草树木落实在行动上。

  7、加强对学生就餐的指导,合理安排好学生就餐时间,应避免车内、参观时就餐。就餐时注意引导学生对由此产生的垃圾进行处理,教育并敦促学生把垃圾集中送入路旁垃圾桶,时时处处严格要求自己,做文明行为习惯的实践者。

  8、为保证活动正常、有序开展,全体老师务必于活动当天七点半前(班主任最好是七点前),去总务处签到,领取活动安排一览表,深入班级做好各项工作,教育学生文明等车。班主任和主要科任老师应安排学生在班级内活动。等车期间,任何人都不得在校园内走动、玩耍。 什么时候出发,学校会及时通知到位的。车辆到来的前十分钟,以班级为单位在操场排队按指定的车辆上车。(一个班要上两部车的班级可让学生站两处,以便于上车)。

  9、活动结束后,以班级为单位开展交流、总结活动,引导学生畅谈活动中看到的、听到的、想到的,在说的基础上写,要求重点突出,感情真挚,语言流畅,力求用一些优美的词句,语文老师要做好讲评工作,并用黑板报、手抄报的形式展示出来,以切实提高学生的语文素养,丰富学生的情感、态度和价值观。

  带领学生外出参加社会实践活动,任务光荣而艰巨,需要全体师生发扬主人翁精神,同心同德,群策群力,精心策划,周密安排,多动脑筋,多动口动手,沉稳应对,齐抓共管,协同作战,以身作则,恪尽职守。只要我们心往一处想,劲往一处使,我们就一定能够取得成功,就一定能够展示出我校师生文明程度高的风采,就一定能够受到公园管理人员的好评。

社会实践活动方案 篇3

  一、活动背景:

  在我国构建和谐社会、贯彻落实科学发展观的伟大进程中,向全民普及安全常识及健康保健常识是极其重要的一个环节。目前,在我国各种自然灾害频繁发生,为抗击各种灾难,让全民更深刻了解急救护理措施,我们以服务新农村建设、新农村发展、新农民成长和帮助基层群众建设新家园、开创新生活为主攻方向,激发青年学生服务奉献的热情,广泛开展灾后重建服务、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动,引导青年学生坚持理论联系实际,为基层提供力所能及的服务,得出正确的社会观察结论,明确坚定的政治方向,真正实现“受教育、长才干、做贡献”的目标。

  医疗建设作为我国“建设社会主义新农村”的重要组成方面,应该得到社会和人们的重视和关注。而作为21世纪新青年的我们,应该为新农村建设挥洒青春的汗水!

  针对我省部分农村存在的医疗条件及相关卫生知识匮乏的现状,我们南丁格尔志愿服务团积极响应上级号召,联系了山东省德州市齐河县赵官镇作为实践基地,并深入其中,开展医疗卫生服务及相关知识宣传活动。

  二、活动目的:

  为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,响应院团委关于巩固学习实践科学发展观,深入开展大学生社会实践工作的号召,护理学院团总支、学生分会以“展示新形象 爱心送健康”为主题,引导和激励护理学院学生认真贯彻“三下乡”活动精神,今年暑期继续组织开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。

  通过“展示新形象 爱心送健康”三下乡活动的开展,使学生在社会实践中认真学习实践科学发展观,深入了解基本国情,进行正确的社会观察,不断增强在夺取全面积极全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感,坚定跟党走中国特色社会主义道路的理念信念。

  三、活动时间:

  XX年7月12日-14日

  四、活动地点:

  xxxxxxxxxx

  五、活动流程:

  (一)前期准备:

  1、安排同学自己申报“三下乡”实践地点,并结合暑期“三下乡”的具体要求和联系地点的实际情况进行筛选。

  2、与实践地点相关人员及时沟通,商榷下乡活动的具体细节。

  3、从南丁格尔志愿服务团中选拔“三下乡”同学,召开动员大会,并进行相关培训。

  4、在校内,以海报和宣传板形式对本次“三下乡”活动进行全方位宣传。

  (二)实践过程:

  1、7月12日,开展义诊工作。

  与德州市齐河县赵官镇中心卫生院联合设立义诊点,并及时将消息告知社区居民。然后,开展义诊工作。主要是向村民提供体检服务等。

  2、7月13日,进行新型农村合作医疗制度宣传工作。

  在社区的显要位置张贴关于“新型农村合作医疗制度”的宣传海报。设立咨询台,向社区居民宣传这项有益的医疗制度,并积极解答社区居民们的疑惑。

  3、7月14日,宣传急救护理常识,并进行走访调查。

  设立宣传点,宣传急救护理常识、宣讲疾病预防、介绍良好的生活习惯,让社区居民了解到防病治病医疗知识,并学会将这些知识应用并落实到日常生活中,最后教授简单的急救护理操作。并组织人员,每四人一组,到社区进行走访和调查。

  (三)总结反馈:

  及时总结,整理成文字及相关图片材料。将活动心得及活动效果及时反馈,对调查中发现的问题进行思考并提出解决问题的建议和意见,为该村提供切实有效的帮助,以达到本次“三下乡”社会实践活动的目的要求。

  六、总结阶段 :

  对活动流程进行梳理,认真整理活动照片和相关材料,做好全面宣传和深度报道工作,不断营造良好的舆论氛围。此外,还要注重总结教训,以便为下一次更好的开展相关活动积累经验。

  通过召开“实践归来话成就”座谈会、社会实践成果汇报会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动,对优秀团队及个人进行表彰。与此同时,组织队员交流体会,讨论活动得失,进一步强化实践活动的教育效果。在做好上述工作的基础上,一定要有重点地向团委汇报活动整体开展情况。活动结束之余,定期组织参加此次活动的人员进行交流,加强团队向心力。

  七、媒体宣传 :

  活动过程中积极与新闻媒体联系,通过报纸、网络新闻报道等形式,进一步加强宣传力度,扩大活动影响力。

  八、经费预算:

  交通费50(元/人)×19(人)×2(往返)=1900(元)

  住宿费5(元/人×天)×19(人)×3(天)=275(元)

  材料费 横幅:40元、宣传彩页:30元、展板2块:100元、绶带16条:160元

  其他

  费用 常用药品:100元

  共计2605元

  九、人员分工:

  带队老师:

  活动调度:

  地点联系:

  活动记录:

  场地安排:

  摄影摄像:

  宣传报道:

  材料整理:

  宣传主讲:

  医疗服务:

  传单发放:

  调查反馈:

  十、效果分析:

  本次活动重在引导广大青年学生在社会实践中认真学习、实践科学发展观,深入了解基层群众生活,进行详细的社会观察,不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感。

  首先,从活动本身的意义出发,“三下乡”社会实践是一个公益性的志愿活动,具有广泛的群众基础及影响力,可以加强社会对广大志愿者和社会实践活动的了解;其次团队的成员,是从广大优秀报名者中精挑细选的,实践队伍具有充分的战斗力,为更好的为人民服务打下坚实的基础。

  因为我们有大学生南丁格尔志愿服务团,以关爱农民工子女、基层医疗卫生服务、文化宣传服务等为主要服务内容。所以,此次活动的成果不仅仅是丰富当地群众的安全保健知识,更是丰富他们的生活,改善他们的生活。以此活动将使他们对我院的青年志愿者及社会实践活动产生高度的认同感和亲近感,这为今后继续开展“百村千校服务计划”的实践活动,打下坚固而稳定的基础。

  通过活动的开展,真正做到引导青年学生坚持理论联系实际,为基层提供力所能及的服务,得出正确的社会观察结论,明确坚定的政治方向,实现“受教育、长才干、做贡献”的实践目的。让同学们从现在做起,积极响应学校组织开展大学生社会实践活动的号召,展现大学生的良好风貌。同时,广大青年志愿者也必将通过活动的开展,进一步强化自身的社会实践经历,在实践中提高自身素质,落实科学发展观,为建设祖国、振兴中华积蓄力量!

社会实践活动方案 篇4

  一、活动目的:

  1.让学生亲近大自然,了解家乡的历史文化底蕴和美好发展前景。激发学生爱家乡爱祖国的情感。

  2.以春游为主题,引导学生收集信息、汇编材料,丰富课外知识。

  3.通过远足,磨练学生意志品质,引导学生自我管理,团结合作,自觉遵守爱护公物,不乱扔杂物等社会公德。

  二、活动时间:20xx年4月12日(周五)

  三、参加对象:全校师生

  四、活动地点:西津渡、小码头古街、镇江博物馆、伯先公园

  五、活动过程:

  1.活动前期准备阶段

  (1)为使学生在此次活动中游有所获,所有学生要事先通过上网、查阅资料等办法,了解镇江的景点和历史典故,了解镇江的特产、民俗。

  (2)各班准备3至5名小导游,给本班同学进行景点讲解。自备扩音器,自制导游牌,班主任审核导游讲解词。

  (3)各班要上交三张导游讲解的照片、两张班级知识竞赛的照片给德育处方老师。(可让学生带相机或教师用手机拍摄)

  2.活动内容、时间安排

  (1)4月12日周五上午8:15在学校操场集中(集中之前各班自主安排好学生上厕所),清点人数,安全教育、8:40步行出发。

  (2)9:00到达西津渡景点进行活动。

  (3)六至四年级参观路线:民艺馆——镇江画院——西津渡老码头文化园——小码头古街——博物馆——伯先公园休息、以班级为单位知识竞赛活动——12点准时返校。。

  (4)三至一年级参观路线:小码头古街——民艺馆——镇江画院——西津渡老码头文化园——博物馆——伯先公园休息、以班级为单位知识竞赛活动——12点准时返校。

  (5)各班整队回校,12:30左右到达学校,各班集中,清点人数后放学。

  3.活动后期成果展示

  各班以本次活动布置班级队角,德育处拍好照片进行队角评比。并颁发奖状。内容可有:

  A.撰写的景点解说词。

  B.摄影作品(注明景点名称及简介)

  C.绘画作品(有关景点的儿童画或国画)。

  D.书法作品(以有关景点的诗词为内容)

  E.收集历史传说或民间故事

  F.小导游风采。

  G.学生写的活动游记。

  六、活动人员安排:

  1.总领队:z 2、拍照、新闻报道:zz

  3.各年级配班人员安排及负责人:

  年级组 班级 负责老师 级部行政

  七、教育要求:

  1.服装要求:佩戴好红领巾,尽量统一穿着校服。

  2.安全教育:事先对学生进行行进路程中安全、游览安全、活动安全等方面的教育,要求遵守活动的纪律和规则,提高自我保护能力。放学后,教育学生及时回家,教师要在周四用校信通发告家长书,周五学生全部离校后才能下班。

  3.文明礼仪教育:各班带好垃圾袋,不乱扔瓜果壳,爱护公物,保持景区环境整洁。自觉遵守纪律,听从老师安排。

  4.互助教育:小组成员团结互助,主动帮助有困难的同学。

  八、班主任、配班老师职责:

  1.根据本次活动要求,组织学生有目的进行春游。并对学生进行安全教育,告知学生不单独行动,不玩水、不做危险游戏、不损害公物、注意文明礼仪。

  2.自始至终和学生在一起,组织本班学生开展一些活泼有趣的活动。管理好学生,确保春游活动安全、顺利。

  3.从学校出发和回校后应认真清点学生人数,并督促学生及时回家。

  4.以年级为单位进行活动,一切活动听从年级行政的指挥。

  九、级部行政职责:

  1.年级组的所有活动均在级部行政的管理下进行,级部行政要管理好本年级组,确保活动文明、安全。

  2.级部行政在时间上要进行调控,确保各项活动能准时、正常开展。

  十:徒步拉练比赛具体要求:

  1.徒步拉练氛围营造。班级准备口号、唱健康歌曲等。

  2.徒步拉练比赛要做到团结协助、纪律严明,行军过程中队伍整齐、无人掉队、无人随便讲话,两名教师一前一后管理(班主任在后)。

  3.奖项设定。

  本次拉练设:纪律严明奖

  届时在周一集体晨会上颁发奖状。

  4.注意事项。

  因行军路途较远,建议老师和学生穿运动鞋,尽量少带物品,(带矿泉水、餐巾纸等必需品即可)。班级小记者要拍下行进过程的照片,充实本班网页。

  6.检查教师安排:

  z(一、二年级) z(三、四年级) z(五、六年级)

  7.徒步行军检查记录卡:

  ( )班徒步行军检查记录表

  纪律严明(不讲话,队伍整齐)

  情况记载:

  精神面貌(口号、歌曲)

  情况记载:

  教师管理(一前一后,班主任在后)

  情况记载:

  等第:

  检查教师:

社会实践活动方案 篇5

  全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节,是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接,促进中小学生健康全面发展的基本途径。现结合我校实际情况,进一步落实本校学生社会实践的工作,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要,等文件精神为指导,遵循学生发展为本的理念,挖掘周边社会资源,整合校内、外教育资源,丰富教育教学内容,拓展校外教育途径,创新校外教育形式,创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践研究,逐步建立健全社会实践工作机制,确保学生社会实践的时间和空间,进一步加强我校学生社会实践工作。

  二、组织实施

  (一)组织机构

  学校成立社会实践活动领导工作小组,由校长担任组长,分副校长担任副组长,负责对社会实践活动进行协调指导。具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施,学校发展部负责校本培训和课程开发,后勤保障部负责做好服务工作。

  (二)活动形式

  社会实践以班级或小队为单位,在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。

  三、具体实施

  (一)建立领导工作小组

  组 长:xx

  副组长:xxx

  主要负责部门:教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部

  1、教学质量部负责社会实践课程的落实。

  2、学生发展部负责组织协调工作,组织、指导开展社会实践活动。

  3、学生发展部和学生发展部负责将课程与校内、外社会资源有效整合,开发实践活动项目。

  (二)实施主要内容

  社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分,主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活,增强对社会的认识与理解、体验与感悟,增强社会责任感。

  1、校内实践活动

  学校组织学生参加学校内的各项实践活动,以丰富学生学习生活并促进其 健康成长,这是学生社会实践活动内容的重要来源。具体包括以下几类: 课程类实践活动:拓展选修课程、探究课程等。

  学校主题实践活动:爱国主义感恩等主题活动。

  其他实践活动:少先队活动、团支部活动、校内公益劳动等。

  2、校外实践活动

  组织学生参加社会实践,通过实践、观察与思考,进一步开阔学生视野和思路,增进对社会的认识和理解。具体包括以下几类:

  节假日实践活动:国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动。

  社区服务实践活动:雏鹰假日小队活动、志愿者服务活动等。

  参观考察实践活动:参观德育教育基地、组织学生参加春、秋季素质教育实践活动等。

  社会体验性活动:军训、学工;组织环保、社情国情民情等方面的社会调查,引导学生关注社会。

  四、评价

  社会实践活动的评价应以学生发展为本的教育理念出发,要关注每一位学生的全面发展和持续发展。评价的目的在于推动每一个学生在原有水平上有新的进步,应从学生发展的角度去评定,多给予肯定与鼓励。

  根据学生参与实践活动的情况,给予一定的实践分。实践情况将作为学校评选三好学生、优秀队员以及推优等工作的依据之一。

  评价方法:

  班级集体活动:由学生自评、互评、班主任或指导教师考核相结合。

  小队自主活动:由学生分别进行组内互评和全班交流、展示、互评,指导教师、家长志愿者参与评定过程。

  学生实践情况详细记录在《学生成长记录手册》中,学校学生发展部和教务处负责审核,并在学期结束前统一公示学生社会实践内容与评价情况。

【关于社会实践活动方案集锦五篇】相关文章:

1.关于社会实践活动方案集锦8篇

2.关于社会实践活动方案四篇

3.【实用】社会实践活动方案4篇

4.精选社会实践活动方案3篇

5.【实用】社会实践活动方案四篇

6.社会实践活动方案模板6篇

7.【精华】社会实践活动方案3篇

8.【精品】社会实践活动方案三篇