八年级说明文
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意义的说明文，说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的文章体裁。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的八年级说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级说明文1
前几天，我去阳台给盆花浇水，忽然，在一盆菊花的盆里发现一根小草从菊花叶的缝隙探出脑袋。那可怜弱小的花茎在微风中瑟瑟发抖。“真讨厌，小不点，来凑什么热闹！去去去！”我皱皱眉头，随手就把那根小草连根拔起，甩到一个破盆里。
过了几天，当我照例又到阳台浇水时，发现破盆里那棵不起眼的小草竟然开花了，几朵紫色的小花像一群好朋友紧紧地拥抱在一起，虽然谈不上艳丽，可端庄淡雅，小巧玲珑，很讨人喜欢。为了表示对它的歉意，我特地把它移植到一个精致的小花盆里。
这几天天气很不稳定，上午天还不错，下午却刮起大风下起大雨。放学后，赶到家一看。哎呀！花儿们都被打得东倒西歪，七零八落。那开着紫色小花的小草当然也不例外，花落了，茎断了。我心疼地捧起它的躯体，小心翼翼地埋在泥土里，还压上了一块石头。我默默地说：可怜的小生命，安息吧！
谁知奇迹出现了，今天下午我去阳台上，竟然看见小草从石头旁边又冒出来了。它的茎上长出一对对绿油油的小叶子，充满了生机，仿佛在向人们骄傲地宣布：“我又站起来了！”
生活中的我，甚至是每一个人，不都正像这紫兰花儿一样吗？生活在簇拥的花朵之中，或许没有什么值得骄傲的，也没有什么超群之处，若想昂首阔步地走在队伍前列，只有以坚忍不拔的精神。不争一时的妖媚，只求永久的光辉。而且在人生的旅途中，不可能是一帆风顺的，遇到曲折、坎坷，能不能像紫兰花那样，造就自己顽强不屈的性格品质，踏着坚强的步伐，走向胜利的彼岸。
做一个紫兰一样的人，一个生活的强者。
八年级说明文2
独坐一隅，读懂了田野，读懂了春风，读懂了小巷中的古木韧藤，读懂了青山绿水中的魂牵梦系。然而，读不懂的是那处在浪漫与现实交界处的生活。
罗兰说过，“生活这把犁一方面割破了你的心，一方面又掘起了新的源泉。”
是的，生活就是这样，它把浪漫与现实集于一身，容不得你雾里看花。遥想当年那“力拔兮山气盖世”的霸王，现实的惨痛也不得不把他从美好的梦幻中拉了回来，面对刘邦的穷打猛追，他最经只得在乌江一刎而去。昔日那亲率江东八千子弟勇战杀场的豪气，就在这乌江边上随风散去。无人了解他的自刎究竟是因无颜面对江东父老，亦或是为了虞姬，但的事实是现实的生活是残酷的，它更不容许你只一味的在浪漫中度日。
“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”倘若项羽能在浪漫与现实之间获得一种新的感悟，或许他会在古代历史中留下回行的篇章。
其实，在人的一生中浪漫是极为重要的，因为它能给人带来一种幸福，一种凌驾腾空的如痴如醉的感觉，以排遣心情的不悦。“诗仙”李白正是因他在官场上的失意而在浪漫主义的诗句下寻找慰藉。但我们经究不是圣人，所以人间烟火我们还是要吃的，那么就不能完全沉迷于虚幻玄奥的浪漫之上，不然现实会把你打入冷宫，无法抽身。
足以见得，生活中的浪漫与现实是如此的紧密相连，应该缠绵的无法割舍。只有如此，你的人生才会色彩斑斓。
假若你也想感悟生活滋味，那么便要尝尽人生五味果，缺少任何一样，你的生活空间都无法充满。
浪漫与现实是生活的线，把各式各样的五彩空间连成一串，便构成了心中的彩色长虹。要用你的慧眼去洞察生活的一切，一切的生活。
八年级说明文3
邓小平说过，科技是第一生产力。很早以前，就听人们谈论过一些小发明，小制作。有的是航天器材的模型，还有的是风力发电的装置。有的形态不一，彰显着对科学研究的殷勤驰往；有的变化万端，品味出的是浓浓的积极探索的精神。从单一到复杂，再从简约到豪放，无处不是人们智慧的结晶。
在农村的街道旁，常常会看到路旁种植着一些风景树。其实这些树除了能供人观赏之外还可以起到净化空气的作用。实验证明，大部分绿色植物可以将含有杂质的CO2转换为只含有氧单质的O2。这就是人们在日常生活中总结出来的科学生存方式。
其实科学并不仅仅涉及到这些，还有许多可以使人叹为观止的物理装置。比如一种双开关装置。若开关S1和S2同时闭合，用电器L将正常工作；若同时断开开关S1和S2，用电器L同样可以正常工作。这通常用于较长的走廊的照明装置。把开关S1装在入口，然后再把开关S2装在出口。这样的好处是你无论是在出口还是入口都可以自由的控制开关。（如果需要用电器L停止工作只需使开关处于不同状态即可。即一个开关闭合，另一个断开）。
如果留心发现身边的细微小事就可以发掘出许多宝藏。风扇能扇出风的原因就是风扇可以把电能转化为动能然后再转换为风能（电能转化为动能是通过切割磁感线实现的，动能转化为风能这个阶段是通过不在同一水平面且按照相同的倾角顺时针或逆时针的扇叶旋转导致空气流动实现的）。相反，通过风能还可以发电。
有些人做过这样的一个研究，就是声音（也有人说是声波）是需要介质才可以传播，传播的方式就是介质的振动，在固体中传播速度相对能快一些。相反，通过物体的振动就可以发出声音，甚至是可以发出任何声音。音响能够播放语音就是这个原理。补充一下，蝙蝠就是依靠一种人耳所听不到的一种叫做超声波的声波辨别方向。后来就有人根据这个事实发明出了雷达、导盲仪等器材。
写到这里，不由得又开始让人对弥漫着星光的夜空产生了一种高深莫测的弛想。在宇宙中，光是最快的使者，并且它是沿着直线传播的。——这是众所周知的的事实。但是在恒星的引力的作用下，光的线路会发生偏折（以太阳为中心，光线的轨迹大致呈圆周运动）。
在生活中，我们常常会发现，一个小的失误有时会引发大的灾难。夸张一点就是，阿基米德说的一根杠杠足以撬起整个地球。然而在运用得当的时候，这些知识还可以造福人类。
这些原理，其实都是前人发现总结出来的，但仍有许多谜团尚未解开——这当然需要我们大家的共同努力。邓小平说科技是第一生产力的目的也许就是让我们传承这种永不放弃和勇于探索的的精神。
在生活中，科学无处不在，我们在感受科学带来的好处时，我们还需要不断的探索实践，把科学研究继续下去。
八年级说明文4
漂亮的纸牌，精致的雕像，圆润的奇石……这些东西都只能给予我一时的欢愉，而真正给予我以永久的精神指向的，不是什么华贵的东西，而仅是一张小小的皮影梅。
这张小皮影梅，是我从西安这个中国皮影戏之都带回来的。在那个皮影戏小店里，在成千上万种皮影中，我一把推开了亮丽的“五虎上将”，而将他捧在手心里。不为什么，就为了它的神韵。
皮影梅通体呈墨红色，宽约五公分，高约九公分，由梅的干、支、花三部分构成，它的干下宽上窄，呈锥形。虽不足娒指长短，亦给人一种端庄、稳重之感。干上长两支，一枝向上，一枝向下，略斜，到从干计一公分处，各枝向上下弯，形成一个“之”字形，宛若挥着武器与严寒战斗的战士一般。枝虽然不显得十分粗，但十分硬直，连弯处都有平整的棱角，彰显出铮铮铁骨的硬汉之风。而最让我欣赏，乃至于敬佩的，就是枝头上那点点红梅了。红色的花瓣衬着鹅黄的花蕊，这本应在春天与其他花儿争奇斗艳的容貌啊，竟开放在这严寒之中。所有花朵都一字儿向着东方，仿佛还在经受着寒风刺骨的摧残。但，所有梅花没有掉落一片花瓣！“红梅傲雪”，多么傲人的骨气！
也许，我对将它刻出来的工匠心存敬佩，它的手艺之精，竟可以将梅花的花蕊都刻得清清楚楚；也许，我对孕育出皮影戏文化的西安心存敬重。它的文化之深，竟可以把西汉时期的经典完整地传承下来；而我最敬佩的，却是皮影梅。不，是梅本身的一种神韵，一种气质。“墙角一枝梅，凌寒独自开”写出了梅花坚毅顽强的意志力和忍耐力。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”写出了梅花谦逊脱俗，又豁达大度的精神。而最令我动容的，是梅花的愈寒香气愈浓的品质。面对苦寒，不但没有放弃，还回赠以香气，世间能有几人还有这种乐观心态！我也许不会在面对困难时像红梅一样乐观，“以苦作乐”，但我一定会以红梅为目标，以红梅为榜样，在面对挫折时，不退缩，不放弃，迎难而上，直到挫折认输为止！
一张小小的皮影，只是一张小小的皮影，却是我人生的精神指向！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
八年级说明文5
注意说明文课堂教学的生发，开拓与课文有联系的知识
初中生对新鲜事物比较敏感，只要是新奇的东西，就容易引起他们的关注。学生对学习说明文最厌烦的是老调重弹，所谓“说明对象、说明方法、说明顺序”这些套话，他们一点就熟了，何需我们老师喋喋不休！是否可采用生发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。比如上《大自然的语言》这一课，在理清该文内容，对物候学的知识有了一定的了解后，可以让学生说说日常生活中所发现的大自然语言或收集的包含了物候知识的农谚，另外还可组织讨论物候学的意义除了课文所介绍的外，还体现在哪些方面，这样便触发学生去思考，去查找资料，激发他们主动研究的兴趣。在拓展延伸时可以通过课后练习，让学生联系文中的物候知识来谈谈对白居易的《大林寺桃花》的理解，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了影响物候的一个因素是高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟，这样用科学原理来解释文学作品现象，打通了课文与生活的联系，学生兴趣盎然，思路也就开阔了，课后，不妨再布置学生查阅资料，或做社会实践调查，如：向有经验的老农询问农谚知识等，并作好记录，生发和拓宽的教学方法激发学生读写说明文的兴趣，丰富学生的课外知识，能取得较好的教学效果。
八年级说明文6
我的家乡在河北正定，也是国家历史文化名城。当然，我的家乡也有特色美食-----正定八大碗。
正定八大碗的代表“宋记八大碗”制作技艺已被河北省列为第二批非物质文化遗产保护项目，实际上主要是由猪肉制作组成的八碟八碗十六道菜。因当时儒家与道家文化盛行，人们崇拜“八”这个数字。当时酒家讲究上八仙桌，每桌坐上八个人，上八道菜，都用清一色的大碗。主要由四荤四素组成。四荤：方肉、酥肉、扣肘、肉丸子等，材料精选肘子肉，后臀肉;四素：豆腐(炸豆腐或白豆腐)、海带、粉条和农家时令菜蔬(如萝卜、白菜、茄子等)。其荤菜均是运用独特工艺先煮后蒸，按照严格的程序和工序。其技艺主要在选料、刀功、火候的掌握以及配料的选择上下功夫。
八大碗的作法有粗细之分，细八大碗指：熘鱼片、烩虾仁、全家福、桂花鱼骨、烩滑鱼、川肉丝、川大丸子、松肉等;粗八大碗有：炒青虾仁、烩鸡丝、全炖蛋羹蟹黄、海参丸子、元宝肉、清汤鸡、拆烩鸡、家常烧鲤鱼等。由此制作的菜肴八大碗，制作精良，选材考究，经济实惠，肥而不腻，老少皆宜，且具色、香、味、型俱佳兼具显著北方菜系特征，荤素搭配，营养丰富，吃法讲究，现已形成一套完整、规范的工艺流程和技艺标准，不断被不同食用人群所接受和喜爱。同时，也被不断的发展完善。
八年级说明文7
1、说明文分类：
按对象：事物性说明文《苏州园林》；事理性说明文：《花儿为什么这样红》。
2、说明顺序：
时间顺序（按时间先后进行说明），空间顺序（由远及近，由内到外，由上到下，由左到右等）；逻辑顺序（由表及里，由果到因，由浅到深等）。
3、说明方法：
举例子 列数字 打比方 引资料
分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明（如统筹方法是一种按排工作进程的数学方法）用A是 的B或 的B，叫A。
作比较：用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比，使它留下具体而鲜明的印象，突出事物的性状特征。
列图表：用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，说明更直接，更具体。
摹状貌：就是对说明对象用生动语言进行描绘，相当于记叙文中的描写。
4、体会语言的准确性。
战法推介：说明文阅读解题方法
1.说明对象（注意区分：全篇还是局部）
2.说明对象的特征一般是事物说明文，可在文中直接找出或概括各段的要点。
3.说明的主要内容
A、事物说明文：主要内容＝说明对象＋说明对象的特征。
B、事理说明文：可从现象的起因（根源）、性质（工作原理、危害性）、解决措施（用途、发展前景）等方面入手。
4.说明顺序：时间顺序、空间顺序（常见于事物说明文）；逻辑顺序（常见于事理说明文）
5.常见的说明方法及其作用
⑴常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌（即说明文中的描写）。
⑵作用：其目的是为了说明事物的某一个特点，往往是该段所要说明的。
6.说明文的语言：准确和生动
⑴准确：常以 加点字能否删去的形式出现。答题规范：不能删去，＊＊（加点字）表示……，去掉后就变成了……，不符合实际情况，影响了说明文语言的准确性。
⑵生动：主要的体现在形容词、动词和修辞手法的运用上。
解题演示：
遥感卫星
①信息技术革命，是传送信息技术的更新，是获取信息手段的突破。获取人类认识世界的一些深层次关键信息是至关重要的。a遥感卫星就是人类获取重要信息的重要工具。它远在太空就可以看清人们在地面察觉不到地质断层，代替人们勘察无人区内的情况，发现地下的石油、古迹。
②我国宝成铁路自建成以来，长期被滑坡、塌方灾害困扰。长期以来，铁道专家一直找不出内在原因，只能年复一年的在灾害与维修的怪圈中折腾。然而在我国发射的返回式遥感卫星拍摄的照片上清晰的显示出，这条铁路一些地段处于地层的断裂带上，于是铁路部门立即采取了加固地层的措施，才从根本上减少了山体滑坡时事故的发生。
③利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息的另一重要途径。b例如，我国对于青藏高原等人迹罕至、自然条件恶劣之地进行普查，遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的140倍，只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作；如用飞机航拍，则需30人用几个月时间；如用人工则需几年。
④我国石油地质队员在对柴达木盆地“伊克雅乌汝”油气构造进行调查时，26人苦战4个月，才测出568个点，以此绘制出五万分之一的地质图；而卫星仅用一张照片就把情况看清，还发现了地面测量中无法发现的断层构造。
⑤我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发现了一批古代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，在遥感卫星照片上被发现，并确认是元朝忽必烈为其女儿鲁国大长公主兴建的应昌古城。
1、本文的说明顺序是 。对本文结构理解正确的一项是
A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤
C.①②③④/⑤ D.①/②③/④⑤
2、理解文中画横线句子所运用的说明方法：
①a句运用的说明方法是 （A、下定义 B、作诠释）
②b句除运用了举例子、列数字外，还运用了什么说明方法？运用这种说明方法有何具体作用？
3、第四段画浪线句子所说明的对象的特征之一是
4、理解第二段中加点词 ：
①“一直”不能删掉，这是因为
②“才”的用法是 。
A、表示强调所说的事 B、表示对比之下数量少
C、表示事情发生得晚 D、表示只有在某种情况下然后怎样
关键提示
以上训练和考查的重点是整体感知说明文内容的能力。整体感知说明文内容，指的就是能明确说明对象及其特征，把握说明顺序和说明方法，理清结构和理解文意，等等。“能整体感知课文的大概内容”，这是《教纲》提出的要求，据此，中考对说明文阅读能力的考查格外看重，我们必须予以足够重视。
解题思路
解答第1题，先要整体把握文意，明确第一段末句的几点意思对下文的作用，据此就能一举两得，揭开“顺序”和“结构”之谜。
第2题，解答①要弄清下定义和作诠释的根本区别，用换位法（主语与连同定语在内的宾语互换位置）加以鉴别，换后意思不变的是下定义，换后意思发生逻辑错误了，就是作诠释。解答②，目光要在“航空照片”、“飞机航拍”和“人工”上聚焦，并揣摩作者的用意，就不难看出意在用它们跟遥感卫星的工作效率用比较，以突出遥感卫星工作效率高的优点。
解答第3题，只要扣住“仅”和“还”这两个副词，答案就会撩开面纱。
第4题，解答①要看到“一直”是与“长期以来”相照应的，便可揣摩出它对查找“内在原因”的难度之大起了强调作用。解答②，要联系上文理解，会很快排除A和B，却可能会在C和D中犹豫不决，但只要联系“长期以来”和“一直找不出”去揣摩，你就会觉得选C才是准确的。
实战演习：
Ⅰ、阅读训练
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[ ]
4、这段文字说明的中心是（ ）。
5、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
6.这段文字的说明顺序是（ ）
7．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）
（三）课外阅读
（一）①雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。橙色皮毛的猩猩(因其脸像人脸，被称为“森林老人”)过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的惟一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。
……
②为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
③在雨林区，砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍。然而这种做法的效率极低。据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。
④砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。
……
⑤利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光和作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量。其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。
11.选文采用的是什么说明顺序？
12.第③段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？
13.第④段在结构上有什么作用？
14.请你设计一条公益广告，警示人们增强环保意识。
生字词
匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào) 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 镂空(lòu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 伧(cāng)俗 帷幕 雅俗之分 竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘 衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 囊(náng) 繁衍 胚胎 鳞片 脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事潮汐 褶(zhě)皱(zhòu) 遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密 追溯(sù) 天衣无缝 归咎(jiù) 藩(fān)篱 啸 (xiào)聚山林 栖(qī)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qián)意识 过滤 顷(qǐng)刻 面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡 嘈(cáo)杂 唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻 视而不见
八年级说明文8
我的家乡在宁波，在每条江上都有大桥，然而在两百多年前我们宁波才只有两座浮桥。直到1936年我们宁波才有了第一座永久性的桥———————灵桥。1971年建成了新江桥，1981年解放桥也建成通车，3年后兴宁桥也完工了，1990年江夏区建成通车……
灵桥坐落在奉化江上，是连接海曙和江东的重要通道，长132米，宽97。5米，它用钢铁连接像一个变形金钢，在奉化江上雄伟无比。
晚上灵巧上灯火通明，桥下也是彩色的，像一个七彩灯，散发出无限的光芒。
琴桥也建成在奉化江上和灵桥是一对兄弟，琴桥像一把淑琴，将面向一位分度翩翩的绅士，衣襟随风飘扬，他正在潇洒地谈着竖琴。淑琴不断地跳出一个个的音符，再加上风的呼呼声和汽车的滴滴声形成了一首美妙的音乐。
杭州湾跨海大桥大家应该不陌生吧，它还是世界第二长的跨海大桥，它北起嘉兴，南至慈溪全长36。463公里每5公里一种颜色，共7种颜色分别是：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫被人们叫做“彩虹桥”，也叫“七彩桥”在十三公里时，有一个观光平台，它有好几层楼高。从远处看，它像一位钢铁巨人一样矗立在那里。从最高的一层楼上往右看，可以看见慈溪的海岸线，也可以看见汹涌的大海。在晚上，杭州湾跨海大桥上的灯不约而同地发出了耀眼的光芒，把整座桥都照得如白天一样亮在这座大桥上形势十分洒脱，向两边看，一片明亮，观光台上更是金碧辉煌，多美的桥呀！
我也要好好学习，长大后为我的家乡建造更多、更好、更美、更结实的大桥。
八年级说明文9
二）阅读下文，完成17-20题。（11分）
植物“气象员”
张晓天
①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。发现它们可以预报阴雨和温度。
②天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。
③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本身。
④“含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。
⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。
⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。
⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。在20℃以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15℃时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10℃时，枝叶向下弯曲：如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。
⑧栗子树不但感觉灵敏，而且还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来。
⑨在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花10天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。
（选自20xx年第5期《百科知识》，略有删改）
17．选文标题运用了的说明方法，其作用是。（3分）
18．下面农谚适合用于本文的一项是（）（2分）
A．河里泛青苔，必有大雨来。
B．日晕三更雨，月晕午时风。
C．老鹰盘旋，天气转晴。
D．子夜杜鹃啼，来日晒干泥。
19．选文第⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（3分）
20．阅读下面链接材料，看看说明了什么道理。（3分）
链接材料：
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种庄稼；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（《大自然的语言》）
阅读《动物的忧伤》，完成10—15题。（15分）
动物的忧伤
谢尔盖耶夫
（1）动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
（2）人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
（3）对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
（4）对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
（5）至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。
（6）寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，谈很就会生活得很快活。
（7）有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
（8）有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
（9）这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
（选自《科学家谈新知识》）
10．这篇说明文的说明中心是什么？（2分）
11．如果把文章开头一段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”改为：“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。”表达效果有什么不同？（2分）
12．第（2）段画线部分是为了说明什么？（2分）
13．（5）—（8）段都依次说了那些动物的寂寞情形？为什么要按这样的顺序来说明？（4分）
14．第（6）段使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
15．由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂？为什么？（2分）
(二)阅读《动物的忧伤》。(15分)
10．动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。(2分)
11．原文用问句开头，提起人们注意，引发读者思考，又引起下文，改为陈述句就没有这样的效果了。(2分)
12．动物也有感情。(2分)
13．猴子、小鸟、鱼、昆虫。(2分)是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降，忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。(2分)
14．举例子。(1分)举戴菊鸟和长尾山雀被关进笼子以后，就会很忧郁，很孤独，因而很快就死去。(1分)以此说明对低级动物来说寂寞就更难以忍受了。(1分)
15．蚂蚁更难以承受孤寂。(1分)相对蚂蚁，猴子是更高级的动物，它们可以尝试把其他种类的动物<比如人)作为自己的伙伴。(1分)
阅读下文，完成21—25题。（18分）
天赐良“源”
浩瀚的海洋不仅面积占整个地球表面积的70.8％，而且是世界上最大的太阳能接收器：6000万平方千米的热带海洋平均每天吸收的太阳能就相当于2500亿桶石油所含的热量。吸收太阳热能的海洋表面温度较高，而在一定深度下的海水温度较低。海洋表面在太阳的照射之下，和长期未受到光线照射的深海产生了温差，一般在热带地区，地层与1000米深处的海水温差可达25℃。由于存在温差，就可以利用海洋表面和海洋深处的温度差来发电。按资源普查的经验公式计算， 在几种海洋能利用中，海洋温差能可开发总装机容量为148亿兆瓦。单从数量上来讲，温差能是最大的。
A
利用海洋温差产生电力的研究已有120多年的历史，海洋温差发电的概念最早于1881年提出，但是当时世界上大部分科技发达的国家都处于纬度较高的温、寒带地区或者是内陆国，缺乏发展海洋温差发电的基本条件。1926年法国科学家克劳德利用分别装在两个烧瓶里的28℃温水和冰块实现了温差能至电能之间的转换。这个试验虽然产生的电力不大，只能使几个灯泡发光，但却已经从原理上说明利用海洋温差发电是完全可能的。
理论上的可行并不代表在工程上就可以立即应用。海洋温差发电直到上世纪70年代全球爆发能源危机时期，在美国夏威夷成功建设了世界上第一座海洋温差发电装置后才得到重视，近年来的研究使它取得了实质性的进展。
B
海洋温差发电机系统是由蒸发器、涡轮机、发电机、冷凝器等几部分组成。各部分间由很大的管道连接。蒸发器中是一种在13～15℃间即可蒸发的液体物质，向其中导入15～28℃的表层温海水时，工作流体因受温海水加热，而致沸腾，蒸汽经由连接管路送到涡轮机，使其 转动。 逸出的蒸汽则汇入冷凝器，当向其中导入1～7℃的深层冷海水时，这些蒸汽受冷凝结成液态的工作流体，随由其他装置重新送回蒸发器。这样的操作周而复始地进行，只要表层温海水管与深层冷海水管间存有温差，即能经由上述循环从海水中不断获得电力。
广阔的利用前景
对于海洋温差能的利用存在的不足之处在于，它工作过程中所需换热面积大，导致建设费用较高，并且海水会腐蚀设备，海洋生物也会在机器工作过程中进入设备等等。但是海洋温差能发电对能源的浪费远远低于普通火力发电。当海洋电站离陆地较近时，可考虑直接向陆地上的变电站输送电能；人们还可以利用海水在工作过程中分解出的氢作为燃料，或从浓缩海水中提取铀、重水以及一些稀有金属，送往陆地供核电站使用。同时它几乎不会产生污染物和温室气体，因此对海洋温差能这种清洁能源的利用前景可谓十分广阔。
21.文章第①段画线的句子主要运用了哪些说明方法？试简要分析其作用。（4分）
22.请在文章的A、B两处分别撰写两个适当的小标题。（4分）
A：B：
23.简要说明“海洋温差能”为什么“利用前景可谓 十分广阔”。（4分）
24.下列句子中删去加点的`词语对原句意思表达影响最小的一项是（3分）
A.一般在热带地区，地层与1000米深处的海水温差可达25℃。
B.单从数量上来讲，温差能是最大的。
C.但却已经从原理上说明利用海洋温差发电是完全可能的。
D.同时它几乎不会产生污染物和温室气体。
25.阅读下面材料，结合本文内容，写出你从中的发现或思考。（3分）
材料：上海电力公司大力发展清洁能源发电项目，风力、太阳能、生物质能发电齐头并进。根据测算，世博会召开时，上海并网清洁能源发电将达到146.4兆瓦，其中风电139.4兆瓦、太阳能光伏发电7兆瓦，可为世博园区提供三分之一的用电量。这将减少二氧化碳排放约16万吨。
（二）（18分）
21.（4分）列数字、作比较。（2分）突出说明海洋是世界上最大的太阳能接收器。（2分）（或：突出说明海洋接受太阳能数量之大）
22.（4分）A.漫长（长久）的研究历史（2分）。B.海洋温差发电机的工作流程。（2分）
23．（4分）（1）几种海洋能利用中数量最大；（2）对 能源的浪费低；（3）产生的污染物和温室气体少。（答出 任意两点即可）
24.（3分）C
25．（3分）清洁能源将越来越受到人们的青睐。
四、阅读下面文章，然后完成9～12题。（12分）
低碳生活处处可为
冯云
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
（摘自《百科知识》，20xx年第12期，有删改）
9．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分）
答：
10．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（2分）
答：
11．第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
答：
12．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3分）
答：
四、（12分）
9、（3分）谈了三个方面：（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。（每点1分，要点概括恰当即可）
10、（2分）两个“更多的”体现了说明文语言的准确性和科学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。（语意相近即可）
11、（4分）运用了举例子和作比较的方法（2分）。运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的（1分）；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活（1分）（语意相近即可）
12、（3分）①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。（1分）（语意相近即可）
八年级说明文10
微笑，是我们人类生来就能学会的本领，每一次的笑，都会给人以太多太多的美好的回忆，哪怕没有用相机，摄像机记录，也会永远留在我们每个人的心田里，我有的时候就想，人的心灵一定会很累吧，许多珍贵的回忆并不是储存在人的大脑中，而是我们的心底。我的心底，就拥有一片“笑的海洋”那里容许我记录着太多太多的笑声：有年逾花甲的老爷爷的笑声，有古稀之年的老奶奶的笑声，有婴儿那银铃般的笑声，还有工作狂人舒缓压力时的会心一笑。我觉得，世界上纵使有千座金山，万座银山，都不及我心中的这片地方，当我疲惫的时候，把他在脑海中过滤一遍，自己都不知道，我已经微笑了很长时间。在我的眼中，微笑是上帝赐予人类最大的财富了!
微笑是一把钥匙，他为我们揭开了世界的面纱!人与人之间，只需要一个微笑，所有人的心情都会变得豁然开朗。微笑，不分国界，不分语言，不论高低贵贱，不论贫穷富有!世界那么大，世界有那么小，当你觉得他大的时候，说明你没有真心体会微笑的重要;当你觉得它小的时候，说明你可以用微笑走遍全世界了!世界还想就是这样，只需要人与人的微笑，便可以近距离的去观察她，感受它，爱上他!
微笑是一把钥匙，他为我们接进了人与人的距离!有一本书上说过“smilingisaself-cultivation(微笑是一种修养)。”的确是这样，一个微笑，人们会感觉你亲近了许多;一个微笑，人们会觉得你和蔼了不少。微笑就是有这么大的魔力，这么大的好处，人们只要是相互给一个微笑，便可以代替到招呼，声声关照!
微笑是一把钥匙，他可以解开人们心底的隔膜!只要人人都给予他人真心的微笑，敢问世界还是那个还会存在这样的事情吗?在市场因为菜价斤斤计较;在市区因为一些鸡毛蒜皮的小事打的不可开交;在马路上因为行人的不注意儿破口大骂。很多人并不明白“退一步，海阔天空”这个道理，而这一步正是我们需要的微笑。
微笑是一把钥匙，它就像我们生活中的良师益友，再大的困难，只要你以微笑面对，一定会轻松走过!每一次遇到危险的时候，请大家微笑，坚信：在猛烈的风也阻止不了爱的前进!
留一点微笑给自己吧!因为微笑是一把神奇的钥匙!
八年级说明文11
中元节，定于农历七月十五日，俗称七月半。佛教称之为“盂兰盆节”，传说有个叫做目莲的人做梦，他梦见自己去世的母亲沦落在饿鬼行列中，于是，他送饭给母亲，却屡屡不行。木莲将此事告诉佛，佛劝他供养僧众多行善事，以解脱母亲在阴间的罪孽，木莲在七月十五这天作盂兰盆(梵意为“解救倒悬”)，于是，佛教僧众集体为木莲母亲念经超脱，使得其母脱离了苦海。
据说，当日阎王也会披着盛装和鬼众们共度佳节，并且让我们活着的人一起为他们祝福，祝愿另外一个世界的人们心想事成，快乐享受人间没来得及享受的幸福。因此，我国许多地方界时将举办祭祀、参佛、净墓、回顾、赏花、垂钓等活动以示庆祝。
那么杭州中元节的习俗有哪些呢?在杭州，七月十二晚，家家必备莲蓬、藕、老菱等时鲜食品，以供祖先，说是七月地狱之门开放，祖宗进出自已，故每家须接之。前二日，凡新近有丧事的人家，灵前持白灯，结白彩，供上好的点心，拜佛念经称为“拜中元节”。
七月十五日，以鸡冠花供祖宗，这日祭祖，须有素馄饨一碗，以面粉皮裹雪里荠菜及豆腐干为馅子。
杭州各县还有七月半在家祭祖的习俗。先做好白纸封筒，内装锡箔折叠的银锭、元宝，封口后，上写某代祖宗字样，上首书“敬奉”二字，下首书祭礼者辈份名字，背后书封口的日期。
祭祀在晚上举行。或在中庭，或在中堂，供桌上摆好菜肴、酒壶、酒盏和盛好的饭，然后燃烛点香，由家长领着小孩拜祭祭毕，在门外地上燃烧封筒。烧过封筒后，再从每碗菜里挟出一点菜和酒，洒在地上，好告结束。
晚明时，杭州西湖的各大寺院这天晚上都要举行盂兰盆佛会，为信徒们诵经拜忏，以超度其祖先亡魂。所以，七月半晚上，杭州人去西湖夜游的很多。
江南水乡的“七月半”祭祖活动中的一个特点是吃毛豆。那时毛豆刚熟，用盐水煮上一大盆，祭奠完了以后，中元节放河灯就着初凉的秋风和明亮的月色，一边吃毛豆，一边聊天。
杭州中元节禁忌
1、直呼姓名。晚上不要穿戴绣有自己姓名的衣物，以免元神被附身，另外避免连名带姓的直呼别人名字，否则一旦给好兄弟(闽台民间对鬼的敬称)听到后，会趁机取走他的三魂六魄，同时若听到有人喊自己的名字时，也千万不要立刻回头或回应。
2、别拍肩膀。从灵学的角度来说，人的身上有三把火，分别在头及两个肩膀上，所以鬼月的时候不要随便拍别人的头及肩，以免熄掉他身上的火，让好兄弟有机可乘。
3、不可吹口哨。经过坟地时，口中要不断默念“对不起，打扰了!”并保持肃穆不可吹口哨，以表示对好兄弟的尊重。
4、不可去危险水域戏水，传说中“水鬼”会找人当替死鬼，以便投胎。
5、不可偷吃祭拜的祭品，与鬼争食，恐遭来厄运。
6、床头不挂风铃，因风铃会招阴;也不玩碟仙。住家门口前别种容易卡阴的榕树，另外屋子内也别乱挂风铃，不玩碟仙、不上阴庙，这样可以减少阴灵上身的可能。
八年级说明文12
什么是正能量？在我看来，能让你积极有活力的，就是正能量。
一个阳光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一样的心情，正能量其实很简单，无处不在。简而言之，能让你激动并振奋的，那就是你所需要的——正能量！
这种本是精神层面的东西如今也慢慢的实化起来，科学研究表明，快乐的时候能分泌促进新陈代谢的物质，正能量能有助于我们的健康。诚然，乐观开朗本来就是健康的一部分，有一个充满正能量的积极向上的态度，总是有益无害的。
而反观现实，冷漠似乎已经成为我们的一种习惯，我们可以对一个被车碾过的小孩视若不见，也可以对因路滑而滑到在街上的老人熟视无睹，负面的能量似乎在暗中隐隐涌动，汇集。如果没有正能量，万物枯萎，动力机都会停下，人类更是无法生存。对于我们来说，正能量并非维持生命，而是给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量。这种正能量是能传递的。
是的！我们需要正能量，给自己充满正能量，给社会传递正能量！
如何找寻正能量呢？也许我们可以从他认出获得，但是整日靠他人“接济”未来的正能量又何能缓解现代都市的压力，况从生物学的角度来说，能量在传递过程中会不断损耗。自己动手，丰衣足食。事实上正能量也正是这样藏匿于我们的眼皮底下：也许就溶在一杯咖啡里面，也许就隐于一行优雅的诗句里，也许就呆呆地在每个慵懒闲适的恰到好处的午后等着我们。不同于真正意义上的能量，正能量并非与什么东西是此消彼长的关系，所以只要我们想就可以创造出无止境的正能量，从别人出汲取，不如自己创造。
可有的人总爱抱怨说，我的上司太苛刻了，我的老师太严厉了，我的父母一点都不关心我的想法，总之我的环境整个儿一个都是负的，我何去寻找正能量？与积极乐观的人交往能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。
如果不能适应它，那就尝试去改变它吧。培根说：“如果你有一份快乐，你将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。”所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给上司一个微笑，给你的老师一份赞许，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。如果每个人都如此的去做，正能量就将会像太阳一样散射出去，也许我们再看到路边无助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我们就都会伸出一只手。这样乌托邦式的世界将会是何等的有意义，有快乐？
一个充满正能量的世界！
阳光温热，岁月静好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花开。
八年级说明文13
在我记忆的银河里有许许多多难忘的第一次，第一次考级、第一次演讲、第一次学游泳……但是最让我刻骨铭心的还是第一次坐船看大海。
XX年级的暑假，我们一家去厦门旅游。我们拿着船票来到了船的查票处，远远地，我就看见了我们要坐的那艘船。它的上半身是白色的，下半身是灰色的，真是气势宏伟啊！查完票，我迫不急待地冲到船舱门口，用右脚迈进船，哈哈，感觉就是爽啊！一上船，我就四处观察起来，船分上下两层，可以容纳两百多名乘客，我还发现船的两边挂着几件救生物品，有救生圈、救生艇……看得我眼花缭乱。
我急切地盼望着轮船开启。终于一声长笛响起，轮船慢慢地启动了！从船后传来一阵阵轰隆隆的声音，像拖拉机似的喘着气，船越开越快，不知不觉中船已驶出港口。
我怀着激动的心情迫不及待的让爸爸带我来到甲板上。我看见陆地离我们远去，碧蓝的海水轻轻地拍打着轮船，海鸥在天空中自由的翱翔。我不由自主的大喊：“好美呀！”随着一起一伏的船身，我的脚也左右摇晃起来。
船越开越快，船边的浪花都溅到了我的脸上，“哇！好凉啊！”只见海面上笼罩着薄薄的雾，越远越深，使天空与海水浑然一体，分不出哪是天，哪是海。远处的灯塔好像一个小精灵若隐若现。船的后面和前面的水花越来越多，一朵朵浪花追着我们的船儿奔跑，好像在说：“罗一翔，和我们一起来玩吧！”浪花一直追着我们跑，就像一条小龙围着我们欢快地唱歌跳舞。
我突然想到在电视上看到的游戏。我找来一个空矿泉水瓶，拿来一张纸，在上面写下了几个字，塞进瓶子里，就做好了一个漂流瓶。我把漂流瓶扔进了大海，希望有人捡到它，并把它打开，和我做朋友。
船快要到厦门了，我真想再坐一次船呀！第一次坐船，让我领略到了大海的美丽、壮观，让我难以忘怀。
八年级说明文14
今年暑假，爸爸带我到姑姑家度假。来到厦门的第二天，我就吵着要姑姑带我到海边来玩。
我虽也生在海边，但青岛的海与厦门的海确实如此的不同。青岛的海温柔明媚，像窈窕的淑女；厦门的海则不同。听，还没看到海，海的声音就传到了耳畔，如此铿锵有力，犹如千军万马奔腾而过。看，浩瀚湛蓝的大海，那颜色是多么的分明澄澈。在海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往，给海增添了许多生机。
瞧，金黄色的沙滩上更是热闹非凡。大人们穿着游泳衣，坐在沙滩上尽情地享受阳光，孩子们呢？卷起衣管和裤管，在海边玩水、拾贝壳。我们也加入了他们的行列，开始拾贝壳。这里散布着五颜六色的贝壳，大的、小的、圆的、扁的……形态各异；白色的，棕色的，黄色的，带有各色花纹的……真是五彩缤纷。我俯下身子，打量着这些散落满地的小精灵，把可心的一颗颗拾起来。
忽然，姑姑叫着：“俊俊快来，这里有个好贝壳。”我跑过去一看，果然是个好贝壳，它有一块小碟子那么大，身上印着一条条棕色的花纹，和老虎身上的花纹很是相似。我急忙接过贝壳，轻轻地擦掉上面的泥沙，小心翼翼地放入篮子。
这时，不知怎么回事，我感觉脚如刀割般的疼痛，我低头一看，原来是一只螃蟹把我的脚给夹住了，我急得都快哭了。姑姑说：“不要动，等一下它自己会放开。”我忍着疼痛，一动不动地站着，不久，螃蟹果然放开了它的大钳子，摇摇摆摆地走了。姑姑眼疾手快，抓住它的硬壳，放入篮子，螃蟹只好束手就擒了。我好不容易找了几只螃蟹，学着姑姑的样子把它们抓进篮子。有些螃蟹不服气，试着爬上来，但是它们的腿太多了，互相纠缠在一起，谁也无法爬到篮子的边缘，最后都筋疲力尽了。渐渐地，小篮子里装满了贝壳和螃蟹，我和姑姑提着篮子，高高兴兴地离开了。
夕阳渐渐落下，天空中逐渐有了彩霞，海滩上的人也越来越少了，我也只得依依不舍地大喊一声：“再见了厦门的大海，我会想念你的！”
八年级说明文15
地球是我们的家园，我们只有一个地球，但是随着工业的发展，科技的进步地球视乎变得伤痕累累，丝毫不及往日的风貌在没有人类以前地球上的森林面积曾经最高达到了75%，有一份报道称，如果人类再像这样破坏地球，50年之后我们将需要另一个星球来养活人类，我们不但要为我们自己负责更要为我们的子子孙孙负责。
在目前的研究成果来看人类尚未找到适合我们居住的星球，现在唯一能做的就是保护我们的地球。人们虽然嘴里口口声声的说——保护环境人人有责，但是事实上他们又做了些什么呢。我们看到的只有全球变暖，海平面上升，洪水频发，地面沉降，天坑底陷，地震连连，空气污染，极端气候······全都跟人类的存在有着紧紧的关联。人们该醒醒了，如果在这样下去大自然将需要做出一个沉重的选择，或许人类会灭亡，地球的主宰会像恐龙一样灭亡。
难道要像电影《2012》中所写的一样，在西藏建造几艘诺亚方舟，使仅仅20万人存活下来，来繁衍后代，重建人类文明，我不希望有这一天，十亿欧元一张的船票。我们的地球即将透支，我们的透支将会带来严重的后果。醒醒吧，我们只有一个地球，不要再像这样破坏它了，要拿出实质性的法律来制裁。
也好，就这样吧，希望人类会保护和环境做到人人有责，恢复地球的往日风貌！
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