【精华】描写春天的作文700字九篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的描写春天的作文700字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写春天的作文700字 篇1
春天来了，每常联想到朱熹春日中不连贯的两句诗：无边光景一时新，万紫千红总是春，就很快活；我想去寻找春天。
春天是美丽的，是动人的。春天来了，我们欣赏着，感慨着，赞美着。我们总是想要去碰触春天，感受春的气息。于是我们一有空便踏上寻青的路，有的就地选择爬山，逛桃花源，有的玩穿越，跨省游，甚至跨国游。
春天，在诗人笔下是一首感人的诗，在歌星唇边是一支赞美的歌，在画家手上是一幅精致的画，在旅行者眼中是一个美丽的大花园。但在他的眼中是一个个学生。
我不喜欢旅游，不爱瞎逛。我心中的春天，就是给学生一个美好的未来。这是他春天里的口头禅。
在他的眼中，寻找春天，不需要走得太远，倚在栅栏的木杆上，随着夕阳的脚步，撒上一把米，拉长这声音呼唤，喂养几只鸡雏，心中就有可爱的春天；星期六教会一个学生算数，讲一个故事给学生听，抑或拿几张旧报纸写几张毛笔字，心中便全身春天的绚丽的笔墨。
春天带给我们太多，花容月貌、花团锦簇、姹紫嫣红。但我们馈赠何物送给春天呢？他反问我。
又是一天的夕阳西下时，我来到k老师的住处。一张桌子，几把学生坐的凳子，便是这所住处的所有。他身着简单，一生平平淡淡；看见我来了，只是问我家有没有香菜，意思是回去的时候带上一些。他走在前面，我随他来到菜园子里。园子里种着香菜、大蒜，以及一些刚播下去的种子。几个学生模样的孩子正在用锄头松地，看见我来了，也不欺生，跟我打了招呼，我也微笑着点头致意。
怎么星期六，还这么不放过孩子们？我调侃着说。
我们喜欢在这里，这里是我们的半个家。一个孩子争抢着说，其他几个腼腆的孩子，低声笑着。
哈哈哈，我年纪大了，菜园子里的农活做不动了，就让他们来了。老k笑着说。
k老师，你帮我们补课，我一回家，爷爷就问我帮您干了农活没。如果我爷爷来问你，你可得实话实说哦！又一个孩子鼓起勇气说。
这天我在k老师的住处吃了晚饭，并聊了很久很久，直至夜深。他送我出了校门，我向他挥手告别。骑着车，夜的露水沾满了衣裳，夜的狂野笼罩着我，但我一点也不冷，一点也不害怕。
原来，我寻找的春天是一颗无私奉献的心。
描写春天的作文700字 篇2
谁说你有一张成熟的脸孔？曾经何时，我在路灯下回首凝望，你那如孩子般快乐奔飞的身影。那矫健的身姿，暗藏着一丝生活的无奈何艰辛。我看透了你内心的彷徨，你的孤独。那无助中透着一丝苍凉，那成熟中透着一丝稚嫩。谁剥脱了你的翅膀？谁又提早放飞了你的梦想？少年，请感恩老师！她教你学会了如何去适应生活。
孤独，仿佛不曾存在。她用一颗充满炙热而真诚的心去感化你，并教会了你在生活中不灰心、不丧气！
我们刚刚成长，那稚嫩的肩膀，尚未能提起生活的负担。压力，渐渐袭来。如何承受？于是，我们气馁，我们对生活开始怀疑，认为这不是考验，而是折磨。这不是磨难，而是生活把你捉弄着玩。然而，在这快要沉溺而亡时。一句暖心话，把我们从黑暗边界拉了出来。那不止启示我们，更加驱使我们努力前进的步伐。刚开始，我们渴望阳光，渴望关怀，但是，家庭观念传统的父母。并不能了解我们的无助，我们的苦处，于是，叛逆接着而来。我们学会了这个时代所有少年都会干的事，我们与父母反抗，学会心机。学会社会上一些不光彩的事。但我们只知道这能发泄我们的怒火，却不知这只会害了我们。
老师！我从来不知她不仅能教会我们知识，更会教会我们人生哲理。譬如，试着用美好的心态去迎接明天，即使未来不如你所愿，也千万别想着放弃，也就是在这个磨练的过程中，我们会试着学会坚强。一些简单言语，蕴含着她十几年的人生经历。有时，我们会忽略，但经历过后，才顿时醒悟。才发觉那些受益匪浅的话能辅助我们的一生。
我也曾是一个叛逆少年。但是，往昔的言语教会了我要学着理解。即使并非自己的错，我也要学会宽容。老师的话，虽然大多人不能听的过去，不能把它铭记在心。但是对我来说，我会把它深藏在心。因为我深知，这就是生活的真谛，人生的领悟。我们心智还不太成熟。有时会不能理解，但是，我希望任何一个同学都能把它记起来。不要忽略了老师说这些话的寓意，她想让我们先试着去感悟生活。因为人生，一半是继续，一半是经历。
老师，谢谢你交给我这么多蕴含深意的话语，虽然我并不能马上运用在生活中。但我，会试着去渗透，明白那其中的含义。
描写春天的作文700字 篇3
春天似乎是一个永恒的话题，千百年来，文人墨客吟了又颂，评了又说。春天，不知何时，已将世界包围了。万物复苏，百花争妍，草长莺飞，春燕啄起了春泥……
微风细雨时，天地间的万物生命都沐浴在这煦暖的阳光里。天，是湛蓝的，如汪洋般深不见底，那是深邃的美；云，是洁白的，如雪花般毫无瑕疵，那是纯净的美；山，是青色的，如河水般清澈见底，那是透澈的美。即使薄云蔽日，一切也并未因此而失色，反而在温润的空气中更加显得清新，明亮。没有一丝风，更显得静谧，安详，只有偶尔的几声布谷鸟的鸣唱打破这份宁静。云越积越浓，春雨终于来了，那片片杏花虽淋湿了脸庞，却微微地绽开了笑 ，红的像火，白的似雪，粉的如霞。这一切的一切让人觉得如在画中游，是仙境吗？那时你就会禁不住赞叹造化的神奇，禁不住想喊出心中的喜悦，难道不是吗？我们难道不应该感谢上苍赐予我们的美吗？
黄昏悄悄降临，细雨依然淅淅沥沥地撒落。在这样的雨夜，喝上一杯茗茶，聆听窗外的细雨，任自己的思绪随雨丝飘洒。不知过了多久，当如从梦中醒来时，雨，不知何时已经停了，清凉的月光透过叶隙斑斑驳驳地泻了一地……幸福并不是俯拾皆是，随手可得，既有丽日又有风雨的人生才称得上是完美的人生。此时，心中所有的郁闷与不快已被雨点冲去，剩下的是一颗坦然面对一切的心。
花儿绽放于春天的花园中，但它却经历了严寒酷暑，风吹雨打的考验，只留下那份属于它的辉煌。花儿能有几天的生命呢？春去后，又凋零于泥土之中“化作春泥更护花”了。然而为了实现自己的价值，它接受了一切。人生不也如此吗？人生能有几回甜？风风雨雨的人生，而成功又能踏足我们几次呢？在大多数的时候，我们都生活在“苦”“辣”中。只因如此，我才会不惜一切代价得到到它。或许我们的目的并不在于品尝那一丝一缕的甜味，而在于那惊心动魄的拼搏与奋斗。也许在拼搏于奋斗中，我们才真正理解了人生。
春天，人人为之向往；然而一年之中，毕竟只有一个春天。春夏秋冬溶合成了一年。那儿，人生呢？酸甜苦辣组成了四味俱全的人生。
描写春天的作文700字 篇4
——凝在手心里的雨
期待，雨水会洗却压抑了一冬的污浊之气；祈祷，雨水会冲去积压心头的阴霾；等待，让爱的泪水在手心里慢慢凝结……
云集
已经是春天了。
一阵阵凉风穿过稀疏的林子，打在了我的脸上。霎时，漫天的云朵仿佛被我内心之中的思绪吸引着，在我头顶上方开始集结。
越积越厚，慢慢地，他们失去了洁白的外表。此刻，露出的，是一张张阴暗、狰狞的面孔。
天地之间，到处都弥漫着从那一个个面孔发出的狂笑。他们在收集、积蓄着力量。在黑暗中酝酿着……
雨倾
一声刺耳的雷鸣过后，沾染了污秽的雨水发疯般从空中倾泻下来。
顿时，一切，都埋没在了两种颜色中。耳中，除了那时时而作的雷声，一切声音都模糊了。
看看：树的枝头被捶打的蜷缩起来；草儿们干脆直接被冲击的瘫倒在地上；花朵在叹息、痛苦，未绽放的芽苞将提前宣布生命的完结。
这雨水，顺着我的躯体，向下奔流。
我一直寄予她厚望，愿其能够冲淡我的阴霾，洗刷一下我那颗覆满灰尘的心。然而，这次，在生命开始徜徉的春日，落在我心头的，依然是污秽。
天晴
放荡了一整天，而我也是陪了她整整的一天。雨水，已经回归了大地母亲的怀抱。而我呢？
抬起头，睫毛上依然挂着晶莹的水珠。光芒慢慢穿透那云层，渐渐地，厚重的云消弭在了湛蓝的天空中。
细长的柳丝上，闪烁的露珠顺着枝条向下滴着。
用手接过一滴雨露，却见她是那么的晶莹剔透——的确，她被树叶净化了。
慢慢地走着，雨珠依然托在手心，不知不觉中，她凝结了……
——
心的历程莫过如此，而春的重生亦如这样。
“不经历风雨，怎么见彩虹。”
或许，没有这场似乎很阴暗的洗礼，春的气息不会真正渗透到每个人的心中，春真正的样子更不会被人们所看透；或许，心灵也正像这春日雨日里的一般，伤痛与挫折就如同雨水所承载的那些必然要承载的污秽。然而，当她真正成熟起来时，就是每个人手里那份凝结的雨露。
雨的凝结亦为消逝，虽然她看不到了，但她却从未离开这个世界。她化成了爱的气息，弥漫在春天里，等待我们去感受。
凝在手心里的雨——弥漫在春天里的爱。
描写春天的作文700字 篇5
眨眼间，又到了阳春三月，尽管我有些不相信自己的眼睛，但冬天消融的速度依旧让我感到惊奇。窗外，放眼望去，尽是一片新绿，在春风的吹拂下，荡起了一丝丝绿色的涟漪。
春的踪迹何去寻找，古时黄庭坚有词：春归何处，寂寞无行路。若有人知春归处，换取归来同往。春天，包含了我们太多的遐想。
每次去少年宫，我都会有不同的感受，但从没有过像这次这样，仔细观察每处景物，并在一处地方就有很长时间的顿足。
很多人喜欢春天无边无际的绿意，但我却唯独喜爱春天的繁花似锦，正是它们将春天装扮的五光十色，独添了一片生机。
久立于丁香花下，我却不愿走开，与其说是它那淡雅的香气吸引了我，倒不如是因为它那独特的外形。一树的丁香，十字形的花瓣犹如繁星一般，远远望去，像一个迷离的云朵，在空中轻轻摇曳，午后的阳光从侧面射来，看那似迷离的云朵，在地下碎成了斑斑碎影。
花园内并非丁香一枝独秀，还有象征着春使者的迎春花，结构复杂如瑞士表般精密的桃花。还有另外一种至今我都没搞清楚的花（说起来真是惭愧），它如同一朵朵小小莲台，与桃花也可以相比，但它却比桃花多了一些妖娆，更多了一些不为人知的风情，使人看了后不经大发赞叹，世上竟有如此动人的花朵。
在即将离开花园时，我面对着最常见的冬青停下了脚步。说艳丽，它比不上桃花，说幽香，它更比不了丁香，它只是凭着忠厚沉稳的心性占了一片土地，与它相比，那些还仍在花园内部盛开的花儿却显得有些浮夸了。
在城中心这座花园里，我登上一座假山山顶，远远望着马路上的车来车往和都市内的繁华喧嚣，既而又吸了一口公园内的新鲜空气。我忽然产生了一种极为不真实的感觉，眼神微眯，回忆起儿时关于春天的狂想与欢乐，一种不知名的痛继而涌上头。现在的我，什么时候还去寻找新发的第一片绿叶，认真细听那第一声春雷呢？
从现在开始，珍惜每一个春天吧！因为在春天中我们能仔细的回忆，回忆那些如云烟般的往事，从而发现一些属于自己的快乐、感动。
描写春天的作文700字 篇6
走进新课改实验班的课堂，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。我校杨丽玲老师的语文课令人耳目一新，感受颇深。
一、导入 新课，生动有趣。杨老师执教的是《影子》一课，课前，教师带领学生到校园里做踩影子的游戏。上课铃声响，教师将同学们收扰于教室。趁着学生兴趣正浓，教师抓住进机，谈话引题，刚才我们做了踩影子的游戏，在玩的过程中，你发现了什么？学生争先恐后地回答：有太阳才有影子、我穿的是绿衣服影子却是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子总是跟着我影子时前时后，时左时右，时长时短等等，教师根据学生的回答，随机板书，揭示出课文的内容。流畅的简笔画，秀丽的字迹，吸引着学生，也感染着听课的教师。课堂生机勃勃，学生兴趣盎然，求知欲望强烈。
二、认字自悟，形式多样。课中，教师改变过去师
教生写的死记硬背识字方法，创设生动有趣的情境，用形式多样的认字方式，让学生在自悟中认字学文。如：看图认字，表演认字，文中认字，抢答认字，看图猜字等，学生学得积极主动，生动活泼。
三、朗读感悟，全员参与。教师采用范读、生齐读、
分男分读、指名读、合作读、找朋友读等多种朗读形式，体现了读通、读懂、读熟、读出感情的朗读层次，在读中感悟儿歌，使学生学会了边读边想，在朗读与思考中培养了阅读能力。
四、实验领悟，合作交流。教师注重在课堂上让学生亲自实验，学生6人一组，动手操作，合作交流，实验探索，课堂呈现出一派生动的活跃气氛。汇报时学生们说：我用手电筒从左照物体，影子在右边，影子比较长、我从上照，影子在下面，影子比较短等学生用自己的眼睛、亲自获取知识，其乐无穷。
五、表演升华，体验快乐。课堂进入尾声，教师再次激趣说：现在我们来做一项更有趣的手影游戏，看谁表演得最好学生们又一次活跃起来了。他们纷纷上台表演，一双双小手变成了小鸟，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑马、大公鸡、大灰狼。学生们一边说，一边比划，那丰富的联想，形象逼真的表演，闪现出小小艺术家心灵手巧的聪明智慧。孩子们沉浸在快乐之中，营造了一个民主、合作、愉悦的学习氛围，师生双方达成到了情感的交融，课堂充满了生机与活力。
新课程以一股清新的风吹进了课堂，听课如沐春风。
描写春天的作文700字 篇7
一进家门，花朵散发出浓郁的香气扑面而来，我很奇怪是什么植物开出了如此香的花，家中本没有这么一种植物。
两年前，原本就喜欢养花的父亲从外面拾回来了两根粗粗的一米左右的木棒，那是两根粗重又没有任何生气的巴西木的本，父亲说它们被丢弃在一家人的门前，还没有完全干枯，有一线希望还能发芽。
那年冬天父亲为这两棵巴西木忙前忙后。他先将这两棵植物生在水中，可是几天后它却烂掉了，父亲将烂掉的部分据了去，又很固执地将它重新放回水中。那时我实在无法理解父亲：这分明是一截已经枯死的木桩，为什么要深信它存在生命？但是我错了，这样重复了许多次，当原本一米长的木本只剩下大约五十厘米长时，奇迹出现了：那原本光秃秃的植物底部竟生长出了如同绒毛一样的细小的根，这些根越长越长，纠缠在一起，如同一个蓬松的毛球一般。在根生长出来一周后，在这两根木本的上端，有些地方突然鼓了起来，然后在之后的几天里，在这顽强植物的生命力的驱使下，这些突起的地方被撑破了，生长出了一厘米长的嫩芽。
父亲很骄傲地对我说：“这植物的生命力是任何人都无法想象的，只要有希望，那怕是已经濒临枯死的植物也能重生。”
两年的时间里，我亲眼目睹了这原本的枯木从复生，到生长为茂密的植物的过程，我相信这是一个信念创造的奇迹，那个丢弃这棵植物的人，一定没想到它会以惊人的生命力迎来新一个春天。
我走到阳台上，这花香是我从来没有闻过的，它很浓郁，却没有浓郁的香气中夹杂的腻味，它同时又很清幽，好像刚刚盛开的百合。“百合？我家从没养过百合啊！”我把目光投向所有植物，终于从茂密的'叶子中找到了这个花朵：它是银白色的，从巴西木的木本上生长出来，结成一串珍珠一样的花束，如同缩小后的百合。哦！这是那棵曾经的枯木开出的花朵！那曾经毫无生气的“木棒”，竟然在经历了生死挣扎后向世界见证了它的美丽。
父亲说：“巴西木开花在北方是很少见的，可它却发生在一棵被人丢弃的植物身上。”
这难道不对吗？只要相信了、付出了，枯木也能逢春。
描写春天的作文700字 篇8
春，是温暖的代名词，也是朝气蓬勃的青少年的象征。浓浓的春意会让我们的心充满绿色，充满勃勃生机。今天，我们便是踏着清早的阳光，来到了西湖旁边的龙井。
只见“西湖龙井”的牌匾刚刚消失，取而代之的是一所巨大的“别墅”——走进一看，绿绿的爬山虎爬上了一墙，富有朝气地昂着头；一股股清澈透明的水流从墙壁上飞泻下来，悦耳的落水声不绝于耳，叮叮咚咚，清脆明亮，委婉动听；巨大的“茶”字印在了墙上，绽放出了茶文化独有的静雅之美。如此充满生机的景象和动听的小溪声将我们围在了中间，但我觉得最美的还是博物馆之后的茶园。
走进茶园，潺潺的小溪流为它增添了美感，小水滴不时欢快地跳跃着，拼命向前游去；走入茶园，茶叶淡淡的、不浓郁的香气便扑鼻而来，闻之神清气爽。茶树虽然矮小，但是挺拔结实，枝桠上的小树叶之中，一片片娇小、嫩绿的茶叶竖在中间，外面披一层层、一片片深绿而宽大的叶子保护着，显得极为尊贵。就是这样的景色将我们包围了。但最吸引我的还是那种绿——雄伟、高大的山坡被云朵层层笼罩，微微透出那种让人沉思的绿以及茶树上显得略微活泼的绿和茶叶生机勃勃的浅绿融合在了一起，形成了一幅绿的景色，生机勃勃的场景与整个充满春意、五彩缤纷的杭城烘托出了青少年富有生机的形象和内心。而我们，则像一股碧绿的小溪流穿梭在了茶林之中，被绿色的大家庭融合了。
我们接下来到了一片草地上，老师也一起与我们蹦跳、欢笑。我们和自己的小伙伴们一起抚摸凉丝丝的溪水，一同观察新长出来的小嫩叶，共同聆听了小鸟愉悦的歌唱，也一起领略了大自然无限的风光。当小蝴蝶掠过花丛，小蚂蚁从石头上爬过，小蜜蜂也飞上了花朵，池塘里也响起了清脆的鸣叫，那么，春天来了！漂亮的景色让我们好不热闹，我们想拉着春姑娘的手，迎接更美的绽放！
大家都开心无比，一会儿在树底下乘凉，一会儿又感受温暖的春风，眺望绿色的柳枝，又在草地上蹦跳。我们在浓浓绿意地包裹下，一起拥抱了春天！
描写春天的作文700字 篇9
立春那天的第一缕阳光斜射进了窗台，放眼望去，一切都显得那么生机勃勃。树梢上不知什么时候长出了嫩芽，路边的草丛不知什么时候也萌发了新生命。小鸟在歌颂着，微风在舞蹈着……这一切的一切，都是那么的和谐，那么的美丽。
在万物都在庆幸春天来到的时候，我心里的冰川却始终没有消融。
上学期期末考试的不利，这学期学习的压力，以及马上就要进行的生物地理中考……才初二的我早已被这些肩上的担子压得喘不过气儿来。面对家长对我的高期待，老师对我的严要求，我竟开始对这令人充满希望的春天产生了莫大的绝望和对未来前途的迷茫。握着这令人失望的成绩单，我该怎么办？
“你跟我来一下办公室。”班主任板着脸，面无表情地对我说道。我笑了笑：“好吧，我肯定是要挨骂了。”对于我这种成绩日渐下降的学生来说，的确该骂。一到办公室，班主任便平静地坐下，问我：“你最近的成绩不进反退，你知道吗？”“我知道。”“既然知道，那为什么不努力考进前200？”年级前200可是精英，我哪有那么容易考上。“老师，我很努力了……”我的眼里已经泛出点点泪花，可又拼命的把它吸了回去。班主任的脸色和缓了许多：“你知道吗，你曾经考过前200，这就说明你是个很有潜力的学生。正所谓，不为成功找方法，要为失败找理由。你如今的成绩比以前退步了许多，说明你还没有真正掌握学习的方法。老师希望你不是昙花一现。现在开始努力，还来得及。”“我……”这时，我在泪水朦胧的眼中，隐约看见了班主任温和的笑容，以前可是很少看她笑的啊！“老师，我知道了，现在的坏成绩只是暂时的，我相信我能做得到。”那一刹那，我突然发现，其实春天的天气也没我想的那么糟。
我试着理解父母，我试着明白老师，我也试着放开自己，只为了不辜负他们对我的期望。
一个月后的早晨，在睡梦中的我被妈妈拉醒，“快醒醒！快醒醒！你快起来看看！”“什么嘛!"我极不情愿的从床上爬起来，揉揉眼睛，不相信眼前看到的这一条短信。“我居然进步了两百多名！”我惊喜的从床上跳了起来，然后看着妈妈挨家挨户的报喜讯。我来不及穿上鞋，便跑到了窗外。打开窗，那一缕缕阳光正不偏不倚的照射到我身上，心里的冰川也在不知不觉地融化了。
其实吧，这春天的太阳也还不错，怪不得万物复苏呢。
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