描写人物的作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的描写人物的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
描写人物的作文 篇1
“顾老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。怪老师真的很怪，她出的题目各有特点，讲课方式也别具一格。
顾老师出的练习卷十分怪。起初一看，几道题的形式都差不多。可是，一一分析起来就会发现其中的'差异，每道题各具特色，从不重复，顾老师出的每一道题都包含了很多不同的数学思维，其中还隐藏了很多“陷阱”，让人防不胜防。
顾老师不但出的练习卷怪，而且她讲课也十分怪。一天，顾老师在黑板写上了“axb”和“bxa”，这时，顾老师便问道：“这两个式子相等吗？”我们异口同声地答道：“相等。”于是，顾老师拿着粉笔在这两个式子中间画上了等号，便说道：“两个得数相等的式子可以用等号连接！那，同学们，你们知道今天要上什么呢？”“用字母表示数。”我们高声回答道。于是，新课就这样开始了。顾老师讲得津津有味，我们听得也很投入。此时，顾老师在提问与回答的同时，把新旧知识融会贯通，让我们在上课时查漏补缺，使学习效率也大大提高了。
顾老师可真是有办法，说不怪，还真怪，长期下来，我们的数学成绩一路飙升，班里的数学平均分一下子上升了许多，“怪”老师可真神了。
这就是与我们朝夕相处的顾老师，虽然平时又怪又有点凶，但是我却觉得她怪得可亲，又怪可爱的。
描写人物的作文 篇2
回眸我的小学生活，最让我敬佩的就是徐老师。每当我有疑惑的时候，她总会默默地交到我；每当我有进步的时候，她总会毫不吝啬地奖励我……徐老师，我想对你说：有你真好！
记得有一次课后练习，你出了这样一道题：100千克小麦能磨面粉82千克，1千克小麦能磨多少千克面粉？磨1千克面粉需要多少千克的小麦？一看到这两个问题，我就懵了。怎么看上去差不多呀？一个人思考了半天。细心的徐老师发现，平时作业一向很快的我，今天却眉头紧皱，笔不停地转来转去。于是，徐老师来到我身旁，歪下身子，轻声轻语的说：“是不是这两道题有疑惑呀？”我羞愧地点点头。徐老师却说：“没关系，这两道题是比较搞的，但只要抓住小窍门就通了。第一个问题求的是1千克小麦磨出的面粉数，所以面粉是总数，小麦是份数，算式是82除以100。第二个问题求的是1千克面粉需要的小麦数，所以小麦是总数，面粉是份数，算式是100除以82。小盛，你看看还有什么小窍门吗？”在徐老师的循循善诱下，我突然茅塞顿开。如果求面粉，那么面粉就是被除数；如果求小麦，小麦就是被除数。原来有了解题窍门，学习就这么简单了。徐老师，有你真好！我的学习难题总能解决。
徐老师，不仅能帮我解决学习上的难题，还会用免做单来激励我们的.学习。每一次校监控、期中、期末考试，考到前5名或者进步很大的同学，都会获得一张徐老师颁发的免做单。有一次期中我的了满分，你奖励我一张免做单。我激动万分，心想今天回家作业可以免做了。可是，妈妈不准我用免做单。薄薄的纸片都快发霉了。你发现后，和妈妈进行了沟通。“免做单不准用，会打消孩子的积极性。适当的奖励，对孩子促动更大。”有了你的开导，妈妈终于同意我用免做单了。徐老师，有你真好！免做单，给了我学习的无限动力。
在我的成长道路上，我真的很庆幸能拥有这样的老师。她就像阳光一般，给我温暖；像雨露一般，给我滋润。徐老师，有你真好！
描写人物的作文 篇3
我的妹妹她现在在湖北省汉川市机关幼儿原读学前A班，转眼间，幼儿园就读完了，马上就要读一年级了。王可现在每个星期六上午学绘画，你别看他这么小，只有五岁，但是他就是那个绘画班最小的一位——小不点。有时连大哥哥姐姐都比不过她。可她画画十分聪明，同学有问题她就去帮助；老师有问题她又过去帮助等。
她不但聪明，还有一张臭嘴巴，我随便问个什么话或说个什么话她总是要问个清楚，问个明白，不然的话她就会一个尽的折磨我。我可要烦死了。就像这样习惯了只要我不告诉她，她就不停的折磨我。
我这服了我这个调皮，聪明的'妹妹。不过有了妹妹我的生活倒是添了不少乐趣。
描写人物的作文 篇4
每天傍晚，女孩总带着她的小狗坐在栏杆上。
微风吹拂，女孩她那一头长长的黑发，飘拂在空中，在夕阳的衬托下闪闪发光。
一切事物都是那么美好，可女孩却长叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”女孩陷入了沉思：她渴望自己能有一对天使的翅膀，带着她飞向那美好的世界，像小鸟一样无拘无束。她就在蔚蓝色的.空中飞翔。女孩飞呀，飞呀，可这时忽然有一个魔鬼向她走来，他伸出那双乌黑的爪子，折断了女孩的翅膀，女孩直望下掉，女孩怔了一下，又回过神来了。女孩脸上有点失落，可这并没影响她的情绪。
女孩不久又开始了幻想：这次她成了一条美人鱼，在茫茫大海里翱游，她是美丽的，海里的小动物都喜欢与她玩耍。她们追逐嬉戏，欢声笑语在海底久久回荡。这时，海底恶霸——鲨鱼，看到了，他最不允许在海底有笑声。他立即向美人鱼冲过去，张大他那巨大的嘴巴，企图吞下美人鱼。美人鱼拔腿就跑，她游啊游啊，拼命地游，鲨鱼却依旧穷追不舍。美人鱼终于游不动了，可鲨鱼快要追上她了，美人鱼拼死挣扎，鲨鱼张大他那巨大的嘴巴将要吞食她了……“汪汪汪！”要不是小狗的叫声，女孩恐怕早已被吞进“鲨鱼”肚子里了。
太阳落山了，暮色四合，不知为什么，她今天迟迟不想回家，他向远处望去，那边是一片灯火之城，闪烁着耀眼的光，就像一颗宝石闪闪发亮。她真想把远出的美景近收眼底。于是，她爬上栏杆，可她站不稳，摇摇晃晃怎么也站不稳。一不留神，她掉了下去，她往下掉呀掉。来到了地狱，这儿全是妖怪。女孩儿急了，这里一片漆黑，只有魔鬼的眼睛闪闪发光，他们向女孩扑来，他们用恶狠狠的语气说“天堂有路你不走，地狱无门自来投！”女孩不知所措。这时，在黑暗之中出现了一个身穿白纱，头顶钻冠的仙女，她身边闪着金光，向女孩走来，拉起她飞走了。
最后，女孩回到了家躺在了妈妈怀中。女孩又陷入了沉思。
描写人物的作文 篇5
柯南又一个又大又圆的脑袋，短短的头发，又大又圆的眼睛，又小又尖的鼻子。
他具有高中生的'脑袋，小学生的身体。他有一双炯炯有神的大眼睛，像闪着智慧的光芒，遇到困难时，他的眼睛“滴溜溜”地一转，就想出了好办法。
柯南总是穿着白色衬衫，蓝色外套，还系着一个红领结，那是变声器。他下身穿着一条浅灰色的短裤，配着一双白色的球鞋。
我喜欢他的原因是：他很厉害，每次的案件都是他解决的。柯南，就是我最喜爱的卡通人物。
描写人物的作文 篇6
我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。
三年级时，我做书上的`思考题，非常粗心，怎么做都是错的。过了一会儿，爸爸来到我的面前。看见这熟悉的身影，我想他一定是来帮我解答难题。但是，爸爸却对我说：“自己还思考一下。”他这么一说，我心里就不太耐烦了。
过了一会儿，爸爸见我还没有动笔做，就专专心心地给我讲解。他给我讲解，就象老师给我上课一样。他虽然讲得象老师，但和我一样，还是有一点粗心。
听奶奶说，小时候叫爸爸去当兵他不去。他学习也不太好。奶奶叫我不要向爸爸学习。可是我很惭愧，每次考试，总也考不好。唉！
爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。他很讲究卫生，就是有时候不爱洗衣服。他很爱打牌，有时候玩通宵。我最烦爸爸打牌了，虽然他给我找钱读书很辛苦，可总是输，多可惜呀！
爸爸最爱吃鱼和辣椒，不喜欢吃稀饭。这些都是听我奶奶说的。
爸爸最烦我考试不及格，他希望我每学期能拿着好成绩回家，我争取吧。
爸爸给我讲作业讲得很好。我希望他在这一点上继续努力，同时，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。
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