【精品】学生描写小学的作文700字汇编九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的学生描写小学的作文700字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文700字 篇1
阵地上，到处弥漫着紧张的气息，因为一场大战即将展开。我没有退缩，也无法退缩，更不能退缩，只因为，这是语文老师早就策划好的每周一次的“周记”大战，还下达了死命令——只许成功，不许失败！
号角已吹响，战斗开始。我拔出水笔这张王牌，上马迎战，因为我不战则败。这五毫米的黑色签字笔是我最得意的一员大将，他不仅武功高强，还精通文史，是位不可多得的人才。周记元帅也不示弱，他派出了第一段和第二段两位大将，企图阻止我消灭他。接着，就是厮杀。只见我的水笔大将灵活地穿梭于敌军之间，巧妙地运用流星枪法攻击对手，不到二十回合，就将第一段挑下。周记一看，立即将第二段召回。可他没想到，水笔眼疾手快，又一记加速法重拳，将第二段击倒。我一看形势有利，立刻指挥大军冲杀过去，结果大败周记。
军帐内，我正在潜心研究下一步行军章法，忽有探子来到：“报——周记通过求援，重新招兵买马，新得了一位错别字大将，正向我军营步步紧逼，看样子准备深夜劫营。”我摆了摆手，示意探子退下，然后对一旁的军师说：“传令下去，让修正带大将和水笔大将做好埋伏的准备，让修辞大将前去诈败做诱饵，待敌军全部进入伏击圈，再合围歼杀，定要生擒周记！”果不其然，到了晚上，周记前来偷袭。我泰然自若地端坐帐内研读章法，只听见帐外敌军在阵阵惨叫。我知道，此战我方必胜无疑。果然，不一会儿，周记元帅和结尾大将均被押入账内，听候发落……
看着眼前的周记，想起刚才的恶战，我的心中乐开了花——我终于再次征服了周记。看来，敢于战斗，善于战斗。就一定会取得最后的胜利！
点评：
本来是写一篇周记而已，可小作者把它幻化成一场战斗，而且敌我双方有统帅有士兵，想象奇特而丰富，这仗也就打得有声有色，有模有样。妙的是，几员大将的身份就来源于学习生活，有笔有修正带，还牵涉到了失误的出现、段落的安排和修辞的运用，切合作文写作的过程，加之文末的积极感悟，都让文章在幽默风趣的同时，还可圈可点。
指导教师：唐应淦
学生描写小学的作文700字 篇2
亲爱的同学们，当你看到这个题目的时候，你一定觉得很奇怪吧！不急，且听我慢慢说来。我可不是想要它粗心大意哦！我所谓的“三心二意”，是：
第一心：开心
时光如流水，转眼间的功夫，我即将成为一名六年级的学生了。长大了，本该开心吧？可那“开心”竟像风筝一样越飞越高，只留下一大堆的作业。听，妈妈的唠叨声又响起来了，我只得削尖脑袋，瞪大眼睛，在题山卷海中“苦作舟”，只盼望着能够“挤”出一个让妈妈“开心”的好成绩，以优异的成绩升入六年级……唉，什么时候才能痛痛快快的玩上一天，好好放松一下？在无奈中，我寻寻觅觅，那早已逝去的那颗开“心”……
第二心：信心
伴随小学五年的生活，身为“高分一族”并且活泼好动的我，自然免不了在各种活动中“闪亮登场”了！我虽然平日里活泼开朗，但是不知怎么回事，那小小的讲台，竟然成了我最害怕的地方！记得那次元旦表演，我的心砰砰直跳，腿抖得厉害，脸憋得通红，唱歌的声音都跑了调。台下一片哄笑声。我一唱完就赶紧灰溜溜下了场，坐到座位上还“惊魂未定”。盼望着，盼望着。什么时候我才能拥有一颗让我战胜胆怯、战胜自我的“心”——信“心”呢？
第三心：细心
没有这颗“心”的这些日子里，我总是在领导考卷回家后，把自己关在书房里“演奏”一“曲”。因为每一次考试时，我总是犯“粗心”的错误——要么在英语考试里没注意大小写，要么在语文考试里写错别字，要么在数学考试忘了写单位……不说了不说了。唉，我最重要的朋友——细“心”，你快回来！我真的好想你呀！
第一意：创意
悲哀啊……最近，我每写一篇作文，再也听不到老师的夸奖了。为什么呢？我的怎就得不到刘老师的好评呢？我慢慢思索着。对！我的作文缺乏创意！人人都些类似的作文，千人一面怎么能行呢？语文老师就是这教导我们的——看来我要好好努力了——向“创意”看齐！前进！
第二意：情意
当同学摔跤的时候，刘宇晗会毫不犹豫的跑过去帮忙；当同学有困难时，高林森会不假思索的伸出援助之手；当白发苍苍的老奶奶要过马路时，方可欣会飞快的跑过去扶老奶奶……此时此刻，我在哪里呢？我为什么就没有一颗助人为乐的心呢？从今以后，我也要让这“情意”永远伴随着我快乐成长！
我是多么希望自己早日拥有“三心二意”呀——开心、信心、细心、创意、情意！亲爱的同学，让我们一起来努力，争做“三心二意”的人吧！
学生描写小学的作文700字 篇3
做人就怕尊严扫地，保留一点做人的尊严，是人生最大的本钱。尊严不是傲慢，不是自高自大，尊严不是匹夫之勇，不是自以为是，尊严是在强权面前，不屈服、不妥协，坚持自己的立场与原则，保持自己的人格与操守。
战国时代，晏子奉命出使楚国，楚王以其矮小而开小门迎接，晏子不入，反而义气凛然的对着楚人说：「使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。」终于迫使楚人开大门迎接。
曾子之妻「宁可正而不足，不可斜而有余」；陶渊明「不为五斗米折腰」；文天祥兵败宁死不降，元世祖以礼厚葬；道楷禅师不为脱罪而说谎，受到后人的崇敬。他们所表现的正是「威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫」的尊严。
古代的侠客与人比斗，当对手受伤之际，会给予医伤的时间，这种不乘人之危的气节，就是保持自己的尊严。但也有的人比武失败后，「士可杀不可辱」，你宁可杀死我，但不能羞辱我，这也是为了维护自己的尊严。
人不但要活得有尊严，甚至现代人提倡「安宁死」，就是死也要死得尊严。美国九一一事件，媒体为了维护死者的尊严，不拍摄罹难者的遗容，他们能尊重对方的尊严，这也是做人的厚道。
尊严不是目空一切，不是恃才傲物；尊严是坚守自己的分际。介之推辅佐晋文公回国继位后，归隐山林，宁可被火烧死，也不丧节受辱；伯夷叔齐不食周粟，宁可饿死首阳山，也不做二朝之臣。所谓「忠臣不事二主，烈女不嫁二夫」，忠孝节义，诚信坚贞，都是为了尊严。
动物中，也有「不食腐尸」的尊严；植物里，「不经一番寒澈骨，焉得梅花扑鼻香」、「荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝」、「松柏后凋于岁寒」，这都是表现一种大无畏的尊严。
研究华严思想的近代哲学家方东美先生，一次游泳时不慎险些溺毙，当他奋力挣扎、大喊救命之际，忽然想起自己身为一位哲学家，面临死亡却表现得如此惊慌失措，岂不有失身份，自己平时所说的学说又有何用？当他如此转念一想，为了保持自己的尊严，放下身心，不再紧张，也不再挣扎，却反而因此浮出水面，救了自己一命。
不卑不亢，就是尊严；不为功名利禄而受威胁利诱，就是尊严。尊严就是惭耻之心，人无惭耻，如树无皮，尊严之于人的重要，由此可见。
学生描写小学的作文700字 篇4
从我们出生那一刻开始，父母便默默付出他们所有的爱。上学时，为我们的成绩担心，工作时，为我们的前途担忧，结婚时，为我们的幸福忙碌，生子时，又为我们的孩子付出即使我们已长大，即使我们不能给他们太多，但在他们心目中，我们依旧是他们爱的依托，依旧是他们默默付出的对象。我们能为我们的父母做些什么呢？让我们写下父母爱的 在每个人的记忆深处有一些个人的小秘密，对我来说，小时候发生的许多事情都忘记了，可是有些事情不知为何总是忘不掉，这些记忆深处的东西将伴我一生，现在将它们零星点点的讲述出来，并加以现时的评论，这些可能是不成体统的，但却是个人的一段经历感受：
最初的记忆可能就是母亲大人给孩子吃奶，直到现在我仍然能回想起手捧奶瓶吃奶的幸福时刻，闭上眼睛就睡，张开眼睛就喝，吃饱了就睡，无所用心，无忧无虑的.日子是多么快乐啊！然后就是由个人的肠胃制造了许多排泄的事物，感觉不适时就要嚎啕大哭，再然后就是大人们给孩子清理与洗澡，躺在洗澡盆中，让温水浸泡到脖子以下的部分，对孩子来说那是多么的惬意的事情啊！
在孩子童年的日子里，每天都要有人来照顾孩子的吃喝拉撒睡，在家中更多的时候都是母亲来做这些工作，当然在母亲有事时还有姥姥在一边帮忙，父亲相对做这些事情少些，对我的家庭来说，也同多数家庭一样，更多的是男主外，女主内的状态。那时候，儿童们是祖国的花朵，受到了父母们的无微不致的关怀与照顾，而我那时根本就不知道什么是感激涕零，只知道个人高兴愉快就好，回想起来就是处于不懂事的混沌状态。
点点滴滴，让大家都来分享爱
在漫漫的人海中，我们始终坚信“世间自有公道，付出总有回报”。是啊，我们总能给身边曾为我们付出的人以回报。但是，很多时候，我们是不是忘记了一种发自内心的爱？
总会有一种声音在我们的耳边不厌其烦的响起，而我们只是一个冷漠的笑；有时我们的耳边响起，我们只是以今日的目光看待；有时我们总会理解不了他们那一代对我们深沉的爱的做法而发脾气。是啊，父母对我们无私的爱我们却当成了一种最最普通的东西，我们是该想一想了。
他们的爱是隐秘而开放的，只是我们不了解罢了，但为了他们着无私的爱我们也应回报了吧。哪怕就一句话。
学生描写小学的作文700字 篇5
北国的冬季是漫长而寒冷的。空气中透着逼人的寒气，灰蒙蒙的天空像一张空洞又压抑的画，雪花在墙角无奈地随风回旋，好像在跳着寂寞而凄凉的舞蹈。
我的身体本来就不好，再加上连续降温，下雪两天以后就严重感冒了．妈妈担心地说：“你要不要在家休息两天？”我摇摇头，她摸摸我的额头，叹息着说：“吃了药怎么老不见好转呢。”
终于放学了，我拖着虚弱的身体走出教学楼，取了自行车无力地走着，远远看见校门口有个身影在朝这边挥手，那是妈妈。我走过去，妈妈亲热地看着我，冻得发红的脸上挂着温暖的笑容。她从我手里接过车子，说：“妈骑吧，你坐后面。”
正是逆风，我缩在妈妈背后，她挺着脊背，用并不高大的身躯为我阻挡了寒风。风刮得猛烈，把妈妈的头发吹了起来，她吃力地骑着，车子随着妈妈的用力有些晃动。几年前，我每天这样坐在车子后面，妈妈总是骑得轻快，我则快乐地大叫着。看着妈妈飘动着的几丝银发和微微弯曲的脊背，我鼻子一酸，伸手抱住了妈妈的腰，紧紧贴在妈妈背上，强忍着不让眼泪掉下来。
回了家，妈妈脱下手套就进了厨房。我则倒在床上休息。恍惚中似乎听见妈妈做饭切菜的声音，只两三下，又感觉到妈妈过来摸了摸我的额头，给我盖上毛毯，后来就听不到了，我也渐渐睡着了。
我是在一缕饭香中醒来的，只见妈妈推开了厨房的门，原来妈妈看我在睡，怕吵着我就把门关了。她端着一碗热气腾腾的面条坐在我床前。她端着碗，我用筷子夹着吃。很香的热汤面，手擀的面条很细很细，里面有我最爱吃的荷包蛋，漂着一层碧绿的葱花和香菜。吃了差不多一半，妈妈把碗递给我，自己搬来一把小凳子，也端了一碗面坐在我对面吃着。我碗里有两个荷包蛋，而妈妈碗里却没有。妈妈说：“你生病了，要多吃些营养。”我看见妈妈微汗的前额上有了一些皱纹，两鬓已经点点斑白，手上的面粉还没来得及洗去，我成长的代价却是妈妈为我操劳而日渐衰老。她抬起头来，见我拿着筷子愣愣地看着她，就笑着催我：“快吃啊，汤面要趁热吃，发了汗会舒服些，凉了可就不行了。”我端起碗来，呼噜呼噜地吃面，掩饰我几欲夺眶而出的眼泪。
妈妈听我说好吃，就每天给我做热汤面，我的感冒很快好了。天气仍然是寒冷的，但妈妈的热汤面能驱散所有的严寒。妈妈的爱是如此的伟大而深沉，以前我肆意地享受着妈妈的爱而不自知，一直撒娇而不听话，但在这个寒冷的冬季、一次感冒、一碗热汤面，让我的心灵被深深触动，有滚烫的母爱温暖着，我这一生，心不会再寒冷。
学生描写小学的作文700字 篇6
最近我看了一本叫《鲁宾逊漂流记》的书。本书中讲述了鲁滨逊在航海的过程中遇到了重重磨难。鲁滨逊从小就有个愿望——航海。他曾两次出海，第一次出海未经父亲的同意下，自己执意出海，顺利地完成他的第一次航海归来！第二次航海却不像他想象中的那样，历经千辛万苦、万般折磨、历历在目，被困在一个荒无人烟的岛上，困了28年，28年啊！人生中有多少个28年；其期间鲁滨逊遇到了居多困难却没有放弃；自己建造房子，制造各种各样的的农具，播种、施肥。。。。搭救了野人——“星期五”、船长。野人和船长为了报答鲁滨逊的救命之恩最后帮鲁滨逊平安的返回了故乡。这个故事感人至深、哀感顽艳：困难重重
鲁滨逊在荒岛上勇敢的生存了下来。自己建了一间房子，做篱笆、挖洞捕捉动物抚养，繁殖后代。。。。同时还发现扔掉的麦子发芽了，自己在荒岛上耕种，并且在荒岛上已经有了自己的庄园。。。。看到这里使我不禁想起了我们自己，因为我们连最起码的家务活都不会做，我们现在不仅要读好书，还要为父母分担一些家务活。做自己力所能及的事。这样两全其美既可以为父母分担压力，又可以锻炼自己。这也使我们明白了一个道理：“困难并不可怕只要用我们的双手和智慧去面对它，它一定会向我们屈服。”
后来，鲁滨逊救了俘虏。这个俘虏为了感谢鲁滨逊，向鲁滨逊承诺终生为奴，一切都听从安排。鲁滨逊给他取了一个有意义的名字叫“星期五”。忽然一天，鲁滨逊和野人巧遇绑架的船长，他们与凶恶的水手斗智斗勇、顽强拼杀，才设法营救这位遇难的船长；船长为了回报鲁滨逊的救命之恩，帮助鲁滨逊平安的回到了故乡，并将其船送给了鲁滨逊！我很敬佩鲁滨逊助人为乐和船长知恩图报的精神！在现实的学习、生活中我们要向他们。学习，共度难关、相互帮助在困难面前永不低头折节！
《鲁宾逊漂流记》，让我看了一遍又一遍，鲁宾逊在里面的经历，以及鲁宾逊漂流到小岛上，面对困难的精神，深深的吸引着我。《鲁宾逊漂流记》让我学到了面对困难，更要坚持不懈，永不言败。
学生描写小学的作文700字 篇7
今天，又轮到我们组扫地了，可是只有我一个人，其他的同学还没有来。我想：还是我自己先扫吧，要不然等到他们全来了还不知道得几点呢。于是我拿起扫把，开始打扫。按照安排，这次我和婷婷是负责扫教室的，其他同学负责打扫学校的后操场。扫了好一会儿，时间已经是七点四十分了，而我却只扫了三分之一不到。同组的几位同学此时才姗姗来迟，拿上劳动工具加入“战场”。虽然扫地的人数增加了，但是时间也已经快到七点五十分了，到五十分早读就开始了，如果到时候还没有扫完，那可是要被罚的呀。我心里暗自着急，怎么办呢？有了，我想出了一个“绝妙”的办法，我加快了扫地的速度，把一些本应装进畚斗里的垃圾扫到讲台桌底下和图书角的橱柜下，这样就省下了装的时间了。当我和婷婷把教室匆忙地打扫完，我提上垃圾桶飞也似的跑向倒垃圾的地方，由于跑得快，桶里的纸张有好此都顽皮地跳出来，飘飘荡荡地飞散一路。呀，糟糕，怎么办？我看了一下手表，七点四十九分了，不管了，反正又不在我们班的卫生区。我倒完了垃圾，放好垃圾桶就急忙回到座位，拿出书本读了起来。
第一节课的上课铃响了，班主任曾老师踏着铃声走进了教室。看到她一脸严肃，同学们都赶紧端端正正地坐好，谁也不敢乱动，一时间，班级里静得可怕。“今天是谁值日？”曾老师问。“第四组”。同学们异口同声地回答。“谁倒的垃圾？”曾老师又问。我心里不由咯噔一下，惨了！我慢腾腾地站起来，小声地说：“是是我。”这时候从门外吹起来一阵风，讲台桌下的垃圾也纷纷跑出来透气了。曾老师低头一看，皱了皱眉头：“怎么回事？”我顿时羞红了脸：“老师，这这也是我干的。”“为什么这么做呢？”“因为早读时间快到了，我想快点扫完”这时，曾老师面色缓了缓，她先让我坐下，然后语重心长地对大家说：“同学位，不管什么事情我们都应该认真完成，千万不能马马虎虎，虎头蛇尾，否则会适得其反啊。”听了老师的话，我羞愧地低下了头。
这件事让我明白了，事情要一件一件地做，哪怕时间再紧也要把事情做完，随意地应付了事，必将得不偿失。
学生描写小学的作文700字 篇8
这些日的天气始终不见好转，整天乌云蔽日，阴雨连绵，许久都未放晴。这不禁让我怀念起那夏夜里璀璨夺目的星光，一如那人的眼眸。
初见她是在教室，那时的我憧憬着初中生活的美好，正好奇着新老师都有哪些，她便闯入我的视线。说实在的，她留给我的第一印象不怎么好——她太严厉了。刚到学校第一天，尚未熟悉环境的我们便被下令背单词。她也真是尽职尽责！那时的她留着干练的短发，一双杏眼，看似很有善。可她的眼中总闪着精光，似乎能看破一切。撒谎被她拆穿的可能性肯定很大。知道她是英语老师后，我有些莫名的紧张。她，应该很严！
可我偏是不怕死的自荐当课代表。当上代理课代表的第一天，我便抱着作业去了办公室。果然，她就在那儿。我战战惊惊地跑到她旁边，“放这儿吧。”她对着我说。那声音不似往常般清亮，反倒有些疲惫。她转头看向我，当四目相对时，我又看见了她眼中的星光，在午后暖阳的照耀下格外明亮。她的眼里怎么总闪着星光？真是撩人心弦。我恍惚了一瞬，便转身跑回了教室。可那点碎碎的星光却印在我的脑海，我像是着了魔似的无法忘却。
她对背记的要求总是很高，这使得我总想争个第一。在站起来走向她之前，我的心里有些小紧张。但一咬牙，我还是站了起来。在同学们的惊呼声中，我在她面前站定。她头也不抬，瞟一眼书，便开始提问。幸亏我早有准备，对答如流。她探手拿起红笔。终于，我等来了一句夸奖。她笑着对我说：“背的不错。”我又从她的眼眸中找到了那抹星光。透明的茶杯上升起白雾，将她的五官模糊，只剩那点点星光，独自闪耀。这让我相信，我确实背的不错。
她眼里的星光总在高兴时最闪耀，就像她提起我们班得了第一时。那星光仿佛要溢出来。她总是这么关心我们。渐渐地，日子如流水般过，转眼间就要分离。她为我们操劳的多了，眸子里的星光便也黯淡了。这才明白，她眼里的星光总是为我们或明或暗，我们总牵动着她的心。她为我们担心、遗憾、高兴……那抹星光从未消失，总为我们在她眼底闪耀。
初见之日，她眼里的星光便触动了我。自此，我总能在夏夜里看见她注视着我。于是，我便爱上了夏夜。听天气预报说，明天该放晴了。久久不见太阳的植物又能与阳光叙叙旧。夜晚必定繁星满天，而我又能见到她闪着星光的眼眸了。
学生描写小学的作文700字 篇9
今年国庆七天长假，奉老师之命借来厚厚一本林语堂的《苏东坡传》。本是是想草草读完草草了事，可不想自己被苏东坡命运多舛的一生所深深震撼，对这位中国历史上最伟大的诗人产生了无限的敬意。
我敬仰苏东坡，因为他无可比拟的才华。一说起苏东坡，就不能不提他前无古人后无来者的诗才。他的诗，有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的激昂豪迈，有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深情款款，有“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”的清新雅致，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲思……其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。透过东坡，我触碰到中国文人飘忽的衣袂，聆听到中国文化舒缓的脉动。
我敬仰苏东坡，因为他乐观豁达的性格。“成也其诗，败也其诗”用在东坡身上再恰当不过了。“乌台诗案”让人不禁感叹：天才往往是被人嫉妒的，要不是苏东坡太有才华，锋芒太露，原来与之为友的同志们也不会转而排挤他，他也不会落的几度外放他乡的下常好在东坡是一个无可救药的乐天派，他没有郁郁寡欢，而是随遇而安，创作才情与此同时也越发充沛。在密州，他写出了公认为最好的中秋词《水调歌头》，那动人的词句和凄美的意境至今长盛不衰。
我敬仰苏东坡，因为他的浩然之气。当王安石变法过程中出现了种种弊端，苏东坡等人立刻提出反对，苏东坡利用他最擅长的武器--笔，写出了上神宗皇帝万言书，其中包括他自己的政治哲学，也表示其个人之气质与风格，其机智学问与大无畏精神，都显然可见。随后苏东坡反对变法失败被贬至杭州，于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵；他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱；他明白了如何应对困难，才能做到宠辱不惊。“一点浩然气，千里快哉风”苏东坡这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风！
诚如林语堂所说：苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他心灵的喜悦，是他思想的快乐，这才是万古不朽的。苏东坡的浩然之气，也将如他的诗词一样永留千古！
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