掌声小学作文(集合15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的掌声小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
掌声小学作文1
一片掌声，一次夸奖；一片掌声，一股温暖；一片掌声，一次欢笑。人人都想拥有掌声，因为它是精神上的财富，能使人的心灵从黑暗走向光明。
记得在五年级的的时候我去参加了“我与一本课外书”的演讲比赛。我在比赛前背诵复习准备了好几天，做了许多心里和表情的充分准备对着镜子练习了数十遍，可是，兴许是我没参加过演讲的缘故。当我站在演讲台上时浑身发抖，拿着书的双手也微微地打着颤，原本红润的面色立即变得煞白，头上立即像压了一块大石头似的，使我喘不过气来，也感觉沉重地抬不起头，一颗颗豆大的汗珠都从我的脸颊上往下落。但是，我心中想：在关键时刻不就是只需要一些勇气么？就在着紧张的关头，妈妈和老师给了我鼓励的掌声，听了这掌声，我立即忘记了内心中的恐惧使我的勇气倍增，这次我也一定要克服紧张，把自己的演讲讲好，不辜负同学和老师们的期望。于是我深吸一口气，顿时，烦躁的心情立即平静了下来，我走到了演讲台前，首先向评委老师和观众们说了问候语。然后一气呵成，讲得又流利又生动，台下的观众无不为我激烈地鼓掌，而台上的评委呢，也对我微笑，给了我一阵接连不断地掌声。
这一阵激烈而又富有几分赞许的掌声永远的铭记在了我的心中。在我以后遇到困难时，阵阵掌声就不由地响起在了我的耳畔……
掌声小学作文2
那是在五年级我竞选大队干部是发生的事。
“明天就要演讲了，怎么办啊？”我在课桌前徘徊。我抓紧地去读，去背。可还是竹篮打水——一场空。我急得眼泪都要掉下来了，但是为了尽量节约时间，我擦擦眼泪，又开始“大干”起来。
老师为了让我跟程宇航和潘昊更容易被选上，在班级抽出一堂课的时间来听我们的朗诵。
当老师把这个消息告诉我们时，我像遭到五雷轰顶，整个人顿时垮下去。要知道，我面对班级里的人都很紧张，更何况面对其他班级的人。如果出糗了，那才真是得要找个地缝钻进去。
我看见程宇航在朗诵演讲稿时，显得那么从容不迫，丝毫没有紧张感，此时，我还真羡慕他。可是，羡慕又有什么用呢？还是要靠自己的实力。
轮到我了，我紧张的心都提到嗓子眼儿了，满脸通红。老师好像看到了我的心底说：“我们给班长一点儿鼓励的掌声！”霎时，整间教室一片掌声。
站在讲台上的我，我把头东转转，西转转，看到了同学们期待的眼神。我在心里给自己加油：杜陈艳，你一定是最棒的！
心里突然间窜出一股力量，我的演讲稿出现在我眼前。我的语气充满了情感，朗诵完，教室里又响起了雷鸣般的掌声。我自豪极了。
第二天，我顺利被选上了大队干部。我要感谢五（4）班这个大集体，是它给了我信心；另一个是我自己，我终于战胜了自我，克服了紧张心理。
“成长需要掌声！”请大家记住这句话。你们也会像我一样的成功！
掌声小学作文3
掌声，是每一个人都所有的经历，每一次掌声对我们来说，都是非常珍贵的。
我记得年前有一次冬季越野赛，老师选出了我们班跑得最快的、最有耐力的人参加。
紧张的比赛马上就要开始了，因为我知道我们班跑得最快的是卜祥瑞，我一直注视着她。裁判的枪一响，全体运动员就开始跑，我看见在拥挤的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思议的是，她没有捡。当时是刚下完雪，地面上积雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，还是一个问题。我目送她出了校门，后面发生的事情我就不得而知了。我胡思乱想起来了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么样，她肯定在半路就回来了。不知不觉，他们都回来了，第5个人就是她——卜祥瑞。“什么？难以置信了吧？她跑回来了！”我听到同学们正在大喊。不可能啊，她一路都是赤着脚跑来了，她没有喊一声凉。
到教室，老师说：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她没有去捡，这种精神真值得我们学习啊！”大家为卜祥瑞送上了掌声。
掌声，多么珍贵呀！
掌声小学作文4
在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；在我成功时给我安慰，让我信心倍增。它是什么呢？对，是掌声！
记得那是一个星期三的下午，教室里人声鼎沸，到处都是叽里呱啦的声音，大家都在激烈地讨论着，因为下午第一节课，要举行一场辩论赛。
快要进行辩论赛了，身为四辩的我倍儿紧张，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地给自己加油鼓气：这么多同学也要跟我一样上台演讲，我又有什么好怕的。这么想着，我的心情顿时放松了下来，开始镇定自若地准备演讲稿。
“叮铃铃”，上课了。老师进了教室，我看了看周围的同学，他们一个个都紧张得手脚发抖，反而只有我镇定自若地坐在位子，反复地看着稿子。
老师宣布开始辩论。大家你看看我，我看看你，一个个都不敢上台，完全没有了平时的活泼，整个教室好像没有了嘴巴的乌鸦，非常的静。我也好像被感染了，开始有点小紧张，但我还是克服了，举起了手，上台演讲。
刚开始，我还是会不自觉地紧张，说话也会吞吞吐吐。就在这时，同学们鼓掌了。听到掌声，我又鼓起勇气向同学们陈述。有了同学们的掌声，我不但不紧张了，还越讲越起劲了，越讲越顺口，越讲越兴奋。同学们也听得津津有味。
比赛结束了，可能我不是讲得最好的，但因为掌声，我超越了自己，战胜了胆怯，迈出了成功的第一步。现在，当你再走进五（10）班时，你会看见上课积极发言，会跟老师一起讨论自己想法的陈甜甜。
掌声小学作文5
春天到了。我是一捧被装在破旧花盆里的土。如龟背般的身体很痛。没有一丝水气的空气很干。
“看，这是太阳花的种子。”“把它扔进花盆就行了，去踢球吧。”“好。” 几颗小不点滚到我怀中。我怀有一丝怜惜，他们太小了。
三天后他们终于睡醒了，叽叽喳喳地问这问那。我一言不发地用身躯盖住它们裸露的身体。
它们觉察出了异样，安静了。我阴郁地把目光转向窗外，无风，很干。两个星期后自从被掩埋后，它们就再也没动过，怎么了？
我小心翼翼的移开一点，它们睡的婴儿一般，我调动着全身最柔软的地方给予他们最舒适的环境。
突然很想看见真正的绿色。
一个月后总觉得身体很不舒服，又觉得自己多想了，这么干怎么会有生命。
早上醒了。
绿！
我揉揉眼，一个小小芽探出头来，微笑。我怔怔的望着它身后的窗子，下雨了。我不由自主的拍着手：“孩子，你是怎么做到的？”“泥土姐姐，我是一粒种子，再贫瘠的土地我都要绽放。”
我拥着它，一片欢笑。一年后我的身上尽是绿色，空气里的水分足够让我的皮肤保持湿润，我每天都幸福的看着它们对着太阳欢笑。每当一个新生命的降临，我都会真诚的把掌声送给它们，他们都会和第一株芽一样，朝我羞涩的微笑。每一个生命都值得拥有掌声！
掌声小学作文6
各位读者，大家好：
我是掌声。
金钱是一种怜悯，金钱是一种恩赐，而我，是对别人的一份理解，一份尊重；是对别人无言的鼓励，一种朴素的关爱。学会倾听别人的心声，体验别人的艰难，尊重别人的感受，欣赏别人的成就，给予别人一点掌声，自己获得的是一种快乐。让我们在别人退缩的时候，献出一份爱，善待每一个人，珍惜每一天，体验我带来的快乐。
现在，让我们听一个关于我的故事:
一个上二年级的女孩，她很胆小，上课很少发言。或许是老师想锻炼她吧，每次都提问她。她每次站起来心里都像踹了一只小兔子一样“怦怦”直跳，吞吞吐吐的一两句“打发”老师。她从未得到老师的掌声。
那一次，老师给了她第一次掌声：老师提出了一个问题，她心里知道了答案。可是却迟迟不敢举手。老师这一回没有叫她，叫了别人。其他人都没答上。她举起了手，可却几乎要贴到桌面上了。老师注意到这个羞涩的女生，投给她慈祥并充满希望的目光。她如沐春风，缓缓地举起了手。她回答完了，老师说：“好，给这位同学掌声。”
从那以后，她在课堂上积极发言，成绩大大提高。
可见，我能使一个懦弱的人变得坚强。
掌声小学作文7
掌声有许多种，有认可的掌声，有赞赏的掌声……，我也获得过掌声，其中最使我难以忘怀的是那次在小主持人班中的掌声，掌 声作文。那天下午，我像往常一样背着包去工人文化宫上主主持人课，本以为今天是需要练习快板，可谁知半路杀出个程咬金，老师一声令下：“今天不练习快板，主要练习朗诵，就朗诵革命烈士陈替的《我的自白书》。
”我心里一惊，心想：“唉，朗诵别的还好，为什么偏偏是朗诵这个陈替的《我的自白书》呢？这可是我最头疼的一首诗呀。没办法，要怪也只能怪那个陈替写诗不好，害得我们后辈受苦。”正这想着，突然听到老师喊到：“王韵莹。”妈呀，喊到我了。我只好装着一副沉着冷静的样子走上台，心里却像十五吊桶打水——七上八下，刚走到台中央，抬头一看，哟，那么多双眼睛看着我，使我心跳得更快了，我轻声说：“我为大家朗诵的是革命烈士陈替的《我的自白书》，小学三年级作文《掌 声作文》。”说完，脚轻轻向前迈了一步，“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得……”讲着讲着，我仿佛感受到作者的感情：对敌人的鄙视，对毒刑拷打的蔑视，对死的.坦然，结理想的执着追求。一身浩然正气，一身坚定刚强，爱憎强烈分明。想到这些，我的那份紧张烟消云散。
朗诵完了，台下响起了雷鸣般的掌声，这掌声似乎告诉了我：世上没有做不到的事，只要你敢于去做。从那以后，我的胆子变大了，似乎是这个掌声鼓励了我。
掌声小学作文8
上小学的时候，我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑，虽是姑姑，但薛琳也没占着里老师的权力显威风。她很文静，因为她妈妈在他很小的时候就去世了，她一直都没见着妈妈，就 连妈妈的照片都没有，有时候他在家伤心时，就抱着妈妈的衣服哭，李老师和我都很关心她。
有一次下课，我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋，过了一会儿，任思雪看见薛琳在班里哭，我们停止了游戏，跑向薛琳的位置 。”喂！你哭什么？有心事吗？“何黎问。薛琳没有回答，而 是抱头又哭了。上课了，我一直回头看薛琳，王老师注意到了我，于是问：何晓雪，你一直回头干嘛？”“哦！没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。
有一天，王老师布置了一篇日记，题目是《我的妈妈》。放学后，我看见薛琳走了一条没人走的小路，我并不知道薛琳该怎样写。第二天，王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她 介绍她的妈妈时，她哭了。王老师是新老师，还不知道她的情况。这时，大家都热烈的给她鼓掌，她犹豫了一会，走上讲台，开始介绍她心目中的妈妈，她介绍完后，大家有一次给她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟变了个人似的，又活泼又开朗，又开始重信用微笑面对生活！
掌声小学作文9
生活是五彩缤纷的，不管你是一名学生，大人，公民都需要掌声，掌声能使人快乐，掌声能使人高兴，掌声更能使人充满信心面对困难。
第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。
每次大会总结是，领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了 象下饺子 扑扑腾腾的。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如：评价一个人的才学，评价一个人的品格，鼓励一个人进步——
但是没有节奏的掌声使人厌恶，而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。
有一次上政治课的时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌，同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题，就怕老师不叫他
老师互让叫我起来，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言，而忽然而来的掌声使我充满信心。 因此我特别喜欢听到别人的掌声，也喜欢用热情的掌声为别人喝彩
还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大，充满了鼓励”
掌声无处不在。掌声使人快乐，掌声使人高兴，生活有了掌声更精彩！
掌声小学作文10
生活中少不了一些掌声，而这些掌声可以是鼓励的、表扬的、敬佩的……当掌声响起，总给人以温暖。
当熊熊烈火燃起，黑烟弥漫，炎热的太阳火辣辣地照着。所有人都急切切地向火场外跑去，而你却穿着肥大的火警服，用你那枯木似的布满茧的手拿起水管，不顾一切地往里冲。您就是令我敬佩的消防员。当我们浸在烈火的恐惧中时，你却用自己的生命为他人灭火；当你们从火场中出来松了一口气时，你还在烈火中生死拼搏；当他人困在烈火中时，你鼓起了勇气地向别人伸出生命中的一只手，你是被我们遗忘的城市保护者，因此，我要为你鼓掌。
当路灯还在打瞌睡时；当我们裹着棉被呼呼睡觉时；当街上只有零零星星的几个人时，你还是穿着单薄的保洁服，布满茧的手握着枯木似的扫把。虽然你的样子是那么的狼狈，但是你的心灵还是如莲花那般清纯高洁。在那炎热的夏日；在那北风呼啸的寒天，你却不知疲倦起早贪黑地打扫着街道，为了给他人一个舒适的环境。你便是城市的美容师清洁工，我要为你鼓掌。
生活中需要掌声，因为它是美好的。
掌声小学作文11
我每一次比赛都能获得名次，都能听到掌声，但每一次的掌声都意义非凡。
终于轮到我上台了。由于太紧张，所以连走路都同手同脚了，像一只拐了脚的小猫，走起路来特别别扭，身上直冒冷汗，让我十分不适应这台上陌生的环境。
我前一秒还在想着：哎呀，我紧张呀，这样肯定唱不好；但后一秒听到伴奏出来，便不紧张了，因为我要为胜利而战。
“一梗石兴桥，一条小河塘，看姆妈……“我开始唱了，台下的观众如同被我的歌声感染了一般，如痴如醉地欣赏着我的歌声，有的还不由自主地跟着歌曲的旋律也哼了起来。
此时此刻，我的内心充满了自豪感，因为我不仅是在为自己而战，也是为了我们慈溪的文化而战，这场方言歌曲大赛越来越受家乡人的喜爱。
想当初，我为了这个比赛，受过“魔鬼训练“，每天都要在家里将老师教过的东西一练再练。每天都有汗水与跌倒，但换来的全都是甜蜜与欢乐，如人们所说：“不经风雨，怎有彩虹？”如果是这样，那我就是：“不经风雨，怎有掌声？”挥洒出了汗水，收获到了甜蜜。
“啪，啪，啪。”一阵如同雷鸣般响亮的掌声的就像一双强劲有力的大手，把我从回忆里拉了出来，让我清醒了过来，这一阵阵掌声是给我的鼓励，更是观众们对我的认可与支持，激励我在以后的日子里做得更好。
掌声小学作文12
我是一个有些内向的男孩，做事总是有些“没胆”，甚至很少出去买东西，在别人眼里，我就是一个“胆小鬼”。
但可能是上天给我的机会，经过那件事，我就改变了性格变成一个阳光boy。
那件事我记忆犹新。我清楚的记得一年级的第一个周末，我被辅导班老师选去参加合肥的“第一届手脑速算大赛”，不久，我就带着好奇和紧张的心情踏上了“征途”。
数个小时的颠簸，我们终于来到了合肥，准备了一会儿，就开始了比赛，比赛的顺序从难到易，我报的是多个单位数加减法，所以排在中间。
到了我真正上场时，我的心好像被打了一支葡萄糖，心跳迅速加快，“咚咚”的跳个不停。坐在台上时，不仅要面对老师回答问题，还要在答题纸上写下答案，我心中十分焦急，生怕给我们队伍丢脸。终于轮到我了，我坐在老师面前，手抖个不停。突然，我的同学们在台下为我呐喊，我便像吃了一粒定心丸一样，心里有了底。手也不抖了，写字的速度加快了，答题也加速了，很快就完成了。
后来，这欢呼声，在我的耳边响起，我知道，如果没有他们的呐喊声，我一定不会获得二等奖，也一定会给他们丢脸，甚至失去了荣耀。
我万分感谢他们的呐喊声，因为有了他们的呐喊声，我的内向被赶走了，而阳光却在我的心中扎下了深深的根，它是我心中永远无法抹去的最美好的回忆。
六年级蓝天一班周天祎
掌声小学作文13
在生活中，有一种十分美好的声音，那就是—掌声。它能给人以鼓舞，给人以鞭策，让人变得越来越自信。我也有过类似的经历。
有一次，我去天一城参加讲故事比赛。本来去参加的时候我很自信，可是在等待上台的时候，观看了前面参赛选手讲的故事，觉得他们讲的都比我好。于是我就变得紧张了。我的心像一窝小兔子一样的蹦蹦跳跳，好像快跳出来似的。当主持人叫到我名字的时候，我感到我的腿似乎要化了，走在通向舞台的路上好像走在海绵上似的。最后还是妈妈搀扶着我登上了讲台。
刚开始讲时，我虽然镇定了许多，但声音是干巴巴的，没有任何变化，甚至有些颤抖。但这时我看到妈妈在为我鼓掌！这掌声好似一汪清泉，滋润了我的心灵；又似乎是一缕春风吹过，我的身体不知不觉地有了动作；这掌声又犹如一双无形的手，抚摩着我的声带，让我的声音不再干巴巴的，而是充满了生机与活力。讲完之后，评委老师给我打了个不错的分数。
掌声，能让人变得自信；掌声，也能让人变得快乐；掌声，又能使人幸福；掌声，还能让人变得勇敢起来！掌声是令人激动的，我爱掌声！
掌声小学作文14
掌声像一片黑暗中的一丝光亮，掌声像指南针，掌声像希望。
游戏开始了，老师先给我们讲了游戏规则。就是：老师把她的“宝贝”，也就是金老师每天要抹的防晒霜。是绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的桌子里，让寻宝人顺着掌声去找，当寻宝人去找的时候，如果离藏宝人近的话，掌声就越来越大，如果离藏宝人远的话，掌声就越来越小。游戏终于开始了，老师说：“我要选一个寻宝人。大家都互不相让，争先恐后的举起手来。老师让我去当寻宝人，我兴冲冲的跑上了讲台，老师怕我偷看，又找了高振翔来监督我。金老师把宝贝藏好以后，说：“寻宝开始！”我走到第一排，掌声很小，我试着往前走，越往前走掌声越大，我先问鲁顺强：“是你吗？”他摇摇头。我又点谢人豪，谢人豪也摇摇头。我又问了王路家，田珂，李杰一，她们都一次一次的摇着头。后来，我走到了倒数第一排，掌声没有了。我又回到了倒数第二排，顿时，又响起了掌声。我想：这一排还没有点过尹玉茹，我就点了她。尹玉茹点点头。这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我心花怒放，老师也露出了满意的笑容。
通过这次游戏，我突然明白不能小看掌声，掌声能让我们找到宝贝。它给我们信心。给我们勇气，也更让我得到了强大的大的力量。
掌声小学作文15
从前，有这么一刻，全校是这么的宁静，这么的静谧，就连窗外枝头上的鸟儿，也停止了那动听的啼叫声，同学们凝视着裁判的手，当裁判将手指向我们，表明我方成功时，划破寂静的，是宛如数千只蝴蝶一起在山沟拍动翅膀的动静，响遏行云，直达天际。
我发觉，有那么一秒，我只听见自己的喘息声，我的汗水直流，浸湿了我的战袍，我彷彿已脱离了躯壳，我所看见的，是同学们给我的掌声，是师长给我的笑脸，这时，它让我知道，不论我受了多少伤，流了多少汗，这一切都是值得的！
它是什么，它是给成功的人一个最好的鼓动，它是给失利的人追求进步的动力；有了它，胜败与输赢早已抛诸千里之外，不那么重要了！它不仅是给予人鼓动的最好办法，更是免除自卑最好的良药，没有了它，就不再有人接受失利；没有了它，人就算成功也不会高兴。
无论胜败与否，都该给予掌声，表明你必定自己，也必定别人，“喝采和鼓动能够让自卑走出下陷的泥沼。”掌声能够让失利的那一方知道，辛苦的价值，就是璀璨的果实！这一次失利没有关系，人要力争上游，持续尽力，相信下一次你会成功，“每一声掌鸣，都是一个巨大的惊叹号！”不要吝于给予掌声！掌声能够给人很多的必定！
这掌声，鼓动我关于运动的热心，使我关于拔河愈加的酷爱，没想到这掌声竟然是这么的重要，燃起我关于运动的斗志和不轻易抛弃的决心！
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