手小学作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的手小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
手小学作文1
星期四下午，我们学校举行了二手市场活动。
到了操场，印老师让我们自由分组。我和李司晨、龚智锦、王克一组，我们分好各自的任务后，就开始行动了。我们先把自己带来的物品摆放在摊位上，然后我和王克就把玩具举在手中，一遍又一遍地吆喝：“快来看呀！走过路过，千万不要错过！”
“这把玩具枪多少钱？我要买。”原来是一位大哥哥。
我看见有顾客来了，急忙回答：“买回来是90元，玩了不到一个月，给你30元。”那位大哥哥听了，边付钱边满意地说：“真划算！”
接着来的是四﹙4﹚班的朱芸爱，她免费送我一串漂亮的手链，胡婉婷见了，急忙出高价买下了这串手链。朱芸爱又送我了一个小布娃娃，喜欢布娃娃的吴薇薇用5元钱买下了它。
哎呀！我们组的物品卖完了，只好赶紧喊李司晨和龚智锦到别的组那里去卖物品。他们用了几元钱买了点货物，摆到我们的摊位上，让我们继续做生意。
看看其他小商人，有的愁眉苦脸，应该是在发愁货物为什么卖不出去吧；有的手里握着一大把钱，数来数去，会不会我们组赚的钱没他们多，想到这里，我和王克就更加卖力的吆喝了。
二手市场活动在欢声笑语、讨价还价中结束了，我们回到教室，老师总结了这次二手市场活动的意义：“这次二手市场活动，卖的人把自己不想要的东西卖了出去，挣回来了一些钱，如果就这样扔了，那就太可惜了。买的人也以优惠的价格买到了自己喜欢的物品，如果买新的话那就太贵了。而这次活动，正好一举两得，两方都受益。”
老师的话刚说完，底下就响起了一片热烈的掌声。
手小学作文2
老师的手，没有雕刻家的手那么灵巧，能雕出各种各样的雕像，而博得人们的赞扬；也没有音乐家的手那么柔美，能弹出美妙的乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通、平平常常。
在课堂上，为了让学生学到更多的知识，老师的手就有了一些比比划划，这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点、难点作一些小结，便于学生课后复习，并从中领悟一些写作技巧，体会祖国语言、文字的美妙；数学老师的手轻描淡写，就把学生带入了奥妙无穷的数学世界，让学生的逻辑思维能力散发光芒，这就是老师普通而平常的手。
在办公室里，老师的手也不会停歇，翻开学生的作业，手在动、眼神在动、心也在动。遇着红勾连着红勾时，显得那么轻松和愉快，凝聚了无限希望和赞赏。偶尔出现红叉时，又显得迟疑而凝重，批语中含有部分建议，不过更多的是鼓励。这双手就成了学生成长的铺路石，这就是老师普通而平常的手。
在寂静的夜晚，万家灯火齐明，在老师的窗前，放着一堆书本，老师的手还是不会停歇。打开备课本，不停地写着什么，似乎只有天上眨眼的星星才知道老师在写什么。
为了教育好学生，为了所热爱的教育事业，老师的手不怕劳累、不怕辛苦。只愿做架桥的螺丝钉、铺路的石子、燃烧的蜡烛……
这就是老师普通而平常的手！
手小学作文3
在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、灵巧的手、致富的手。我的妈妈有一双勤劳的手。
当天蒙蒙亮的时候，妈妈的手开始工作了。她起身忙着做早点，然后到商店去工作，酱油、盐、酒、钱……都经过妈妈的手。下班后，妈妈的手忙着洗菜、淘米、做饭。晚上，妈妈的手忙着打毛衣、洗衣服等。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手。又是充满母爱的手。
记得一个寒冷的夜晚，我在做作业，妈妈在做针线活。我的手冷得直打颤，字也写不好。这时，妈妈走到了我身旁，关心地问：“冷吗？”她轻轻地把我的手夹在她的两手之中，顿时，我感到无比暖和。在它的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了驱寒，我和小伙伴在院子里跑步。一不小心，我摔了一跤，正好那里堆着造房子用的黄沙，我的一双棉鞋里灌进了好多黄沙。“不能穿了。”我把棉鞋脱掉，准备要妈妈给我洗。又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把棉鞋藏在门背后，不让妈妈看见，等有机会再洗。第二天，我想去洗棉鞋，走到门背后一看，棉鞋没有了，我急得查点哭起来。过了一会儿，我镇静下来，决定到别处去找。突然，我听见“刷、刷、刷”的声音。我循着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗棉鞋。她的手冻得红红的，裂开了几条口子。我走到妈妈的身边，夺下棉鞋和刷子说“妈妈，我来洗。”妈妈笑着说：“雷雷，我来洗。”我怎么也不答应。可是，妈妈已经把棉鞋和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。当我重新穿上棉鞋时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我爱妈妈，我爱妈妈那双勤劳的手。
手小学作文4
星期一清晨，叶明正在办公室里被训斥，他已经无数次殴打同学，无数次未完成作业了，无数次被请家长了。这时他回到了教室，大家都离他远远的，而他却在心里默默地说：“哼！分明就是手的错，是手自己不听我指挥嘛！为什么要我来挨骂呀！
星期二清晨，叶明依然在办公室里挨骂，他心里想：为什么每次手犯了错，却总要我来挨骂，真气人！他一脸的不服气。
星期三清晨，叶明还是在办公室里挨骂，他如同之前那样，总觉得是手犯了错。
就在这天夜里，手不想再继续这样下去了，于是它们悄悄地罢工了。
第二天，叶明睁开眼睛，当他想掀开床单时，发现自己的手不能动了。“呀！这是怎么一回事？”他尖叫道，“我的手怎么不能用了？！”此时，他的眼泪哗哗的流了下来。现在，谁也没有办法帮他了。
之后每次洗脸，要用嘴叼着毛巾，每次吃饭要用脚拿着筷子吃，每次穿衣服要用…他终于知道没有手是多么不方便了，他默默地在心里许愿道：要是手能回来该多好呀！我一定会好好珍惜它，不会像之前那样的。手听到他的愿望后，决定再给他一次机会。
这天晚上，手又悄悄地归位了。
第二天早上，叶明发现自己的手又能动了，他决定以后都要保护手，爱护手，直到今天也一样。
手小学作文5
在我的生活中，发生过很多让我感动得流下眼泪的事。但在那件事中，令我感动的不是我的父母，也不是我的亲人，而是我的同班同学。
就在那一个中午，我的肚子突然疼了起来。那天正好是轮到我擦窗台，可是我的肚子实在太疼了，没有办法擦窗台，就是“她”帮我擦的窗台。我的肚子越来越疼，好像有一条长长的蛔虫在我肚子里乱窜。“啊，疼死我了。”我捂着肚子，快要哭了。突然，她走到我跟前，用消瘦的手摸了摸我，说道：“你没事吧？”温暖的手似妈妈的手。我的眼泪掉了下来。说到：“没事”。肚子疼得我的神经都要崩溃了。我坐在椅子上扭动着。看我这样，她笑了笑，说：“我给你揉揉肚子吧。”我的脚不小心地踹在了她的衣服上。衣服黑了一大块。我想：她一定会说我吧。可令我没想到的是，她竟然说：“衣服脏了可以洗，但你的病可不能耽误。”她的话令我很感动，她走过来，把我扶到卫生间。把我的衣服掀开，两只手搓了搓，敷在了我的肚子上，我的肚子热了，心里有股暖流。这就是与亲情一样宝贵的友情。她反复做了几次，我的肚子真的不疼了。
她——我的同班同学赵欣蕊。
通过那一个中午，我知道了友情是什么。回到家里，我趴在床上回味着这段经历，感动的泪水夺眶而出。
这世界上，除了亲情，就是友情。除了温暖，就是关怀。这件事永远在我的心中留下了不能抹去的温暖。这一辈子，我都不会忘了友情，不会忘了那双温暖的手。
手小学作文6
静悄悄的。
没有一丝风，没有一丝颤动，没有一丝喧哗，只有远处舞台上的金黄，金黄中的灿烂罢了。
再也没有什么比这更庄严，更神圣，更令人激动的表演了。
听——
古典的音乐缓缓奏响，使人在音符中去沉思，去联想，去眺望。多么悦耳动听的声响啊，夹杂在空气中轻柔地飘扬着，弥散开来，如同兰花的馨香一般直渗进脑髓。
动起来了，那闪耀着的金黄。
如同群星半璀璨，在晃动，再闪烁，在摇曳，是那么绚丽夺目，令人在惊叹之余赞叹，感叹。
几十只手舞动着，这是柔与美的结合，衔接得那么天衣无缝，完美无暇，怎不叫人沉醉？舞动着的那一只只手，在金碧辉煌的灿烂中飞畅，浑然天成。
在此时此刻，我那贫乏的文字再也形容不出她们轻柔的舞姿了！
刹那地收回，那是轮回的转动；柔美地舞动，那是心火的闪烁；飞舞地晃动，那是命运的掌控；瞬间地绽放，那是生命的辉煌。
金色的灿烂，那是希望的象征；火红的热烈，那是生命的'印记；深蓝的幽静，那是柔美的特质。但无论那种色调，都与这近乎完美的舞姿相协调。没有一点凌乱，有的只是这美轮美换的舞台与那美不胜收的舞姿相呼应而已。
当舞蹈戛然而止的时候，台下掌声如雷，而台上的她们却什么也听不见，驻留在嘴角的依旧是那抹之不去的微笑。
手小学作文7
奶奶有一双手，很干瘦，很粗糙。冬天，这双手上还常常裂着几道深深的口子，可就是这双手，却叫我怎么也不能忘怀。
春天，奶奶用手把爱编织成一缕金色的阳光，温暖着我的心房，照耀着我的前方，所谓：“一日之计在于晨，一年之计在于春，”每天早晨奶奶用她那双经历过严冬后，变得有些粗糙的手给我做出了香喷喷的早饭，让我感受到了无限的亲情和关爱。
夏天，奶奶用手把爱编织成一串温馨的花环，挂在亲情的深海里。当我踏着桔色的彩绸，映着夕阳的余辉轻轻地随风飘逸时，奶奶已经在门口守候，那眼神充满了焦急，手也不停地摆着，在我回来的那一刹那，奶奶的心情仿佛又恢复到了往常，嘴也不停地说着，好像有说不完的话。经过了一天的劳累，回家时已是汗如雨下了，奶奶看在眼里，急在心里，连忙上楼拿来了扇子，用她那刻满岁月皱纹的手给我轻轻地扇着。虽然这是一件再细小不过的事，可我知道奶奶那颗无私的心，那份真挚的亲情。
秋天，奶奶用手把爱编织成一滴雨露，滋润了我干涸的心田，使我又充满了青春的活力，秋天，一簇簇火红的枫叶，就像早晨的太阳散发着温和的阳光，真是如李白所说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天，阵风萧瑟，给人以丝丝凉意，每当这时，奶奶总会用手抚摸着我说：“风雨过后总会有阳光。”虽然只是一句平常的话语，但我知道那是在给我信心，给我勇气。
我喜欢奶奶，但我更喜欢奶奶那双手，是奶奶那双手给了我无微不至的关怀，给了我真挚的亲情，给了我生活的勇气。
手小学作文8
小朋友们，你们看了我的作文题目，是不是觉得很奇怪呀?人怎么会有五只手呢?哈哈，这可是发生在我家的真实事件哦!
今天，妈妈的一个手指受伤了，做任何事都很困难。吃过晚饭，我和妹妹像平常一样看电视。正看得津津有味，妈妈抱着一盆泡好的衣服走了过来，说:“丽欢，今天你帮妈妈洗衣服好吗?”真是的，我正看到精彩的地方呢。我装作没听见，可妹妹却跑了过去，认真地说:“妈妈，我来帮您洗。”说着，便伸手在脸盆里东搞西捣。妈妈笑了笑说:“做不来的偏要做，会做的偏不肯做。”我听了，心里怪怪的。又看到妈妈用一只手吃力地搓洗着衣服，便走了过去。于是，我们母女三人一起洗起了衣服。
多热闹的场面啊!妹妹洗内裤，我洗外衣、外裤，妈妈帮着我洗。我把衣服放在石板上摊平，妈妈帮我按住衣领的一头。我用一手按住衣领的另一头，另一只手拿着刷子使劲地来回刷。不一会儿，我就觉得手酸，头上直冒汗。好笑的是我妹妹丽佳，她东搓搓，西揉揉。再挤挤，把衣服弄成了一团。最后，还是劳了我这位姐姐的大驾才大功告成。我把衣服漂洗干净后，又把它们甩干、晾好。看着“五只手”洗好的衣服，妈妈脸上露出了笑容。
晦，小朋友们，这“五只手”洗衣服的故事，绝吗?
手小学作文9
在热闹的集市尽头，我曾见过一双让我一辈子都难以忘怀的手。这是一双靠捏泥人为生的老人的手。
哦，那是一双怎样的手啊!皮肤黝 (yǒu)黑黝黑的，关节粗大，青筋(jīn)突起，指甲有的失去了一大块，有的残缺了一个小口，手上沾满了彩色的印泥，红、黄、蓝、白、紫……应有尽有，指甲缝里也塞满了彩泥。透过印泥我发现他手上到处都是伤疤(bā)，而且是新的伤口又覆盖在旧的疤痕上。
这位老人衣着(zhuó)朴素，他捏的泥人个个栩 (xǔ)栩如生，就像活的一样。
那天我去的时候，一个手提金箍(gū)棒的孙悟空正从老人手里诞生。就在我目不转睛地盯着他手中的孙悟空时，老人的手微微抖了一下。只见他稍稍皱了一下眉头，迅速用布子擦了一下伤口，继续捏泥人。伤口的血渗出来，染红了孙悟空的脸。
看着这一切，我感慨万千，悄悄地从口袋里掏出钱来买下了那只“带血”的孙悟空。
编辑的话
善于运用细节描写表现人物是本文最大的特点。文章开篇便紧扣题目，像电影的特写镜头一样，展现给我们一双特殊的手：皮肤黝黑，关节粗大，伤痕累累，沾满彩色印泥。接着，习作又以“抖”、“皱”、“擦”、“贴”四个动词，形象地写出了老艺人的辛勤劳作。没有对人物外貌、衣着的描写，但由于小作者对“手”的精彩刻画，一位勤劳、朴实、饱经沧桑的老艺人形象在我们的脑海中已经清晰起来。
结尾处，小作者买下了那只“带血”的孙悟空，让我们看到了一个少年对劳动者真诚的关爱。
手小学作文10
从我一生下来的时候，就有着一双温暖的大手牵着我学会走路；有一双手常常把我高高举起“开飞机”；有着一双手时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨；有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位品学兼优的好学生。
爸爸有着一双温暖的大手。记得在我小的时候，在睡觉时总是要“大闹天宫”蹬被子，而这个时候，爸爸他就会用他那一双温暖的大手把我抱起，轻轻地拍着我，唱着我喜欢听的歌谣，直到哄我进入梦乡。
爸爸那一双温暖的大手是鼓励我进步的源泉。记得有一次，老师推荐我参加朗诵比赛的时候，尽管我在家里已经练了很多遍，但是一上台的时候，我的手还是不停的发抖，要知道这可是我有始以来第一次面对这么多人大展丰采。这时，只听见一阵掌声从台下传来，啊，有一双掌声多么响亮有力，听起来多么亲切熟悉啊！我回过头在茫茫人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下，我顿时信心十足，眉飞色舞的大声朗读起来。那一次我荣获朗诵比赛二等奖。
每一次在我成功的背后总是有一双温暖的大手给我鼓足了勇气，是它令我增添了信心，而这一双温暖的大手就是爸爸那双充满爱的双手。我非常爱这一双手，但是我更爱我的爸爸。
手小学作文11
我见过的手数不胜数，大手，小手，皮肤细腻的手，皮肤粗糙的手，温暖的手，冰凉的手……可奶奶的那双手，却很特别——不管什么时候，都是暖暖的，白白的，叠在一起，活像一只可爱的白鸽。
仔细观察奶奶的手，手上有两块又厚又硬的老茧，我想：一定是奶奶当老师的时候，操劳留下来的吧！奶奶的手上有很多皱纹，我觉得这是无情的岁月刻下的一道道痕迹吧！
奶奶的手是灵巧的。每年一到秋天和冬天，奶奶就忙得不可开交！奶奶总是要买好多毛线，拿起毛线针“战斗”起来。每次我和弟弟去奶奶那里，都会看到奶奶一下午都坐在沙发上，专心致志地为我和弟弟织毛裤。从小到大，我穿的毛裤几乎都是奶奶亲手给我织的。这些毛裤，使我和弟弟在那寒冬腊月里不再寒冷。有一次，奶奶的手一不小心，被针扎了，流了好多血！奶奶用纸把血擦干，贴了一张创可贴，便又开始辛辛苦苦地为我和弟弟织起毛衣来。我问：“奶奶，你疼不疼呀？你都流了那么多血！”奶奶笑着答道：“呵呵，没什么，我只要看到我的乖孙穿的暖暖和和的就一点都不疼了。”话音刚落，奶奶又接着织起毛裤来……
奶奶的手是勤劳的，能做出美味的菜。我和弟弟如果要到奶奶那儿住，奶奶肯定会提前打一个电话，让我和弟弟点菜。奶奶的一个爱好，就是在外面餐馆吃到了好吃的东西时，奶奶会细细地品味，心里盘算着这道菜是怎么做的，回到家里就自己做“实验”。奶奶常常要给我做一大桌子的美味佳肴，我和弟弟每次吃到奶奶做的饭菜，都会忍不住狼吞虎咽，饱餐一顿，因为奶奶做的菜实在是太好吃了！
奶奶的这双手，创造了多少美妙的事物啊！我爱这双手，更爱我的奶奶！
手小学作文12
妈妈的手，和很多人的妈妈的手一样，很一般。但是我们如果仔细观察一番，就会发现妈妈的手和很多人的不一样。
妈妈的手指细长，就像曾经的妈妈本人一样苗条优雅。可是右手的中指比其他四根手指粗一些，而且还长了一个小小的茧子。妈妈把手摊平，会发现妈妈的手皮肤有一点粗糙，而且每个手掌的第二个关节稍微会有一点弯曲，这是妈妈在家里做饭、洗衣、拖地，接触太多冷水造成的。妈妈的手掌很大，手背可以看到青色的筋，在她的左手手背上有一个明显被烧伤的痕迹，那个烧伤的痕迹是妈妈为我炒饭时被油烫伤的。妈妈的手就是妈妈为一家人操劳的证据。
妈妈的手特别灵巧，每次我衣服的扣子掉了，都是妈妈用手一针一线缝上去的。我书包装水杯的地方烂了一个大洞，就是妈妈亲手帮我缝好的。我有一件粉红色的大衣是我的最爱，可是因为过年的时候放鞭炮烧破了一个洞，我可心疼了。正月里要回外婆家，我真希望能穿上这件粉红色的大衣去外婆家呀！第二天醒来，我的大衣就放在床边，我一看原来烧破口子的地方，既然是一朵黄色的毛线太阳花粘在那里，而且还有两片淡绿色的叶子。我高兴地跳起来，套上大衣就去问妈妈。妈妈说，知道我喜欢这件大衣，这样修补好就可以穿着去亲戚家里了。我很少太开心了。而且到了外婆家，外婆一直夸我的新衣服好看。
妈妈手上的皮肤虽然有一点黑，但是无论春夏秋冬都很温暖。每到冬天，我的手就会很冷，我就会把我的手放在妈妈的手上面，妈妈的手给了我温暖。我喜欢和妈妈牵手，妈妈的手传给了我温暖、喜爱、和关心。
这就是妈妈的手。
手小学作文13
这世上有很多种手，有温暖的手，有有力的手，也有小巧的手。但是，在我的脑海的，最最深刻的，还是妈妈那充满慈爱的手啊！
妈妈的手不算太大，长的也不是很漂亮，但我每次看到她的手，可以看出妈妈的辛苦与操劳。我的的泪水就会不由自主的在眼眶里打着转转，鼻子也酸了。
时间来人挥舞这奇特的“魔法棒”，时间就好似河水一样在哗哗的流着，哗哗的流着，无意家冲走了我无数美好般的记忆。但是，还是有几件暖人心里的事，它就像磁石一样吸引着我，怎么意冲不到啊！
记忆有些模糊了，但差不多还能记住。记得有一次冬天，下雪了，我和伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗，玩的很是开心。却没有注意衣服。玩完后，衣服已被伙伴们弄得不成样子了，我怕妈妈骂我，怎么办呢！我费尽了脑汁，终于想出了一个两全其美的办法，把脏衣服先放到衣柜里，然后换一套干净的衣服出来，第二天，在妈妈上班的时候，赶紧大衣服洗了就行了。
第二天，我早早的起了床，再看看妈妈，早已不见了身影，耳边传来的一阵阵“嚓嚓”的声音，我走过去一看，原来是妈妈在给我洗昨天的衣服啊，她的手已经被那冰凉的水冻得红肿红肿的了，我含着泪水扑进的妈妈的怀抱，我并没有看出妈妈要骂我。妈妈说：“童年就是快乐的嘛，不要紧！”对我笑了笑。
我说：“妈妈我洗吧！”
妈妈说：“没事，还是我洗吧！”妈妈有对我笑了笑。
可怜天下父母亲啊！妈妈那双慈爱的手又更是能体现出最珍贵的——母爱！
手小学作文14
每个人的手都是不一样的。
星期六早上，由于周围的喧闹，我起床了，听到一阵阵洗刷的声音。出去一看，原来是母亲在阳台上洗衣服。寒冷刺骨的风打在我的脸上，不禁起了鸡皮疙瘩。我就用双手用力摩擦，来取得一些热量。
这时母亲注意到了我的存在，把头往后转，然后直立了身子，向我走过来，说：“起来了啊！那先洗漱下，等等我就给你准备早餐。”说着并用手摸了摸我的肩膀。这时我注意到了母亲的手像灼伤一样红，手上的皱纹清晰可见，像长河旁边的支流一样，布满整个手。并且还能从手指的关节部位上看到茧。当我走向厕所时，水冲洗的声音又响起了。回想起母亲的手，有种隐约的痛。
当我洗漱完后，母亲已经洗完衣服，在厨房给我准备早餐了。我走进厨房时，母亲刚好把电子炉关了。她快速地用手拿住手柄，把牛奶倒入了碗里，而牛奶一滴也没从碗里跳出来。“我帮你拿到餐桌。”母亲看见我说。“不用了，我自己来。”我说着并向前走要去捧碗。而母亲的动作比我快，她手呈“u”型去拿碗，可是一开始碰到碗时她的手就缩了一下，而后搓了一下手，快速拿起完，大步走向餐厅，又把碗轻而快地放在桌子上。这时我又注意到母亲的手指是那么红，像是刚才洗衣服时被冻伤的，又有点不像。我坐在椅子上，用手去碰碗，猛地缩回了手，我才发现那个碗是这么烫，回想起刚才母亲端那个碗，莫名被感动。
这时，母亲又拿了一些蛋糕给我，并又用手摸了我的头。即使我没有看到她的手，却也能感受到手的粗糙。
每个人的手都是不一样的，但母亲会为了我们而改变自己的手。
手小学作文15
假如我只有一只手，我有平常两只手能做的事都做不了。例如：
吃饭 在吃饭的时候，那一只手只能拿着筷子，不能扶着碗吃，这样很不方便，而且很可能会倒置碗摔落。
戴红领巾：我们一般带红领巾都是靠双手来绑的。如果用一只手绑可能无法绑成或是绑成了像萝卜干。可能还需要用到嘴巴才能绑成。
如果只用一只手打篮球，那是完全没有可能的，用一只手投篮就已经够费力的了，更何况打完整整一场求赛了。在运球的是个时候很容易被断球。
写作业时也是非常不方便的，因为你在写的时候总是要用另一只手去支撑纸的吧，如果要用橡皮时，只有一只手，那会把纸给擦破的。
如果在用电脑的时候，别人有急事要找你聊天，你只用一只去打字，这种速度会慢了别人好几倍，急事就被耽误了。
我继续体验着这种痛苦的一只手的生活。走在路上，哎呀，一不小心跌倒了，我用一只手去撑着。“额，好痛啊。！”检查了一下，只是普通的手扭伤，对不人不算什么，但对我来说很重要啊，这两天都有比赛怎么办啊，早知道我就不体验这种生活了，要是那时是用两手撑着就好了。
我体验到了只有一只手的痛苦生活，在人的身体上的每一个部位都是缺一不可的，例如：脚、手、眼睛、耳朵…………..所以我们一定要多加小心不要让它们受伤了。
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