回忆小学作文（优秀）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的回忆小学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
回忆小学作文 篇1
待在初中的教室里，我想起了点滴的小学生活······在小学的教室里，我很喜欢在有阳光的地方晒太阳······
回忆一年级：
我还想着一年级刚进入小学，我是多么害怕和无奈，我怕同学们不跟我玩、我怕同学们欺负我、我怕······但后来，同学们的热情让我胆大起来，我不再胆小，我乐于跟同学们玩耍，同学们也乐于跟我玩······ 回忆二年级：
二年级，我就和同学们熟悉起来，也为我们的好老师感到庆幸，这位语文老师姓陈，是我最喜欢的一位老师，她教我们语文，由于我语文方面突出，他还让我担任了一条杠呢！这时的我，天真可爱，惹很多人喜爱！ 回忆三年级：
三年级时，我有些不听话了，作业不完成，上课开小猜，有时目光呆滞的看着黑板，如果被老师发现，有时也会惹来老师一阵埋怨，“心比天高。”我都捏了一般汗。
回忆四年级：
四年级，我从暑假中走出来，我想做好自己，给老师留一点好的印象，我希望老是在多年之后仍然记得我，我想着想着。看着这些老师，我呆住了，我看这些熟悉的老师，老师啊！再过一个多年，我就要离开你们，我想你们的心情跟我一样，也舍不得离开吧！
回忆五年级:
五年级间，我忍不住多观察我的学校，我发现，我的学校是多么的美丽，多么有吸引力，我不希望离开我的`母校，我希望永远留在这，但时间不会等人，转眼间就到期末考试了，我多么希望期末考试变慢点，我要好好感受学校中的气氛，我想感受我永远不肯能再考的试卷，考完试，我记得我在走廊走了一会，是的，美丽的母校，值得我们再留念，值得我们回来看望······ 回忆着回忆着，回忆着这些美好的时光，美好的校园，美好的老师！这些，全都不复拥有，我的新时光，我的新记忆，我的新校园，我的新老师都要来到！
回忆小学作文 篇2
水仙球的回忆在我书柜的正中央，放着一本我不知翻了多少遍的书，书名是《艾晚的水仙球》，是我最爱的黄蓓佳老师的作品，书已经不怎么新了，但我却一直把它放在最醒目的地方，水仙球的回忆作文。这本书是妈妈在我10岁生日那天送给我的生日礼物，我非常喜欢它，因为里面包含了妈妈对我的深深的爱。这是一本讲述成长的小说，在成长中我们有自己的小秘密，有苦恼，还有迷茫，只有经历过体验过，才是真正的成长，艾晚成长于上个世纪八十年代初期一个多子女的家庭中，默默无闻地长大。妈妈是一个十分要强好胜的人，爸爸常年在外，姐姐强势，哥哥聪明，平凡至极的艾晚只得在哥哥姐姐的耀眼的光环之下生活，因为她即使用尽全力，也无法超越哥哥姐姐。
没有人在意她，更没有关心她，呵护她，她活得像她精心护养的水仙球一样，安静而低调，不似牡丹国色天香，也不仿百合芳香怡人，它丝毫不张扬，给它一点清水它就会心满意足，她的童年辛苦而压抑，在家庭中，她学会了察颜观色，替父母分担忧愁，替姐姐保守秘密，替哥哥整理规化。时间慢慢逝去，她也慢慢成长，那些成长经历却使她更加独立。长大的滋味是一种很神奇的.味道，像妈妈最爱吃的怪味豆一样，但读了《艾晚的水仙球》，我觉得其中最多的还是甜。
我很喜欢艾晚，因为她是一个为别人着想的女孩。处处替比她大的姐姐哥哥着想，每当看到封面上的小女孩，我就会不禁笑起来，她留着齐耳短发，眉眼里透出老实和可爱，像极了我心目中的艾晚。黄蓓佳的书总使我百读不厌，因为她的真实、温情的文笔总能触动我的内心深处，谢谢黄蓓佳阿姨，为我们创造出这么多感人至深的文学作品。
回忆小学作文 篇3
今天做饭，回想起了小时候的一些事。小时候自己上的是农村的那种小学是没有集供热的。同学们要轮流生火生炉子。这或许是小时候最怕的一件事了吧！不知道为什么就是很怕或说不上来怕哪里反正就是很怕就对了。
也许是很怕火焰的热度吧！因为这东西毕竟很热，可能是怕被烧到。现在的自己怎么会回忆当年都不明白为什么要怕。不过既然是曾经害怕现在不怕总有一个战胜害怕的过程。下面也给大家分享一下吧。
我想自己第一次“玩火”应该是哪一年做饭吧。那应该是我上三年级的时候。应为自己家在农村的原因。父母上山而自己却饿了。那该怎么办呢？正所谓自己动手丰衣足食。那就自己开火做饭呗。当然那个年纪的我已经学会了做饭。只不过是用电做饭。可是总想把父母的那分饭也做了。用电的也只能做一两个人的电的肯定是不行了。那只好改用火的了。可是面对火我很害怕。怕火是发自内心的害怕。面对困难我们不能害怕和退缩。要勇敢的面对他战胜它。正所谓第一个吃螃蟹的人是勇士，那我就要做点第一把火的人。
开始的时候手里握着打火机很害怕。颤颤巍巍的按着打火机。过于害怕第一次尝试宣告失败。但是遇到困难不能轻易放弃。我不是那种知难而退的人。我是那种愈挫愈勇的人。那么好开始第二次尝试。可能是因为害怕我下意识的闭上眼睛。再次按动打火机。我知道这次我是成功的.因为我知道打出了火焰。我感受到了他的温度。可是并没有点燃引柴啊。所以说我应该再来一次。再次鼓起勇气。再次按动打火机。这一次是睁着眼的。我勇敢的点燃了引柴。就这样我成功了。
人生应该敢于尝试，因为第一次总是痛苦而充满恐惧的，你还记得你第一次上学吗？你还记得你第一次换牙吗？没错人会对陌生的东西感到恐惧。所以要去尝试并战胜内心的恐惧。
回忆小学作文 篇4
天下没有不散的筵席”我的小学生涯就要结束了，一场已经开了六年的筵席也将要散了。回想起小学六年来的生涯，种种回忆都浮现在心头。
一、二年级时，我们班总是会分成男生和女生两派，抢游乐设施，不知为何，我和别人却不一样，我总是觉得很幼稚，所以不和他们一起打打闹闹的，不过，就要毕业了，现在我希望大家能再打打闹闹一次，而且我也会和大家大玩特玩一场。叁、四年级，我的成绩进步很多，电脑仍常玩，也没复习很多功课，却总是考前十名真是怪哉了！才刚升上五年级，我就在担心一件事了，那件事就是│再过两年就要毕业了，当时感觉只剩两年，好希望可以再多几年，如今，就要毕业了，我只盼能再多一个月的时间，让大家好好珍惜这美好的时光。
要我说出印象最深刻的事，大概是今年的毕业旅行吧！旅行前一天，我既是期待又是害怕。期待呢？是因为这是最后一次的校外教学了，以后就没机会和这些同学一起出去玩了；害怕呢，则是怕这次毕业旅行结束，也就代表我们快要毕业了。因此，毕业旅行前一天晚上，我被这两种感觉搞的一直睡不着，想必其他同学也是吧！旅行当天，平时胆小的我却连云霄飞车和自由落体都玩了呢，玩完之后，我吓的双腿发软，只好玩旋转木马，玩到集合了。这次旅行不但增进了彼此的友谊，也让大家更能体会什么叫做“朋友”。
由于有老师和同学的陪伴，我这六年过的十分快乐，想起了一年级到六年级的每一位老师，有的老师很兇，把大家盯的很紧，却因此使我们更负责任；也有老师很温柔，对大家很友善，使大家学会了待人的态度，不过，不论是兇的'、友善的、冷酷的、温柔的老师，都让我们从他们身上学到很多事。有句话说“独乐乐不如众乐乐”，要乐当然要和朋友一起乐啊！所以朋友也为我带来很大的帮助，有的朋友在我无聊时，陪我谈天说地；有的朋友则在我玩的太过火时，告诉我要收敛些。
不论是老师、朋友或各种事物，都为我的小学生活平添无限的乐趣，虽然也有痛苦的滋味，有伤心的时候，不过这些全是为了让我踏向未来而有的。有这些美丽的回忆，我可以骄傲的对任何人说：“有了这段回忆，我永远也不会寂寞的！”
回忆小学作文 篇5
当我步入初中的那一瞬间，我是那样开心，因为我终于逃脱了小学的黑暗。我进入了那陌生的教室，窗台上呈现生机的几盆花草，教室内的喧闹把我带入了中学。开课后老师的幽默和对学生的理解把我和中学生活拉得更近了。当我的朋友们还在怀念小学生活，对初中生活感到不适应时，我已经在为脱离了不堪回首的小学生活而高兴了，我很快就融入了初中生活。
然而，时间久了，我又怀念起那并不黑暗的小学生活。
琅琅读书声
学习任务不紧的时候，语文老师――德高望重的“先生”就会抽出一节课的时间让我们挨个朗读课文，结果总是不尽人意。
“别读了！读的什么这是！”
“有些同学，就不会读课文……”
每当这时，我总是不禁想起小学的我们。那时，我们都还很小，做什么事都会很认真，老师让我们怎么读，我们便按照老师的要求努力做到有感情地朗读。小学语文课很多，老师也就有足够多的时间来教我们朗读课文。什么地方该重读，什么地方应该停顿，什么地方要读出某种语气，老师都手把手的辅导我们，所有的同学都乐在其中，沉浸在课文的意境中。我们读过的课文我大多记不清了，就隐隐约约记得几句：“……巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向牧场跑去……”这样几句话，让我们读出来，使人仿佛身临其境，深切感受到主人公的心情。
那时候我们还我们不懂得各种朗读技巧，不懂得什么叫“抑扬顿挫”，但我们的水平远远超出了这种境界。
“卑鄙”行动
那是六年级的事了。不记得是谁开的头，也不记得是如何发明的这个词语，只记得当时的欢笑。我周围那一圈的同志们(当然包括我)把提前写作业叫做“卑鄙”，只要发现一个同志提前写了或正在写老师还没布置的作业，就气愤地冲此人吼一声“卑鄙”(当然是老师不在的时候，如果老师在，那就只好小声一点了)，此人往往不动声色，继续刚才的动作。但是也奇怪，我们都甘愿被别人说成“卑鄙”，几乎每时每刻都能看到在正在进行“卑鄙”的.同志。渐渐得，我们把它简化为一个字：卑。看到有人“卑鄙”时，我们就用不同寻常的语调对此人说：“真‘卑’了！”此人便头也不抬地在那里偷笑。
“魔鬼”体育课
自从跨进中学的门槛，上过几次真正的“体育课”？我们的体育课说白了，就是下课，和下课的区别仅仅在于时间多了35分钟以及不能在教学楼里大声喧哗。我开始怀念六年级的体育课。
我们小学的副科老师都是分年级教学的，因此升入六年级一定要换体育老师。用一个词来概括那一年的体育课，那就是“魔鬼”。那一年，我们的筋骨一直保持着疼痛状态。我们一星期共有两节体育课，第一节课上了，老师就把疼痛或多或少的分给每一位上体育课的同学，留下的“后遗症”老师概不负责，只能自己承担和忍受。当我们正在为“后遗症”将要消失而庆幸时，暴风雨又来临了。旧伤还未痊愈，又经风雨洗礼，那种感觉有谁曾经体验？
你一定要问了，有那么恐怖吗？老师是不是体罚呀？不是的，让我来介绍一下吧。跳远、坐位体前屈、小跑步和后蹬跑(这两项都是为跑步作准备的)，第二学期还有前滚翻、后滚翻、直腿后滚翻、横叉和纵叉(可惜这两项还没来得及练我们就已经毕业了)，这些都是上课训练的内容。跳远我们好多人过不了1米8，于是老师每节课让我们跳台阶(三个三个地跳)、青蛙跳，下课之后我们相互支撑着，扶着栏杆，好不容易才回到那遥远的教室。至于坐位体前屈，我们也懒得用垫子，干脆“站位体下屈”算了，即在一个台子边缘直腿站立，身体尽量向下，手尽可能地向下伸，记得好像是超出双脚十厘米算过关。这把我们同学练得，那叫一个痛啊！体育老师还搬过某些同学的腿，那同学疼得“嗷嗷”直叫，我们就在旁边看热闹了。其它内容相信你也能够想象得到了，这就是我们的“魔鬼”体育课。
转眼间，我即将升入初三，初中生活确实带给我更多的光明与快乐，但在这同时似乎也丢失了些什么。
回忆小学作文 篇6
我的小学生活就要结束了。回想起来，这才发现我六年的小学生活是多么美好啊！
记得四年级的时候我刚转来这里，一切对我来说都是那么陌生，但是，一见到亲切的同学、和蔼的老师，我就一点儿也不紧张了。之前，我的成绩一直很差。但是，在同学们的关心和帮助下，在老师的教育和鼓励下，我毕业考试取得了前十名的好成绩。如果没有同学和老师的关心、鼓励，我是不能取得这么好的成绩的.。
除了我的学习之外，最令我高兴的是我的朋友。记得我刚进人这个学校就交到了一个朋友，我跟他一起玩耍、学习，开心极了。由于我的性格很好，脾气也不大，也爱帮助别人，所以到现在我的知心朋友不下20人，普通朋友有30多个。
啊！我小学生活的一点一滴都是多么美好啊！我要把它们珍藏在记忆的宝库里并一生享用。
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