小学的小学作文500字

时间:2020-12-16 21:20:25 小学作文 我要投稿

关于小学的小学作文500字3篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的小学的小学作文500字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小学的小学作文500字3篇

小学的小学作文500字 篇1

  突然,下课了,这铃声仿佛是在催我快点去给老师背课文。“哦,对了,我21课还没背呢!”我自言自语道。于是我拿出语文书跑向了语文老师的办公室。

  呀!背书还得排队呢!我一边等一边背着21课。风烟俱净,天山共色。。。。。。。。

  这时候,风如一些玩累的孩子,安静的蜷伏在两岸叶子上,比梦还要缠绵的尘烟,也被午睡的风收拾得干干净净。青山一身翠绿,比天空更纯净,那些落花的往事,已随春天埋进了记忆的河床。天静,山空,这个夏日的午后,时光似乎已经停憩。

  一叶小舟,是阳光的鳞片,在江面上任意漂浮,或东或西,或左或右,没有什么,束缚它自由的方向。内心的河流啊,随思绪一路颠簸,趟过了黑暗的腹地。

  从富阳到桐庐,一百余里水路,目光所及的江南,被温柔的流水一一抚摸,奇峭的山峰是大地闪电般的长剑,披着阳光的金缕衣,守卫在季节的入口,水透明地奔跑在岁月逶迤的唇齿间,送走和迎来一个个明明灭灭的日子。山奇,水异,天下独此,可以收起所有花儿的言语。

  青碧如玉的江水是那位浣纱女子的眼睛吗?让每一个爱慕的少年,在梦境里游过你青青的发际,即使是千里之外,依然可以看到心底的纯洁!那些流浪的鱼儿,现在终于可以找个理由安静地游走在爱的边缘,生命的潮水,迷失在青春的期盼里,只有那些细小的卵石,如手指上的钻戒,铺垫在河底,闪着幸福的光华,在一些惊羡的目光中,清晰可数。

  忽然我深醉在大自然中时我被语言唤醒,这时已到我给老师背诵了。

小学的小学作文500字 篇2

  没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。“每当听到这首令人感动的歌,我就仿佛看到了绿色的小草,看到了那坚强、默默无闻的小生命,也看到了生命价值的存在。

  ”野火烧不尽,春风吹又生。“这句话让我们看到了一个个坚强的生命。

  暴风雨在突然间倾盆而下,黄豆般的雨点”啪啪“地落下,万物都垂下了它们高傲的`脑袋,失去了以往的生机,但唯有一种小生命——草,它们倔强地仰着头,用蔑视的目光看着暴风雨,以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风,也没有人为它们挡雨,尽管雨很大,但它们屈服了吗?向暴风雨求情了吗?没有,它们用一种最顽强的毅力拼搏着、奋斗着。用各自的体温与热情感染着整个集体,仿佛在说:”加油啊伙伴们,风雨之后见彩虹!“终于,它们坚持到最后,它们胜利了,它们以最坚强的精神驱走风雨,迎接彩虹。你看!小草们在雨后仿佛换了一身新装,脸上得意地微笑着,欢呼着,庆祝它们的胜利。从小草身上,我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。

  如果说小草是坚强的,那它更是默默无闻的。

  在花坛中,在苗圃里,你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳,不与树木争高大,它甘愿做陪衬,甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽,显示出树木的高大。它们是一位幕后使者,心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏,虽然人们很少谈论它们,但它们已经满足了,因为它们已经默默无闻地奉献了,已经没有缺憾了。我又一次被它们震憾了,不求多美丽,不求多高大,默默无闻地奉献着自己的一切,这一生命价值又在它们身上闪光。

  从小草身上,我感悟到了生命的价值——坚强、默默无闻。它们只是一棵棵路边的无名草,但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌!

小学的小学作文500字 篇3

  六年的小学生活已接近尾声,许多由真情谱成的动人赞歌,却时常地在我眼前跳跃。世界上最伟大的除了母爱之外,还有那真挚的师生情。老师们为学生做的每一件事,都是发自内心的。

  最近,我们毕业班进行了一次模拟考试,我们班的成绩不是很理想。发试卷时,老师很生气地批评了我们。而后,又语重心长地对我们说:“同学们,你们知道成绩下降的根本原因吗?原因就是班风不好,和一些同学的学习态度不端正,目的不明确。由于我不是担任你们的班主任,所以语文课也比别班少,我才不得已常常拖课。有的同学好象因为老师拖课而不开心,不情愿。同学们,老师之所以这样做,也是为你们好呀!

  ”老师深深地叹了口气,望了望我们,有说:“现在给你们讲一个故事。有一个雕刻家拿着一块平常的石头在雕刻,那石头是随处可见的,所以并不稀罕。可经过他的一番精雕细刻,一个栩栩如生、活灵活现的小天使诞生了。一个好奇的小女孩问他,为什么知道石头里面有天使?雕刻家回答他,石头里并没有天使,他是在雕刻心中的天使。同学们,如何雕刻心中的天使,这是一个很高深的问题,我们今天就来谈谈这个话题。”老师 想了想,又说:“每个人的心中都有天使,同时也拥有一个魔鬼。对学生而言,天使就是对学习的渴望和努力。而恰恰相反,学生心中的魔鬼就是对学习的厌倦和无奈。雕刻心中的天使,要有天使的存在,就必须战胜心魔。要一心想着学习的好处,学习的乐趣,不能成天想着如何玩耍更有意思和新鲜,这样才有天使立足的一席之地。同学们,试着去雕刻各自心中最美的天使,不要有心魔的立足之地。”那些有上进心,有好学心的同学,都没有言语一声。似乎都在学着雕刻心目中的天使。

  是啊,此刻,老师的心不是和同学们都连在一起了吗?老师的这番肺腑之言,正讲出了同学们的心声。老师的这番肺腑之言都是出自与对我们的爱,是我们师生之间情谊的见证。

  这首由深厚情谊谱写的师生情歌会永存在我的人生字典里。

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