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写小学的作文

时间：2023-10-23 14:00:54 小学作文我要投稿

写小学的作文(汇编9篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的写小学的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写小学的作文(汇编9篇)

写小学的作文篇1

　　“哎!”因为练习吹笛子时偷懒，被老师罚了，老师的斥责，妈妈的目光，都让我感到很不舒服，很难过。老师的问题如江水一般滔滔不绝，“你在家练习了吗?你有什么理由不练，这首曲子你练习了几遍?”问题、斥责、惩罚就好像猛兽一般朝我扑来，令我无力招架。

　　妈妈的目光，更是令我难堪，让我觉得对不起她。虽然我表面上是那样平静，但内心深处却有些伤感和酸楚，就好像大海，表面看起来水平如镜，深处却波涛汹涌。从竹笛班回来，妈妈带我吃我最爱吃的臭豆腐，但我吃起来却感觉没有任何味道如同嚼蜡。

　　一次偶然的机会，我在书上看见三道人生数学题。“1”代表一个人一天的学习成果，那么100个1相乘为什么还是1呢?这是因为这个人每天一成不变，最终的结果还是相同的;那么100个0·9相乘却等于0·00002656139888759，为什么会有这样的差距呢?这是因为这个人每天都偷懒一点点，时间长了，损失在不知不觉中变大，竞争力也在不知不觉中消失;那么，100个1·1相乘等于13780·61233982，为什么会有这么大的区别呢?它告诉了我一个道理，每天严格要求自己，不要一成不变，不要偷懒，要求自己多做一些，多学习一会，最后也会积少成多，聚沙成塔。

　　这就是人生的`数学题，它改变了我，让我觉得做任何事情都很简单，只要每天多做一点点，做好一点点，时间久了，就会有很大的收获!

写小学的作文篇2

　　一、说写能力训练

　　新课标提出：“作文教学应遵循从说到写、由易到难、由简单到复杂、循序渐进、逐步提高的原则。”正因为如此，我采用了以下几点做法：

　　1.在识字教学中，对学生进行说写训练

　　字词是语言中的最小单位。识字是为了学句，学句是为了更好地理解字词。学字词又返回到句子中，看字词在句子中表达了什么意思，有什么感情色彩。最后再让学生用词说话、写话。这样既培养训练了学生的说写能力，又增强了学生对字词的记忆。

　　2.在看图作文中对学生进行说写训练

　　看图学文，对发展儿童的观察能力、提高文字的运用能力有着重要作用。看图、观察事物、说话、写话是小学生作文的初步训练。让学生把说话、写话训练当成“自我需要”，激发学生说和写的欲望。观察图时，先弄清图中表达的意思，再用几句话表达图意。教师加以适当引导，指导学生按照一定的顺序，完整、清楚地把图意说出来，然后再把说话内容写下来。这样能引起学生对事物的观察兴趣，增强小学生说话和写话的信心。

　　3.在朗读课文时对学生进行说写能力的训练

　　小学生特别是低年级学生正处在语言文字基础的重要阶段，正确理解字词内容和在词句中的感情色彩，都必须靠自己来体会，教师不能代替。如，在教学《小八路》一课时，我让学生在读中理解词句，体会课文中是怎样写小八路的外貌、神态的。启发学生由此及彼，展开想象，发展学生的思维能力。从小八路的身材，想到小八路作战勇敢、肯吃苦。从小八路坐在石头上看书的神态，想到小八路有上进心。在充分体会课文后，让学生观察班里一名同学，依照课文说出这个同学的外貌、神态等。说完后再把所说的话写下来，这样就使学生很快学会了人物的外貌描写。

　　二、形象思维能力训练

　　小学生的作文往往写不具体，其主要原因除了观察不够仔细外，更主要的是缺乏形象思维训练。

　　形象思维训练，主要表现在激发学生的想象，引导儿童展开联想。想把文章写得生动具体：除了对周围事物的观察外，还要在观察事物时展开丰富、合理的'想象。有了丰富的联想和想象，写作文脑子里就能再现事物的形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种形象，从而提高学生的写作能力。

　　总之，对学生作文能力的训练方法很多，在教学中有待我们大胆创新。

　　参考文献：

　　谭果群.试论如何提高小学生作文水平[J].才智，20xx（04）.

写小学的作文篇3

　　今天下午放学，我正要收拾书包，刘老师突然说：“同学们，现在把手臂伸直，双腿半蹲，持续一分钟。”我有些丈二和尚摸不着头脑，心想，老师这葫芦里卖的什么药啊？又转念一想，老师不会不明不白地让我们去干没意义的事，于是我照办了。

　　一秒，两秒……我手臂举酸了，腿软了，像一根泡萝卜一样。突然，老师开口了：“徐新泽不合格。重做！”我一下子跌进了无底洞，只得从命。一分钟一秒一秒地过去了，我心想，再等等吧，马上到了！一分钟终于过去了，我像一只泄了气的皮球一样到在桌子上。

　　“请同学们再用最舒服的.姿势过一分钟。”老师又发话了。我把头枕在手臂上，面如春风。很快，一分钟过去了。老师又让我们手与肩平行，弯下腰，手够脚尖。我把腿一伸，啊呀！钻心的疼痛！但我还是挺下去了。漫长的一分钟总算过去了。在这一分钟里，我觉得度秒如年。

　　老师终于让我们回家了。经过这次体验，我明白了：时间不会多给谁一秒，也不会少给谁一秒。每一分钟近量保持平和、快乐，才能开开心心地度过每一天。

写小学的作文篇4

　　鹅的外表很美丽，所以在童话世界里几乎都可以找的用它代表美和纯洁的化身。

　　鹅在年幼的时光是最可爱无暇的，它穿着那金黄的披风，脚穿浅黄的靴子一摇一摆的走着，远看，它似乎是金色毛茸茸的小圆球滚来滚去有趣极了！我喂它们食物时，它们总是你争我夺，互不相让。“胜者”还不时昂起头，望着我，仿佛炫耀自己得胜的喜悦！我却用生气的目光瞪着它，教育它应该团结伙伴。

　　鹅长大时，它换上了洁白的连衣裙，当微风吹着它丰满的羽毛时多像一位翩翩起舞的仙子。它喜欢浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴着阳光嬉戏“红头桂冠”在阳光的照耀下闪闪发亮，多么高贵呀！它用穿着红靴的脚掌划拨着水面，同时用修长的脖子左弯右曲的搓着身上的羽毛直到自己满意为止。我发现由于脖子长的缘故，鹅的.整个形体是一个“之”字，王羲之从小练字得到鹅的“帮助”，竟写出精妙绝伦的“之”字，鹅称是王羲之的“启蒙老师”。

　　鹅是高尚纯洁的象征，我喜欢鹅！

写小学的作文篇5

　　我们都一直太阳是生活中必不可缺的一部分，它滋润着万物的生长、复苏，给我们温暖、明亮。我们也常常将阳光比喻心中的希望，女生也常常都说要找个“阳光男生”，也许就正是因为阳光给了我们许多正面的能量，让我们充满活力。

　　相信每个人对于阳光的定义都不同，但普遍的，大家都是说阳光意味着光明的前方，会为我们指点道路。很多时候，我们都会遇到挫折，遇到不同的事也会为之苦恼很久，不知道该往哪走。在这个“花花世界”般的世界中，我们每天都面对着许多不同的诱惑，而更重要的，是我们能不能抵制住这些诱惑，坚守自己内心的`初心，而不为外面的东西所动摇，迷失方向。很多人都说，交怎样的朋友决定着你生活是怎样的，而你是怎样的人决定着你会交怎样的朋友。我们都应该交多点阳光的朋友，时常赋予我们活力，向上的动力，让生活往好的方向前进发展那才是最好的。阳光就如同我们身体必不可缺的一个元素，我们常常都要为我们的身体思想补充这方面的能量才能生活得更好。

　　我们应该通过看身边的人，或是周边的事物，拥有多点阳光。

写小学的作文篇6

　　今天我被冤枉了，还误了一节数学课。

　　事情是这样的：一个同年级的同学被人推倒受伤了。可他不知道推他的人叫什么，是几年级几班的，于是就带他妈妈在学校胡乱找起来了，这不他们母子俩就找到我们一四班了。

　　他说我和王国权的衣服与推他的人的.衣服相似，就说是我俩一起推他的。并找到我们老师。其实我不仅没推他，而且下午根本没和王国权在一起。

　　于是老师把我和王国权带到办公室，进行问话，我当然不承认，可是王国权却说就是我推的，可能他上课捣乱，我是班长管他，记恨我吧!

　　老师看了我俩的态度就说，她最喜欢诚实的好孩子了，王国权就被这句话说服了，承认是他推那个同学的。唉，就这样我误了一节数学课。我真不明白人怎么能这样胡乱冤枉别人呢?难道一句对不起就可以弥补对别人造成的伤害吗?

　　本文是一篇叙事类的记叙文，小作者为我们讲述了自己被冤枉，耽误了一节数学课的过程，语言通顺流畅，反映了真实生活，表达了真情实感，对内心活动的刻画非常成功。

写小学的作文篇7

　　我的爸爸是世界上最伟大的爸爸，尽管他有时对我有些严厉。但我知道，他也是想让我做一个听话、懂事的好孩子。

　　记得在我小时候，我非常淘气。经常爬院子里的一棵不太粗的小槐树。爸爸也常对我说不能爬树。但是我当时并不知道爬树有危险，所以我还是经常爬树，爸爸看见了，就急忙把我从树上抱下来，并告诉我不要爬树玩儿。但是我还是爬着玩儿。为此，我当时挨了爸爸的不少批评。

　　终于有一天，在爸爸出去干活儿的时间，我一看，家里没人。于是就又去爬树了。我准备好了，站在树下，开始往上爬。我向上一点点的爬，却不知道危险在一步步靠近。这时，我的右腿抽筋儿了。我的.腿立刻不能动弹了，我意识到了危险的存在。我双手紧抱着树干，生怕掉下去。最后，我还是没能摆脱掉下去的命运。

　　当我醒来的时候，只看到爸爸妈妈用焦急地眼神看着我，而我只感到浑身酸痛。这时，爸爸递给我一杯水。这时，我看到爸爸皱纹更深了，爸爸的头发也是我第一次受伤。

　　这就是我爸爸。

写小学的作文篇8

　　奶奶家的小院离村子很远，那是一个可爱的小院。

　　白天，那个小院里总是人声不断。一会儿是往地里去干活的人，一会儿是干完活回家的人，但不管哪种情况，只要经过奶奶家的小院，都会远远地跟爷爷奶奶聊上几句。还有借农具的、喝水的、落脚休息的……所以，在这儿总有人和你说话，使你永远不会感到寂寞。

　　晚上，那个小院更有情趣。你看，院子里放上一张小桌，几把椅子，一家人围坐一圈，一边吃着奶奶准备的.美食，一边聊着高兴的事，其乐融融。吃完饭后，一人拿一把小木凳子转战公路边，吹着清风，听着知了叫。这时村里有人过来散步，来到小院也坐了下来。奶奶和女人们拉家长里短，爷爷和男人们谈种地的事，什么肥好，什么种优，等等。我们孩子们也有事可做，到小院一角摘了几个绿色无公害大甜瓜，又香又脆，比城里卖的好吃多了。

　　过了一会儿，奶奶拉我去捉知了猴。房后的几棵大树每天晚上都会从地下钻出一些知了猴，然后慢慢地爬到树上，找个高枝儿，再把身上的“外衣”脱掉，这样在天亮之前它们就变成真正的蝉了。我们拿手电筒在地上、树干上找，我是不敢捉，奶奶不怕，一只一只放进瓶子里，第二天再分给那些大公鸡、老母鸡吃，奶奶说吃知了猴的鸡下的蛋特别香。当然，如果捉得多，奶奶就用油炸炸让我吃，味道好极了！

　　最有趣的是听蚯蚓唱歌。怎么样？没听过吧！我也是这个假期才知道的。夜深人静的时候，悄悄地站在地边，竖起耳朵，一种特别细，特别尖，特别长的声音就会从地下发出，那就是蚯蚓在叫，不太好听，但是觉得特别新奇。

　　我爱奶奶家的小院。