竞选班长演讲稿

时间:2024-01-14 09:22:02 演讲稿 我要投稿

竞选班长演讲稿精选(3篇)

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会发展不断提速的今天,演讲稿对我们的作用越来越大,在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的竞选班长演讲稿,希望能够帮助到大家。

竞选班长演讲稿精选(3篇)

竞选班长演讲稿1

  大家好!

  虽然许多同学对班长的龙椅早已垂涎三尺,梦寐以求,但是我相信,凭着我超凡脱俗的官念,凭着我愈挫愈坚的勇气,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次演讲给我带来的,必定是下次的就职演说。

  我从没有担任过班长,缺乏经验是肯定的,但是正因没有在大官场上混过,才没有什么官腔官调,更不可能成为什么假公济私、公报私仇的人。少的是顾己误他的私虑,多的是敢作敢为的闯劲儿。没有过居高临下的体验,对小老百姓的`喜怒哀乐的亲身的体验,才能从别人的利益场面出发,推出最公正、贴进群众的措施。因此,我的竞选口号是:做一个真正的平心班长,做一个有广泛和力的使者。

  班长,应该是架设在老师和学生之间的一座桥梁。我保证当好老师的助手,协助老师搞好班级工作;我保证是在自己管好自己的情况下,一定会想同学们所想,急同学们所急,积极反映同学们的呼声,当同学们之间发生矛盾时,要明辨是非,敢于直言,既要像新闻联播一样,及时关注班级情况,也要像焦点访谈一样不护短。

  当然,作为班长,光有为大家服务的红心远远不够,作为班级的灵魂人物,班长应具有统领大局的大能力,我相信自己是具有一些的。首先我会让每位班季员发挥自己的拳手优势;其次,我会有较强的应变能力,处事不慌乱,能及时处理好突发事件。

  还有,我性格外向,能与大家和睦相处,尽管有时我做得不好,也会受到老师的批评。但是我一定会扬长避短。再多的话也代表不了什么,让我用事实来证明吧!

  谢谢大家!

竞选班长演讲稿2

  大家好!

  春回大地,万物复苏,新学期新的开始,我们又迎来了班干部竞选。

  我喜欢和佼佼者们竞争,不仅仅能够展示自己的实力,还能看到别人身上的优势,找到自身的不足之处。如果没有了竞争,生活将会没有了激情和斗志,变得没有了动力。作为一个班级的领头人物,我必须让自己得到全面的发展。连着几个学期我都稳坐“三好学生”的宝座,我的作文也常在班级里被当做范文来读,还获得过浙江省作文大赛一等奖呢。在体育方面我也不甘示弱,在校运动会上为班级争取了不少的荣誉。我相信,凭着以上的经历和殊荣,我一定能胜任班长这个职位的。

  常言道:火车跑得快,全靠车头带。

  如果我当上了班长,我一定会成为老师的得力助手,同学们的知心朋友。

  如果我当上了班长,我一定会为班级尽到自己的责任。早读时,我会发出统一读书的口令,让教室里书声琅琅;放学排队时,我会让同学们做到“快、齐、静”,杜绝队伍中“嗡嗡”的“蚊子声”,静候老师的到来;课间,我会组织同学们做些有益身心的.游戏;在值日生每天打扫完教室的时候,我会督促其检查一遍,让大家处于一个干净整洁的环境中;在班队课,让同学在别开生面的活动中得到放松……

  如果我当上了班长,我一定会以身作则,做到学习和工作两不误,不辜负老师的期望。

  如果我落选了,我也不会气馁。我会反思自己的不足之处,加以改进。

  是金子总会发光的。同学们,请相信我,支持我,给我投上宝贵而神圣的一票吧!

  谢谢大家!

竞选班长演讲稿3

  大家好!

  今天,我很高兴能够站在这个讲台上,面对同学们熟悉的脸孔,参加班干部竞选活动。此时此刻,我的心里感到非常的激动。

  今天我竞选的是班长这个职务。我不需要自我介绍,大家都很了解我,对我有一个客观的评价。我相信大家一定会对我的能力有一个正确的认识和理解,会公平、公正地对待这次竞选。

  班长也就是老师的左右手。同时也要管理好班级的每一方面。要让班级全面发展,这一点,我想我应该能做得很好。

  著名作家罗曼·罗兰说过一句话,只有先相信了自己,然后别人才会相信你。我想我有足够的信心来相信自己。我有能力更有自信,能以新的方法带领我们的班级走向一个新的层次。世界上没有完美的人,我也不例外,但是我会尽量减少自己的`缺点,同时也希望每个同学都能提出我的不足,让我能正确认识自己,完善自己。

  虽然在我的身上存在着少许的缺陷,如:粗心等,但是我也有许多优势来胜任班长这个职务。我成绩比较优异,有积极向上的精神,同时我拥有较强的组织和宣传能力,这对于处理许多班上的工作有很多的帮助。对于别人给我提出的建议我会虚心接受,同时我会将这些建议落实到真正的工作中。更重要的是,这几年的工作,让我累积了丰富的经验,能够更从容的面对接下来的问题和挑战。

  如果我能当上班长,我会做这些事:

  1、组织同学之间的“互助”,沟通情感,加深相互了解。

  2、在得到同学和班主任同意的前提下,组织有益的班队课。