【推荐】小学周记模板合集十篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，立即行动起来写一篇周记吧。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编收集整理的小学周记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学周记 篇1
【一】
星期天，我和爸爸来到活动室打乒乓球。
比赛开始了，我一只手拿乒乓球，另一只手拿着乒乓球拍。我先发球，球发过去了，爸爸轻松地打回来。我一看，这样不行，我得好好打，一定要赢了爸爸。于是我打得很用心，我趁爸爸没注意打出了一个旋转球，爸爸还没来得及反应球就过来了，尽管爸爸奋力去扑救，但还是没接住，我取得了一个小小的胜利，心里美滋滋的。紧接着我又打了个高球，可是这回可不如我所愿，球打出去了却落在了我的头上，我心里紧张急啦！因为我一定要赢才行啊！我告诉自己要沉住气，于是我深呼吸一口气，稳稳地把球打出去，爸爸也轻松地接住了，几个回合之后，我一个猛扣球，这下爸爸可没接住，终于赢了这一场。
我开心极了，打乒乓球真是一项很好的`运动，它既能锻炼反应能力又可以锻炼身体素质，以后我要多打乒乓球。
【二】
今天晚上，吃过晚饭，我和妈妈、爸爸还有妹妹一起到小区空地上打羽毛球。
开始了，我先发球。我这球是发出去了，可就是发的太低了，爸爸直接没看见。妈妈见此情形，就走过来教我，说：“雪飞，发球不是这样发的，要……”我听了妈妈的话，按照妈妈的方法发球，果然比原来好多了。
轮到妹妹发球了。她好一会儿才发出来。我没注意到，结果没接住。接下来妹妹发的几个球，我都没接到。
接下来妈妈说让我跟她打，我点了点头。妈妈的球我倒是能接住几个。
最后轮到爸爸和妈妈打了。他们两个打来打去，几乎没停过。我现在觉得，他们两个才是真正的打羽毛球高手。
我们虽然满头大汗，但心里很高兴。
【三】
今天上午，大张老师要发期中试卷，我的心里无比激动，怕考差了被妈妈挨骂。当大张老师喊到“吴宇轩，79分”，我顿时愁眉苦脸。唉，这我一定要被妈妈挨骂了。我心想。因为今天下午要重考，所以大张老师给我们每人发一张白纸，写今天下午给自己定一个目标，我是这样写的：
今天下午的语文考试我必须要考到九十分以上。根据课文内容填空不扣一分以上，阅读短文不扣两分以上，习作做不扣五分以上。
我把目标给了大张老师，便出去排队回家。回到家我愁眉苦脸地对妈妈说：“妈妈，我有一个坏消息——我期中考试才考了79分。”妈妈轻轻地说：“没关系只要你努力了就行。”我听了妈妈的话，不由得紧紧依偎在妈妈的怀里……
小学周记 篇2
外婆家的狗妈妈生了几只小狗，小狗一满月，我就抱回来一只，给它起了个名字叫乐乐。
回到家我仔细地打量着它：脑袋旁的两只大耳朵，一直拖到鼻子下面，好像两把扇子。圆溜溜的眼睛不停地望着四周。灰不溜秋的鼻子下面有一张小嘴，“汪汪汪”地叫个不停，仿佛在说：“这是哪儿啊？我怎么从来没有来过？”乐乐的尾巴有点儿卷，好像一个“6”字。
长期相处下来，我知道乐乐喜欢洗澡，又一次妈妈打了一盆水准备洗衣服，乐乐从老远的地方跑过来一头跳进盆里。它的三级跳动作一气呵成，水溅得我们全身都是，妈妈拿它没办法，只好先给它洗澡再洗衣服。因为乐乐爱洗澡，所以它的毛总是干干净净的,远看还以为是一个雪球在滚动呢！
一天放学回家，我刚走到门口，乐乐就摇头摆尾地走到我跟前，又是用嘴咬我的.裤脚，又是用鼻子闻闻我的脚，接着就扒着我的腿站起来，昂着小脑袋看着我，眼睛还眨巴眨巴的。只见它一边欢乐的摇着尾巴，一边哼着，好像在跟我撒娇呢！忽然我看见我那条白色的裤子上一排乐乐的脚印，好脏啊。气得我扬手就要打乐乐，乐乐一下子吓得躲进了沙发底下。这一举动让我突然笑了起来。
乐乐不但顽皮，还爱管闲事。一天小猫发现了一只老鼠，它连忙跑了过去，一口咬住了老鼠。小猫很失望，心想：真是“狗拿耗子——多管闲事”。
瞧！我家的小狗乐乐多可爱呀！
小学周记 篇3
古诗有：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳”。清明节放假，妈妈带我去城南公园放风筝。我们来到草坪上，看到许许多多各种各样的风筝，漂亮极了。我选了一个笑脸风筝和一个大线团。
我迫不及待地拿着风筝，逆风开始跑，边跑边放线，妈妈在那里喊：“风筝掉下来了。”我光顾跑，风筝都没飞起来，还在拼命的跑！妈妈告诉我：跑慢点，边跑边放线，还要看着风筝，风小的时候跑快点，风大的时候可以跑慢点，多放点线。
听了妈妈的话，我又开始放。可我不是把风筝线弄乱了，就是把风筝给挂在树上了，还有就是跟别人的风筝绕在一起了，怎么也放不上去，我觉得放风筝怎么就这么难呢？但是我不放弃，继续放。后来慢慢的放上去了，我开心地大叫：“妈妈，我放上去了！”就在这时，一阵风吹来，我的风筝被吹到了高高的.树上。风筝拉不下来，也飞不上去。后来，只好放弃这个笑脸风筝。
我还想放，妈妈又给我买了个风筝，可是放风筝的人越来越多，风也不稳定，我还是没放上去。
风筝虽然没有放上去，而且我的手指被线团给弄破了，但我心里却很高兴，因为我总算有点会放风筝了。
第二天，妈妈又带我去中央公园放风筝，果然，我一个人把风筝放上去了！这是我第一次把线团的线全部用完，第一次把风筝放到蓝蓝的天空中，看着喜洋洋风筝在空中自由自在的飞着，我心里别提有多高兴了。
下次，我还要放风筝！
小学周记 篇4
崭新的一个集体，迎来了一个崭新的我，在这里我将给大家带来的不仅仅是欢笑，还有快乐。这就是我，一个爱说、爱运动、爱开玩笑的男孩！
我长着一张瓜子脸,白里透红的脸上镶嵌着两只水汪汪的小眼睛，再加上一副400多度的眼镜，就变成了一个不折不扣的书呆子。虽然我已经13岁了，身高160了，但是，我的.体重却明显偏瘦。因此，在小学，同学们都叫我“瘦猴子班长！”
说起看书，那差不多是我在家里做的最多的一件事情。如果有人和我谈起书，那我会和他谈得天花乱坠，聊三天三夜都聊不完。这样，在父母和同学眼中，我又是个很能说的人。
我也是一个乒乓球发烧友。平时，我最擅长的运动项目就是和同学、朋友们在一起切磋乒乓球技艺。如果你也是一个乒乓球爱好者，那么，有时间我们一定要来较量较量，比个高低。如果你和我同龄，球技又不是很精湛的话，你不一定打得过我哦！我等着你来切磋哟！
说起淘气，作为一个男子汉的我也不例外。比如说，我在上六年级的时候，刚开学没一两个星期，上了一节科学课。老师早早地来到了教室，手里还拿着一个地球仪，老师把地球仪放在讲台上就出去了。我出于好奇，就走上讲台去玩弄它。不知怎么了，我的心中突然动起了歪念，想捉弄一下老师。于是，地球仪上就被我做了一点手脚，想老师肯定不会发现，心里不禁暗暗得意……上课了，老师激情投入到讲课中，忽视了地球仪的存在，就这样，一节课在未动地球仪的情况下拿走了。我很失望，又很担心……
但是后来，听说科学课老师在别的班里上课使用地球仪闹笑话了，我心中又不由得顿生惭愧之心，觉得很对不起老师，玩笑开过火了！
这就是我，一个富有个性、青春阳光的男孩！
小学周记 篇5
今天，在爸爸、妈妈带我去玩的路上，我发现了一个有趣的事，路边的小树怎么都穿上了大棉袄?“这是怎么回事呢?”我问妈妈。妈妈说：“因为冬天北京的`天气变得寒冷了，所以小树穿上了大棉袄。”噢，我知道了，是工人叔叔给它们穿上大棉袄，是工人叔叔让北京变得更加美丽了!
小学周记 篇6
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临在人间。
随着早起的人们，我信步走进校园，顿时被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静，薄薄的'晨雾如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾里。整个校园的黎明是那么温馨和幽美。我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。
漫步校园，湿润的泥土气味，不住地扑鼻而来。道旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发光的钻石，摇摇欲坠，清风徐来，花香袭人，火红的鸡冠花，向上攀登的牵牛花，娇艳的月季花……争芳斗艳，姹紫嫣红。电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那唧唧喳喳的声音霎时组成一首奇妙的乐曲。
渐渐地校园开始变得热闹起来。一轮红日从东方地平线上升起，最后一点薄雾也汇进了它的光辉。整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。学生们陆续来到学校。顿时，同学们有的在高声朗读课文。老师也夹着书本向教室匆匆地走去。
啊！校园的早晨，我赞美你！
小学周记 篇7
数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢?
让学生把用数学知识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增强他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓厚的兴趣，并且养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。
数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必然是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术发展迅猛的今天相比，教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢?通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探索——发现——解决问题的一系列活动，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦，真正成为学习的主人，成为“自主而主动的数学思想家”。
通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比较多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢?我觉得除了找学生谈心，找家长了解情况之外，通过文字沟通也许不失为一种好办法!哪个同学有难题?哪个同学跟不上?哪个同学最近有心事?抑或老师哪里讲得不清楚?……都可以从日记中反馈得到并及时处理解决。
我们一直在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的.几十分钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃不饱”。怎么办?通过让学生写数学生活日记，鼓励学有余力的同学每次搜索一道趣味题、思考题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。
数学生活日记的形式可以不拘一格，比如还可以鼓励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。
小学周记 篇8
今天，我与妈妈商量了一番，决定由我来当回小厨师，为家人做顿饭。
我先拿了二十元钱去菜市场买菜。菜市场的菜多得简直数不过来，有绿油油的菠菜，有红彤彤的西红柿，有脆生生的胡萝卜，还有黄灿灿的南瓜，真是让我大饱眼福。我急匆匆地买了两个西红柿，一块白嫩嫩的豆腐，竟然没有买别的就回家了！
到了家，我把西红柿和豆腐小心翼翼地洗干净，然后仔仔细细地切开豆腐，先把它一分为二，接着又这样切下去，当它们都变成小正方体时，我赶紧把豆腐装进一个大盘子里，准备等水热了以后再倒进锅里煮。为了统筹安排时间，切完了豆腐我又去切西红柿。刚开始，西红柿圆滚滚的'，我怎么也落不下刀，后来，我把它的尖头朝上，西红柿就稳当当的“站”在菜板上，很快就切好了。
我把西红柿切成一口就能吃掉的小/块，然后往里头放糖。我撒了一点糖在一块西红柿上，准备先“独享”一下美味，但尝了尝那块西红柿——竟然是咸的！我大惊失色，连忙拿了另一个同样的瓶子也尝了尝，那个瓶子才是糖。唉，小厨师怎么能把糖和盐弄混呢？
这时水开了，我顾不了那么多，慌里慌张的把豆腐丢进锅里，结果，锅中的沸水一下子溅了出来，有几滴飞到了我的手上。只听“嗷”的一声惨叫，我这个刚才还在厨房里有模有样的小厨师现在已经像猴子一样冲到卫生间去用凉水冲手了。后来我在妈妈的指导下拿勺子左右翻搅豆腐，保证把豆腐煮熟，豆腐终于煮好了。我把剩下的粥用微波炉热了一下，一顿简单的晚饭就做好了。
这顿晚饭虽然很简单，但是是我做的第一顿饭，是我美好的劳动成果。望着这些饭菜，我不由的感慨：做小厨师可真辛苦啊！
小学周记 篇9
这几朵绽放枝头的花儿在春风的轻抚下轻轻地颤。再转身看看盆里的玫瑰，没精打采地举着几朵裹得很紧的`花苞。兰花却也翠绿，只是也还没有抽出枝条。阳台上，只有这几朵小小的花儿在轻诉春语，呢喃低唱。在春风中，它们微微地颤，好像是白衣女子在枝头凝望。在微风中，她们轻歌曼舞，优美而坚强，犹如柔软的绸带中又带着几份刚强。
凝望着这几株微微摇曳的花儿，我不禁想到了自己身边的同学、朋友。我们都是正在生长的嫩芽，还没有开出足以让别人关注自己的花儿。但是，我们没有其他选择，只能义无反顾地坚信自己的力量，坚信自己一定会有“花开时”，坚信自己会像那几株花儿一样在属于自己的春天里，在属于自己的阳光下美丽绽放!
小学周记 篇10
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我又听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的'注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平……也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是相当不容易的，特别是美术课这种副科课程。
虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。
以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始!
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