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三年级周记

时间：2023-07-11 09:17:23 周记我要投稿

【实用】三年级周记汇编七篇

　　转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们对人和事情也有了新的看法，这时就需要我们认真地写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的三年级周记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】三年级周记汇编七篇

三年级周记篇1

　　今年暑假我过得即轻松又愉快，丰富多彩，是属于我自己的暑假生活。

　　我每天除了写暑假作业外，我跟妈妈每天清晨都去颐和公园锻炼身体，漫步在树木花草旁，呼吸着清新的空气，与树木花草作伴，欣赏着美丽的.月季花和薰衣草的芳香。我会对自己说：“暑假生活真美呀。”我用真诚感受大自然的美丽……

　　暑假中我更多时间在书的世界漫游，我读了各种各样的书，从童话到名著、还有科普图书，我所读的每本书都让我入迷，忘记了时间、忘记了饮食，所读的每本书都让我爱不释手、受益匪浅，每天都与书相伴使我的暑假生活很充实很快乐。

三年级周记篇2

　　今天，我们开了运动会。在运动会开幕式的时候，那噪声，才是震耳欲聋，在这一片混乱中我们（同学们）跟着老师一会儿跑到这，一会儿跑到那，我们都快累死了。

　　运动会开始了，第一个项目是“长跑”比赛。我们班的同学李奕林一开始跑的时候，跑得很快第一，同学们一起都喊着：“李奕林加油！李奕林加油！”但是在最后冲刺的`时刻很明显李奕林没体力了慢了下来，别的对手追上来了，我们喊的比刚才更厉害了，我们快绝望的时候，李奕林的体力马上恢复了，他又加了一把劲得了第一，她得意洋洋的向我们走来，他让我们大吃一惊，她的磨练果然没有白练。我们应该好好的庆祝一下。啊！我们班厉害不厉害呀，一上来就得了一个第一名。

　　通过这次比赛我明白了：无论做什麽事都要去尝试，要不然就不会成功或做不好的。

三年级周记篇3

　　7月4号是美国的国庆节，我们有幸观看了那里的烟花表演，虽然没有我们中国国庆节的好看，但是那晚的经历让人特别难忘。匹兹堡的那个晚上很冷，幸好有一位好心的老奶奶借了我们几条围巾，这位老奶奶真好。还有那天晚上人很多，大家都坐在草地上等看烟花，我们美国阿姨家的小弟弟就在那晚差点跑丢了，害的.阿姨着急的像热锅上的蚂蚁一样，我们也很担心怕找不到弟弟，后来在大家的帮助下终于把这个爱跑的小弟弟找到了。

　　终于我们五个人坐在草地可以开始观看着美丽的烟花了。

三年级周记篇4

　　人人都有名字，而每个名字的后面都有一个独特的故事，当然我也不列外。我的名字叫刘燕，这个名字好听吧。我的大名叫燕子，小名叫小燕子。你知道我的名字是怎么来的吗?我的`名字还有一段故事呢! 听我爷爷说：我的名字是他取的。那一天“天气晴朗、风和日丽，春姑娘向我们走来。我家附近的桃树开满了一朵朵惹人喜爱的粉桃花，粉桃花争先恐后地开着。这时，几只小燕子在我爷爷头顶上掠过，在阳光的照耀下，显得格外漂亮：乌黑的羽毛上好像洒上一层金色的粉，格外漂亮”。爷爷脑子一转，想到了刘燕这个名字。

　　这时，爷爷来到了医院。在手术室前等待着，突然听见“哇、哇、哇”，地叫声，一位漂亮的护士阿姨抱着刚出生的我，说了一声：恭喜您，这是个女孩。

　　这就是我名字的由来和故事，你的名字是怎么来的呢?是不是想听听自己名字的故事呢?赶快拿起笔写下你名字的故事吧。

三年级周记篇5

　　昨天是家乡赶集的日子，正好是周六休息日，妈妈让我们回家吃饭。在我们家乡赶集的时候比过年还热闹，家家都有好几桌客人。在我童年的记忆中，小时候最喜欢赶集了，有好吃的，好玩的，还有马戏看。已经有十多年没有看过那么热闹的'场面了。

　　吃过饭，和同事约好一起上街逛逛。大街上热闹异常，街道两边都摆满了摊位，有服装、日用品、各种饰品，每家都使出各种招数招揽顾客。人越来越多，从各个方向涌来，把街道挤得水泄不通，我们只能随着人流往前走。我们走了一半，实在太挤了，决定回家。其实东西很便宜，一件衣服只要二、三十元，但质量也一般，所以也是看的人多，买的人少。虽然这样，每年赶集的日子还是人很多，大家也不是为了买东西而去的，好像形成了一种习惯，到了那一天，有时间的话大家都会聚在一起，聊聊逛逛。

三年级周记篇6

　　打开手机，微信上有消息未读，显示“有人@我”，点开一看上面写着“星期四上午前两节课有特派名师来听课，请自行调课”。

　　就这样，我的第二次公开课就要到来了，恰逢这周的英语教研组组内听课活动是由我们初二英语教研组承担，于是二者合而为一，所以这次来听课的老师不仅有当地的进修学校的特派名师，还有我们学校初一至初三全体英语教研组的老师们。因此我也是十分忐忑，虽然在顶岗实习的初期也就是三月份的时候进行过一次公开课，但那时的我也是才刚刚开始讲课，对我的要求会稍微降低一些，而现在我实习已经将要二个月了，自己对自己的要求会变高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望让老师看到自己的进步。于是接到这个消息之后，便开始忙碌的准备着。

　　在第一次公开课上，我展现的是一个单元第一课时的新授课，讲授的课型是听说课。而这次我准备的是阅读课，培养学生的英语阅读能力。定好课型后，我便开始悉心准备并设计各个环节，从导入到结束每个环节都是改了又改，指导老师也是在一旁给我提建议，指出我的不足，于是我又将环节进行调整了，课件也是改到直到满意为止。

　　一切准备就绪，我的第二次公开课就这样开始了。这次站在讲台上，并没有像第一次那样紧张的小情绪，而是比较自然地进行授课，45分钟仿佛是一瞬间就结束，相比第一次公开课，这次整节课还算流畅的进行，各个环节也比较好地展现出来了。

　　讲课结束后，我们便来到小会议室进行评课。老师首先肯定了我的进步，课堂用语更加熟练的掌握了，课堂进行的比较顺利，导入简洁明确。其次也指出了我的不足，首先是我的语速较快，课容量较大，衔接应做到更自然流畅。其次，课堂应该更多的交给学生而不是自己一味的讲，各个任务指令还应该更准确。此外，课堂的重点应该更突出，要着重强调本节课的重点内容等等。

　　每一次的评课，都让我受益匪浅，收获颇丰。从备课上来说，原本以为自己容易驾驭的阅读课，实际操作起来并不是那么容易。在学校的理论课上，我们每个课型的'过程都十分熟悉，而在实际授课过程中，需要我们结合学生的学习情况重新排定。有经验的指导老师在看我的课件和设计思路时，总能一语中的地指出我的不足。在授课过程中，总会发生一些意想不到的为题，这时候应该镇定灵活应变。通过特派名师的指导，我也认识到自己的不足，讲课时语速较快，指令要更简洁明了，课堂要多交给学生，重点要更加突出。这一次的听课活动，是对我这个两个月来教学的检测，更是为我指明进步的方向。今后，我会更加努力，严格要求自己，努力成为一名优秀的教师。