(荐)三年级周记
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，不如趁现在好好写一篇周记。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的三年级周记10篇，希望对大家有所帮助。
三年级周记 篇1
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的`话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇2
星期六那天清早一起床，爸爸给我一个惊喜，对我说：走，我们一家去旅游。我高兴地不得了！都有姑姑，哥哥，爸爸，妈妈，弟弟还有我！就这样爸爸开着车出发了！
一天下来我们玩了好多地方，虽然很累但是非常开心，妈妈问我们今天开心么我和哥哥，弟弟三个齐声回答：开心！
三年级周记 篇3
今天上午老师们开会，我们在教室也开起了“小会”，开着开着就忘了作业，第三节课，我最害怕的厉害的数学老师走进了教室，还没进门她就说：“拿出《代数基础训练》来，说好今天检查的……”妈呀，我还没做完呢！“先横着挑一排，再竖着挑一排。好，中间这排吧。”真是怕什么来什么，我“突突”跳着的心脏告诉我，老师挑的好像就是我这一排，神儿还没回过来，收书的就来了，补也补不完，我就硬着头皮交了上去。老师一本本的翻着看，她翻一张我的`心就间隔的跳一下。完了，老师开始点名了，上来就是我，“燕燕……”老师后面说什么我都听不清了，耳朵里嗡嗡的，脸上滚烫滚烫的，感觉同学们都在看我，好像都还指指点点的：“你看，还是学习委员呢，作业都完不成……”真想找个地洞钻进去，悔恨啊！
三年级周记 篇4
今天下午，妈妈提意要打扫卫生。我一直很想打扫卫生，所以我很开心的回答到“好的”。我们开始打扫卫生了。
妈妈叫我先把桌子上的东西整理好。我就开始整理桌子，我先把我的写字台上的书放到我的'小抽屉里，再把笔插进笔筒里，最后把不要的东西扔进垃圾桶，这样我的写字台就整理好了。我再整理其它的桌子，等我整理好了桌子，我问妈妈还要整理什么。妈妈说要让我擦桌子。我想，擦桌子是要先洗抹布的。我就先把抹布洗干净，洗好抹布，我开始擦桌子、椅子、电视柜……不一会儿，我就所以东西擦的干干净净的。我看了看妈妈，妈妈也弄好了。我们这次打扫卫生，就结束了。
这次，我和妈妈一起打扫卫生，打扫的时候虽然有点累，但是打扫完了，看见家里很干净，我就很开心。
三年级周记 篇5
盼望已久的暑期生活终于到了，我非常高兴。因为在在暑假里我可以和小伙伴们一起快乐的玩耍、做游戏，还可以做许许多多我自己喜欢做的事。
但是我还要经常提醒自己不能睡懒觉，认真完成老师布置的`作业，帮助爸爸妈妈做家务，最重要的是一定要注意安全。
三年级周记 篇6
星期六的傍晚，天阴沉沉的还不时的飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着，突然一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不辛的事情发生了······
当我张开眼睛时，它的身体躺在那马路上了发出微弱的叫声，突然它停下了叫声，我想：它一定是奄奄一息了它的双眼紧闭着，身上流出了朱红的'鲜血，尾巴紧贴在马路上。
这时，另一只家燕飞了过来我想：这是它母亲吧！它的母亲在它的身边跳来跳去嘴巴不停地“叽叽”叫着好像是在对儿子说“儿子你可别吓我呀。”可是儿子还是躺在地上一动也不动，第二次它的母亲张开翅膀用力地拍打着自己的儿子，好像在对儿子说“儿子你可不要死啊，我只有你一个儿子呀，可儿子还是一声不吭，这时母亲才知道儿子已经死了。可是母亲想：一定会有奇迹的，可是奇迹没有出现儿子依然躺在马路上，又过了很久它的母亲离开了，但并没有一下子飞，而是一步三回头，最后的母亲舍不得的飞走了。
母亲的爱是无穷的，天下起了细雨，那是母亲在伤心流泪。
三年级周记 篇7
我家有一个漂亮的水族箱，里面碧绿的水草，煤黑的乌木，洁白的廊桥，五颜六色的小金鱼好似一幅具有灵性的诗画，尤其是小金鱼最为可爱。
小金鱼虽然很多，但颜色各异，有的是白色。有的是金色；有的是红色；有的是白里透红；还有的是黑白相间。
小金鱼形态乖巧。它长着一对又黑又亮的大眼睛，像两颗乌黑的珍珠。它的尾鳍又薄又长，像一片美丽的'花瓣。它的嘴巴很大，像一张一合的扇贝。它的身体又粗又短，像一个纺锤。
我家的小金鱼非常可爱，每当我投饵时，它们都会欢快地游向水面你争我抢的吞食饵料，吃到饵料的小金鱼，有的会吐出一串串晶莹的水泡，之后便摇着小扇子般的尾巴去找其它小金鱼嬉戏去了。要是我把手贴在玻璃上，偶尔会有小金鱼游过来吻吻我的手，很有灵性。有时我用手敲击水族箱，小金鱼就会惊恐地逃窜，躲到水草后面去了。如果从水族箱圆滑的棱角向里望去，就会看到被拉长的小金鱼变成了两到三条，非常神奇，听大人说，这是因为光的折射造成的。
漂亮的水族箱，可爱的小金鱼，是我家一道靓丽的风景线，我希望小金鱼在水族箱中也能快乐成长。
三年级周记 篇8
暑假的一天,天气很热,我和弟弟就在家里砸塑料球,我们在客厅里,一人站一头。
游戏开始了,弟弟在沙发上放几个球,一连串的砸过来,搞得我手脚忙乱;他的球砸完了,只好在地上捡起球来,他屁股翘得高高的,我趁这个机会砸过去,正好砸在他屁股上,他赶忙站起来,摸摸屁股说:“唉哟!我的屁股.”弟弟又开始一连串地给我砸过来,我急中生智,拿着又大又软的沙发靠垫挡住上半身,谁知顾头不顾尾,我的双腿还没挡住呢,弟弟瞄准我的`腿使劲砸过来,我感觉我的腿有点痛,赶紧把靠垫朝下移,挡住下半身,他又朝我上半身砸来,我尖叫着,灵活地躲开了。又忙乱地捡球朝他砸去。整个屋里,只听见我们的笑声,尖叫声,还有噼噼啪啪的砸球声。弟弟又一连串的砸过来,我无路可逃了,只好认输.我一头倒在沙发上,真是太累了,全身都是汗水。
今天,我们玩得真开心!
三年级周记 篇9
今天是大年三十儿，也就是除夕。按照我们当地的风俗习惯，家家户户晚上都要吃饺子，我们家也不例外。这不，才刚刚下午三点，我们就开始为晚上的“饺子宴”做准备了。老妈和面，老爸调馅儿，哥哥切韭菜……我和嫂嫂也磨掌霍霍，做好了包饺子的准备！不一会儿，一切准备工作就绪，我们一家人围坐在一起正式“开包”！
说到包饺子，我早在幼儿园时就会了，可这么长时间没包，早就把方法忘得一干二净。拿起饺子皮，我的'手却怎么也不听使唤。好容易包好一个，可怎么看都像个包子。唉！我只好拜老妈为师，从头学起了。
在老妈手把手的指导下，我先把饺子皮托在手心中，再用筷子夹起适当的肉馅儿放到饺子皮的正中间，最后把两边的饺子皮捏合在一起，这样，一个像模像样的饺子就大功告成了！
我们个个干劲儿十足，没过多久，上百个包好的饺子就整整齐齐地摆放在了箅子上。只见它们一个个白白嫩嫩，如月牙一般，都好像在冲着我微笑呢！我高兴极了，有种成功的喜悦。
过年真好！一家人高高兴兴、其乐融融一起包饺子的感觉更好！
三年级周记 篇10
昔日幼儿园里的同学，早已不知去向，今日的同学，又将要分开吗?即将踏入中学的校门的我，是否有信心去迎接新的.面孔。“舍得”这一词为何将“舍”与“得”联系在一起，那是因为只有舍弃才会得到。现在，我要把全部的精力投入到学习中去，为这一年的离别季画上一个完美的句号。
人生恍如一场戏，演完了就结束了，如烟花般短暂而美好。每个人都是这部戏里的主角，努力上演一部精彩美好的戏吧!
又是一年离别季，你准备好了吧!
【三年级周记】相关文章：
三年级周记08-26
【经典】三年级周记07-20
三年级周记（经典）07-20
（精选）三年级周记07-24
三年级周记(热)07-05
(优选)三年级周记07-06
三年级周记[优选]07-06
三年级周记【推荐】07-06
小学三年级周记（精选）07-04
三年级周记【优】07-20