小学生周记8篇[荐]
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，这一周内让你有什么启发呢？是时候认真地做好周记了。什么样的周记才是好的周记呢？以下是小编收集整理的小学生周记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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小学生周记 篇1
今天是星期六，早上我刚睁开眼睛，就听到外边“滴答滴答”的声音，我伸伸懒腰起床拉开窗帘一看，原来下雨了，地上都湿了。这一下，我们都不急着下楼了，我们一家三口都在开心的玩电脑，爸爸用大电脑看新闻，妈妈陪着我用小电脑看动画片。
小学生周记 篇2
我是一个爱读书的男孩，书给我知识和智慧，也给我力量和勇气。我爱读书，我快乐，我成长！
自从上小学以来，老师一直鼓励我们多读书，处处给我们创造机会和条件，让我们爱上读书。从我们的阅读卡片和每日的读书笔记再到自己的博客，这半年以来，使我不仅爱上了读书，还养成了良好的读书习惯。特别是每日的读书笔记，虽然每天只有短短的.一两个小时，但却使我从刚开始的亲子阅读发展到现在的独立阅读，养成了读书的好习惯，也得到了妈妈认可和鼓励，我特别高兴！我要继续坚持读书因为它能使我不断的进步和成长。
我爱读书。我的成长离不开书，书使我成长的更快，徜徉在书的海洋中，我忘记了所有的烦恼，永远是快乐的……
小学生周记 篇3
今天一上课，老师微笑地问：“你们喜欢玩游戏吗？”大家异口同声地说：“喜欢！”接着，肖老师说要和我们一起做游戏。我的心开了花，比吃了蜂蜜还甜。这个游戏叫“添五官”。肖老师先把 同学们分成两组，每个组请五个代表，接着，肖老师画了两张脸，然后，用毛巾蒙住同学的眼睛，最后，在画好的脸上添五官。哪一组添得像，哪一组就获胜。
游戏开始了同学个个兴奋不已。现在，同 学们都在给自己那组的同学加油助威。先上场的是一名男同学，一个一个画得像怪兽，一个一个画得可笑。有的把鼻子画在了下巴上，有的.把眼睛画在了眉毛上，更可笑的是，有的把耳朵画在了脸外面 。比赛结束了，看看大家画的这两张脸，真是人不像人，鬼不像鬼。不过，这个游戏把大家逗得哈哈大笑。这真是个有趣的游戏！
小学生周记 篇4
星期四的上午，高兴的我与开心的同学们在绿油油的草地上做游戏。天空蓝蓝的，云朵白白的，风儿轻轻的，舒服极了。
“叮铃铃，叮铃铃。”随欢快的下课铃声响起，同学们跑出了教室来到操场，操场上立马变得热闹极了。同学们有的跳绳，有的踢键子，有的拍皮球。
你瞧！小兰用力地拍皮球，发出了“砰砰”的声音，皮球好似在说：“小兰，你比以前拍的'好多了。”你看！小明与小丽正在比赛踢键子，他们的脚一会儿往前一会儿往后，键子发出“嚓嚓”的声音，毽子好似在说：你别踢了，你再踢我身上的毛就丢了。那样我就不好看了。”五六个同学在兴高采烈的玩跳绳，欢乐的笑声传遍整个校园。
“叮铃铃——”上课了，同学们飞快的跑回教室，开始认真听老师讲课。
小学生周记 篇5
幻灯片也是PPT是老师们常用的一个软件，每次老师在多媒体演示文稿时，我对幻灯片既好奇又产生了浓厚的兴趣。
星期天，我把所有的作业完成了以后，我萌发了自己动手制作幻灯片的想法。我想了想做什么主题好呢？突然我看到爸爸在忙碌的身影，我想到父母为我的成长付出了很多。我做一个关于感恩的幻灯片，以此来感谢父母吧！首先我在电脑上打开了PPT软件，随后我又打开了网页，来搜索有关感恩的图片。然后我将选中的.图片复制到PPT上面去。可是紧跟着出现了第一个问题，是怎么从第一张转到第二张PPT上去。这可怎么办呢？我搞了好久，差点想放弃。可转念一想，这么一个小小的挫折放弃了，我也太差劲了吧！这时刚好石陈杰来了，我赶紧问他会不会。他说好像是在PPT的窗口里点击新建幻灯片，果然我按照这个办法成功了。过了一会儿，幻灯片终于做好了。可是我在演示的时候，总觉得少了什么。我和石陈杰想了想，然后几乎异口同声地说——应该配上文字和音乐。说做做，我在每一张图片上配上文字，然后配上了主题音乐《感恩的心》。然后我又仔细的观看了一遍，这一个幻灯片非常完美！耶！我终于大功告成了。我赶紧把爸爸妈妈拉了过来，让他们观看了幻灯片。他们夸奖了我，同时我从他们的眼中看到了感动。
通过这次制作幻灯片，我也明白了一个道理，那是无论做什么事都要有耐心。
小学生周记 篇6
爱，是生活中的点点滴滴。以一颗仁慈真挚宽厚的心去爱身边每个人，是值得终生去做的事情。因为：“爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，在爱中寻找情感教育的真谛!”
很欣喜地看到我的孩子们一天天地长大，从小沐浴在爱的阳光里，他们已经知道尊重理解与关心她身边的每个人，这期间，发生了许多让我们这些大人感动感慨的事情。虽然有些事情看似微不足道，但正是这些小事，汇集在一起让人体会了爱的伟大。犹如寒冷的冬季里温暖照耀的'阳光，炎炎夏日里清凉舒心的微风。这就是爱的感觉，是孩子给予我们最美好的礼物。
在我们家里，从孩子们出生起，就拥有了无数的爱心记录。从早期的照片、录像、图画、成长档案到现在的手机视频与博客日记空间笔记及微信图志，都收藏记录着无数美好的时光及孩子的成长过程。这份爱心记录我们会一直做下去，到孩子十八岁的时候作为成人礼物送给他们。希望他们拥有一份值得终生收藏的爱的礼物，伴随他们度过人生的漫漫时光，时刻感悟爱的真谛，用一颗至纯至善的、宽容真诚的心，感受丰富精彩的世界。
小学生周记 篇7
学期下旬了，很快，时光的流转总是以不可告人的速度和方向徜徉，原来，一个学期也快临近尾声了，现在不是回首收获的时候，但是，新年钟声响起的又过了一年的瞬间总该丰收硕果，也许是野果，希望，停留在未来，跋涉者前行在路上。
不是决定人生的十字路口，此刻少了些许悲壮和荒凉。缠绕在繁杂的事务中，一个月来纷乱的心绪不息。很多一味设身处地地为他人着想的人最大的悲哀在于自始至终都是自以为是，荒谬。如果因此而寒心，那仅是心智的不成熟。学习现状不尽如人意，有点痛心疾首，终究会拼尽全力——这是一贯的姿态。曾经想着尽力做好每一件事情，以乐观的心态，确实这样做了，但是，乱在所难免，不过终究会过去的。
经常做错一些事情，或大或小，根源在于急于求成。时常反省，过于谦逊是一种怯弱，过于高调又是我所不屑的锋芒毕露，两者之间很难权衡。误解难免会有的，司空见惯。而一个自己非常敬重的人误解了你，那是人生的悲剧。如同当年拿破仑被自己年少时的偶像——科西嘉民族英雄科尔误解时那种极端的沮丧和悲痛。信任是袁崇焕唯一的渴望的，而他终究没有得到，我在迷途中寻找······
时常默念比尔·盖茨的两句话“生活是不公平的，你要学会适应它。”“这个世界不会在乎你的自尊，他要你先做出成就再强调你的感受。”
排球赛，我看到了胜者的欣喜若狂和败者的愤怒失落，事物的两面与生俱来，胜骄败馁是一种怎样的肤浅无知啊。同时，比赛传递的激情和团结鲜明生动地存在，是难得的。我们，十四班作为一个整体，在质点周围凝聚，从未置疑过质点的`力量。一张张可爱的面孔背后，是精彩的两年和不朽的记忆。
运动会让我明白，很多事情只要拼命去做，总会有意想不到的收获，尽管伤痕累累。
辩论赛，有些许遗憾，没能帮上忙，但是势如破竹的赢，这最重要，祝我们班好运。
会考动员大会上硬着头皮临时编凑的演讲，也许是不标准的过于发音让人汗颜，也许是某种信念感染了某些压抑的共鸣者，几乎让全段人知道了我，偶尔在路上有一两个陌生人来打招呼也只能微笑，一头雾水。世界如此狭小，不同轨道的火车也能迎风而遇，两条平行线也有相交的一天。原来，很多事情我是可以做好的，有些问题，其挑战性本身相对的，而缺陷的弹性也是相对的。叔本华说人生而悲剧，我不敢苟同，但多少悟出了一些。
《苏菲的世界》曾让我思考过，我是谁?世界从何而来?而今的哲学，马克思主义辩证唯物，独尊。对于政治，无意识成功的思想熏陶。对于学术(哲学)，这是空前的失败。背着“物质是世界的本源”，想着尼采的强力意志，这是十足的矛盾，属于我的多余的矛盾，也许没这是不对的。
很多人久违的二十一世纪大厦已然建成，我认为一切才刚刚开始，发展与毁灭，正义与罪恶，繁华与悲剧，一切才刚刚开始，未来何去何从，守望者不朽的追问。
这是所有该说的想说的要说的，适可而止吧!
小学生周记 篇8
这个星期六，我们班级举行了一次跳蚤市场活动。动开始了，大家摆卖的东西琳琅满目。有卖书的，有卖公仔娃娃的、有卖纸做的花的……
我拿了几本书过来卖，刚摆好书，就有一个老师走过来，拿起一本书就仔细阅读起来，过了一会儿，过来说：“这本书不错，把这本书买了吧。”我点点头。于是老师把一张二十元给了我，买下那那本“爆笑英语”。后来，还有其他的同学也先后买了我的书。
时间过的很快，从早上九点半到十一点半，我卖了五本书，共集得四十五元钱，全部捐给了山区的贫困家庭里的孩子们，要让他们也像我们一样读书上学，像我们一样学知识有尊严。
学生学校周记4
发试卷那天，我很着急，很想知道自己错在哪里。当老师发到我的试卷，念道我的分数是94.5的时候，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去，松了一口气。听着分数我还觉得自己考得不错有进步。但当我认真看了试卷，知道自己错在哪里时，又觉得后悔极了，错的都是不该错的，我的分数完全可以再高一些的。这次的考试我虽然有些进步，但还是不如人意，有些不该错的地方都错了。
错的题中，我记得最清楚的就是考题中让我们用成语称赞医生的医术很高超，我写了“能医百病”和“医术高明”，在考试的时候我认为自己的答案是对的，我对这道题很有把握。可是没料到，本来不是重点的语文园地里的`成语故事中竟然有这道题的答案，正确答案应该是“誉满杏林”和“春满杏林”。这让我明白了，即使不是书上的重点内容，也应该认真复习，避免在出这样不该错的错误。
从这次考试中，我总结出我的几个弱点：1.复习时总是敷衍了事，只复习了重点的，却对次重点看都没看；2.有些粗心大意，字迹潦草；3.看到题目简单，就放松自己，不认真审题，也不认真检查。以后我要尽力做到，每次审题都要读三遍，认真练字，改掉粗心大意的坏毛病。
“种瓜的瓜，种豆得豆”，我要认真学习，用我的努力、用我的汗水种出下次的好成绩。
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