精选汉字的作文8篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的汉字的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
汉字的作文 篇1
我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。
汉字很神奇、富含深意。我曾看到过这样一个故事：一些运动员在运动场接受记者采访。记者问他们姓什么，他们笑而不答，各自做一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指指前面的两棵树，记者说：“哦，你姓林。”跳高运动员捡起一个木棍放土堆旁，记者说：“你姓杜。”武术运动员借过一本书，放在剑旁，记者说：“你姓刘。”围棋运动员捡一颗棋子放在瓷盆上，记者说：“你姓孟。”看这个故事，难道你不觉得汉字的形象、生动吗？
汉字的变化很大，加一个偏旁就会组成一个新字。如：“大”字加一点就变成“犬”或“太”字，加一横就变成“天”字。
很多汉字的每一个部分表示一个小故事。比如：“好”字，左边的“女”表示女儿，右边的“子”表示儿子，有女儿和儿子当然“好”。
我喜欢汉字。你看：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。汉字真是人类智慧的结晶啊！
汉字的作文 篇2
今天，老师上了一堂别出心裁的“写字课”。
中午第一节课时，我们每个人手里都多了一本崭新的、平整的写字书。我们把写字书捧在手里，像捧着一块珍贵的珍珠玉石，无比珍惜。在封面上写上自己的名字，学校，班级后，我就翻开了第一页。里面印刷的楷书整整齐齐，每一个字都在田字格的正中间，横平竖直，让我看了后就暗暗下定决心：“我一定也要写出这样好看的字！”于是，我提起笔，“唰唰唰——”地写了起来。写完一点，我放下笔，吐了一口气，再仔细一看，我的天呀，这简直是闭着眼睛写出来的字，歪七八扭的，真难看！然后，我静下心来，开始一笔一划的写，终于写出了得体的字，横平竖直，大小一致。但是，我只坚持了一会儿就失去了耐心，更何况已经下课了，我的心早已“飞”出了教室，字也跟着“飞”了出去。无奈，我只能定下心来，慢慢儿写，看来，想要写得一手好字还得勤于练习呀！
最后，老师让我们一齐展示各自的“书法作品”，又让我们自己来评价别人的。我觉得玉玉、露露、阳阳的字整整齐齐，大小都一样。好像战场上训练有素的军队，动作一致。而小红、楠楠的字更加有特色，形状犹如本子上的花体字，又好像站在花园中独自站立的少女。写出了一种淑女的韵味，漂亮极了！而有一些同学却截然不同，用老师的话来说，就像是“像鸡爪子挠的”真是有待进步。
写字课让我们了解到了中国的文化知识，更让我们理解到了文字的精髓。
汉字的作文 篇3
我是中国人，说的是中国话——汉语，写的是中国字——汉字。
还没有来到这个世界之前，妈妈天天都会给我放中文儿歌、童话故事、唐诗、宋词。兴许是“胎教”的力量吧，我还不会走路，就能很清晰地说出“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶”等简单的字。奶奶告诉我，她清楚地记得，我一岁零八个月时，她带我去公园玩，一边玩一边教我诵读骆宾王的《咏鹅》。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，我跟着奶奶咿咿呀呀地诵着，整整花了一个月的时间，我终于把“曲项向”这个地方转圆润了。从此，奶奶只要带我出去玩，就会一边走，一边让我诵唐诗宋词。渐渐地，我不由自主地喜欢上了它们。诵读经典古诗文成了我的一种爱好，一直保持到了今天，这个爱好使我受益无穷。
后来，我又接触了绕口令，“扁担宽，板凳长，扁担绑在板凳上。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。”啊!好聪明的中国人，好优美的中国话，中国话的魅力可真是太大了。
上幼儿园大班时，老师教我们认字和写字。一开始，我就被这种由点、横、撇、捺等笔画组成的汉字给迷住了。我爱上了汉字。慢慢地，我上小学了，认识的字越来越多，也进一步感受到了汉字魔术般的变化。比如说“日”字，里面再加一横就成了“目”，加一竖往上出头就是“由”，往下出头是“甲”，上下都出头时是“申”，都不出头时是“田”。又比如“门”字，里面加一横是“闩”，加个市字变成“闹”，加个伐字又成了“阀”。啊!太有趣了。我被它们的千变万化所折服。
汉语，汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人们智慧的结晶，是中华民族的灵魂和象征，是中国历史不可分割的一部分。我为自己是中国人，可以尽情地说汉语、写汉字而自豪。我要向全世界大声宣告：我敬您，爱您，我的汉语，汉字。我会努力学习汉语、汉字，做中国文化的传承者。
汉字的作文 篇4
我最喜欢的汉字我最喜欢的汉字是“精”字，它有着丰富的。比如“精明”，我期望我很聪明，与众不同；还有“精华”，我期望我吸收万物精华，取长补短。我还要尽力做一个完美的人，“精益求精”。我喜欢的汉字还有很多。比如“勤”“勤劳”。
我期望我是个勤劳的人，做什么事都吃得苦，不懒惰，有坚强的意志。比如“舍”，我还要做一个舍己为人、舍近求远的人。不管自己，想着他人，心胸宽大；实现近的目标，更追求远方的期望。比如“诚”，做个诚恳的人，不说谎，心中有光明的方向。我还喜欢“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地，土地上长出了一片茂密的大森林。我想这就是“慧”字面的意思，考上理想的大学就需要这种智慧。但是我想来想去，还是觉得“精”好。
吸收万物精华，取长补短，这是我们此刻务必做到的。我喜欢“精”，我喜欢它的精华，更喜欢它用心向上的精神。
汉字的作文 篇5
成长本就伴随着痛苦，学会承担本就是层层伤口结成的厚茧。——题记
阿来说：“自由的第一个意义就是担负自己的责任。”我认为担负起自己的责任的第一步便是对自己负责，担梦想的责，负未来的任。
孩子的世界有梦，这个梦或大或小，却都那样的神圣和虔诚。但孩子的世界都小，所以所有的小事，都不小。年少的我小心翼翼地维护着自己彩色的梦，然年少的我缺乏一层厚茧，易恐惧，易慌张，易被击倒。
“你的梦想不算梦想，实际点吧，那所大学离你太远。”
有时只需要旁人的一句话，就可以对自己产生怀疑。对此做出的回应就类似“不喜欢那个老师，就不听那个老师的课”可笑而幼稚。
幸好，年少的孩子的眼睛黑白分明，真诚中没有冷漠，善良中不掺虚伪，褒与贬界线清楚，黑与白不容混淆。幸好，年少的我还易被感动。
那一天，狂风暴雨。我试图把一株花搬入室内。那是一株相信自己会开出最美的花朵的植株。它不甘蜷缩，把根伸向大地深处，汲取甜美的清泉，把生的气息呼向宇宙的漩涡。它高昂着头，微笑。它以坚强的意志，冲破人为的牢笼，它的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住大地母亲的胸脯。
它经历过风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑；它也曾怅然过，当美丽的蝴蝶飞离的时候。然而，为了担负起自己的梦想，它却坚持着独自的执着。
年少的世界是易被震撼的。我不得不承认多少风雨多少磨难之后，担起沉甸甸的梦想，让它绽放出最美的烟火，交给自己一场无愧于心的盛宴是一件很美好很美好的事。
传说中，鲤鱼要跳跃龙门，褪去全身鱼鳞，斩断鱼鳍，才能化作龙；传说中，鸟要自焚身体，经过浴火之痛，才能化作凤凰。“千万不要放弃”我对自己说。有了第一次放弃，人生就会习惯于知难而退，但如果克服过去，人生则会习惯于迎风破浪地前进。“千万千万要抓紧自己的梦；千万千万要对自己负责；千万千万要给自己一个交代，一个关于成长关于梦想关于责任的交代”。
桐华说：“伤心是伤心，颓废是颓废，伤心是因为过去，颓废毁灭的却是未来，永远不要拿颓废当伤心，用未来为过去陪葬。”这个世界流言太多，这个世界也永远无法被讨好。而我能做的，便是撑一支长蒿，向青草更青处漫延，满载一船名叫梦想与责任的星辉，在星辉斑斓里放歌。
成长不等于担当，而成长的路上必有其陪伴。
汉字的作文 篇6
它们，是中华民族的代表；它们，是中华民族的精髓；它们，是中华民族的骄傲。它们是谁？——汉字。
如果你说它并没什么的话，那你就大错特错了，是它使得我们人类的文明得到了延续，是它使得我们中华民族得以发展。它们各有独自的魅力。写到树这个字，眼前会出现茂密的森林，看到明字仿佛眼前会出现一片光明，草字一出现好像一颗娇嫩的小草在你面前。当你写下一个个汉字时，仿佛身临其境。它们像一群变化多端的小精灵，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅画，都是一曲音乐。
汉字是中华民族的文化根源，但是在现代社会，科技越来越发达了，先后出现了计算机的时代，在计算机时代，我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的宋体字，在宣纸上的自由书写已被渐渐遗忘，文字最本真的涵义被疏离，一场关于汉字的危机已经埋下了伏笔。这或许是中央电视台科教频道播出的《中国汉字听写大会》所能引起广泛关注的宏大背景。
也许，当我们亲近一个个汉字的时候，我们的语言自然有了深度与热度，有了激情与文采，有了文化的内涵与哲理。所以，我们有责任让当下的中学生在浮躁浅薄的文化氛围中，亲近汉语文化，守住中华文化之根。
其实，我们每个学生都可以写出汉字字形多变的美感和魅力，也可以写汉语铿锵有韵的声律之美，更可以在汉语文学的长河中寻找生命的哲思和文字的`魅力。所以，由此看来，每个汉字对于我们每个中学生来说都是很重要的。每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济台同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
汉字的作文 篇7
“啊!这字真漂亮!”我妈妈一边欣赏报纸上的书法作品，一边赞叹着。 “要不你也去学书法，好不好?”妈妈突然兴奋地说。“啊!我去学?不好吧。”我有些受宠若惊，摇着手说。妈妈带着哭腔说：“我也是为了你好啊，你去练书法，整个人都会变的有气质。而且书法可以使人修身养性，你这种大大咧咧的人去练最合适不过啦!”不知道是不是哈哈哈话太有说服力，我竟然答应了。这样我就开始了我的书法生涯。
一股股墨水的气味在我的鼻尖萦绕，一幅幅书法作品，在我眼前展开。我看着那些奇形怪状的文字，我有想哭的冲动，我真要写这些字?正当我想着的时候，一位留着一把长长的花白胡子，穿着一身雪白功夫服的老人叫了我一声。这位老先生，我就知道这一定是教书法的老师。我恭敬地叫了一声老师好。老师就点了点头，领着我去教室。去到教室我才
发现，许多练书法的学生都是一些小朋友，我算是大朋友了。接着，老师就开始上课，教我们书法。
一节课下来，我发现书法是十分难写的，一定要静下心，才能写好。当我看着自己第一次写完的篆书作品，虽然字体弯弯扭扭的，不是很好看，但是我的心里充满了感动和喜悦。
现在我常常会拿起那一副书法，我的心里总是有许多感慨。书法是中国汉字特有的一种传统艺术，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。中国历史悠久，书法记录了一个一个朝代的变化，不同的朝代，有不同的文字，每一个朝代的文字，都是那个朝代的艺术结晶。
通过练习书法，我领略到了中国书法的美轮美奂，领略到了中国文字的千姿百态，领略到了中国历史的源远流长!愿能有更多的人让和我一起分享中国书法的美妙!
汉字的作文 篇8
语文老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和 神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣 喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很 大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的 历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这 篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了 “鸟鲁木齐”，就是这一点这差18 万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人 员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
通过了这篇文章我受到了一个启示：我们 今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考 试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》 这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚 感情的可爱小精灵。 汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无 限兴趣!汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊! 汉字，我爱你!你永远是 我们中华民族的骄傲。
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