一字千金作文2篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的一字千金作文，欢迎阅读与收藏。
一字千金作文1
南北朝时，梁朝有个叫钟峻的人。他写了一部评论诗歌的著作，名为《诗品》。在书中他写道：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”意思是好的文章一字不能多，也不能少。每个字的作用价值一千两黄金。这来自战国末期的一个故事。
战国末期，大商人吕不韦做了一笔中外历史上最大的投机生意。他不惜巨资，把作为人质的异人立为秦国国君。异人当了秦王之后，为报答吕不韦的恩德，封吕不韦为丞相，成为一人之下、万人之上的显赫人物。由一个商人摇身一变成了进退百官的权威，朝中的大小官员嘴上不说，心里却很不服气。吕不韦也知道他的政治资历太浅，人们可能在私下议论，他觉得提高声望是让人们服气的最好办法。但怎洋才能迅速提高呢？他一时竟想不出什么好办法来。吕不韦为这件事大伤脑筋，召集门客进行商议。
有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。有人立即反对说：“这办法有百害无一利，即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。重要的'是战争风险太大，谁也没有必胜的把握，万一战争失利，结果会适得其反。”
有人说：“我们知道孔子的学问很好，那是因为他写了部叫《春秋》的书；孙武能当上吴国的大将，是因为吴王看了他写的《孙子兵法》。我们为什么不能写部书，既能扬名当世，又能垂范后代呢？”
吕不韦认为这个办法很好，命令门客立即组织人员撰写。
吕不韦当时有三千门客，很快写出二十六卷一百六十篇文章，书名为《吕氏春秋》。书写成后，吕不韦命令把全文抄出，贴在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。”
布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。于是“一字千金”便流传至今。
一字千金作文2
“把兴奋、激动揣在口袋里，我们去见王一梅啦！带上自己的随笔本、小说本，去听王老师的评价吧！”老宗神神秘秘地捂紧口袋，扬手大呼，“整队”！
迫不及待地，我们揣上自己的随笔本，你拥我挤地奔出了教室。
“你们带了好多本子啊——”我羡慕地望着石子乐怀里的小山堆似的本子，又瞥了瞥自己手上孤零零的两本本子，懈了气，“万一王老师觉得我写得太少，不勤奋怎么办？”
孙茗语“刷”地一下用食指划过每一页纸，把我一搂，作出“相见恨晚”的样子，一挑眉：“同甘共苦呗！，愿意听从王老师的指点与批评。”
“齐步——走！”一听到体育委员的号令声，所有的人都好像被打了超量的兴奋剂，才平静下来的心又立刻变得澎湃起来，成了脱缰的野马，把楼道踩得“咚、咚”直响。
每个人都在心底较着劲儿！
越过石子路，看见对面的风雨操场上，王老师正坐在一张桌子旁。
全班人又乱成了一团，争先恐后站到王一梅老师面前。看见了王老师，真的如照片上那样的温柔，齐耳的卷发活活泼泼的，十分可爱；玫红色的丝巾围在黑色的小西装上，又不失庄重。她笑眯眯地看着我们，粉红色的唇儿弯出了一个童真的弧度。
我咬紧了嘴唇，低头看了看臂弯中两本花花的本子，心又像被什么拧紧了，竟紧张得喘不过气来：王老师的童话那么唯美，我------
不知不觉，我被一股又一股的人潮推到队伍的最尾部。见前面几个同学大胆地把本子推向王老师的面前，我的心又痒痒了起来，使劲往前挤。
这是一个管理的阿姨走过来，瞥了上眼我手中的本子，无奈地摇摇头，马尾在空中晃来晃去，“王一梅老师只签书，不签本子！请带本子的同学回去！”
顿时，感到晴天霹雳，又见前面几个同学哭丧着脸，拿着本子摆了摆手。
宗老师背着包来了！我们像是悬崖上抓到了救命稻草，眼神齐刷刷地望向老宗。围聚在了她和王老师的身旁。
老宗笑脸相迎，指着我们手里摊着的本子说：“这是他们平时的随笔本、小说本，全都是自己创作的。”
“哦？是吗？”王老师挑了挑眉，惊讶地张大了嘴巴，“真厉害！”顺手接过了黄怡然伸在前面的本子，绕有兴趣地翻了起来。
黄怡然先是一怔，接着一抹红晕冒上了她的脸庞，她转过身来，向后面的人竖起两根指头，一脸期待地望着王老师。
王老师一页一页地翻着，仔仔细细地数着页数。1页、2页、------50页------100页------，“好棒哦！”然后笑眯眯地递给黄怡然。
“啊？哦------哦”，黄怡然盯了盯老师手中的笔，然后又不可思议地望了望本子的首页，上下扫描了几遍——
空空如也，纸白得像雪！
我低头望了望自己的本子，又抚了抚它的页面，摇了摇。
接着，又有许多同学像打不死的小强，一个接着一个地把本子放到王老师的面前，王老师总是像一个文明的游客，认认真真地读完我们的文字，又原封不动地退了回来，不留一点儿痕迹。
一字千金！王老师，如果我们给你千金呢？
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