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实用的黑板的作文300字
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的黑板的作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
黑板的作文300字 篇1
在老师讲课时，在黑板写字时，白衣使者——粉笔开始了它的工作。看着那黑板上一个个刚劲有力，蕴含文字魅力的字。
每一节课，一根根粉笔在老师的手上献出自己的生命，换来一个个照耀学生智慧的文字。为什么说粉笔像白衣使者呢？就犹如非典时期，那一位位在病魔前线的医生们，奉献出自己的生命，来挽救在病魔中受难的人。粉笔我想也是如此，它们奉献生命，只为换来一个个字来充实我们的'头脑。它就是要舍生取义。
想想那些五颜六色的粉笔吧。它们在黑板上构造每一个字，每一篇文章。犹如那雨后天晴的彩虹一样，五彩缤纷，照亮人生。
粉笔在他人眼中或许是一件写字的物品而已，用来在黑板上写字而已。但我想说你错了，粉笔虽物品，但万物中都充满了希望和生命。粉笔虽然只是在黑板上写字，但它不止写的是字，而是用它的那中精神去鼓励我们努力学习，要学会助人为乐。往往世界万物中都充满着令人敬佩而又感谢的事物，粉笔就是其中的一种。
我想粉笔用它的生命奉献每一个字，它就是舍己为人，我们应该铭记于事，记住每一个字，学习努力来回报粉笔那奉献生命的精神。
黑板的作文300字 篇2
现在，我们都在用黑板，上课黑板是不可缺少的。可是每次擦黑板的时候，粉笔灰老是在空中乱舞，害得我们天天都被粉笔灰“团团围住。”严重影响健康。那有没有一种黑板可以解决这个麻烦呢？
答案是肯定的，未来的黑板一定会帮助我们解决这一问题。相信同学们一定见过汽车玻璃前刷雨的刮雨器吧，我介绍的这种黑板就是根据刮雨器的.原理设计的。黑板左右两边各有一个长长的雨刷，大约1。5米长，雨刷上还有一个喷水器，两边也各有几个按钮；蓝色按钮的功能是喷水，绿色按钮放出刷子，黄色按钮是控制雨刷的长度，可以让雨刷刷到适合的长短，能自动调节。红色按钮的功能是收起刷子。就这样按照各个按钮的作用，就可以知道怎么操作了，如果怕有粉尘，便启动喷水器，边喷边刷，效果会更好。黑板终于一层不染了，老师看到后，一定会格外开心，因为再不用看到“花脸猫”黑板了。
怎么样？带刷子的黑板很令人向往吧！相信不久，这种黑板会出现在我们身边。
黑板的作文300字 篇3
提起我就不由自主的想起你在黑板前忙碌的胖胖的身影。
依稀记得八年级下册第一次见到你时，齐耳的波波头，长的可萌呢！脸上总带着微笑。听同学说你就是来带我们班的.新英语老师，英语过了六级呢！但看你样子也就刚二十出头，大不了我们几岁。
后来随着时间的推移，我也渐渐改变了对你的看法，你总是尽力照顾每一个同学，没有优生和差生的区别。还记得有一段时间我特别皮，班主任也管不了我，便把我编到最左的角落里，在这里我可算体会到了什么是前途渺茫！因为根本看不到最右边的黑板，会反光。你为了照顾坐在角落里的同学，每次都写中间的两块黑板，又加上你一般是两节连上，你讲得又很仔细。
你在我们心中良师益友，我们的心事都会向你倾诉。你也会给我们最好的帮助，为我们排忧解难。
你从来不会像其他老师一样板起脸，一副“唯我独尊”的样子。你永远是一副笑眯眯的样子，似乎从来不会生气。有几次你为了管我们班，把自己嗓子都喊哑了，但你从来不会责怪我们，含片“金嗓子”继续上课。每每看到这样子，我们心里也过意不去，一旦班上吵了，我们也自然会说说他们。
现在，我脑子里总会想起你在黑板前忙碌的身影。
黑板的作文300字 篇4
今天我刚到班级就看见黑板很脏，用黑板擦越擦越糊，怎么办呢？咦！我发现讲台上有块抹布，对了，我有办法了，我拿起抹布走到洗手间，洗了起来，洗完后，我回到教室正准备擦，张亦心进来了，好奇的看着我手中的抹布伸出手说：“我也想擦。”我便小气地说：“不给！”这时李妍妍也来了，她也想擦黑板，这可怎么办呢？我们都想擦，我到底给谁擦呢？“不行，我也想感受一下用抹布擦黑板，不行，我要大度一点，不行……”我心里矛盾的想着。这是她们俩做出想抢的动作，我手一抬，大声地说道：“淡——定——，我们每人擦一块，好吗？”她们都点了点头，我快速地擦着，每擦一处就黑漆漆的，我摇晃着身体摆动着手臂，像书法家在创作一样。“好啦！好啦！”只见抹布已经被张亦心拿走了，就这样，黑板被我们擦的.干干净净，我们开心的笑了。
真是一次有趣的劳动，她带给我们快乐！会是我们童年美好的回忆。
黑板的作文300字 篇5
让辛勤的教师在我身上将知识传播给及需要知识水源的学生们的重大任务便是我的责任。我就是一块平凡却又伟大的黑板。
记得我刚出生时，面对这个陌生而又新奇的世界，心中充满了希望与好奇。不久，我被搬到了一所小学中的其中一个教室。我不由地号啕大哭，因为我不可能再看见外面的花花世界，永远
都只能呆在这个令我心生讨厌的屋中。我开始对生活失去信心，也时常羡慕外面的花花草草。过了几天，一群陌生的脸都在讨论我，在我身上画来画去，这一行为被一位慈爱的女人阻止了。但，后来她也在我身上画来画去，但每一笔仿佛都是一笔无比宝贵的金钱。
一天，一名端庄的女人向下面一群学生宣布道：“同学们，知道吗?在我校，就在这个教室，在这块黑板下，有过无数学生，都得到了幸福的.生活。为什么?那是因为他们吸收了知识的水源。所以，你们应该更努力学习，才能过上幸福的日子。”
我简直不敢相信，我原来有这么大的功劳。我的生活曾是这么有意义。对，不管人还是物活着，不都是为了这个社会吗?我为我是一快黑板，而无比光荣。
黑板的作文300字 篇6
我想发明一种黑板，它和现在的黑板没什么两样，只不过右下角多了三个按钮罢了。这几个按钮分别是棕色、紫色和蓝色的。
棕色按钮的功能是这样的：如果黑板上的字不要了，你就按一下那个棕色的按钮，黑板上的字就会没有了。如果只有一小部分需要，大部分不要，你就圈起不要的.部分，再按一下棕色的按钮，那一部分字就会不见了。而没有圈的那一部分就还会留在黑板上。
紫色按钮的功能是这样的：如果黑板上很脏的话，你只需要按一下紫色的按钮，上面就会流下水，这样就会很干净。如果很湿的话，黑板的左右两边就会伸出两支机器手，机器手的手上会拿着抹布擦黑板，这样就不用一下弯下身，一会站立。如果这样的话，腰一会儿就会非常痛了。
如果抹布擦不干怎么办呢？你别担心，黑板上的蓝色按钮就治这个邪。黑板内部装有几台小型吹风机，按一蓝色按钮吹风机就会启动。会吹干外面的湿气，黑板上就不会那么湿了。
如果我长大后发明了这个黑板，我就会送给母校的每一个班级。这样值日生们就不会再辛苦了，这也是我对母校的回报啊！
黑板的作文300字 篇7
“都八点半了，老师怎么还没来？”我们坐在座位上焦急地等待着。班里都闹翻天了，玩得玩，吵得吵。
“老师在楼下，快来了！”一位同学喊道。大家赶忙坐好，教室里有了片刻宁静。
一位同学忽然在黑板上写了五个花体字——“老师您迟到了！！”还在旁边为老师画像，棕色的卷发，戴着一双眼镜，高高的鼻梁特别突出。下面还特别标明——“张老师”。最后写上“全班同学”。
另一位调皮的男生还在黑板上用草体添上一句话——“老师迟到，不可原谅，严厉处罚。”接着，在这句话边上画个吊死鬼的.样子。天啊！他也太大胆了，太出格了吧！不怕挨揍吗？
“大家躲在桌底下，等老师惊讶时，跳出来说：‘老师好！’”一位同学提议。“好！”全票通过，这可真有趣，我还头一回捉弄老师呢。
大家各自缩在桌底下，屏息凝视，等待老师……
这时，老师大步流星地走进教室，望瞭望黑板，忍不住“哈哈”大笑。“同学们跑哪去了？”老师惊奇地问道。“老师好！”我们从桌子底下蹦出来，异口同声地喊道。
“这几个小鬼。”老师笑着指责道。“你们别胡闹哦，老师今天有点急事来迟了，抱歉了！”“哈哈，哈哈……”一阵哄堂大笑，老师也笑了。
黑板的作文300字 篇8
那是寒风呼啸的冬天，我和往常一样擦着黑板为下一节课做准备。俞老师穿着一件橙色的羽绒服，戴着手工编织的手套，捧着一杯热乎乎的茶，迈着轻捷的步子走进教室。她一眼就看到了正与黑板上的'字迹较真的我，还有我那握着黑板擦冻得红彤彤的手。这次我没有忽视到她，乖巧地叫了一声俞老师好！她点了点头，随即脱下自己的手套，将手套戴在了我的手上，我急忙想将手套脱下来还给她，俞老师却笑着拍拍我的肩头：没事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再还我吧！我示意想立刻还，俞老师却微笑着走开了。那一天，我黑板擦得特别干净，不为什么，只为下一节课是俞老师的课。手套给予了我温暖，给予了我阳光，俞老师的关心和她给予的温暖与爱怜都深印在了我的脑海。
你可曾爱过一块黑板，可曾有个黑板上的记忆，可曾有过一位时刻关心你的，疼爱你的师长？我幸福，因为我可以回答这三个问题-----我有。说我爱过一块黑板，还不如说我爱上的是那因为黑板而与我发生温馨故事的老师。这种只在黑板上的记忆，将是我内心记忆里最美，最温暖的记忆。
黑板的作文300字 篇9
他们都在干吗?有什么好看的吗?难道又是八卦，还是什么抢眼的东西，以至于大家都围上去，种种猜想浮现在我的脑海里。
我上前一看，黑板上一团红红的东西，看上去像红墨水，可闻着又不像，还有“福尔摩斯”在现场破案呢，我估计“福尔摩斯”的脑子和我们一样，一片空白。
小l说：“这不会是谁的恶作剧吧?”小c说：“谁会弄一团红墨水放这儿呢?而且小z是第一个来的，他一来就看见了!”同学们议论纷纷，有些同学觉得很可怕，提心吊胆，说：“不会是昨晚闹鬼了吧?”“难道这不是红墨水吗?”“让老师过来处理吧!”同学们七嘴八舌，说法千奇百怪。
只听老师咳嗽了一声，同学快速回到座位上，马上安静了下来。老师走上了讲台，并没有注意到那团红墨水。上课时，我们的'注意力却被那团红墨水吸引了，根本没心思。过了好久，老师才发现我们不对劲，不禁问道：“你们在看什么?”我们全都指向那团红墨水，老师看了看，没说什么，继续上课。
下课了，有人去问老师那是怎么回事，老师却轻描淡写地回答道：“这只是我昨天拍蚊子留下的痕迹而已!”
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