胡萝卜与苗苗初中作文
上小学时，无人不知，无人不晓。我们二班有一位学霸。
说是学霸，其实也就一视力特别好的小胖子，还 有一个普通的外号“一胡一萝卜”，也不怕被人吃了。反正当时我就这么想的。但学霸这一名号也不是吹的，这“一胡一萝卜”可是一个小百科，上知天文地理，下知鸡一毛一蒜皮，且还 可以无时无刻地不断倒书，引经据典，令人无法想象他是如何记住如此之多的知识点并让大脑不爆炸的。“以其昏昏，使人昭昭”，他倒好，“以其昭昭，使人昏昏”，每次都把别人说得头昏脑涨、几欲窒息，令和他辩论的人苦不堪言。他的英语很好，经常出一些很难的单词考我们，仿佛除了那块“肌联蛋白”的单词外便没有能难住他的了。数学、科学也没有什么。除了语文以外，好像其他主科在他眼中是一片又一片的无根的浮云，令我们不得不对他刮目相看，只可叹道“海水不可斗量，人也不可貌相”。我盯着他那肥胖短小的身躯，心想：就算他长了这么一身多余的肥肉，那也定是由智慧的脂肪堆积而成的。
但世界上哪有天生的学霸，一切的一切，都不过是努力的结果吧，他英语好，可以上课不听也不会让英语老师训斥他，别人都羡慕他表面上的容易，可有多少人去关注过他背后的不易呢？“你们知道吗？一胡一萝卜三岁时就背下了几十多个单词哎。”“他还 真是一爱一学一习一呢。”“家长一逼一的。”本不相信的我去向他核实，才发现流言并不是虚言。“没事，至少现在我愿意。”他毫不在乎地说。确实，他的确很一爱一学一习一。我在他生日时送了他一本科普类的书，结果他真的在那儿如痴如醉得看起书来，令我为之讶然，在那个男生女生皆为游戏和言情小说疯狂的.时候，居然仍有人能够痴痴地读着一本科普书，既是一朵奇葩，也是一种不应被磨灭的一精一神。我不由沉思。
到了初中，无人不知，无人不晓。我们五班有一名笑花。
说是笑花，其实更像是一个笑话。她是我们班上一名“特殊学生”，一口大龅牙是她显著的特征，不知为何，我们全班都昵称她为“苗苗”，因为她名字中有个“苗”字。虽然令人有点恶寒，却是我们班的一根独苗苗，所以只要一说到“苗苗”，我们就绝对知道在说谁了。
虽然苗苗在智力方面有很大的障碍，但并不意味着她就没有很强的上进心。不知为何，她总想变得和我们一样。她经常跑到语文老师和英语老师面前，问她可以抄写什么，她想让老师批改它的成果。就连科学老师在批评某个抄作业的同学时，也提到苗苗：“苗苗至少会拿着科学书来问我：‘老师，这些东西我都抄了，你能在上面给我打一个勾吗？’”那位同学的感想我不清楚，但我惊异于苗苗这种希望能像我们这些正常人一样学一习一的心，这真是一个奇怪而又美好的东西啊。不过这有什么用呢？我在心中问道，她不识字啊，抄了也是白抄。在心中笑笑，也就不把它当回事了。
直到某节语文课上，当苗苗结结巴巴，断断续续地从口中把一首古诗完整地背出来时，全班都震惊了。不知是谁带的头，一阵掌声和叫好声响了起来，声音之大，令人掩耳。我在座位上愣了愣，也加入到这片掌声的一浪一潮中。不知为何，我的脑海中突然闪过一个身影，是学霸“一胡一萝卜”的身影。
过了很多天以后，我一直都想不明白，为何我那时会想到“一胡一萝卜”呢？这两个人完全是两个世界般的人啊。一个是聪明绝顶，有着丰富知识的学霸；另一个是智力方面有缺陷的特殊学生，怎么看都不会有任何共同点啊。可现在，我或许稍微明白了一点。他们两个尽管是那么不同，可他们都热一爱一学一习一，渴求接收外来的知识，并且孜孜不倦地为之奋斗。“一胡一萝卜”阅读大量的科普书籍，积累英语单词。苗苗抄写课本上的笔记，居然也能背出几句古诗词。我想，虽然人的智力各有不同，但是热一爱一学一习一不会因此而改变。只要你有进取心，只要你为之而努力奋斗，总会笨鸟先飞，有所收获的。
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