【必备】高中作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的高中作文4篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
身前背后，总能听到学生说：“我不喜欢写作文。”究其原因，皆因作文很难。课堂上，单纯依靠老师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很困难或无从下笔，特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思的一个问题。假如，我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友；假如，学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会感受到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下，我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境，让学生快快乐乐地学作文，写作文。那么，如何在习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间呢？这一直是我反思的内容。因此，我在教学中从以下几个方面入手进行作文教学。
观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。如果学生对周围事物缺乏认识，硬要他们去表达，支反映则是不可能的。对学生来说认识世界的主要途径是观察。只有认真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时，学生写自己喜欢的一种水果时，我从培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察水果的形状、颜色和大小，激发学生的观察兴趣，吸引学生积极参与，亲身实践，并懂得观察的重要性，学会观察的方法，养成仔细观察事物好习惯。
1、看：
一看：课堂上，我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的水果是什么颜色，它们颜色有没有发生变化，形状是什么样子的。
2、闻一闻、尝一尝：
让学生知道，光凭眼睛看事物，是了解不全面的。水果是我们经常吃的东西，通过我们的鼻子闻一闻，亲口尝一尝，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使学生更加全面地把握这些水果的特点，调动学生学习作文的积极性和主动性。
3、摸一摸：
大千世界，水果品种繁多，它们的外表也不尽相同。课堂上，我引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的水果，从而使学生加深对这种水果。
高中作文 篇2
蔷薇是淡雅而沉静的。
在未识得蔷薇之前，想象中，总认为它该是妖冶妩媚的。是一株怎样的植物呢？它绽放的花瓣该是同血色罗裙一般的吧，明媚的，灼灼的，让人的目光不舍离去。
有一年夏季，表姐到我家来。在她入门之时我便端的瞥见了她手中捧着的植物科相集。闲聊中她翻开到蔷薇的那纸照片。蔷薇，一种神圣的花，玫红色的花瓣，就似一张张热血少年的脸，玻璃般精致，闪烁着透明纯真的迷惘，令我愿静静地享受这片美好，欣赏我未曾料想的清雅饶味。在一张缟白的蔷薇花盛放之际的'照片中，我清晰地望见其下部印着一行小小的娟秀的墨色字迹：那里的记忆也被色彩渲染似要寻闪耀的丝带，我惟愿在这株花枝上织就的锦缎旁等下一个晴天。我不明其意，当即偏过头去指着那行小字轻声询问：“姐，你写的是什么呀？”表姐咧开嘴，那笑着的模样宛若相片集上蔷薇的粲然绽放，空灵沉静。见她无答话的意思，我就不再继续发问，只是光凭表姐那不语的微笑便明了不少。
也不知曾几何时，有本杂志上某文章的一句子牢牢地烙刻在我的心上，不可忘却。“凝神静听你正走过深暗的丛林，穿越风雨泥泞的昨夜一步步走进我的心底，仿佛生命在等待这份沉静的回音。”的确，蔷薇已经走进了我的生命，我的世界，在我的脑海里肆意游荡，挥之不去。以致在午夜的梦境里也出现了蔷薇般清丽脱俗的少女。她在我不远处轻轻地唤着，颤动了我那最柔软的心弦。梦醒时分，我已不可在入眠，便起身打开网络，搜寻“蔷薇”一词，满目间都是些诗词。点开之后，细细品味，心里仍为一片的震撼，只因蔷薇的美本是一种极致的震撼。
“百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”不独妙语如环，而意境尤觉清逸，不着色相。耳目所触，莫非初夏景物，而春实已去，飘然一结，淡雅饶味。“当户程蔷薇，枝叶大葳蕤。不摇香已乱，无风花自飞。”眼前乍现花瓣翻飞之景，我的情绪亦随之翻涌起伏。“不用镜前空有泪，蔷薇花谢即归来”与我现在不一样么？思念蔷薇至极，夜不成寐，难以入眠，辗转反侧，不觉霜空已晓。只是杜牧能望见那蔷薇凋残、归来一笑之景，然而我却只能对诗空想罢了。手里点下一键，忽见冰心的《一朵白蔷薇》“她来了，靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。她微笑，说了一句话，只是听不见。”这不正是我梦境中曾来过的女子么？她们竟是如此的相像，有着蔷薇般的清秀雅致。花开花落，人生沉浮，蔷薇不去幽怨，唯由凋零的花儿暂作尘泥。不发言语，却懂得世间所有。晚风拂过我的面庞，我的心渐渐平息与宁静。
蔷薇是淡雅而沉静的，而她的淡雅沉静盘踞于我的心底。
高中作文 篇3
人生，就是一段旅途。一段叫做追梦的茫茫旅途。当选择自己的命运时，我们同时也选择了自己的人生之路，是一条追梦的不归路。父母为我们收拾好了出行的行李，老师为我们燃起了启明的灯火，朋友为我们送上诚挚的祝福，带着迷茫、带着勇气，带着满腔的热情，背起沉甸甸的背包，迈出沉甸甸的脚步，朝着太阳升起的地方，出发、上路，开始一生的旅途，梦想之旅……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”绿浪滚滚的麦田，钢筋混凝土的城市，我们走过；高耸险峻高山，我们翻越过；清澈干净的溪流，我们淌过……在追梦路途，任清晨的露水沾湿我们的衣裤，任黄昏的夕阳照射我们的汗珠。我们痴迷于路旁的绿树红花而流连忘步，我们彷徨于路途遥远而步履踟躇。但，我们仍然义无反顾地披荆斩棘、风雨兼程！因为我们坚信：希望在心中，路就在脚下。
梦，永远在路上。或许，我一直都在路上，从未停止过奔跑。
多少次我们在黑夜里跌倒，在痛苦中绝望，但又在绝望时爬起，在黎明前出发；多少次我们在暴雨中哭泣，在失落中叹息，但又在叹息中奋起，在狂风中呐喊。我们路过幸福，
我们路过痛苦，我们品味快乐，我们忍受孤独。在路上多少人陪伴我们并肩前行，彼此安慰、互相鼓励，一路欢歌，却又在一瞬间与我们悄悄别离，泪水的呼唤，风雨的打击：剩下的路只能一个人走完！眼前的风景不断的发生变化，既熟悉而又陌生……
当我们即将到达心中的目标时，当我们将要结束这漫长的旅程时，蓦然回首，身后是一条多么曲折多么艰险的路啊！我们不禁感慨万千，微笑流泪，抖擞精神，加快脚步，向着最后的胜利发起最后的冲击。我们爬上成功的山顶，临风而立，俯视天下，胜利的喜悦挥动兴奋的手臂，欢呼、跳跃，朝着太阳呐喊：我们成功了！
激动的心渐渐平静下来，疲惫的身躯漫漫坐下，突然间眺望前方，惊奇地发现，这里并不是终点：脚下仍是一条起跑线，眼前又是一条慢长而曲折的路！目瞪口呆，故事一开头就已决定没有最后的结局。原来，人生的旅途没有终点，原来，梦想，一直在路上……
高中作文 篇4
有些目标，十分遥远，却又不遥远。只要你认真，专注地去完成，你会发现：原来，它并不遥远。
在操场
这是我的一千米长跑测试，虽说测试前有训练长跑，但要我在一千米中跑及格—一分四十秒还是一件遥不可及的事情。测试开始了，前几圈我跑得挺轻松，可没想到越跑越累，可我咬紧牙关，不让自己慢下来，五圈，六……圈，我终于冲过了终点。当我疲惫不堪时，却不知我已远远超过了一分四十秒，达到了一分三十秒。原来，及格线并不遥远。
在球场
这是我的乒乓球课，我和老师在进行对攻，老师为了激发我，让我和他连续对攻二十个来回，这个遥不可及的数字打击着我，我每次对攻都超不过四个，老师见我着急了，便教我先把目标想象成五个来回，再到十个，最后就是二十个了。我用老师的办法果然有所进步，达到了十个，再次尝试，竟然超过了二十个。原来，二十个来回并不遥远。
在考场
这是我的初中，老师为了让我们在大考中取得好成绩，给我们了压力—目标分。没达到目标分必然要收到惩罚。而我的目标分对于我来说，简直是天方夜谭，我掉入了分数的无底洞，再也爬不出来。我为了达到目标，只好努力学习，专注上课。功夫不负有心人，我终于考出了一个好成绩。原来，目标分并不遥远。
人生总是在遥远与靠近中徘徊，遥远，也许只是你未去尝试，也可能是你的方法不对。但是只要你努力、认真、专注地去完成你的目标，遥远，将会不复存在。
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