描写捉知了的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的描写捉知了的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写捉知了的作文1
每到炎热的夏天，歌唱家知了就会上场演奏交响曲。“知──了──知──了──知──了──”每每这时，我和小伙伴们便三五成群地去树林里捉知了。
有一回，我和两个伙伴去捉知了。顺着知了的叫声，我们来到树林里。可是我们刚走近，那叫声就戛然而止了，看来聪明的知了知道有人来了。于是我们屏住呼吸，眼睛四处巡视，终于在一棵树上发现了一只知了的身影。我悄悄地摸到树下，轻轻地笼起手掌，慢慢地举高手臂靠近知了，当手掌离知了只有几厘米时，猛地一罩，那只黑乎乎胖嘟嘟的知了就落入了我的“法网”。
小伙伴们见我得手了，都兴奋地跑过来看热闹。我也想在小伙伴面前好好地展示一下战利品，可哪想到那只知了在我的手心里转来转去，弄得我痒痒的，我忍不住一松手，它竟然从我的指缝里钻了出去，“扑”一下飞走了。“唉！”我气得直跺脚，还不停地埋怨要看知了的小伙伴。
失败是成功之母。有了前一次的教训，我吸取了经验，只要捉到一只知了，我就小心翼翼地把它们装进袋子里。没多久，我就捉了十多只知了。它们用上了吃奶的劲儿，在袋子里拼命挣扎。哈哈！但它们再也逃不出我的手掌心了。
捉知了，是童年的快乐；捉知了，是友情的见证；捉知了，是见闻的丰富。现在我真希望能再回到那充满快乐的时光里。
描写捉知了的作文2
一放暑假，我就有更多时间和弟弟一起玩，这不，我们打算抓知了去！
我拉着弟弟的手，一蹦一跳来到对面小区。我刚拿出抓知了神器——长竿子和“黏性手”，弟弟就开始顽皮起来，他指着棵高高的杨柳树，说：“哥哥，瞧！那儿有好多知了，这儿也有好多知了！”我看着空空的树干，使劲揉揉眼睛，心想：会不会最近看书时间太久，眼睛近视模糊了？
正当我纳闷时，弟弟狡黠的眼神让我恍然大悟，原来他是在跟我开玩笑呢！循着知了的欢唱声，我又揉了揉眼睛开始搜寻。突然，弟弟大叫一声：“哥，这里有只知了！”我赶紧跑了过去，顺着弟弟手指的方向看去，真的，一只知了正在杨树枝头得意地鸣叫！
我抓起竿子，用力一甩，“黏性手”一使劲，就把知了从树上“拽”了下来。这只被抓住的知了可慌了神，一个劲地“知、知、知”乱鸣。弟弟看我一下就抓住了一只，别提多高兴了，伸手就把它抓起来，轻轻捏在手里，把它当飞机玩。“起飞啦！”弟弟刚一松手，“飞机”早就逃得无影无踪了。
“没事没事，哥哥帮你再多抓几个！”我毫不泄气，继续抓着知了，终于又逮住了好几只。我累得快趴下了，弟弟却兴高采烈，细细地打量着那些不知所措的知了们。“哥哥，你看，这只知了是公的，它肚子上还会发出声音；那只知了是母的，肚子上有小尖尖，是个闷葫芦……”弟弟还在认真地琢磨，突然那知了“唰”一声飞了出去，他吓得脸色苍白，我在边上幸灾乐祸，哈哈大笑起来……
描写捉知了的作文3
我相信大家都很喜欢玩知了，每当我看到知了就会想起以前玩知了的事。
上课了，老师拿来一只雄性的知了，那只知了发出的声音很大，老师把知了放在李慧珍的桌子上，其他同学围着桌子上玩知了，特别是男同学，有一个男同学抓着知了，使劲的'按了一下，知了就一直叫个不停，还故意拖长了声音，好像在说：“好痛好痛，别再按我啦！”
那个男同学对弟弟说：“我把知了放你头上，怎么样？”弟弟胆怯地说：“不要不要，等下他咬我怎么办？”我听了笑了笑说：“你一个男生居然还怕知了。”他气红了脸说：“我才不怕呢！”
我故意挑衅地说：“你要是不怕，怎么不同意你哥哥把知了放在你头上？”他说：“谁怕谁放就放。”同学们知道有好玩的啦，就大声说：“快呀，快放啊。”于是他哥哥就把知了放在他头上，他正要把知了从头上拿下来时，知了的腿紧紧地拽住他的头发，死也不肯下来，他越用力，知了就拽得越紧，最后废了九牛二虎之力，终于拽下来了，头发也被拽了一小处下来，他忍住不哭：“说看见没，谁说我不敢？”
我看见他想哭，就说：“好好，你敢做还不行吗？”最后我看了看知了，它有六条腿，两只眼睛，一对翅膀，还有像波纹一样的发音器，老师说：“知了，是害虫，因为它用嘴上的针插入树皮，吸取汁液，还可以食用和药用，而且营养丰富，繁殖力高天敌少。”
上完这节课，我觉得自己既长见识了，也上了一节有趣的课，这是受益匪浅啊！
描写捉知了的作文4
夏天到了，太阳火辣辣地烤着大地，人们都躲进了屋子里，开着空调，躺在床上。那么，知了在干什么呢？对了，知了没有屋子，也没有空调，又没有床，它只能躲在树荫下不停地叫着：知了、知了……吵得人们不得安宁。
我决定捉几只知了回家，让它们也凉快凉快。于是说干就干，但是捉知了要有工具啊，怎么办？那只能自已动手做了，我找来一根长长的木棍，又找来一根铁丝，把铁丝扎成圆形的环，再把圆环固定在木棍上，架子做好会再找来一块纱布缝在架子上，一张简易的网兜就做好了。
我顾不得炎热，三步并做二步跑下楼，扛着网兜来到一棵知了叫得特别欢的大树下，睁大了双眼使劲的找，黑色的知了停在黑色的树枝上很不容易让我发觉。终于，眼前一亮，我发现了几只又肥又壮的大知了，我小心翼翼的把网移过去，飞快地罩住了知了，“哇，抓到了”，接着，我再向另一只知了“进攻”，那只知了却很警觉，网被发现了，它唰的一声向另一棵树上飞去了，害我扑了一个空。
废了我九牛二虎之力，终于抓住了几只，我把它们带回家，让它们也吹着空调，结果，实验证实它们果真不叫了。于是我得出了一个结论，是因为太热，他们才不停地叫呢！
描写捉知了的作文5
今天，我们借别人的捕蝉器跟妈妈一起抓知了。
我们顶着大太阳到处寻找知了。走着走着，一个小男孩也加入了我们的队伍。
当我们发现一颗很高的树上有一只叫得正欢得知了时，我们小心翼翼地靠近它，可是没够到它就飞走了，真的好可惜啊！后来，我们又在低一点的树上发现了一只，这次我心想：一定能抓到！心里又紧张又兴奋，妈妈把网兜偷偷地伸上去，瞬间罩住知了，“抓住了，抓住了！”我们激动地跳了起来！
拿下一看，小男孩说：“这是一只母知了，你看，母的肚子上有个特殊的产卵器，但不会鸣叫，而公的有一个发音器，所以会叫‘知了、知了’，一般公的在树顶上，很难抓到。”我问他：“知了吃什么？”他说：“吃桂花汁。”
我心里暗想：小男孩知识挺丰富的。后来，我们又在一棵桂花树上发现一只，这次非常顺利的抓住了。
回到家，我开心地跟爸爸说：“抓到了几只不会叫的母知了。”爸爸说：“你弄错了，母知了才会叫。”我马上反驳：“你才弄错了，母鸡不会叫，公鸡才会叫。楼下小男孩也说母的不会叫。”爸爸说：“你肯定弄错了。”妈妈说：“不要吵了，百度一下吧！”然后爸爸打开手机查了下，马上改口说：“真的雌的不会叫，雄的会叫，你说的确实是对的。”
我跟妈妈开始嘲笑爸爸，爸爸可真好笑，还常常夸下海口，说自己小时候是抓知了专家，连雌雄都分不清。
看来，生活中的很多知识与技能，还是要多思考，多探索啊！
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