读后感的作文集合（8篇）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的读后感的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
闲暇时，偶尔欣赏一下公司网站同事们的美文，着实是一种享受，感触颇深，其中有文笔的优美，更不乏情真意切，充分展示了当代企业员工积极向上的精神风貌，读来给人以鼓舞和力量。
《矿工》一文，作者以细腻的文笔，刻画出了煤矿工人的外在真实形象，及其火一般的情怀，对矿工的人生价值给予了很好的诠释，让我们对煤矿工人有了更深的认识，进而令我们对为人们带来光明和温暖的矿工兄弟们，多了一份敬意。
《土楼印象》一文，作者完全跳出了单纯景物描写的范畴，摒弃了生硬的文字，可谓情景交融。作者呈献给读者的是一个有血有肉，鲜活的灵性景观，牵引着人们的思绪穿越时空隧道，真切感受到了土楼厚重的文化底蕴。这里有作者亲眼目睹和唯美追忆，更有着爱的激情与浪漫，以及对美好生活的憧憬与感悟。
《给自己的一封信》，文章充分展示了一个当代年轻人那种朦胧的心境，既有对往事的怀念，也有对现实事事的迷茫和彷徨，但内心始终有个坚定的.信念，就像水手听到那声震耳发聩的声音，时刻在为自己加油，给力。相信自己的未来不是梦，通过自己的努力，一定能够实现理想抵达光辉的彼岸。
《雨中的树》观后感，文中准确再现了自己如何被一名优秀共产党人事迹感动的情景。同时，也深深感动着包括本人在内的每一名读者，这在今天社会背景下，会产生强烈的反响，使我们的心灵得到升华和净化，同时也会让每一名新党员找到信念的支点。
《路过的风景》一文的可贵之处，就在于平凡中让人感受到了不平凡。作者通过描写人们平凡的每一天，熟视无睹的周围的景物，意在唤醒人们，其实美就在我们身边，但许多时候被我们所忽略，甚至于忽落了自己的价值。俗话说，留心处处皆学问，留心处处皆美景。关键在于我们要有一双发现美的眼睛，同时更要有一颗感知美的心灵。我们只有正视自己，正视身边的一切，我们才会拥有自我，做好自我，进而令自己融入到和谐的社会大家庭中。
此时，我最想说的是，在人生的的舞台上，我们每个人都能成为一名出色的舞者，把每一次真诚的感动和收获都变成美丽的文字，与大家共分享，会令自己变得更加充实和快乐。自古就有“文为心声，文贵心声”之说。如果把每一个文字比做一个跳动的音符，那么每一篇文章就是一曲生命之歌，我们都是这生命的歌者。
读后感的作文 篇2
最近，上语文课学了一篇文章《最大的麦穗》，这篇文章让我很感触很深。
这篇课文主要写了一位古希腊大学者名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边摘麦穗。那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说，让他们去地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，苏格拉底在麦地的尽头等弟子们。
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。他们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，走到麦地的尽头时所有人都两手空空。那是因为他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
揭示了：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了颗粒饱满的“麦穗”就不失时机的`摘下它；有的人则东张西望，一再的错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
读后感的作文 篇3
这是一本关于友情、责任和爱的感人故事，才读了几行，我就爱不释手了。这本书讲了绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩——安妮。她是个孤儿，她的身世和遭遇都很不幸，但是她没有被这不幸和痛苦打倒，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了艾费里奖学金，她凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实.想想我自己，我每次遇到数学题不会时，就会退缩，可是安妮不是，她积极向上，不被困难压倒，遇到困难不退缩，想办法努力克服困难，我以后也要向她学习！
想想她独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁。她的个性改变了兄妹俩，牵动着俩人的爱心。安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她放弃了学业。安妮生性乐观，尽管总是喋喋不休，还爱幻想，但是她的天真让我感到无比可爱——把止痛药当作香草浆加在蛋糕里；臭骂林德太太；因为“胡萝卜”这个外号与班上最帅的男孩闹别扭……安妮的童真无邪令我哈哈大笑。
读完这本书，我想：我应该向安妮学习，学习安妮的执著；学习安妮的`纯洁；学习安妮拥有一颗纯洁无瑕的心灵;
学习安妮乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关……
让我们像安妮一样朝着我们美好的梦想奋进吧！
读后感的作文 篇4
读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》一书，感触很深、启发很大。书中有很多苏霍姆林斯基教育教学中亲身经历的生动故事，娓娓道来，它让我明白我们教育的对象是“人”。那么，什么是真正的人呢？苏霍姆林斯基认为：真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。我们怎样把学生培养成真正的人呢？就是教育者在教学中让孩子在各方面得到和谐的发展。而要达到这种和谐发展的前提条件，就是尊重每一个学生的个性，关怀、爱护每一个生命个体。
他在讲述小女孩卓亚的故事时一语中的地说到：“如果孩子没有生活的欢乐，任何时候也不会觉得天空是蔚蓝色的。”教育应当珍惜孩子享受欢乐和幸福的时刻。于是，我想到了我在教育教学过程中曾遇到过的一些棘手的问题，比如说，学生老是不带书本、老是拖欠作业，上课不认真听，经常影响别人，分析过的作业仍然错在那里，和同学吵架惹是生非。任我们怎么摆道理、讲事实，都收效甚微。针对这些“问题学生”，我一度认为是无药可救，不报希望了。但作者的一句话“要时刻记住自己曾经也是个孩子”激醒了我。是啊！我们曾经也是个孩子，谁没有说错话，做错事的时候呢？我们常常觉得孩子所犯的'错误是那么的恶劣和不可理解。于是，我们总是表现出不满和愤怒，采用训斥和惩罚，而少了一份仁爱和宽容。实际上我们仔细想一想：任何人，不管他是伟人还是凡人，都是从犯错误和不断改正错误中成长起来的。学生的一点过失和错误为什么不能够得到老师的理解和宽容呢？我们总是说如今的孩子越来越难教育了，可我们回过头来想一想，我们的教育方式不正使孩子缺少一种能震撼他们心灵的力量吗？所以对我们教师而言，宽容是一种境界，更是一种智慧；宽容是一种充满温情和期待的爱。我们应当善于利用它去启迪孩子的心扉。
我们要有发展的眼光看待每一个学生，我们不但要关注教育的结果，更要关注教育教学的全过程中孩子的发展情况。正如苏霍姆林斯基说的那样：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？
读后感的作文 篇5
我喜欢阿狸，那只单纯的小狐狸，尤其喜欢《阿狸·永远站》。看着小狐狸去寻找、去追问永远在哪里，他听到了每个人对永远的理解、每个人对永远站的诉说，却更不知道永远在哪儿。最终，他得出了结论，“每个人心里都有一个永远，却不知道永远站到底在哪里。永远是不可能到达的，是不存在的！”。但他回家后，妈妈对他说“我永远爱你啊！”
永远究竟是什么呢？永远又在哪里？我一遍遍问自己。一直很喜欢一句话，“逝去的东西往往是美丽的，因为它留给我们‘永不能再’的'惆怅,也就有了永远的回味。”也许只有失去的才是真正的永远，我们拥有的往往会失去，我们没有的可能会得到，才是永远。尤其是再也回不去的童年，给我留下了永远的思念，渴望有一天能够梦到小时候的自己，重温儿时的美好……
人们渴求着永恒赋予的美好，畏惧着时间带来的衰老。 可是，永远只是，比时间多了一秒。物质往往是有期限的，但我相信感情，尤其是亲情是没有期限的，特别是父母之爱，它没有条件、没有期限、不求回报。珍惜并回报，给现在、未来的自己一份温暖。
把握已经拥有的，努力得到想要得到的，即使思念也不去懊悔已失去的，现在是最美的、最永久的，因为我们珍惜。
读后感的作文 篇6
《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《红楼梦》呢。
故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的`大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚，读后感《《红楼梦》读后感 舒露露》。这里的是是非非是“剪不断，理还乱”，让人看到古时婚姻的纰漏，它们往往全有父母处理，什么“指腹为婚”，更为可笑的是，他们有时从未见过面便稀里糊涂地成亲了。而且古时女子争着要进宫，因为那样可以使家族富贵，可皇帝有上千嫔妃，得宠一时，没多久又要被淡忘了，她们又何苦进宫呢？皇帝姥儿们饮酒作乐，衣食无忧，而老百姓则是吃了上顿没有下顿，生活之苦让人难以想象，也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了，祸害之缘还是在于皇帝身上啊。这一出出的悲剧让人心寒而又愤怒，让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税，它们把老百姓一步一步往火坑边上推，真让人深恶痛疾。《红楼梦》一书让我时而高兴时而忧伤，时而愤怒时而感慨万千，也让我想了很多，或许吧，事事不能完美，而人也如此。
读后感的作文 篇7
读了这本书，我真的百感交集，每天我们都在为孩子的成长而操心。当父母的是多么但愿自己的孩子在成长中能够一帆风顺。健康快乐拥有一个美好的人生。
不是所有的孩子都那么优秀，我的女儿也是一般，在生活中，打、骂、冷嘲热讽。有的时候，我们利用母亲的`权利情不自禁的就把这些都用上了。看了这本书，我深深的觉得我们这种错误的教育方式。应该放在一边，彻底的改变一下了，这样的方式达不到想要的预期效果。仅此而已，我不会再用这样的方式。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。这样的教育从一开始就是错误的、残酷的、是违背人性。因此，我们教育起孩子也是困难重重，让他玩了，学习不进步，不让玩，还在脸上灿烂花朵般的笑容没了，真是矛盾的很，孩子在幼儿园的时候，我觉得孩子的童年时快乐无忧无虑的。所以没怎么在学习方面管他。结果在一年级的时候就落后，玩与不让玩做到适度真的很难。
教育孩子有的时候会很生气，有的时候孩子进步了，也感觉很享受。和孩子一起生活是一种快乐。和孩子一起学习，一起进步，真是一种无法言表的快乐。一种美好的享受。但愿我们都在快乐中教育孩子，为了孩子父母都乐此不疲。
读后感的作文 篇8
《小孩的故事》讲述了一个家庭的悲欢离合。
因为家中的父亲是个捡垃圾的，生活一天比一天贫困，最后母亲决定扔下父亲和一个刚满四岁的儿子走了。儿子嚷嚷着说什么也不让妈妈走，但还是阻止不了母亲要走的决心。母亲走后，父亲更是辛苦了，带着儿子，每天要扫两个大街的垃圾。有一次，儿子不见了，父亲万分着急，找到儿子之后，才知儿子是去找妈妈了。这个故事被记者感动了，于是记者把这个故事播到了电视上，目的就是想让这位母亲回到儿子和这个家庭当中来。果真这个广播传到了这位母亲的耳边，母亲深深地感动了，她用最快的速度跑到了儿子的家中，最后这个历经磨难的家庭无比幸福的紧紧拥抱在一起。看了这个故事后，我想对天下所有的母亲说：“难道财富比亲情重要吗？” 而且我相信，只要全家人齐心协力，没有什么事情做不到的。这个故事很好地告诉了我们，世上只有亲情是最重要的`，你就算拥有数也数不完的财富，表面上衣食不愁，但是没有亲人的陪伴，你是永远不会幸福的。
人靠金钱是靠不住的，只有靠自己打拼下来的天下，才是最强大的。
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