紧张的比赛作文

时间:2023-06-01 13:07:39 分类作文 我要投稿

【精选】紧张的比赛作文3篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的紧张的比赛作文3篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】紧张的比赛作文3篇

紧张的比赛作文 篇1

  “我和我的祖国……”教室里传出这样的声音,怎么回事呢?这是我们班举行了歌咏比赛。

  赛前老师带我们唱了无数遍,但我们还是第二首唱的快一些,这该怎么办呀?

  要比赛时,我的心感觉都要跳到嘴里了,而且压制紧张情绪的时候,我还差点忘了唱,要不是同桌碰我,我都忘了。我发现让我在班里只有我班老师同学在旁边听,我不紧张;一个评判老师在旁边我也不紧张;这么多评判老师在旁边,我也是可以压制的;但让这么多老师和校长在旁边,我真的压制不住了呀!但我转念一想,我都这么紧张了,那指挥不是更紧张了?想到这里,我不由自主的'看了一下指挥,发现她好像一点都不紧张似的,看到这里,我似乎可以克服紧张情绪了。但刚缓解了一点,我听到一句话:“开始唱吧!”顿时心又提到了嗓子眼,我只好跟着唱了起来。唱完第一段,开始朗诵了,我听到声音是那么柔和,那么清脆,顿时一点都不紧张了。朗诵完,继续唱的时候,我的声音表现的那么自信,那么有气势,很快唱到第二首了,这时我丝毫不紧张了,因为我相信同学们不会唱错!果然这次唱的一点都没错。

  比赛结束,音乐老师出门的时候给我们竖起了大拇指!

紧张的比赛作文 篇2

  昨天下午,我们班举行了一场别开生面的绕口令比赛。比赛规则是:没收集绕口令的被淘汰;不守纪律的淘汰;重复别人内容的淘汰。

  一开始,比赛就进入了高潮。我一上讲台,心里就忐忑不安,心怦怦直跳,害怕被淘汰。幸好,我说的很快:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,你要把十四说成四十,就打你四十,你要把四十说成十四,就打你十四。”于是,我提心掉胆地过了一轮。第一轮只有26人胜出。

  第二轮开始,我的身子直发抖,因为我只收集了一个绕口令,在第一轮就用了,只有借别人的书来看,但我也不甘示弱,三两下就背会了。我胸有成竹地上去快速地说完了,第二轮我也幸运地过关了。

  第三轮一开始,同学们的掌声如雷贯耳,该我了,我迫不及待地说了一段:“一张细席,席边沾泥,溪边去洗,溪洗细席。”哈哈,结果第三轮只有我和其他四人胜出。

  第四轮开始,我乐得眉开眼笑,因为我撑到了半决赛,那几个同学都不是我的对手。可是,我已经没有绕口令可以背诵出来了,无计可施的我只好被无情地淘汰了。我恋恋不舍地离开了讲台,心中在想:“平时看到绕口令都不少,关键怎么就急不了了。哎!我以后可得多准备点资料,好应付呀!”第二个被淘汰的是张琼,她因为对那段绕口令不熟悉,被淘汰了。第三个是单琳,她也说了一段别人说过的.,闷闷不乐地走了下来。

  台上只剩下李思瑶和李秋祥了,他们两人平时根本不发言,却在这次活动中表现出色,更没想到的是,平时调皮捣蛋的李秋祥居然能进入决赛,这令大家目瞪口呆。

  总决赛开始了,大家早已热血沸腾,最后,冠军被黑马李思瑶夺走了,李秋祥垂头丧气地走下了讲台。

  这次比赛,我对绕口令产生了浓厚的兴趣,也热切期盼着下一次这样有趣紧张的活动的到来!

紧张的比赛作文 篇3

  为了使学生打好坚实的数学基础,提高计算能力,今天进行了一次计算比赛。

  比赛前,我说明要求:10分钟内完成12道题,解方程、脱式计算、简便计算各4道,全对者得100分。孩子们个个摩拳擦掌,一脸的自信。手拿钢笔,眼盯试卷,做好了充分的准备,时刻等待着老师发号施令。

  “预备起”!随着我的一声令下,教室里静得出奇,只听见铅笔唰唰的写字声。你看吧,每个孩子睁大了眼睛,生怕漏掉一道题或做错一道题。有的孩子为赶时间,紧张得手在发抖;有的孩子为算不出一道题而急得抓耳挠腮;有的孩子却很从容,不用思索一个个得数就从笔尖下跳了出来。

  平时最调皮的孩子,现在也特别听话;平时坐不住的孩子,现在也一动不动;平时不愿意写作业的孩子,现在也是那么积极。看着孩子们那一个个天真、可爱的小脸,那种投入、努力去做题的认真劲,我的心里甭提有多高兴!我知道,每个孩子都在盼望着100分,每个孩子的内心都有向上的愿望,都很期待着老师的肯定和表扬。

  孩子们陆续做完、举起了小手,高兴得合不拢嘴、两眼放光。我说:“做完后比的是看谁能得100分”做完的孩子马上回过神来,快速埋头认真检查,做得慢的同学也加快了速度。

  “时间到,停!”随着我的又一声令下,教室里一片欢呼,每个孩子都在为自己快速的'计算而自豪!紧接着,1号、2号交换试卷对答案,成绩揭晓。取得100分的孩子又一次惊呼,那种高兴劲真不亚于刘翔获得冠军的兴奋。没有取得100分的孩子唉声叹气,满脸惋惜,为自己的不认真而后悔。

  比赛结束,我表扬了每个孩子的努力和进步。其实不管成绩怎样,我看到每个孩子对计算都很感兴趣,对学习都充满了期待,这就足够了。我想对每个孩子说:“不管你的成绩怎样,只要有一颗进取的心,有一个向上的愿望,不断地去追求,老师就很高兴了,我永远爱着你们这群可爱的小精灵!

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