比赛作文

时间:2023-09-25 09:41:39 分类作文 我要投稿

比赛作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的比赛作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

比赛作文

比赛作文 篇1

  第一次龟兔赛跑,兔子输掉了比赛,心里一直很不服气。他想:输给一只乌龟,是我太大意了,哼,真是让人不服气。越想,他就越生气,心里一直闷闷不乐。

  有一天,兔子拿着两封信,来到乌龟家。他交给乌龟一封信,得意洋洋地说:“上一次我输掉了比赛,是我没有用心比。这一次我要和你再比一次,看谁先把这封信送到大象市长那,谁就赢。”说完,兔子拿着信往大象市长家跑去,没过一会儿便消失得无影无踪。

  兔子边跑边想:我一定吸取上一次的教训,这一次不会再睡觉了。想着,兔子跑得更快了。半个小时后,兔子气喘吁吁地跑到了大象市长家的`门口。回头望了望,心里偷偷地直笑:这回我包拿第一。

  兔子敲开了大象市长家的门,把那一封信给了大象市长,说:“大象伯伯,这是您的信。”大象市长疑惑不解地说:“怎么又是这封信?”兔子惊讶地说:“难道乌龟已经把信送到了,可是我明明没有看到他啊?”大象市长挥挥手机说:“乌龟已经从微信上发给我了。”这时手机里传出了乌龟的声音:“兔子你又输了。”

  兔子垂头丧气地想:我只会用笨方法,在智慧上,我也输给了乌龟。

比赛作文 篇2

  “加油!加油啊!”一阵阵欢呼声从教室里传出来,这是在干什么呢?原来,我们正在玩“拔尺”比赛呢。

  “拔尺”比赛的规则跟“拔河”比赛的规则类似,不同的是“绳子”换成了“直尺”两方用一手指把“直尺”向自己这边拔,拔一厘米的同学获胜。

  首先上场的是两个自告奋勇的同学,他们两个郑重地走上讲台,都用大拇指按在了“直尺”上,王同学说自己十分紧张,心跳到了嗓子眼儿,赵同学则说自己很激动,看他的样子,似乎胸有成竹,还说自己一定能赢。“预备——开始!”老师一声令下,他们铆足了劲,脸憋得红通通的,像红苹果似的,两只眼睛瞪得大大的,嘴巴抿得紧紧得,场上的.气氛好像凝固了,大家死死得盯着他们。刚开始,王同学和赵同学不分上下,互不相让,他们像热锅上的蚂蚁,想赶快分出胜负。只见王同学使尽一挪“尺子”向自己那边挪了一点,赵同学想反败为胜,憋足了气,用力想往自己这边挪,可能是手太滑的原因,“尺子”又往王同学那边移了一点儿,王同学胜利了,赵同学失败告终。

  第二局是由我和朱静怡,开始比赛了,没过多久,我就被“秒杀”了,哎,看来我要锻炼锻炼一下了。

  这次“拔尺”比赛真有趣,太令人难忘了!

比赛作文 篇3

  学校组织了一次叠纸杯比赛,就在今天中午,我也报名参加了。

  比赛开始了,我怀着一颗紧张无比的心,走上了赛场。等裁判员喊出“开始”的口令后,我手忙脚乱的开始叠。我正叠到10层的时候,就是我那紧张无比的心快要放下的时候,一个意外发生了:突然,从门口吹来一阵风,把我辛辛苦苦、好不容易叠起来的纸杯吹倒了,我只好从头开始叠。我叠到12层的时候,本来想嘚瑟一下,可结果我又一不小心把它踢了一下,纸杯摇晃了几下,然后摔倒在地上,就“散架”了!像这折腾了一次又一次后,我的心急得像热锅上的`蚂蚁一样。终于叠到了12层,我正想伸手去叠第13层的时候,裁判员说:“时间到!”我只好放下手中的纸杯,静静地坐在地板上,等待成绩出来。

  很快,成绩出来了,我是第五名,我高兴得一蹦三尺高,这时我才知道第一名只用了1分23秒的时间就搭到了15层,可真厉害啊!

  我决定在下次比赛中不要紧张,因为只有这样才能取得更好的成绩。

比赛作文 篇4

  模特比赛今天我怀着既激动又紧张的心情参加了“第六届七色光童星梦工场全国青少年艺术教育精品展示活动”小学组的模特复赛。

  复赛的现场和初赛的相比气派的多了。妈妈带我来到现场时我惊奇的叫了起来:“哇塞,好漂亮呀”。呈现在我眼前的是宽阔的舞台,富丽堂皇的`装饰,一排排座满的观众。现场播放着喜羊羊的音乐,工作人员热情洋溢的边跳舞边拍手欢迎我们小选手的到来。

  我暗下决心:一定努力发挥,争取获得优异成绩。比赛开始了,我既期待又紧张,看着台下这么多观众,我心里有一种说不出的感受,我长长的出了一口,镇定了自己。音乐响起来,按照音乐的节奏和老师编排的动作在舞台上秀了一圈,但是我感觉还是不如那个大姐姐走的好,她的步伐坚定、沉稳,脸上始终洋溢着自信和快乐,给人一种向上的力量,散发着一种模特独有的自信、阳光。比赛结束了,妈妈在台下张开双臂迎上前来,紧紧的把我拥抱起来,并给了我许多夸奖。

  通过这次比赛让我懂得了“人外有人,天外有天”的道理,比自己强的人非常多,我以后要学那位自信的大姐姐,发扬自己的优点,克服自己的不足,不断提高自己,争取取得更好成绩。

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