描写比赛的作文(热门)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的描写比赛的作文4篇，希望能够帮助到大家。
描写比赛的作文 篇1
20xx年10月16日 星期五 晴
还没来得及再一次彩排，下午我们就要正式上场比赛了。每个人的心里都忐忑不安，而我只好在心里默默的祈祷，希望每个人都能全力以赴超常发挥，赛出最佳的水平。
等待的时间一晃而过，总觉得对指挥、朗诵、领唱、喊队的人还没叮嘱到位，就轮到我们上场了。拿着话筒的候凯轩似乎自信了许多，当他洪亮的喊队声音回荡在校园里时，我们迈着整齐的`步伐出场了。只是当我们立定时，才发现整个路队距离话筒有些远了。于是，几位老师手忙脚乱地帮我们把话筒向后移动了一下。演唱开始了，义勇军进行曲我们唱得铿锵有力，只是张瑜娜的朗诵并没像想象中的那样响亮激昂。第二首歌曲，指挥段力菲竟然忘记请领唱出场，还好，大家都平稳情绪卖力地演唱着，动作做得也比平时整齐多了。当我们摆好结束的造型时，终于如释重负地退出了比赛场地。
宣布分数了，我们竖起耳朵听着，9.70分，这个不太高的得分让我们的心顿时冷了下来。人群中有人突然说我们班好像是第五名，有的同学立刻满脸惊讶地说：“不可能吧！”也有人垂头丧气地低下了脑袋，甚至有的同学眼睛里都闪着泪花了。郭老师安慰大家：“没关系，失败了要吸取教训，只要努力了，你们就是最棒的！”是呀，奋斗的过程往往比结果更加重要，这次歌咏比赛之所以令我们难忘，是因为它让我们成长了很多。
描写比赛的作文 篇2
周三，我参加了西湖区三跳比赛。
下午1点钟，我们乘车出发，地点是求是小学。过程真是一波三折：先是司机开错了地方，到了另一个求是小学；经过将近一小时的路程，终于抵达目的地—求是（和家园）小学。好险，差一点儿迟到。
走进比赛场馆，已经有许多同学在进行赛前热身了，于是我们也加入到了其中。不一会儿，广播响了：“现在将进行的是男子单跳绳比赛，请参加的同学马上上场。”于是我就脱掉外套，穿着老师发的白色紧身裤上场了。
“三、二、一，嘀…… ”随着裁判的一声哨响，我们便迅速地跳了起来。这次的对手比三年级时候更厉害了，速度与我不相上下，我只能憋足力努力地跳着。100个，120个，半分钟过去了，而我的体力还很充沛。“冲吧！”我想：“不行，不能冲，万一现在冲刺了，最后三十秒体力不支怎么办？”我选择了后者。“一分钟到了！”裁判叫着。“既然一分钟过去了，那么就剩下三十秒了，冲吧！”我咬了咬牙，开始冲刺。“最后十秒！”邵老师在一边对我说：“坚持！”我咬紧牙关，做最后的冲刺。“五秒”，关键时刻，我的右手不听使唤了，绳子被脚绊住了，我挣脱绳子继续跳，但绳子的速度还是慢了。最后，我以一分半钟396个的成绩完成了比赛。
接下来女子单跳、花跳，单踢、花踢……，后面的比赛继续进行着。我校其他同学的表现都很精彩，有奋勇拼搏地胡添翼、薛纯、陈肖、何惠灵、陈曦……。许晋宇这次表现地特别棒，花跳发挥的淋漓尽致，2分钟跳了240个（平时一般只有220个左右）。陈昊颖上场时，她一手直挂，一手弓起，一腿曲伸，让毽子一直保持最佳频率。最令我自豪的'是，当时两位老师（阿姨）的议论：“她踢得真好！不知道是哪个学校的？”“还用说吗？肯定是三墩小学的。他们踢毽子的那种姿势我们学不会啊！”
比赛结束，老师给我们发了纪念品和点心，满载而归。
这次区三跳比赛，既让我们收获了成功，又增长了见识！
描写比赛的作文 篇3
今天下午，在黄岩职业技术学校进行了黄岩区首届故事大王比赛的决赛，比赛将从39名选手中决出二名金奖，四名银奖和八名铜奖。
一到比赛现场，整个场地里人山人海的，非常热闹。有的在化装，有的在紧张地练习，还有的在抓紧时间换衣服，甚至有的正积极地冲向厕所……要抓阄了，我抓到一个16号，心里很高兴，这是个不错的号次。接着，紧张而激烈的比赛开始了。看，这个讲的是《小猫钓鱼》，他还准备了一套渔具呢。那个讲的是《聪明的小乌龟》，只见她讲得绘声绘色，表情十分丰富，动作非常自然，一下子就把观众吸引住了。这时赛场里鸦雀无声，大家好像都闭住了呼吸，静得连一根针掉在地上都听得见。她刚一讲完，赛场里就响起雷鸣般的'掌声，最后她拿了一个9、57的高分。但是，也有讲得不好的，有好几个小朋友讲着讲着就忘词了，有的过了几秒钟就想起来了；有的中间停了2分钟多，最后她实在想不起来了，就说：“谢谢大家，我的故事讲完了。”
每当这时我心里既高兴又担心，高兴的是她们讲得不好，我就会有更大的机会获奖，担心的是她们讲糟了那她们就拿不到奖了。终于轮到我了，我不慌不忙、大大方方地走上讲台，开始了讲《小螳螂学艺》的故事。我一边讲，一边配着动作，把小螳螂学艺过程中犯的错都仔仔细细、清清楚楚地讲了出来，一会儿我模仿小螳螂砍大刀，一会儿我学螳螂妈妈捕虫，一会儿我又是猴先生教拳，一会儿我又是熊师傅锯木板。故事讲完了，我也累出了一身汗。最后，我以第八名的成绩获得了铜奖。
这次讲故事比赛真是太有意义了，不仅锻练了我的胆量，还丰富了我的经验。
描写比赛的作文 篇4
每到高三的第二学期，我校都有一个传统活动，那就是根据学生的心理情况，适时地的举行高三学生叠放纸飞机比赛。
比赛之前，我们都会遵循自由搭配的原则，对学生进行分组。一般每组三到五个人，都是组员组合在一起的小哥们。我们要求在比赛之前，每个人至少要拿出一种用a4纸叠成的纸飞机。当然，花样越多越好，最好是和别人的不一样。然后，写上自己的心里话，或者是自己的愿望。一切准备就绪之后，学生们就可以把纸飞机收藏好，耐心的'等着比赛的时间的到来。
在比赛的那一天，我们还会煞有其事组织一个开幕式，一般也会有领导致辞，然后就在划定的区域，按照飞行的时间和飞行的距离等两种标准进行比赛。我们专门请体育老师当裁判，一切都尽量做得公正公平。
比赛之后，我们会对优胜者颁发奖状，许多时候，这些奖状并不值钱，或许就是在一张普通的纸上，写上了纸飞机大赛x等奖。
就这样，奖状虽然很简陋，但是学生们对于这些好像并不在意，每年参与的热情都很高。
其实，对于在高中进行纸飞机大赛，并不是一帆风顺的，一开始也是有反对的声音的。有人认为这些游戏过于简单，起不到多大的作用。但是，事实证明并不是如此。多年的实践证明，叠放纸飞机既是一门技术活，也是一种体力活儿，要想把这个游戏玩好，并不是像我们想象的那样随心所欲就可以办好，而是需要全身心的投入。不仅动手动脑，而且还会用到许多物理知识。
当然，我们会因此而发挥，教育学生做什么事情都不要眼高手低，不要浅尝辄止。如今，叠放纸飞机活动已经走出了简、俗的初级阶段，成为我们高三学生第二学期泄压一个保留曲目，许多学生都在这种看似简单的游戏中高高兴兴的受益！
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