高中作文合集九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的高中作文9篇，欢迎大家分享。
高中作文 篇1
大家都懂得咀嚼，这是一个细小的动作，也是消化的过程。老师的教诲就像薄荷味的口香糖。可能一个口就感觉到微辣，但真正咀嚼过后才能品味其中的甘甜可口。
俗话说：“一日为师，终身为父。”可见每一个老师都把学生当成自己的孩子进行无微不至的呵护。在他们眼中这是作为一个老师应该做的，可以看出老师的爱是多么伟大。
“看，老师又把XX同学叫出去谈话了。”那位同学回来之后，在暗中对老师又骂又叫，还给老师起处号。这些事老师都是知道的，但她对那个学生的态度丝毫未变，对他还是那第慈祥的笑容。
上课的时候，老师对他还是很关心，当他有什么小动作的时候，老师那慈祥的眼神还是在他身上停留。无时不刻地进行提醒，在那位同学跟中看来只是老师对自己的挖苦。他没有了解老师的良苦用心。直到老师有一天，终于忍不住了，对他绝望地说了一句话：“以后的路是你自己要走的，老师已经尽力了，好自为之吧。”
那位同学以为他摆脱了老师的管束。他过了一段在他眼中快乐的生活。可他感觉到了异常，老师面对他的并不是那张慈祥的笑容，关心的眼神，而是无奈的苦笑和绝望的目光。当他在教室处处时，老师并没有去管他；当他在开心地打篮球时，老师并没有去管他；当他在屋底玩手机时，老师也没有去管他；当他通过咀嚼，明白老师的良苦用心的时候，已经晚了，面对他的是本学期末测验。现在他明白了，这个咀嚼过程是痛苦的、是错误的。
那个“他”就是我，一个初二的学生，当我再遇见那位老师时，我低下了头，面对她的是我的愧疚，歉意以及感谢。
高中作文 篇2
现代人的友谊，很珍贵却很脆弱。一个人没有友谊是孤单的、寂寞的；而拥有友谊的人是快乐的、幸福的；所以，珍惜友谊是我们如今必做的“功课”。
从古至今，友谊一直是人们所歌颂的主角。李白的“桃花潭水三千尺，不及汪伦赠我情”蕴含着汪伦对他那份真挚深厚的友情；而岑参的“山回路转不见君，雪上空留马蹄行”表现诗人对友人惜别之情；更别说王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写出他对友人离去的不舍和留恋。这种情谊怎叫人不羡慕呢？因此，友谊是人生中最美好的藏品。
古人对友谊格外的珍重，而我们现代人又会怎样做呢？
如今社会的友谊掺杂了不少“不良想法”，而友谊却成了“利益”的附庸品。因此，大多数人对“友谊”这一词敬而远之。但，不能因此对友谊全盘否定。友谊蕴含着人世间最纯洁美好的关系，而如今社会上那些“虚假”的友谊已不能称之为友谊。可我们又该如何诠释“友谊”这一词呢？
同窗即将三年的我们，免不了偶尔不愉快的争执，但很快便会释然，这就是友谊间的包容。友谊会成为我们学习上互助的动力，是失败时的鼓励，是成功时的一句祝贺。增进同学间友好的关系，不仅可以营造一个和谐的氛围，还可以留下一个美好的回忆。
不仅是我们，不少名人对友谊也有独特的见解，友谊更是成为他们人生中最美好的回忆。
著名作家冰心和巴金的友情让不少人叹为观止，冰心曾说过：“巴金最可佩服之处，在于他的“真诚”。在写作上冰心不仅是巴金的大姐，更是他的精神支柱。曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了”。友谊不仅可以让人产生动力，还可以让人有一个明确的目标。白居易与元稹的书信更是他们友谊的见证，其中的语言淳朴自然充满深情，使两人深挚的友谊跃然纸上。
他们不会把友谊当成“交易”来对待，也不会置之不理。他们会不断地用真诚来感化对方，这也是他们人格魅力所在。
珍惜友谊，因为它是人生中最珍贵的感情；珍惜友谊，因为它脆弱的像玻璃娃娃；珍惜友谊，因为友情无价。
高中作文 篇3
她是妈妈的得力助手，姐妹们的首领，人类最喜爱的风，她就是春风。
春风有一头碧绿的头发，清水般的眼睛，樱桃的小嘴，身穿七彩连衣裙，手里拿着一个花篮，里面是各种春天的颜色。又是一个年头，春风姑娘又该去上班了，她吹到麦田，，麦田里的雪还没有融化，春风姑娘想：“冬风这个冒失鬼，怎么下班后不把雪收起来呀。”春风请来太阳公公和春雨弟弟来帮助她整理麦田，首先春风请太阳公公用他那无人能敌的温度将积雪融化掉，化掉的雪水流入麦田，小麦享受了春风送来的甘露，各各露出欢乐的笑容。春风又找春雨弟弟降下蒙蒙细雨，滋润大地，之后春风又把各种花朵撒向大地，花开了，五颜六色很美丽，看着这些春风开心极了，这时她听到一个农民爷爷在和自己的小孙子说话，老爷爷说：“小宝呀，你看看，春风多好呀，我们的小麦已经被她灌溉，乡间的花又盛开了，多美呀，这都是春风姑娘送给我们的！我们真应该好好谢谢她哩！”春风姑娘听到老爷爷对她的评价甜甜的笑了。
不要以为春风姑娘的工作完成了，她还要去唤醒那些沉睡的小动物们呢！去告诉它们春天已经到来，大地已经恢复了温暖，它们应该从冬眠中醒来了，因为春天是美好的，不应该有谁错过这四季之精华，春风吹过丛林，在小熊的窝外敲了敲，告诉它春天到了，小熊揉了揉它那半闭半开的眼睛，依旧睡意十足，不想起身，春风就把浓浓的花香散在它的黑鼻子上，花香在小熊的鼻边飘过它这才回过神来，说道：“春天来了，我要出去运动了顺（便在添添肚子，谢谢你春风姐姐。”春风笑了笑自言道：“都那么胖了还吃呢。”春风走过河边，看见小青蛙还在睡觉，就用河水灌了小青蛙的洞，想个淘气的小女孩，小青蛙碰到了冰冰凉凉的湖水立刻跳了出来，呱呱叫了两声说道：“啊！春天来了！我要去游泳了！谢了春风姑娘！要一起去玩吗？”春风看着朝池塘跳去的小青蛙恨不得马上去和它一起去玩水可她还有工作呢，不行，不把工作做完心里怎么能安？春风姑娘摇了摇头，又开始了自己的工作。
下一个任务是去唤醒那些在沉睡的大树们，告诉它们春天到了，应该换衣服了，春风吹到森林广泛的大兴安岭，这里又被称做，是树的海洋，春风来到白桦树的身旁，淘气的春风用木棒桶了桶它的鼻孔，老树结结实实的打了喷嚏，春风忍不住扑哧，笑了出来，白桦醒了它一看到春风就明白了，崭新的一年又来了，它也应该醒了，游客们还在等着看它威风的样子呢，老树又唤醒了其他的树木，树木们换上了新衣，柳树大姐正在梳理她那乌绿的头发，落叶松再次立起了它的酷发型，槐树照样那么帅……
小鸟从南方搬家回来了，围着大树直转，小兔子脱掉了自己的毛皮大衣，换上了凉爽的春装，在草坪上奔跑着，小朋友们换上了毛衣毛裤，愉快的笑着，一个小男孩跌倒了，春风见了想去帮助他，可还没等春风过去，他就爬了起来继续和小伙伴们奔跑在春天的田野里，整个大地又恢复了往日繁华的景象。
春风姑娘看着眼前的一切，看着她自己的功劳，再次甜甜的笑了。
高中作文 篇4
温顺的风息，从繁花的`山林吹度而来，带着一缕清幽的香气，连着一丝滋润的水汽，摩挲着她的颜面，轻绕着她的肩腰。她环抱双膝蹲坐在山顶的石旁，眉中透着愁，眸中隐着痛，一行清泪骤落，与这景融成了画。
在这座云南的边陲村落，她待了七天了。
七天前，她独自出门，向往着神秘的云南。没有去丽江古城，没有去玉龙雪山，她随意走，随心看，却在这儿止住了脚步。
这是云南最贫困的村庄，却拥有堪比世外桃源的美景。山路崎岖，政府不愿耗资进行旅游开发。她在这里的七天，访问了村中仅有的十一户人家。一种痛溢满胸膛，像野兽将冲破苍穹。
贫困与疾病化作一层浓重的霾笼罩在近云蓝天下，压得村民喘不过气儿，压得她痛彻心扉。村中有二十个孩子，大的十七岁，小的才一岁，有的人家因家中入不敷出，孩子从来没有上过学，即使是有学上的孩子，也要走几十里的山路，险又险。
村子远，山路险，居民又少，政府自然不愿多加过问，连她来到这里也只是由于巧合。
那天她来到一个门巴族的人家，家徒四壁这个成语，她第一次认为被形象地诠释了。坑坑洼洼的地，坑坑洼洼的墙，发黑又显得毛躁的带有裂痕的木桌木椅，墙角是用茅草铺成的床。门巴族的阿妈告诉她，这里每年只会供一次物资，生活非常艰苦。她怔怔地望着阿妈澄澈又显露出无奈之情的眼睛，一时语塞，只是痛而无奈。门巴族的老太（当地语言，指姑娘）才七岁，小辫子稀松又发黄，身材小小的，个子矮矮的，躲在门后攀着门沿露出小脑袋诚惶诚恐地瞅着她这个稀客。她心里一热，柔声道：“小妹妹，你来……”可谁知小姑娘吓得跑开了。阿妈告诉她，说家里穷，没钱让囡囡上学，到现在她还不会完整流利地说话。她听了，又是一阵痛彻心扉，望着小妹妹慌慌跑开的背影，她沉默。
思绪飘回，她起身望了望远处的村落，暗暗下了决心，她要大声地说出来，她要向世界呐喊，这里的人民需要大家的爱与同情。她甚至想好了文章的结句：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不悲凉！”
她因爱而痛，因痛更爱。望着这繁花的山林，嗅着风中的花香，她轻轻笑了。温柔，而无奈；温柔，又期待。
高中作文 篇5
慎对自己
阅读下面的材料，按要求作文。
多数人有两个自己：一个是外在的、社会的、包装了的，一个是内在的、本质的、真实的。有人喜欢前者，有人钟爱后者，有人让两个自己不时地进行交流、融合.
你认为在当今社会中应如何呢?
请以慎对自己为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
高中作文 篇6
蜉蝣命在朝暮，仍要羽衣翩翩，绽放生命美丽；夕颜花期一晚，也要露濡花容，展露刹那芳华；人生天地间，岁月如白驹过隙，带着梦匆匆来去，要珍惜生命中的短暂美丽，铸造生命的永恒。
生命短暂，真爱铸成永恒。
昙花一现，只为韦陀。缕缕茶香袅娜在佛前，还记得那朵翘首等待爱人的花，望着韦陀陌生冷漠的眼神，颤抖着绽放最美的身姿，一层层洁白的花瓣捧出幽幽清香，淡雅芬芳，沁人心脾，仿佛在轻轻柔柔地唤着爱人，唤着爱人的记忆。纵是缘起缘灭，花开花落，短暂的美丽犹如夏夜划过天际的流星，年复一年，演绎成爱的永恒。撷取生之诗意，把美铸成永恒。浮生若梦，为欢几何？姑苏才子沈三白，蕙心兰质陈芸娘，一对尘世爱侣，心怀人生如寄的哀伤，年岁不永的忧虑，产生了强烈的生之眷恋，就此摈弃了凡俗的生活，营求生命里每一个诗情画意的瞬间，或并坐水窗，摇轻罗小扇，看飞云过天；或月夜置茶荷心，早烹天泉，寻觅夏日雅逸；或于蝉鸣聒耳的七月，垂钓于柳阴深处，日落时观晚霞夕照，随意联吟……无数唯美瞬间，联珠缀玉，结晶为永恒的经典。
追问生命的每一个瞬间，让思想铸成永恒。“从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。”史铁生如是说。在人生最好的年华，他残废了。他坐在地坛的树荫下，扶轮问路，静静思考着生命。生命是什么？生命究竟有多长？他想啊想，终于明白，“历史的每一瞬间，都有无数的历史蔓展，都有无限的时间延伸”。他开悟，死是不必着急的事，于是“微笑着，去唱生活的歌谣”。他对宇宙的思索，对生命的质询，建筑起“一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度；一种千万人心痛的温暖，让我们在瞬息中触摸永恒”。
生命何其短暂，但昙花一现，爱成永恒；沈复与芸娘在浮世里寻觅诗意，化为永恒；史铁生用深深的思考，铸成生命的永恒。
人生由无数短暂的美丽瞬间组成，这些美丽的瞬间，或许是倾尽心血的刹那芳华，或许是生命之水的涓涓滴滴，或许是宇宙密码的思想顿悟，数不清的短暂，连缀成生命的永恒。
高中作文 篇7
今年9月1日，在学校的组织下，我观看了《开学第一课》，其中解海龙关于梦想的一番演讲，使我受益匪浅。
早期的解海龙虽然在摄影方面获得许多奖项，但还是迷茫的。自从他看到《九年义务教育法》颁布后，他为自己定了一个目标，一定要帮助贫困山区的孩子们。苏明娟，有着一双炯炯有神的大眼睛，眼神里散发出求知若渴的欲望，“小光头”张天义、“大鼻涕”胡善辉，都是渴望得到知识的孩子，而由于贫困，条件艰苦，求学困难。解海龙老师拍照后，这些孩子得到社会资助，顺利完成学业，找到满意的工作，改变了自己的命运。其中的“大眼睛”苏明娟，成为希望工程的代表图片，解海龙老师也一举成名，也实现了自己的目标。
他们的经历验证了一句话，“知识改变命运”。我们年轻的一代，也要用知识自己的头脑。
就从我本人讲吧!小时候，我在老家河南生活，学知识并不是很多，又不懂得讲普通话，常常被人笑话。从那一刻起，我便下定决心，一定要学习更多的知识，白天努力学习，晚上的努力阅读，我的成绩逐渐呈上升趋势，刻苦练习也造就了一口流利的普通话。现在我小学六年级，我的背后不再是无限的讽刺，而是别人对我的赞叹，我逐渐明白“知识改变命运”的含义了。而我的亲身经历也在对我说知识可以改变命运。虽然现在我还小，但是我相信只要努力学习，幸福的生活就会离你不远了。
知识改变命运，身边的人诸多事例都在向我们展示知识一定改变命运，让我们努力学习知识，用自己的本领报效祖国。
高中作文 篇8
凡人无论做什么事，若是没有责任心，必定是做不好的。因为“天下无难事”，只要有“有心人”；并不是说一件事，只要用心去做就不难，所以责任心是非常重要的。但是要怎样才算是有责任心呢？就是要各人在自己的任务里竭尽其心力。譬如我是一个读书的，就要将我所学，完全拿出来适用于社会；或置身军界，或从事教育，都要不负所职才对。因为不尽职，事绝对做不好。比如一个军官不理事，那么他手下的兵必定要捣乱；一个教师太懒惰，那么他教的学生必读不到书。不负责任所生的恶影响，是如何的大啊！尧说：“天下若有一人饥，如己饥；天下如有一人寒，如己寒。”大禹治水，三过其门而不入。他们的责任心是何等的大！我们应该效法古人才是啊！
现在有一些人，简直以为自己同社会无干，虽有高深的学问知识，很可以为国家办事，但他总不肯做事，常常只以独善其身为本务，自谓“安贫乐道”，“隐士”，高尚之人“。唉！这是只就一方面说。能安贫的人，固是很高尚；但是如果人人都安贫，人人都隐居，国家岂不是没有做事的人了吗？做事的人都没有了，邻国岂有不来侵扰的吗？外国的兵来时，又有谁去抵抗呢？其祸之剧烈，真非寻常啊！并且所谓隐士，大多是有学问的人。有学问的人不做事而隐居，并湮没一生，真是可惜呀！我们求学，就是为的适用；若不用它，又何必下这番工夫去学呢？并且如果贤人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私图，国事必定要弄坏；弄坏了时，徒恨其人之奸，而不知道自己诿卸，自己不为有以致之，真是不知术啊！从前伊尹不是曾经说？余，天民之先觉者，余将以斯道觉斯民也，非余觉之而谁也？”孟子说：“当今之世，舍我其谁也？”这都是惟恐把国事弄坏，以身任国的人。成汤之兴，不是伊尹的力吗？假使伊尹不出仕，成汤兴亡尚莫能定，人民将永远憔悴于桀之虐政下了，这关系真不小啊！
况且人为国家一分子，国乃众人之结合。国弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要为他国的奴隶了。我们甘愿为他们的奴隶吗？若不愿为人之奴隶，何不以我之才来治国呢？若果人人能尽其力以为国，国岂还长长衰弱吗？
现在社会上做事的人，不过敷衍了事，只要把钱哄得到，何曾真真尽责。所以外国人到我国来，看见我国人遇事推诿的这种举动，就以为难与其事图成。唉！我国古人也常以任重道远的话相告诫、相砥砺，到今天乃为外国人讥笑，真是莫大的耻辱！我们还不奋起、洗去它吗？要洗去它，就非要人人有责任心不可。青年们呵！赶紧养成你们的责任心呵！
高中作文 篇9
“冷风刺骨，热光灼肤”这是人们对冷与热的认识，而真正的冷与热是发自内心的审视。不论冷是多么冰冷，热有多么灼热，而现实的冷与热是一种理性的态度；是一种变幻莫测的心情；一种平淡的追求，冷与热的距离是心的距离。
冷与热的情感是在于他不同的风骚，原以为冷到受不了肌肤之苦才是冷，而忽视了许多未曾明白的东西，而现在的冷是一个人内心失落时，心的全然表现。如今的热，只为是内心深处一丝丝美好的事物的回忆，给我热的记忆，在冷时有热的衬托，表现得不为冰冷而又不为发烫，没有冷热的世界是多么单调，多么没有色彩的光辉。
我一直讨厌妄下冷的定义，这不是我能所决定的，很多时候我只是认为冷只是没有希望，没有结果，内心难过，而那时的我不过是因为自己看见的东西太少或看到的不够多的方面，而仅仅凭我自己所见所感去对待忽视了冷的美而这种对冷的判断并非去真正感悟，一个人冷的时候，不光是内心的难过和各种失落，而冷也会刺激他去平静的对待事物，只有心无一物的人，无所信任的人才会冷，那些忽视冷的美的人，才不会懂冷的潇洒，冷的淡定和冷的定义，冷不是不好。
我一直平凡的表现着，这只是我能所见的热，我认为美好的事物能给我带来热，但他却带来的是迷恋的愉悦，很多时候，未曾思考便下了决定，未曾想过便去做，往往去用心做便受到心理的痛苦，而我感受过了热，热并非有好处，人们只明白好处却忽视了热的遗憾，而那时我只耐不住性子，未曾想过后果，热是对美好事物的信任，感动，但热对我带来的是美好的记忆，也让我懂得热的度，我的生命因为有热的不同而精彩，因为有热我才不会冷落，热不是不好，而又无法形容。
冷与热是要用心对待，冷热之美，只存在内心深处自己的抉择，因为又美的存在才有冷热。
冷与热距离，本是心与心的距离，每个人在人生的长途中，会经历冷与热的历练，只有经历冷与热，人生才会焕发与众不同的光芒，因为冷热，才有风风雨雨，因为冷热，才成就了自己的风彩。
冷与热是自己对心的审视，经历的历练，才是与众非凡的冷与热。
冷与热不是不好，是需要心的宽容。
篇六：冷与热 世界上最暖不过人心。比魔鬼更可怕的也是人心。
——题记
那天临近放学时，窗外绵绵的细雨转为磅礴大雨，这使得凉爽的秋天变得寒冷起来，太阳被厚厚的云层遮住，大片大片的乌云都涌了出来，似乎挤满了整个天空，天色阴沉阴沉的，像发怒的老人，像生气的教书先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起来，被天气感染了一样，头皱着，也听不下课去。终于熬到了放学。我拿起书包雨伞便赶快出去。
我用力抓住伞柄，身上好像背了座山，又好像被风刮的要飞起来一样。我艰难的拖着伞，在泥泞的土地里走着，心里越来越烦躁，我听到路人骂着，这是什么鬼天气呀！快快回家钻被窝里暖和去。我也越来越快的往家走，忽然停住脚步，我看到了什么！那是一个瘦骨嶙峋的老人，大雨磅礴，只见他坚定的站在那里，像一个敬业的交警，大风吹起他薄薄的衣服，风都窜进老人的衣服里，使，他显得鼓鼓的，像一个随时会飞走的气球，看不清他的模样，也不知道他在干什么。咦，他弯下腰了，我走过去近看，原来如此！
这位老爷爷在用他瘦弱的手搬动那个笨重的井盖！试了好几次都搬不动，老爷爷只好站在风雨中，每当路人走过，老爷爷便朝他摆摆手，示意他不要过来。
人性的力量啊！真美，老爷爷的形象在我心中高大起来，他仿佛是哪被乌云遮住的太阳中的那一束光芒，炙热又温暖的光芒。那束光芒，融化了我那烦闷焦躁的心情。
可风刮的越来越大了，雨下的越来越大了，老爷爷始终自己孤独的一个人站在那儿。多少健壮的年轻人从他身旁走过，却无视他，连递他把伞遮雨的人都没有！这个世界是怎么了！人性可怕呀，仿佛是万年冰山，心封在厚厚的冰里，刺骨的寒冷。此时那束光芒照在冰山上，竟显得如此微弱。
冷与热的交错呀！冷与热的矛盾呀！冷与热的对比呀！
世界上最炙热不过人心，最可怕也不过人心。
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