有关高中作文十篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的高中作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
蓦地，烛火熄灭了。我将身形凐没在黎明前的黑暗里，长久而沉默，沉默而长久，以至于忘却了刚才那阵擦肩而过的风中是否氤氲着泥土厚重淳朴的芬芳，以至于迷失在了江南小镇潮湿而又绵长的光阴中，大梦不醒，一醉千年。
我是一盏蜡烛，静静地，带着岁月的气息，立在这檀香木桌的一角。早已忘记是何时起在这里停下了脚步，是“烟花不堪剪”的盛唐，还是“香墨弯弯画，燕脂淡淡勾”的大宋，亦或是“醉里不知年华限”的清朝?弹指光阴，归醒时分纵然对流年易逝，即使对年华瘦减，身为“百代之过客”，也只好在心底默问这沧海桑田的天地：今夕是何年?天地一片沉寂。
受江南温柔的水汽感染，我木讷寡言，却也多愁善感。每一滴烛泪落下时，我的心中便会涌起对生命的无限欢欣与敬佩之意，而每一次烛光熄灭时，黑暗压抑着我的胸口，风拂过柳叶的窸窣声却给我送来心的安慰。我汲取着江南天地间的灵秀之气，努力让自己笔直的身躯稍显灵活和轻盈，思考着如何在某一个清晨说服那自由恣意的风儿背上我，绕着江南的小桥流水逛上两圈儿。不知不觉间，仿佛连呼吸都重染上江南独有的芬芳，待樱桃红时，芭蕉脆时，我已然与这江南悄然融为一体。
每当黑夜如墨、倾泻而至时，我便索性闭上眼睛，嘻嘻聆听这片土地上的呢喃细语。随着隔壁门闩的轻动，镇上最后一户人家也熄灭了在这夜色中摇曳不定的灯火。夜仿佛在这一刻才真正降临，以静谧的姿态密密麻麻地涌入我的血液中，掀起令我倍感安心的细小涟漪。在这沉淀了历史千年孤寂与失落的静夜里，在这与平静空澹的心境相呼相应的月色下，在这隐藏着无数坚壁清野、鹤汀凫渚的逸致的晚风中，我渐渐体会生命的丰盛，并感悟珍惜人生不可思议的美妙际遇。偶尔门前细流泠泠一声清鸣唤醒我的凝思，才恍然发觉，不知何时，这江南的夜竟已缱绻成简静一朵，亭亭净植，美煞了寂然。偶尔心弦被如水流淌的月色拨动，那音韵便漫延成微妙的共鸣，一点点不可触摸的疼痛，一点点无法捕捉的怅惘，纵横交错成驳杂的心绪，尽日的光与影，色与香，喧嚣与浮华都隐没于夜深处，也只偶尔轻敲人们梦中柔软的心扉。
待东方一抹柔白在天空中轻洇开来，黎明悄然而至，晨光乍泄，一日复始。
白日里，流经江南的日子淡得仿佛一壶清茶，无甚大起大落，大悲大喜，却多了几分荷白风清的雅趣。人们的步伐轻柔而富有节奏感，时光掷地有声，似为跫然足音打着轻巧曼妙的节拍。岁月的平平仄仄似乎并未改变江南人们举头投足间的温良之感，眉眼舒展着，嘴角轻扬着，便是他们最完美的生活状态。日子在江南静得几乎凝固，生命却以流动的形式穿过岁月的罅隙。透过悉数镂空的碎小木格，我看见无数在石桥上相遇的陌生人微笑问好，我看见对面那户人家红漆斑驳的门敞开着，一位老爷爷轻摇芭蕉扇、坐在凉椅上闭目养神，大黄狗匍匐在椅脚边，我看见树上那不知名的洁白小花在阳光下点缀的一袭花痕，一抹碎影，我听见流水淙淙和韵光往事轻涟漪的声音，我听见美人蕉的三弦音，我听见雨滴落在八十四骨油纸伞上颇有质地的脆鸣……燕语呢喃，莺声婉转，烟波微漾，繁花沉坠，唯有如斯江南，方能担起经年的相思，不老、不俗、不媚，浮游尘埃之外，不获世之滋垢，翩翩然云淡风轻，支撑起无数人对岁月静好的默默祈盼。
回神时，我再次庆幸我是一支扎根江南的蜡烛，庆幸我就立在这窗边，恰能目睹这世界最美的姿态，恰能与锦瑟流年携手相伴此间一生。
我终于相信这世上原来真的存在缘分。千里迢迢，左右奔突，上下求索，我只为赶赴一个与你的美好约定。
高中作文 篇2
有这样一个人，她会在我迷茫的时候伸出一双温暖的手，引领我走向光明；有这样一个人，她会用充满温情的爱，引领我在成长的路上留下一串串坚实的脚印；有这样一个人，她会把一生的精力奉献给了我们，殊不知，岁月的痕迹已悄然爬上脸庞。她，或许平凡得不能再平凡，但在人生的路途上却为我付出了一切。是您，妈妈，使我在成功之路阔步前行，成为我一生的感动。
从我呱呱坠地的那一刻起，就注定了您要担负起一个神圣而伟大的责任——做一个母亲。您像一个遮风挡雨的大树，让我健康的成长。风雨春秋，每当我生病发烧时，是您在病榻前一口一口地喂着鸡汤；每当我熟睡时，是您小心翼翼地为我盖好被子；每当我畅快地吃着餐桌上的美味佳肴时，而您却默默地在一旁喝剩粥；当我弄脏了衣服时，又是您摆脱了少时的宠气，一把一把地洗着脏兮兮的衣服。回想往事时，总能看到您细心照顾的情景。童年时，我因妈妈那无微不至的关怀所感动。
渐渐地，我迈进了小学的门槛，步入了少年的轻快步伐，在这个舞台上，我认知了许多新鲜奥妙的人与事，在知识的海洋里尽情的遨游。但在这个快乐的过程中，我会想起了那段令人难忘的一幕幕：当我遇到难题时，是您在悉心的给予我帮助，解决疑难；当我因成功而得意洋洋时，是您告诫我不要骄傲，不骄不躁，才能坐稳成功的宝座；当我失败时又是您在不断的鼓励，告诉我人生需要不断的磨炼。而当再次看到妈妈憔悴的身影，我不禁热泪盈眶，心想一定要报答妈妈。少年时，我因妈妈给予我的无限帮助而感动。
不知不觉中，升入了更大的舞台，初中。从降生世间的哭泣到理智果敢的今昔，妈妈为我做出了多少付出，流下了多少汗水。在艰苦的成长经历中，我感受到了母亲这么多年来的不易，望着妈妈在默默上班、工作的背影，全身漫布着温暖的气息。人，总是在不断成长，而妈妈让我懂得了人生的意义——一种在奉献与感恩之间的微妙关系。于是，我在妈妈的影响与激励下，在初中生活乃至人生之路上奋勇前进，青少年时，我因在妈妈的鼓励下所感动。
因为有了妈妈的关心照顾，我们才能在温暖中获得满足与幸福；因为有了妈妈的无限帮助，我才能在人生之路上茁壮成长。因为有了妈妈的辛苦与不易，我才能在成功的海洋中扬帆起航，勇往直前，最终到达成功的彼岸……望着那个平凡而伟大的人，不禁感动了我，妈妈，就是我一生的感动。
高中作文 篇3
1.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨 蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
7.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
8.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
9.生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
10.大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
高中作文 篇4
蓦然回首，伊人在哪里？似曾相识又难忘记。捡起残破的碎片，打理着往事的点滴......
拥有不一定永恒，失去倍感珍惜！若是有缘，时间空间都不是距离；若是无缘，终日相聚也无
法会意。凡事不必太在意，更不需要去强求，就让顺其自然，一切随缘吧！
大千世界，人海茫茫。人生不如意的事情太多了，就看你怎么样去对待。心理平衡的人看什么都觉得应该顺其自然，不需要太认真、太较劲、太纠结了。生活是自己一天又一天去过的，你无法左右别人，但可以做好自己；你无法改造社会，但可以适应环境。不要自寻烦恼，心理才能平衡！
人为什么活着总觉得很累？现实生活中有许多不可预知的事情发生，给人很大的压力，有时候身心疲惫需要放松一下。什么事情只要你想开了、想通了也就好办了。生活就是这样，对任何事情都不要过于认真，顺其自然可能比较好一点，也不要去钻“牛角尖”，一旦陷进去就难以自拔！生命的本质就是一个过程，每个人都是这个世界的过客。因为每个人来到世上都是握紧拳头想抓住什么，抓住一切；而走的时候却什么也抓不住撒手而去。金钱、名利、地位都是身外之物，唯有身体是自己的。看淡一切，看轻一切，才能保持一个好的心态，好的心情，才有一个健康的体魄，走好人生的每一步！
人生有几个100米？人生有几个来回？人生就是有来无回的旅程。每个人只能往前走，时光不会倒流！正因为一切都会过去，一切都将成为过眼云烟，每个人总想期待着什么？有些东西你想去抓住它，却很难抓住；而有些东西你不去期待它，它却回到了你的手中。世上的人们往往用世俗的观点去看待一切，包括人与事物。因为每个人的视角不同，看法各异。人不可以强求别人和自己一样。所谓人各有志，“己所不欲勿施于人”。人生有三态：
生存、生活、生命。生存是本源，生活是本真，生命是本质......对别人的期许，会成为自己的失望；对别人的依赖，会成为自己的伤痛；对别人的试图占用，会成为自己的禁锢；与之相反，对别人的忍耐，会成为自己的安宁；对别人的放手，会成为自己的自由；对别人的付出，会成为自己的获得！
人生有许多的无奈和遗憾，只有经历了人生的风风雨雨，生活的磨难和坎坷；才能如梦初醒，才懂得去珍惜！珍惜今天所拥有的，记住曾经所拥有的，善待自己，善待他人，这样才能心安理得，心理才能得到平衡！
人生的路是一个轨道，每一个人都是按照自己的轨道而行驶的，所谓“各行其道”。人生的路都是自己去走的，任何人也无法代替别人去走路。因为人生的路很漫长，别人只能陪你走一段路，不可以永远陪你走完人生的路，直到生命的终点站！生命中走过的人虽然只是陪你走了那么一段路，但是我们应该学会感恩。宽容曾经伤害过自己的人；每个人都有自己的长处和短处，善于发现别人优点的人知道取长补短，学会观察和思考，学会分析和运用，只是人生必修的一门课 ！
人与人的聚散像天上的云，时而聚合，时而分离，聚聚合合是天地间的神秘。绝大多数人知道个人的渺小，命运无法由自己操纵，回首往事朦胧得如梦幻一样......人之所以痛苦，是对什么事情都太在乎，唯有时间是治疗痛苦的良方。人之所以痛苦，是因为追求的东西太多，对生活的奢望太多。生活还是简单些好，想的太多、太复杂，烦恼也就随之而来。对任何事情不要太多的投入，只要七分足矣，尽可能保留三分，爱情、友情都一样，否则，最终伤害的是自己。
顺其自然，一切随缘！
高中作文 篇5
很多时候，我们都以为父母对自己的爱是天经地义的。曾经听过这样一个事实，引起过我的思考。说的是现在的学生或者是青少年，他们对自己偶像的生日记得清清楚楚，却无法说出父母的生日是哪一天。可悲啊，年轻的我们，就抓住“天经地义”这个无中生有的理由，无端地忽略了父母的爱，甚至，在生活中有些刻意地忽略了它。其实，世界上最无私的人是母亲，因为那颗充满慈爱的心一直都在为儿女着想；世界上最伟大的人是母亲，因为那双推动摇篮的手推动了世界。在情感的长河中，母亲是有一朵永不凋零的浪花，梦里梦外，给儿女以爱的慈养；在智慧的足音中，母亲是一位最优秀的老师，月月年年，给儿女以力量的源泉。
我们说想家，其实是在想母亲；我们说想母亲，其实是在想一种宽广深厚的爱。漂泊的前方，没有熟悉的眼睛和灿烂的风景，低者回眼眸，如花的岁月闪落在母亲殷殷期待的目光中，蓦然回首，心里的孤舟载不动母亲那沉甸甸的爱。不要因为山外的世界有太多的无奈，就忽略了母亲那“临行密密缝，竟恐迟迟归”的良苦用心，母亲的爱就是我生命的渴望。当母亲将沉重的包袱放在我们手中时，我们便成了流浪的鹰。夜风太凄凉，让流云捎去我们对母亲深深地思念和感激。母爱无私无声，无边无价。母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴都是对儿女的细心呵护；母爱如海，犹如澎湃汹涌的大海，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！
母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已，经历坎坷的朋友如是告诉了我。在我的人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲——一位平凡的女人。
母爱，并不轰轰烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意。也许在不经意间，你就获得了母爱。珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊。但我们不在为母亲的唠叨而烦恼，不再对母亲应付了事时，天下的母亲们也该有了健康身体和愉快的心情吧！就算我们竭尽全力来报答母爱都不过分。
高中作文 篇6
如今社会欺骗，诈骗之事屡屡发生，诚信缺失严重，新人是否存在令人怀疑，但是通过这个“卖馒头”事件，让我明白了，只要你学会信任别人，别人也会信任你，因此，我们要勇敢的迈出相信别人的第一步。
学会相信别人，卖馒头的婆婆正是因为相信别人，所以别人尊重她，尊重他的劳动成果，自觉地付钱。这是相信的魅力，它让人变得相互尊重了起来。学会相信别人，你会拥有很大的收获。
相信别人，别人将会因你的信任而把一件事做得更好。曾经有这样一个故事，有一位日本摄影师请当地的一名少年买啤酒，他给了他很多钱，因为啤酒很难买的缘故，男孩去了很久，直到第三天下午她也没有回来，别人都说，那个男孩是个骗子，但是摄影师却没有这样想，他相信男孩还会回来，也许男孩知道了摄影师的信任，而他也并未让他失望，在夜里，他敲开了摄影师住所的门，原来，他为买啤酒翻过一座山，趟过一条河，可啤酒却碎了几瓶，他哭着将零钱交给摄影师，在场的人无一不被感动，同时小男孩也对摄影师的信任而万分感激。信任就是这么神奇，它总会给你带来不一样的经历，让你因为拥有它而活的多姿多彩。
《地震中的父与子》想必大家都读过吧，儿子被埋在废墟中很久很久，可是他仍旧坚定信念，相信爸爸会来救他，而爸爸也始终坚信儿子还会活着，儿子对父亲会来救他的信任让人感动，那是一种信任，无比的信任。相信带来的力量是巨大的，最终，是信任，让儿子等到了爸爸的救援，还因此挽救了几十名孩子的生命。
学会相信，相信会带来奇迹，而信任同时也是相互的，要先学会信任别人别人才有可能去相信你，但这也不代表就可以不顾一切，盲目的去相信那些曾经狠狠伤害过你的人。我们要学会相信，信任他人，让信任之花常开，使我们的社会更加温暖，和谐，创造出一个更加美好的未来。
高中作文 篇7
每个人都有自己的两面性，甚至多面性，我想至少，每个人都是天使和魔鬼的混合体吧。无论一个人有多么优秀，也不能排斥他的两面性，或者区别无非就是比列的多少。
电视上，报纸里，生活中，听说太多的好人好事，太多关于好人的故事，一如我同样听说过那些为人所不齿的，那些所谓的坏人的事迹。我常常会在这个时候久久的沉默，我不知道，好人真的有多好，坏人呢，到底能多坏。在我看来，人无完人，每个人都有两面性，谁都可以有点私心。生活不是小时候，那样的心境，那样的单纯。
记得小的时候，我总是单纯的认为世上万物都是黑白分明的，非好即坏。看电视或者电影的时候，总要把画面的人分清好坏。幼稚的心里，人只能分为两种，好的和坏的，看西游记的时候，我觉得唐三藏是好的，孙悟空是好的，那些跟他们做对的妖魔鬼怪都是坏的。看红楼梦的时候，我觉得林黛玉是好的，哪个抢走贾宝玉的薛宝钗是坏的。看三国的时候，我觉得刘备是好的，诸葛亮是好的，而曹操是坏的。就在这样的简单的划分中，我一天天的长大了。渐渐的我明白，原来人不是能用好坏区分的，很多的事情并不是那样的简单。
是的，随着年龄的增长，我非但没能明白过来到底是谁好谁坏，反而又带来了新的烦恼。原来认为是好人的，其实并没有想象中的那么好；原来以为是坏蛋的，却又有好的一面。儿时内心的黑白分界线也跟着年岁的增长而逐渐模糊了。也许你要告诉我，正面是善，反面就是恶。是，曾经我也是这样认为的，不过后来我发现，简单地评价一个人的好与坏总是有失偏颇的，对于大部分人来说，是好人的多余自己来说并不尽然，相反即使大多数人说他不好的人，也并不见得十恶不赦。我并不是简单的，用自己的利益去评判一个人，我说的是对一个人整体的定论。
记得射雕英雄传热播的时候，相仿年龄的朋友，总是喜欢故事里的傻郭靖俏黄蓉，一夜之间郭靖成为多少情窦初开少女的梦中情人。可是，我从来都没敢说，我不喜欢郭靖，其实我最喜欢的是杨康。不敢说，是因为一定会有很多人反对，她们一定会说，杨康人贼做父，卖国求荣，是汉奸走狗。其实完美的英雄，是人们一直向往的美好，于是有了郭靖这样的角色，一个近乎完美的男人，他武功盖世，不过对身边的女人一概置之不理，独对黄姑娘念念不忘。而杨康是整个剧情里的一个反面人物，人人都说他认贼作父卖国求荣，其实他的出身，决定了矛盾，数十年被自己认做父亲的人到头来是他最大的敌人，他在矛盾中挣扎，他有自己的委屈和苦衷。他贵为小王爷，身边美女如云，却对穆棉慈情有独钟，这是一种对感情的抉择和坚守。于是在大家都喜欢哪个傻傻的靖哥哥，我却更向往杨康的飒爽。因为杨康更为人性化，更为生活化，有一些属于人灵魂深处的东西都蕴含在他的生命里。
或者，人在生活的道路上，经历的不仅仅是善恶。曾经在成长道路上的那些与之俱来的烦恼，那些莫名的委屈，那些无法倾诉的压抑，久而久之的堆积，让我们一点点的远离了天真烂漫至此再也找不到无忧无虑从前。于是，在生活中，我们虽然依旧带着灿烂的笑容，只是有谁知道背后的那无奈与忧愁。在众人面前风光无限，却可能一个人躲在某个角落里饮泣。
很多人既有开朗的一面，也有阴郁的另一面。这个我从不否认，我们喜欢在不同的时间、不同的场合活生生地把自己分割成不同类型的人，这是我们自己不愿却情不自禁在做的。如果说这是成长的代价，那么这种代价也太过残忍，扼杀了人类的本性，改变了生命的最初。
其实这是无法避免的，一如我，在这里虽然说得头头是道，可有时候，我也越来越强烈的感觉到内心阴郁，竟日益变得不爱与人接触。易怒却不发火，只是自己将那火压住，慢慢熄灭，然后若无其事的，继续度日。心在不停的渴望着，希望有人可以懂得，可自己始终都不曾说出口的话，怎么能奢求别人明白呢。
真的不知道，不知自己是成熟了还是更加单纯了。真的很矛盾，有时候谁都不相信，什么事也不相信，生怕受到伤害，被打击的崩溃。有时候却总被别人三言两语所“蛊惑”念念不忘他们的话。矛盾，好像我一直是生活在这样的矛盾中，记得有人说我的思想和行为很不一致。呵呵，他直言不讳的说我脑子有病，每每听到这句话，我的反映并不是很强烈。其实，我觉得，我们每一个人，都是一种病态，不同的是我们所呈现的表象不同。对于我，我一直不喜欢假装，不喜欢敷衍，不喜欢懦弱，不喜欢沉默；可是在很多的时候，我一直都在假装，都是敷衍，都懦弱着，都在沉默着。不是我愿意这样，不是我想要这样，只是，我真的只能这样。于是，常常会想，其实你说得很对，我脑子真的有病，因为我是一个极端的综合体，一半是火焰，一半是海水。
前几天的一个酒场上，席间某君称自己的T恤工人一个月的工资，称自己的手表价值几十万元，还说自己拥有多少多少的别墅，反正给人的感觉就是他比较富足，比较高档。我无意指责别人的言行，更不想去考究人家说的话，到底有多少的可信度。不过怎么说呢，当某次他自己笑着告诉我，自己喜欢装的时候，我释然了。是真的，我明白了那种无奈，或者当时在别人看做是炫耀的场面，到头来却成了一场自己都不愿表演的无奈，其中多少心酸，多少自满，多少得意，多少酸甜苦辣咸，恐怕不是你我能体会的，也只有当事人自己心知肚明，有苦难言吧。这也是一种双面性，一面真实，一面虚伪，一面是天使，一面是魔鬼。
每当乘车的时候，我总喜欢倚窗而坐，半开着窗。我是个不能没有风的人，停滞使我无法呼吸，只有风能够让我能够畅快的在空气里遨游，自由的呼吸。这是一种属于自己的天空，至少这些流动的空气此刻是只属于我一个人的。那是一种属于我自己的境界，是他人不能懂的浪漫。
就这样，透过半窗看着窗外，其实我看到的不是窗外，而是隔着玻璃的自己，那种凝视，仿佛看透了，看透了对面那个懵懂的女人。时而朦胧，时而清晰，她明亮的眼睛仿佛在诉说着什么，她的理想，她的倔强，她的坚持，甚至于她的爱恋，只是没有人会懂。而我自己我懂的，那是另一个自己，一个站在生活另一段的自己。
其实，我们就是这样，主动或者被动的变成了一个矛盾的综合体，曾经的一切在想象里是如此美好，在生活里却不可否置所有不是这样简单。不管你是否愿意承认，你也是一样的，是天使，也是魔鬼，他们总是在每一个不为人知的时刻，在灵魂里浮现，争吵，厮打，让人不得安宁。
试问黑与白，好与坏有谁能够合理的区分？事实上世界上更本就没有白与黑的界限，也没有好与坏的分割，只是在历史发展的过程中，人们为寻求一种心理平衡而牵强附会的。轻描淡写的人生，不知道我们为何而生，为何而活，无法揣测人生的真实意义，一如我们无法区分黑白好坏，无法给与自己一个正确的定位。
高中作文 篇8
数几年往事，注到心头，喜怒哀乐，酸甜苦辣，可谓受益良多，回首一往事，胜读十年书，往事，真的回味无穷……
在百花之中，我独钟情与茉莉，不为其他，只以为那洁白无瑕，纯洁高雅，花香四溢，沁人心脾的花香，使我久久无法忘怀。于是，我决定再去探望一下，重温一下儿时时光。
一路上，我充满了期待，事隔几十年过去了，茉莉花想必一定枝繁叶茂了吧?走到老房子前的小路上，一阵阵的臭气传来，十分难闻，我不由的捂住了鼻子，我想：这么污浊的空气，茉莉花能坚持下来吗?心里不免引起一阵阵的担忧与不安。可是该来的还是要来，由于长年生活在这里，又无人照料，再加上每日被臭气所熏染，早已枝枯叶落，一个个垂着腰，似乎软弱无力，更显风烛残年，我的耳边似乎响起了茉莉花对它这些年的风吹雨淋，艰辛生活的诉说。对此，我愈加感伤，回首夕阳，唯有长吁短叹尔。
回来后，只见爷爷拿着几包茉莉花种子，我索性要了几颗，看着这一个个新生的小生命，我的心中涌起一股无法推卸的责任感，于是就去拿了一个花瓶，挖了几把土，将种子小心翼翼地埋进去。
我又去装了一碗水，不知是我大意，还是我太高兴了，一摇三晃，到了花盆边时，早就有一半的水“光荣”了。唉，没办法，只好将另外半碗水倒下，心中懊恼不已。就向爸爸求救，谁知却爸爸却一动不动地坐在那儿。这时，爸爸开口了，说：“没有困难的成功是不可能的，也是没有意义的。”这一句话犹如一架警钟，敲响了我，一个梦中人。
不一会儿，我又装了满满一碗水，这次，我改变了上次的行为，小心翼翼，一小步一小步地走着，生怕脆弱的“水宝宝”们会一不小心“蹦出”碗外。我用两只手紧紧地按住碗，尽量保持平衡，，两只眼睛死死地盯住碗里的水，半饷，我离花盆仍有距离，由于我过于小心的缘故，被奶奶讥为“兰花子”。唉……，他们怎会明白这碗水对茉莉花有多重要呢?
经过了一番“斗争”后，水总算还是一滴不少地捧过去了，均匀地撒在花盆里，长吁了一口气，这对于做事一向风风火火的我可是个不小的挑战，看着渐渐湿润的土壤，我默默地在心里盼望它们快点长大，开花结果……
正在遐想之际，一些调皮的风儿以不速之客的身份，闯了进来，打乱了我的思绪，猛然醒悟，一些竟是过去。我仍在回味，一件往事，即使是小事，却也有着深刻的道理，也许是世上无难事，只怕有心人吧。
如今，我面对着这一花盆，注视着茉莉花，美丽的茉莉啊，已经枝繁叶茂，不付出汗水的辛劳与苦楚，就没有丰收的喜悦和幸福，看着一朵朵洁白的茉莉花，我会心地笑了。
人生一世，草木一秋，一切成功与失败取决于付出汗水的多寡，有付出必有收获，让我们一起分享茉莉盛开的美丽，一起分享成功背后的喜悦。往事，真的回味无穷。
高中作文 篇9
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的'田野。”抬头仰望，那云，向着远方，我，在逐梦路上。
在安迪心中，逃出监狱，得到清白，便是他那朵希望的云；在阿甘心中，努力奔跑，追求幸福，便是他那朵多情的云；在克里斯·加德纳心中，努力打拼，证明自己，便是他那朵执着的云。他们是平凡的，却又不甘平凡；他们经历人生低谷，却又不甘沉沦。遥望那朵云，它是信仰，它是意念，它是对人生追求的缩影，迷离却又清晰，遥远却又近在咫尺。
我们虽没有千古诗人李白那般“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈；也没有苏轼那般“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的雄心；也没有李商隐那般“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”的柔情。但我们和他们一样：向往明天，那种憧憬，那种期盼。我们也会为了梦想而努力拼搏，跌倒后重新站起，不会因今天的低迷而丧失信心，因为我们心中有梦，虽然不是政治家，诗人的那般豪情万丈，却也熠熠生辉，散发光芒。遥望那朵云，它让迷茫的逐梦者有了方向，遥望那朵云，它向着美好的远方。
遥望那朵云，它见证的，是宇宙的一瞬，是我们的成长。作为一名高中生，我们早已褪去身上的稚嫩，多的是一份成熟和稳重。我们驻足眺望，发现那朵曾经遥不可及的云离我们越来越近，曾经无法触碰的梦想变得越来越现实。遥望那朵云，当它变得触手可及时，我们即将背起行囊，远行，去他乡，去闯荡。那朵云，就在前方，指引我，照亮梦想。
遥望那朵云，相信奇迹总会发生。马云在无数次失败后成立了具有无限价值的阿里巴巴集团，他不是为了成功，只是为了心中那朵云更加非凡；杨绛先生为翻译《堂吉诃德》在中年学习西班牙语，她不是为了美名，只是为了心中那朵云更加完美；哈兰·山德士在暮年创建了全球连锁的肯德基快餐，他不是为了谋利，只是为了心中那朵云更加精彩。正因为那份信念，那种追求，才会使心中的云大放异彩。
遥望，云在远方，路在脚下。
遥望那朵云，它就在前方。那云，映着梦想，衬着霞光，照亮诗和远方。
高中作文 篇10
摘要：新一轮课程标准改革对高中语文教学提出了更高的要求，作文教学作为高中语文教学的一个重要组成部分的教学改进受到越来越多的教育工作者的关注。作文写作能力的提高对于学生的语文素质的提高有很大的帮助作用，本文从高中语文作文教学现状出发，分析了目前高中语文作文教学中的一系列问题，并且提出了相关的改进建议，希望对改进高中语文作文教学有所帮助，促进学生语文素质的提高。
关键词：高中；语文；作文；教学；新课标
新颁布的高中语文课程标准对高中语文作文教学提出了许多新的要求，这不仅是为了社会对于教育提出的新要求，更重要的是培养学生的素质的提高，培养出现代社会所需要的人才。对于高中语文作文教学，新课程标准指出，写作教学要能够提高学生观察事物、分析事的能力、创造性思维能力、准确表达自己想法的能力，最重要的是要培养学生的发散思维。作文教学不仅在语文考试中占据重要比重，在语文教学中也发挥着重要作用，通过学生的作文实际上能够体现出学生的语文素质，表现出学生在各方面的学习能力。现代高中语文作文教学虽然取得了一系列的进步，但是仍然存在一些不足之处，诸如学生的主体地位有待进一步发挥、评价方式需要进一多元化等等。本文就高中语文作文教学的相关问题展开讨论，希望对改进高中语文作文教学有所帮助，如有不当之处，欢迎广大教育工作者批评交流。
１高中语文作文教学存在的问题
１．１轻视对学生思维能力的培养：对学生思维能力的重视度不够，不只是我国高中教学才有的问题，从小学到高中，教师一般都偏重学生语言的优美性、连贯性、而很少注意学生在作文中所蕴含的思想。这实际上严重阻碍了学生的创造性思维和发散性思维的发展，学生写出的作文千篇一律，不利于学生语文素质的提高。
１．２教师对学生的指导不当：教师对于学生的作文指导应当是适可而止，但是有的教师非要让学生按照自己的思维模式来写作，实在是“过犹不及”；或是教师自身的作文素质不高，还要对学生的写作进行指导；或是有的教师对于学生的写作不管不问，很少关心，在缺乏有效的指导下，学生的写作水平实在是很难得到有效提高。
１．３教学偏应试化：由于高考这座“独木桥”的影响，很多教学在教学中选择让学生背一些作文模板，使学生形成思维定式，影响学生自己的想象思维的发挥。
１．４教学评价有效性的不到提高：忽视评价的重要性，使学生无法得到个性化指导。教师对作文的指导过程主要分为讲解技法、指导练习、讲评修改三个步骤，但大多数的教师只注重前两个步骤，却忽视了“讲评修改”的重要性。
２关于高中语文作文教学改进的建议
２．１加强思维训练：前文说道目前高中语文作文教学存在的一个重要问题就是对学生思维能力培养重视度不够，导致实践教学过程中的思维教学所占比重不高，因此应进行针对性的改进。高中作文教学从一定程度上讲是对学生进行语言和思维的训练，作文写作过程也是学生进行语言和思维训练的过程。要从语言和思维方面入手，对词语、修辞、句式、意蕴等语文写作的多个方面进行创新训练。［１］教师可以指导学生针对课文中的文章进行仿写，例如在学完《滕王阁序》之后，可以安排学生仿写第一段。模仿只是起步，创新才是最终目的。教师还可以对学生进行多角度思维训练，训练学生对事物进行多角度写作练习，提高学生多角度思维的能力。
２．２利用好现代多媒体技术：伴随着现代信息技术的发展，多媒体等越来越广泛的被应用到教学过程当中。在高中语文作文教学时，教师可以充分利用多媒体技术，发挥多媒体所具有的传统的教学工具没有的优势，配合语文教材的使用，在教学中应当注意多媒体起的是辅助作用，最终还要以语文教材作为教学依据，同时要注意多媒体使用要把握一个度。多媒体的运用要适度指的是在实际的作文教学过程中，多媒体的运用频率不能过高，否则学生就会产生厌倦，进而对多媒体作文教学产生反感。多媒体的运用要适宜指的是多媒体运用度的问题，多媒体在小学作文教学中的运用要恰当、合理，合理运用多媒体，才能充分调动学生学习的积极性、主动性，才能提高作文水平。
２．３尊重学生个性：科学来说，分在同一个班级中的学生的身心发展水平、学习能力和学习水平应当是差不多的，这是因为学生所处的年龄阶段大体相同决定的，但是不同的学生个体之间的水平和能力也是有一定的差别的。教师在作文教学过程中应该认识到这一问题，努力做到针对不同学生的作文水平与能力进行针对性的训练和教学。从一定程度上讲，过于忽略学生的个体性差异是导致作文教学出现问题的重要原因。［２］因此，应该改变那种以教师为中心的作文教学模式，转变为一切以学生为中心，倾听学生的心声，尊重学生在作文教学中的主体地位，尊重学生学习水平与能力的差异性。另外，教师可以根据学生不同的作文水平与能力制定不同的教学模式和教学策略，保证学生作文学习的顺利进行。
２．４优化评价方式：优化教学评价方式应当从以下几个方面入手：第一，教学评价的多元化。教学评价多元化应当从教学评价主体多元化、教学评价方式多元化、教学评价内容多元化几个方面入手。教学评价的主体不在局限于传统的教师，而是实现师生互评，生生互评，将学生写的作文在课堂上拿出来进行共同的交流。教学评价方式的多元化是指教师应综合采用多种教学方式，如注重教学过程的过程性评价，注重学生发展过程记录的档案袋评价等等。评价内容的多元化是指应当综合考虑学生的学习态度是否端正，投入的学习精力等等，而不是只关注学生最终的写作结果。第二，因材施教，个别指导。不同的学生个体的写作水平和掌握的知识水平各有不同，教师要针对学生的特点进行点评。这就需要教师重视评价过程，在评价阶段给学生有效的反馈，让学生明确自己作文的优缺点、需要改正和努力的地方。
３结束语
从高考成绩中作文的比重就能看出作文教学在语文教学中的地位之重要，虽然现在强调学生的素质教育，但是也不是否认追求高分数，分数确实是检验学生学习能力的一个指标。因此，高中作文教学要不断的进行改革，使学生能够在写作中发挥出自己的潜能，提高学生的语文素质，提高语文作文教学的有效性，同时也为学生的高考打下良好的基础。
作者:蔡晓辉 单位:四川省安岳实验中学
参考文献:
［１］陶海燕．浅论《普通高中语文课程标准》作文教学部分［Ｊ］．学理论，２０１３，３０：３１２－３１３．
［２］肖文胜．对高中语文新课程标准下作文教学的一种思考［Ｊ］．当代教育论坛，２００５，１６：１０５
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