关于高中作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的高中作文5篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
责任的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的风帆；责任的魅力在于即使遇到险阻，亦能支撑你鼓起生活的勇气；责任的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持高洁的品行。
已来到乡下的奶奶家许久，又看到院墙上爬满了的扁豆藤，浓郁苍翠的心形连同紫色蝴蝶般的花儿在秋风中轻轻摇摆，那紫玉般串串紫色不禁令我心旷神怡。这，使我想到了它的成长经历——微风吹来了远处聒聒的蝉鸣，可慢慢的，空气中的气息越来越浓重，风儿也开始浮躁起来。空中的云由白变为了乌黑色，雨也由零丁变得密了起来。
大雨从天而降。
天地之间除了雨和云，还有一株扁豆藤，伏在墙旁。
一朵浅粉色的扁豆花儿露在最外面，她的娇嫩只能被豆大的雨滴肆虐，却毫无反抗之力。
花瓣的柔滑已显不出，因为被雨打得暗淡了；花蕊的甜蜜已显不出，因为被风吹得逊色了；花舱的丰满已显不出，因为被空气闷得干涩了。她在痛苦地呻吟，在无力地哭着。
这时，在她头顶的一片扁豆叶在尽力扭动着身躯，他要做什么呢？难道他要螳臂当车，为花儿遮挡风雨吗？不是因为初出而不识风雨的残酷，而是他真的知道自己正在这样做着。他用全身的力气尽力地向前伸去，伸去。仿佛是从叶脉中抽出的全力。脚下的叶柄不能牵绊自己对花儿的负责，不能牵绊自己对未来果实的付出。因为他知道，这是他的责任。他用自己的身躯为扁豆花儿撑起了一把绿色小伞，让花儿不再疼痛。可他自己却在风雨中忍受着这份痛苦。
一会儿，花儿感不到疼痛了，便不哭了，抬头望望。却看见了一片残叶，那残叶的轮廓不是同类那样的桃形，而是被大雨裁剪成了一种由半圆拼成的图形。
好像是被这片渺小的扁豆叶感动了。雨，慢慢地小了，又慢慢地停下了，风也停止了肆虐。
雨后的太阳是温暖的，化作阳光射了下来，让大地感受他的柔和。
那片残叶受不住了，落了下来。但他完成了他的责任——那就是对花儿的守护。虽然他不能像其他扁豆叶那样，用完整的身体生长在枝头，直到秋末变为枯叶落下，但他守护了一朵娇嫩的花儿，一枚未来的果实，而且还在落下之后，作了肥料，使花儿生长得更好、更美。
想到这，我心中起了一层波澜，那便是叶之责任：用自己的身体守护花儿，不怕牺牲，不怕支离破碎，不怕粉身碎骨，只希望能使花儿生长出果实，为未来作付出。乃至到落下，还在尽力使自己实现本身价值，履行自己的责任。完全没有私心，完全只有付出。
植物有情，就连小小扁豆叶也在时刻履行着自己的责任，比它高级一点的人呢？是不是也应体会到什么呢？人也应学习这扁豆叶的责任，敢于付出，却不苛求回报。不只为自己利益考虑，虽然要时刻考虑种种，这其中可能有孝敬，可能有诚信，还可能有德行，但一定有一种是不可缺的——责任。
抬头望去，曾生长过那片残叶的地方，已又长出了新叶，而我知道这片新叶代表的是那片残叶，那片富有责任感的叶。
高中作文 篇2
人生总有很多巧合，两条平行线也可能会有交汇的一天。
人生总有许多意外，握在手里面的风筝也会突然断了线。
在这个熟悉又陌生的城市中，无助地寻找一个陌生又熟悉的身影。
??摘自向左走，向右走
存在于城市的光怪陆离中，而我却迷失在了自己的真实里。我还是我，只是不再是从前的我。
一直都在回想关于过去的味道。深呼吸，依旧闻不到。
味道里所包含了的浓郁，淡淡地散发出了一些清新。只是一样简简单单的日子，却不是一样简简单单的经历和放弃。
我想，时间就是在你我不经意间贴着墙壁过去的，无声无息，回头看的，只是一片空白。这我说的是日历。时间并没有让人改变得太多，改变的仅仅只是对梦的追求以及对一些东西不忍的放弃。我小时候的味道就是这样，存在得甚至有点酸辛。
依稀还记得，小的时候自己的梦很简单、很单纯??长大以后做个作家或者画家，再或者做个音乐家就好了。这些，都只是为了记住我自己想记住的。如今，依旧想做个作家或者画家，因为真的不想过得太高调，所以就不再想做音乐家了，其中最主要的原因是我看见了自己柔嫩的手指和庞大坚硬的钢琴。画家或者是作家，依旧被自己幻想成一个适然的代名词。
过去的味道就是这样一直存放在自己的记忆里。
但是一天，班主任来说：“余宏坤，你还知道你是作为一名推荐生进来我们学校的么？但是你看看你现在的成绩！一天搞写什么文学。你语文好，我肯定，你作文好，我也肯定。但是英语呢？你要知道读书不仅是只是为了你自己而读，还有你的父母！……”
有的事情说了就说了，本可以把那些陈年的话语写成的纸搁置一边，而我却义无反顾地选择了拿起，并翻开，看一页，撕一页，我的快乐也跟着破碎了。或许，我就是这样的人。
但是，该做如何的选择？我世界里的某种东西正在被摧毁。也许是誓言与愿违的吧！老师说错了么？没有。那么我有做错么？我不知道。关于语文与英语，其实又有什么冲突的呢？那么，老师真的认为我是确实不想好好地把英语学好么？只是他从来不知道，不管我是怎样地努力，考试的时候依旧还是亮红灯。这不是我想要达到的结果。
我记得??
每天上午，教室里都会有一个来得最早的人埋头读着英语。我记得每天下午，教室里最后一个离开的那个人总是埋头做着英语习题。但是我也记得，就算是这样，那个人每次考试也都还只是刚刚及格。痛苦地付出了之后得到的又是什么呢？一直觉得自己做得已经够好了，但是总是不如人愿……
而文字，就是这样简简单单一点一点地，把自己心里所想的用自己心爱的笔写出来。就是这样真实的感觉，于是我才深深地被文字所折服。给我一分钟，我就能够享受一分钟的美。陷在文字里的温柔依旧存储在自己的脑海里。
以及父母两鬓渐渐爬满的银丝……
那么，我又该怎么办呢？是该与文字说再见？还是一步一步地走，带着自己的梦与爱我和我爱的人的誓言？还是和着梦想，等待阳光再像以前那样裹照着我的脸，然后释放出灿烂的笑容？味道里所包含了的浓郁，淡淡地散发出了一些苦闷。
爱我的人都是为了我好，我不是不知道，只是我的梦在被学校禁上美课之后就突然变得只剩下了文字，而现在……我爱我的文字，也爱我爱的人。现在非要在这其中做出一种选择，这里面的冗杂是一种怎样的味道，你又可以理解么？两行来自初秋的眼泪，从两颊流下……
其实当过去的味道与现实的味道相碰撞的时候，本就应该有一方落败。而就在自己心存侥幸的时候，又产生了另一种难以抉择的味道。
坐在空旷的教室里，放着两个本子??一本是一直被自己所珍存的，并且作为心里真实情感的载体的作文本，另一本是自己一直不喜欢也不讨厌的英语本。有的时候两种不同的物质就像是渐近线，无论它们走得是多么的近，甚至于它们就像是融合在了一起的时候，实质上它们也永远不会在一起。就像是有的时候，结局是自己无法掌控的。
于是，我知道，是该我做出抉择的时候了。
高中作文 篇3
纷繁的花儿娇艳惹人怜，让人不由心生喜爱去疼惜它们。然而满园春色中只有乱花才能抓住你的眼睛吗？答案显然是否定的。自然的灵动与生机才是我们真正想要看到的。当感情支配理智，感性便胜过了理性。当喜欢转变为溺爱，对于事物的认知亦会变得混浊不清。
李双江之子李天一生活于名门望族，其父与其母也十分溺爱这个孩子。然而待其长大后种种叛逆行为却惹得社会上众说纷纭，由最初的无照驾驶至后来的轮*案，这无疑是一个家庭对于孩子成长认识错误而产下的孽果。从小的千呵万护陪伴着孩子长大，亲人对他的疼爱也是未曾断绝。今日的放纵，明日的应允逐渐腐蚀着他坏劣的内心。父母以为他们爱得深沉，殊不知这爱却蒙蔽了他们的双眼，蒙蔽了他们的内心，使他们无法看到其子顽劣的性格所能造成的巨大影响，对其发展产生了错误的判断。感情上的过分亲近造成了当下的恶果，使之对事物的认知发生了偏颇。
当局者迷，旁观者清。这一语是由下棋而道出的。由于棋手对于这局棋的稔熟，而沉浸于自己布下的局沾沾自喜却不经意落入对方彀中。一心对于胜利的渴求使之与这局棋形成了一种密不可分的关系，棋手与棋的感情被拉近，理智便败下阵来，也无法看透棋盘上对手所设的局。所谓旁观者清，没有了与棋局上感情的羁绊，自然能悟透其中玄机，对这局棋走势的认知也有更为醒悟的了解。
然而并不是感情深就会使认知出现偏差，对于一首诗歌文章的鉴赏，惟有能把心投入，感情真挚地阅读，才能参悟其中的内涵，对整篇作品的理解才能更加全面、深刻。
怎样正确把握情感的尺度是能否对事物形成正确认识的肯綮所在。当你欣赏良辰美景的同时，不要只钟情于湖畔沉静的桂树，抑或是流水旁正在洗衣的姑娘。请抬头远望，不要让感情欺骗了自己的内心，白日忙碌过后你想要的，不过是这整个夜色所带来的沉寂罢了。
高中作文 篇4
家风是严格的，它能助人养成良好的习惯。“窦燕山，有义方，教五子，史俱扬。”想必大家对窦燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在战乱不断的五代，一般的人家可能认为能够在战乱中得以生存并衣食无忧便是谢天谢地了。可是他却不向命运低头，从小严格教育子女，最终成就五子登科的美谈，更被当时文学大家称之为“燕山窦十郎，教子以义方。灵椿一株老，仙桂五枝芳。”经上所述，我们能够明白，严格的家风，有助于人养成良好的习惯。
家风是睿智的，它有助于人取得最终的成功。诸葛亮这一著名人物，想必是妇孺皆知了吧。但大家可能只明白其风光的历史成就，却不知其也有着辛酸的发家史。诸葛亮在刘备还未发现他的时候，亦有着数载发奋苦读，想必一句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”便是对其家风的最好诠释了吧。可是我们能够这样想，要是诸葛亮在刘备还未找到其便放弃了自我的梦想或是贪图欢乐不在苦读，想必他非但不能成为千古名相，恐怕连衣食也有很大的问题了。到那时，真会应了他的那句名言“苟求性命于乱世不求闻达于诸候”了吧。也真的会是一条“卧龙”了。由此可知，睿智的家风，有助于人取得成功。
家风是深刻的，它有助于培养人的个性品质。一代词女李清照，想必也是大家也是耳熟能详了，可是大家可能只明白她风华绝代、才艺过人的外表，却不知其在小的时候也是一位天真可人的女孩子，只可是是受到良好的教育和深刻的家风的教导和熏陶罢了。相反，如果她没有以上两种东西的帮忙，可能会还是一位只明白情爱的小女人而已。由此可知，深刻的家风，有助于培养人的个性品质。
此刻，换个角度说说自我的家风吧！我的家风没有上述名人的著名，亦没有他们的意义深刻，并且我也认为自我也不算很优秀。可是我仍然认为家风对我也有很大的影响，这可能就是家风的魅力之一吧。因为，我的家风很简单，就是努力为祖国、人民作出属于自我的贡献，堂堂正正的做一个大写的“人"字。虽然此刻自我离这个目标还有很大的距离，可是我却在一步步的努力，我相信自我总能实现的，这就是自我对家风的全部理解了。
高中作文 篇5
徽州，一个古老的地方。古徽州的古韵浓郁得难以想象！在古老的徽州，有山，有水，有别具特色的建筑；一幅“小桥流水人家“的景象。
而当我怀着一种难以名状的心情去踏访古徽州的一个地方。那是被称作”中国最美丽的乡村”的江西婺源。一路上都兴致勃勃，急于看到那被称为“最”的婺源。
古老的徽州在这儿留下过雕刻的足迹，倒是很像中国画，画面的意境朦胧，了了的几笔却勾勒出十分清晰的轮廓。古老的徽州和中国画一样，透出股“墨色”
车行于盘山公路上，一弯又一弯．看着沿途独特的风景，稀疏的在山腰开始出现一点点的徽色．我想：近了，我心中最美的乡村，我心中的婺源就要到了！
到了婺源已是晚上8点了，人是很疲惫的，精神却依然饱满！
匆匆用过很有特色的晚餐，又匆忙的来到宾馆；站在窗前，下面的.路灯依旧在亮，天却披上了阴霾．六月里的小雨就这样下着；看着行色匆匆的一辆辆的游车，忽地感觉到了丝丝寒意！
走在古老的乡村，才猛然认识到我只是一名在别的城市中的游客！
走入彩虹桥景区，天依然泛着雨；但，风雨中，彩虹廊桥，更美！第一次见到这个彩虹桥觉得慎是普通！当我踏入廊桥，悠悠走过，百年的历史，一种沧桑与历史的变迁感不禁而生．天空虽泛着雨，却更加衬托出廊桥的美丽．没有多么华丽的外表，没有那种普通水乡得意境，也没有精吊细刻，；但它建于此，用于此，赏于此，愈加开始发掘廊桥的美。不为别的，只是为了别处见不到的，长得不可思议地出现在水乡的桥．廊桥的美，并不在于其本身有多少的不同之处，而是在于它的美与四周的环境所构成的画面；体现了廊桥的大气，雄伟，也体现了徽派的特色！徽风，徽韵，于西北的那种大气之美十分巧妙的结合在了一起．这坐风雨廊桥只有在今天，天空泛雨的季节里才会显得比平时更美！
风雨停停歇歇，好似也有走累的时候！
向上走，沿着山路，是彩云寺，寺中有信仰的佛！
这座寺很特别，佛与徽建筑巧妙的结合；我是鲜有见过徽庙的！头一次，我在一个我爱的梦度里遇见了佛！我和佛的情缘就是这么巧！我和佛之间似是总有一种割舍不断的情结！而我总是立场不大坚定的人，嘴上一遍遍的说着：我不信教！依山而建的徽寺，面积不大，却充满了佛的气息．我似乎听到佛和我的对话；不由得跪下，虔诚地跪拜心中的佛！
彩虹桥让我留恋，让我难返！可时间紧迫，匆匆来，又匆匆去！
来到李坑，天依旧下着小雨，丝毫没有停下来的意思。也许是和我同姓的缘故，几百年前是一家的，总是有种特别的感觉！
本以为李坑是一个山峦叠嶂的地方，一进门，什么也看不处，只是一个年代不太久远看上去很古老的文昌阁．走过此地，路漫漫，每一片土地上都有我踏过的足迹！走在新铺的古老的路，，走到了大樟树前，我的眼前才豁然开朗，世外桃源的地方总是那么隐蔽！越往里走，越是徽韵，越是徽式的小桥流水人家．我是到过乌镇，周庄一带的，而李坑给我的则是另一种风情！天空中的雨，已不再是累赘，而成了种点缀了！
走在李坑，我感受到了古镇的气氛．徽式的建筑，白得泛青的老墙，飞檐灰瓦，悠悠的马头墙，天井的四水归堂；我是愈来愈发地开始喜欢上李坑了！
自然与民风的完美结合，怎能不叫人心动？
古老的徽屋，古老的茶楼，古老的酒家；在泛着雨的六月，这一切，才会显的那么和谐，趋于完美！
李坑的古色，徽派集中的分布，让人忆起古老的故事！让我的思绪回到了古老的过去！
在这里，你会懂得欣赏，慢慢的品位着徽韵．古老的徽文化在这里，更能得到完美的体现．西递和宏村与李坑则是不同的徽风，而我是倾向于李坑的！我只是觉得这里的徽风更浓，徽韵更厚重罢了！也许，别人会傻傻的笑，但我想：只有在李坑，才能找到徽风，那里有徽州人的生活，徽州村落的代表莫过于此．站在高出，李坑的风光尽收眼底．我才看到那错落有秩，参差枇磷的徽派建筑在水乡，倒也是别有一番滋味；那时乌镇，周庄所不及的！
我开始一便便地思考：是不是把家安在这儿呢？却又很快打消了这个念头．美丽的乡村毕竟只是乡村！
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