关于高中作文合集7篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的高中作文7篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
两年前，太外婆走完她的第90个年头，就匆匆离去了。
在我的记忆中，太外婆满头白发，脸上满是皱纹，笑起来很慈祥。
每次过年，我们总是回到老家看太外婆。三十那天，我们一家人齐聚太外婆家，一起吃年夜饭，太外婆坐在那，饭也不吃，看着自己一个个儿女，招呼他们吃这个那个，好像别人吃，自己就已经饱了。饭桌上，她问着问那，看看自己儿女的生活如何。
每次到她家她总是把收藏已久的零食拿出来给我们吃，我总是推托不想吃；但是看着她期盼的眼神，只好开始吃。
临走时，他把家里晒得大鱼大肉拿出来，说：“我们家的肉太多了，这些留给你们吃吧！”我们摇摇头，但经过她的再三劝阻，我们只好收下了；这时她又拿出我们没吃完的零食，说：“带回去吧，我不能吃，留给你们吃吧！”于是我们又收下了。
直到那一天来临，一切欢声笑语都消失的无影无踪。太外婆躺在床上，咧了咧嘴却在无力说话。用尽了仿佛全身的力气，捏了捏我的手，好像再说：“别哭哦。”我趴在床头嚎啕大哭，希望能挽留住太外婆，但是以没用了，太外婆永远闭上了双眼。
今年清明，我来看望太外婆，我站在她的坟前，心里默默的说：“太外婆我来看你了，我祝你身体健康，在天堂永远幸福！
高中作文 篇2
17岁的花季年龄，一切事物都是美好的，恋爱也是令人向往的。
作为花季年龄的我没有想许多同龄人那样歩入恋爱的天堂。我还是本本份份的做妈妈心目中的乖女儿，老师眼中的好学生，大众口中所说的好孩子。
我没有步入那令少男少女向往的恋爱天堂，是因为我没有资本去谈恋爱。
首先，作为高中生的我学习任务就繁重，所需的精力与时间就相当多。如果这个时候身旁还有一个“令一半”，务必要耗费一些精力与时间，怕到时候自己吃不消。恋爱带给人快乐的同时也会带给人烦恼，也深怕到时坠入情网而无法自拔而荒废了学业，更怕带来的是短暂的欢乐而留下的却是漫长的痛苦，令自己一生都危惧恋爱。
第二，作为高中生的我，消费相当的大，对于我这种平凡的农民家庭来说也是一种负担。如果这个时候再拿父母辛辛苦苦挣下的血汗钱去做一个高中生不应该做的事，更是愧对父母。在有恋人的同时，便会有约会，这时候消费务必会增多，这给家庭会带来更大的负担，而使自己的良心感到不安，从而无法进入正常的学习状态，自然也会影响到成绩。
第三，我的成就本来就欠佳，而父母却寄托了要上大学的期望。如果这时候不能全心全意投入到学习中，却要分心到一些没有必要的事情上，恐怕保持不住原来的成绩还会往下滑，到那时候如何面对自己，面对寄托期望的人。所以，为了自己的前程，为了他人的微笑，我现在就不能步入那另人向往的恋爱天堂。
第四，不是每一个恋曲都会有美好的回忆。如果处理不当，在自己心中留下阴影，务必会影响到以后的漫漫人生。
处在这个时期的我思想比较单纯，行动欠深思熟虑，社会阅力也比较浅薄，心里的承受能力也比较弱，如果处理不好这种感情，后果会不堪设想。到那时候，想必烦恼的不只是自己，也可能会累及他人。
读书生涯的恋爱生活一般都是开花无果的绿树，表面看是吸引人。但对我她并不是这样的美好。相对我的关键时期，黄金时光来说她是不值得相媲美的，我会选择苦中有乐的读书生活。
用我的话来说就是没有远大的目光，竟为了一棵树木而放弃一片森林，这也将可能会使自己后悔。
谈恋爱需要的资本太多太多，而我却不具备这些资本，所以我没有资本去谈那令人神往的恋爱生活。
高中作文 篇3
夜，初秋的静谧的夜。爽人肌肤的凉风如解人意地吹着，桌上摇曳的烛光仿佛想倾诉什么。盯着那橙红色的烛光，我抑制不住白天的兴奋，辗转反侧，无法入眠。忽然，右手触到一个信封。噢，是它——给我带来快乐和希望的大学录取通知书，它使我清晰地回忆起那件愧疚的往事。
那天，炽热的阳光照在干燥的土地上，好像要天底下的万物都屈服于它的虎威似的。我家门前的美人蕉却毫不示弱地迎着烈日开得火红。那种象征着极强生命力的颜色使我仿佛悟出点什么。面前那堆高高的木柴已被我劈碎一半，咸咸的汗水从额上，眼眉上流淌下来，眼睛被汗水刺痛，嘴里感觉到一股咸味。湿透的衣服贴在背脊上，隐约感到一种凉快感。我不停地挥动着斧头，恨不得把地球劈破。因为落选，一种无法言喻的痛苦侵袭着我的心。我恨自己不争气，以一分之差落选，想借此来发泄一下。
这两年，被称为“回炉生”的我承受了两次落选的打击。我茫然：人海茫茫，路在何方？生活为什么对我这么苛刻？俗话说：“天道酬勤”。我已尽心尽力地奋斗了十二个年头，难道还不能感动天公？师友的冷眼，旁观者的热讽冷嘲，家人无言的怨艾，我这小小的身躯如何承受得住。沉默！只有沉默！
正当我放下斧头，想休息一下时，弟弟兴奋地跑到我面前，脸涨得通红，气喘喘地说：“阿哥、阿哥。阿强说你上了大专线……”“你说什么？”未等他说完，我就来了气，“啪”的一声一巴掌落在弟弟的脸上，弟弟哭了起来，转身回屋。我呆住了，不知如何是好。
母亲知道后没有责怪我，而是小声地安慰弟弟一番。并告诉我M大学真的降低了分数线，弟弟听到好消息才回来告诉我的。听了她的话，我心里真不是滋味，真恨自己错怪了弟弟。
树叶筛碎了月光，斑斑点点地泻落在房内。蜡烛烧掉了一截，烛泪挂满了脸，那摇曳的烛光牵动了我思绪的网，罩住了父亲那两行喜悦的泪花，欲挥不去。
接下来是漫长的等待。不过，与过去不同：家人脸上的失望神情已被希望之光代替。弟弟则有意避开我，生怕我再打他。
今天，我接到了大学录取通知书，全家人才从焦虑的等待中解脱出来。父亲不在家，为了让他快点知道这个喜讯，我向家里的责任田跑去。他一听到这个喜讯，就兴奋得丢下犁和牛，双手颤颤地接过通知书，喜悦之情溢于言表。他怜爱地对我说：“孩子，为了这你太辛苦了，今晚得饮一杯庆贺一下！”话未说完，他就转过身去，偷偷擦泪。
看着父亲那过早地驼了的背，我才知道为了这张小小的录取通知书，父亲比我付出了更多的心血。原来，我的成败与全家人的命运联系得这样紧，无论什么时候，我们都在同甘共苦。
轻抚着信封，我的心渐渐平静下来。在夜色的笼罩下，我勤读的身影在橙红色的烛光中仿佛可见。我应该感谢那烛光，“蜡炬成灰泪始干”，是它教会了我应怎样去拼搏，是它教会了我。
人生就是一首怨乐的交响曲。
高中作文 篇4
我最先接触到的鲁迅的作品，是那篇选在语文课本上的《少年闰士》，那时的我年龄尚幼，觉得他的语言读起来十分费解，因此并不喜欢，但那海边刺猹的美好景象却深深地印在了我的脑海中，随着时光的流逝，知识的积累，渐渐地，再读起鲁迅的作品来，我便折服于他犀利的文笔之中了。
我读鲁迅，已不仅读他的作品，也读他的思想、性格。
我读他的高洁：面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服。他是猛士，一个勇往直前的战士；他是强者，一个不惧任何艰险的强者；他又是一片晶莹的雪，正如《雪》中所说：“是的那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的魂。”因此他笔下的雪，被赋予生命，而这生命是他人生的有机组成部分，雪也就显得那样孤傲、高洁、恰似鲁迅其人。
也读他的坚韧：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”面对死于敌手的年轻人那鲜红的血，他的悲愤更加浓重了，但他化悲痛为力量，以笔代武器，向敌人讨还血债，正因为他对友人爱得深，才会对敌人恨得切，谁能说他不是一个奋然前行的猛士呢？
还读他的优默：《狂人日记》里对“吃人者”入木三分的刻画，《孔乙已》中对孔乙已迂腐固执的一面淋漓尽致的描写，读来让人忍俊不禁，拍案叫绝！
他的优默是最让我欣赏，也是最令我佩服的，他用他优默诙谐的语言，将那充满白色恐怖的年代与人性，披露得一清二白。
我读鲁迅，不仅读他的作品，也读他自已。他深刻，勇敢，坚强，他骨头最硬。读他那“一”字形的胡须，他瘦削的面颊，他一簇直竖起来的头发……
鲁迅为了拯救整个中华民族而三改志愿，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁。虽然他不是一名共产党员，但他一直在用他的实际行动，支持着年轻的中国共产党，鲁迅当之无愧为“民族魂”。
读金庸、席绢的小燕子说可斜倚床头，随手翻来；而读鲁迅的作品，则须正襟危坐，细细咀嚼。
高中作文 篇5
那是比香格里拉的天空稍微浅色一点，却比大都市的天空明亮许多的苍穹。
——题记
我像这样坐在公交车上颠簸着穿过盘山公路九曲十八弯，伴随着车上人不时的惊呼观赏车窗外高耸入云的大山或是农田房屋已缩小成手掌模型的山地风光，已经有两三次了。每一次的风景都很相似，让人觉得无聊。
每一次出门旅行之前都很期待即将到来的风景，可是每一次都是失望而归——不过是带回一堆照片和纪念品而已。大概是缺少了一些什么。
到达螺髻山山顶还要坐缆车，只穿了薄薄的帆布鞋的脚早已被冻得发疼，坐上了缆车也无心欣赏风景，只和表妹抱怨出了太阳也这样冷，絮絮叨叨就混过了四十分钟的车程。
等到了山顶，还需步行上冰川，一路全是纯白无味的冰与雪眼里除了狭窄的铺满冰渣的阶梯几乎捕捉不到额外的风景，偶尔有流水从冰间淌过也感不到冰雪消融的温暖，依旧满山满路的单调。不断拍照，我只是觉得自己的嘴角都要笑僵了。
临近冰川，有突如其来的的巨大的风，我上阶梯时冷不防被吹的一个趔趄，手撑在木制栏杆上保持平衡，又摸到上面冻结的冰，滑腻冷硬，不仅不能作为扶手，还弄得满手僵冷。好不容易到达山顶，被家人硬拉着下到结成冰的湖面上。
站在冰湖上，风变本加厉的咆哮,我已经全身僵冷，只想快点回到温暖的山顶休息餐厅，冷不防突然被嬉戏的人群撞了一下，我手忙脚乱地控制平衡最终却还是一下摔倒在冰面上，整个背部狠狠接触到大面积的冰，然后撞入满眼蓝天，满腔烦怒霎时凝滞。
那是比香格里拉的天空稍微浅色一点，却比大都市的天空明亮许多的苍穹，有丝缕状的云缓缓悠悠地飘过。并不是一望无际的苍穹，仿佛四处都被各种雪山之顶遮盖住视线，不远处的山顶绿树成间有被打乱轨迹的看起来极柔的阳光，铺成歪扭却连贯的线条；身后木桥的那边有一汪金灿灿泉水；风依旧极大，几乎把阳光吹散；躺倒在冰面上，伸手可以摸到渣的'冰湖面，光滑又硌手，偶尔只被冻结了一半却死也拔不出来的鹅卵石，上面氤出温柔的线条；最后还只是那一片天空，那是云深高广，比不上作为大漠铁马铿锵的背景的豪放，却比高楼林立间的缝隙中狭窄灰暗的雾蒙自由肆意太多的苍穹。
那份沉寂的烦闷的关于所有不快的心，忽然间舒服的像微风吹过的秋天。这大概是你所缺少的东西吧。
阳光变得温柔，边走边滑的冰面接替变成互相打趣的乐趣，就连巨大的吹得发型纷乱的风也有了一种冰川沧桑的特色。张开双手站在冰面上迎接阳光，几乎被风吹得摇摇欲坠，有种想要在广袤天际下自由飞翔的冲动。这就是所缺少的，用心体悟与大自然融合的幸福感吧。
站在螺髻山纯蓝的苍穹之下，我第一次，却一定不是最后一次体会到的这种幸福感，仿佛是一只鸟在起航前充满期待与兴奋，又仿佛是一缕云随意自在地挥洒青春。
这样融合在大自然中的幸福，让人可以像风一样自由翱翔在苍穹之昴。
高中作文 篇6
一、怎样观察
观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料
材料多，好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；
三、怎样审题
要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体
写，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分；先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
十一、怎样绘景
描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
十二、怎样状物
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
十三、怎样叙事
叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。
十四、怎样记人
写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。
十五、怎样修改
好，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。
十六、怎样改写
改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。通读文，明要求；细比较，差异找。增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。
十七、怎样扩写
扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。
十八、怎样缩写
缩写文，意不变。理思路，明要点，抓中心，留主干。去枝叶，注意删。有首尾，有重点。
十九、怎样续写
续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，变故事，变人称。新发展，结果变。合情理，出意料；故事妙，主题好。
二十、怎样写看图作文
看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多联想，想合理。看中想，求创新；写，要具体。
高中作文 篇7
我的家乡在南城县株良镇邱家嶛村，每年的正月十三，这里热闹极了。
热闹的中心，就是村前的一座庙。这座庙正门上方有一块很老的牌匾，上面庄严地写着四个大字——张王古庙。这古庙也不知是何时所建，听外公说，在他很小的时候就已有人来这儿上香了。
每年正月十三，村里人不管是住在城里还是住在村里的，都会早早准备好瓜子、饼干及饮料之类的东西，再带上两支红烛，一圈爆竹，来到这里。一进庙，早到了的村里的老者就会上前寒暄，然后庙里的住持就会带我们去上香。
庙正中央摆着一个一米高的烛台，庙正前方是一幅巨大的虎龙图。在虎龙图的左边是一只白纹石虎，活灵活现；而右边则是一只黑纹石虎。两虎图案中都雕刻着古老的文字和符号。庙顶上垂着四只纸糊的灯笼，灯笼面上画着些花鸟虫鱼之类的东西，灯笼中心还垂下一根绳子，绳子上系着一些装饰品。其中有一只系着一条红色的鱼，足有两米长，还有一只系着一辆纸糊的独轮车，车前有一个穿古代衣服的人在拉车，特别精致。
在上香的时候，父母会首先点好一束香，然后把它们分发到孩子手中，自己也留一些。接着再点燃带来的一对红烛，插进烛台中，然后牵着孩子到庙正中央的虎龙图前跪着作几个揖，说一些吉祥话，接着再到左边和右边的石虎前分别作揖，插几支香在台上。作完辑，庙里的人就会给小孩子们发些饼干糖果。这时庙里已是热闹非凡了，让人感到融融的庙会情。
要走出古庙的时候，每家人都会放一串爆竹，在这响亮的爆竹声中，庙会结束了，可人们分明还能感觉到这庙会的火苗烧到了心里。
庙会是家乡古老的习俗，是家乡人民对祖先的缅怀。小时候，我在爷爷那儿听来了一个关于这张王的一个传说。
传说原先这儿有一个叫张王的神仙，他住在盱江河边，有一年春天，这儿发生了一场涝灾，庄稼都被洪水冲走了，村民没有粮食，很多人背井离乡，还有的只有饿死。张王目睹了这一场灾难，他决定帮助村民们。他施法将潮水引去了盱江河，然后变出了许多粮食分发给村民，村民们才得以生存。后来张王回天上去了，而张王救民的故事却得以流传。此后，村民们为了纪念张王，也为祈求平安，于是就建了这座张王古庙，把张王引退潮水的那一天定为上香日，从此就有了这个习俗。
庙会，是一种缅怀，也是一种感恩。张王救民的美好传说将指引着后辈，后辈将继承张王的精神，不要忘记先人的故事，把张王的精神传承到千秋万代。
庙会情，情无尽！
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