【热门】身边的感动作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的身边的感动作文，希望能够帮助到大家。
身边的感动作文1
人们经常用“春天的蚕茧会织到死，每晚蜡烛会流走烛芯”来形容老师，但只有现在，他们才能真正感受到，在我们歌颂的时候，他们身边的许多老师都在默默地工作，在自己的土地上无私地奉献。因此，今天借此机会，我想表扬一下我身边的徐老师。
徐老师是我校多年教学经验丰富的数学教师。她在工作中和蔼可亲，脚踏实地。她是一个能严格要求自己和学生的好老师。她通常照顾我们年轻的老师。我很幸运遇到了徐老师。和她同年级组的时候，我从她身上学到了很多。
每节课，徐老师都会在课前做好上课准备。记得教《认识米》的时候，需要一把米尺。徐老师开始提前准备教具，到处找米，在办公室，在资料室，问老师有没有米尺。好事多磨和徐老师终于找到了米尺。徐老师说，没有米尺，学生个人感觉不到，对一米这个概念也不能建立很好的理解，所以这门课不如它好。徐老师认真执着的精神一直感染着我，让我明白，一定要做好课前准备，不打无准备的仗，注意每一个小细节，才能真正提高课堂效果。
虽然徐老师年纪大了，但她在每堂数学课上都处于激情状态。听完她的课，你会发现徐老师的专业能力特别强，概念和数学题在她的讲解下变得容易理解。难怪徐老师的课特别擅长数学。课间休息的时候，徐老师会抓紧时间进教室，把修改过的数学作业发出来复习。如果有学生不理解这个问题，徐老师可以面对面和学生一一解释，直到学生掌握。
徐老师对学生要求严格，与学生相处真诚，与学生交流充满爱心。在学生眼中，徐老师不仅是一位经验丰富的老师，一位受人尊敬的长者，也是一位值得信赖的朋友。在课堂上，她鼓励学生大胆提问，平等讨论，在课堂上生气活跃，从而实现学生的主体地位。在徐老师的推动下，学生的参与度也很高，他们总能专注于问题，积极思考，热情发言。在教育教学中，徐老师经常教我提高专业水平，听其他老师的话，取长补短。徐老师还主动邀请我听她上课，教我她多年的教学经验。作为一名普通的人民教师，徐老师用自己的言行诠释了"蜡烛"和"花园董"的深刻内涵。
我认为是爱让徐老师的生活如此丰富多彩。她热爱学生和生活。更爱教育。有一句诗最感人，那就是师德；有一种生活是最美好的，那就是老师；有一个最美的风景，就是老师的灵魂；有一种魔杖最神奇，那就是粉笔；讲台是最神圣的平台之一。作为一名教师，徐老师默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献，用自己独特的方式诠释了教师的光荣称号，在教育事业的沃土上实现了自己的人生价值，这让我们感动。
身边的感动作文2
在我的人生道路上，身边有这样一个人，对我很好，也非常关心我，如同我的母亲一般，它最能使我感动了，她，就是我的姥姥。
姥姥今年已经62岁了，很清瘦，姥爷在我很小的时候便去世了，小时候，我的爸爸妈妈需要上班，我没有人看，妈妈便让姥姥看着我，这一看便是十几年。听姥姥说，小时候的我十分淘气，我刚会爬，便到处乱爬。有几次都从床上摔下来了呢。有一次，爸爸在家看着我，姥姥去做饭了，爸爸在我旁边看着电视，电视正播一场球赛，爸爸看着津津乐道，没有留意到我。我便趁他不注意顺着沙发爬到了窗户上去。当时以为玻璃是透明的，便使劲一头撞了上去，玻璃都碎了，头撞破了，出了血，痛得哇哇大哭。爸爸这才明白出事了，扭过头看了看我和满窗台的玻璃碴，吓得愣在了那里。好在姥姥闻声赶来，让爸爸赶紧把我送去医院。到了医院，医生检查我脑袋上的伤口时，姥姥斥责了爸爸照顾不周，弄得爸爸在众人面前甚是惭愧呢。
姥姥在日常生活中对我的照顾无微不至。每天放学回家，总能看到桌子上摆满香喷喷的饭菜。如果不回到家，姥姥就不肯吃饭。在饭桌上时，姥姥总是不时把好的饭菜往我碗里夹，说是补身体。晚上睡觉时我总爱蹬被子，姥姥总会起身帮我盖严被子，掖好被角。姥姥做的这些日常琐事总能使我感动。我爱我姥姥。
姥姥不是什么文化人，但我从她身上学来的东西是在知识里学不来的，那就是节俭的习惯。姥姥自己特别节俭，每天晚上看电视时，总会把别的没用的灯闭了。只有我学习的屋子和电视亮着。我不解的问姥姥为什么这么节俭，姥姥回答了这么一番话："电视上播的那些在边疆的孩子总是没有电用，没有电用晚上便学不了习。我一人虽然节约不了多少电，但是人渐渐多了，时间长了，也就能节约出来不少电呢！"我听了这番话后甚是感动，姥姥总是为别人着想。姥姥的心地真好。
姥姥十分关心我，疼爱我。记得有一次由于考试没有考好，老师训斥了我，妈妈也说了我几句，我便委屈地哭了。姥姥见我哭了，便放些手头的活儿，来到我身边问我："莹莹，为什么哭啊？"我便告诉了姥姥，姥姥见我泪水滑落，便为我擦拭。说："考不好一次有什么关系，下次努力就是了。不哭了，你再哭，姥姥会心疼啊！"听了这话，我感动了，泪水再次涌入眼眶。姥姥对我真好，下次我一定好好考，取得好成绩拿回来让姥姥高兴。
岁月不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，长辈们常对我们关爱的目光使我们感动，每个人对爷爷、奶奶、叔叔、婶婶等长辈们可能有深深的谢意，或者太多来不及说的话，但长辈们的爱无时无刻地不围绕我们前后。无论我们远隔千山万水，还是在天涯海角，长辈们对我们的爱，我们对长辈们的感动都在我们身上紧紧缠绕。
身边的感动作文3
在生活中，每一天，每一刻，我们都经历了许多事，有些事或许过一会儿就忘了，然而有些事却会永远铭记在心，甚至悟出人生！
那是一个风和日丽的下午，我独自前往公园。一来到公园阵阵花香扑鼻而来，使人神清气爽，闭上眼睛，寻着那味道，我慢慢往前走，享受着这弥漫在空气中的芳香。渐渐地，我回过神来，慢慢睁开眼睛，看着眼前这一切，我简直无法相信，大自然竟是这样的神奇，竟会创造出如此美丽的生命：一朵朵鲜花争着抢着怒放，在阳光的照耀下闪烁着光芒，微风一吹，还左右摇摆，跳起舞来。她们简直成了这里的女王，和她们相比，我显得是那么平凡，那么渺小，而她们呢，绚丽多姿，尽情在向人们展现她们的美丽，高贵。
公园里的越来越多了，人们都被这花吸引过来，驻足观望，欣赏着花的海洋。可突然，不知道为什么，天变了脸色，顿时乌云密布，刮起大风，下起大雨来。人们都慌乱地躲去避雨，我也跟着人群离开了公园，躲到了附近一家的屋檐下。在那里，我仍可以清清楚楚地看到公园里的景象。风怒吼着，呼呼在刮着，卷起了地上的尘埃，也无情地摧残了那生命旺盛的花朵；雨，哗哗地下着，豆大的雨点打在花上，也毫不留情地打落了那花瓣。雨，就这样下着，打乱了人的脚步，也扰乱了我的心，我从没想到，生命竟是如此的短暂，她们还正是风华正茂，可一场风雨，就夺走了她们的一切，生命是多么脆弱啊！
我沉思着，看着满地的花瓣，我不知道接下来该做什么。正当我惋惜这些生命时，突然，我看到在风雨中屹立着一朵鲜花，在风吹雨打之下，它竟然还能屹立不倒，我不知道，她，究竟有怎样的毅力？她吸引了我的注意……风，继续刮着，雨，继续下着，她的花瓣已所剩无几了，几次，风都将她刮倒，可她仍坚强着爬起来了。风，好像和她较上劲了，越发地猛烈起来，企图将她连根拔起，而她，在风雨中被打得左右摇晃，越来越多的花瓣也渐渐离开她，她再也没有什么力量了，但她并没有放弃，而是咬紧牙根，跟暴风雨抗战到底！我在心里默默为她加油：你行的，加油，坚持啊！可她薄弱的力量最终还是抵挡不了这强大的风雨，终于，她被狠狠摔倒在地上，再也爬不起来了，她最终还是逃脱不了自己的命运，我无奈地摇了摇头。
然而这时，雨中出现了一个小男孩，他撑着伞，向那朵奄奄一息的花跑去。用双手轻轻将那朵花重新扶起，小心翼翼地用土将她重新扎根在这土里，并且将伞举在花的头顶，为这朵花遮风挡雨。看到这一幕，我由衷地笑了，这个小男孩打动了我，让我看到了生命的可贵之处。
一朵普遍的花，一个小小的男孩，在面对生命时，竟有那样的坚持和勇气，一朵花，为了捍卫生命而与暴风雨决斗，一个小男孩，挽救了一个生命，他们感动了我，也让我重新明白了生命的真谛！
身边的感动作文4
“哎，脑残来了，快闪！”“早上好，脑残！哎对了，你怎么又来了？又听不懂老师讲课！”你没听错，这正是以前我们学校每天都会有的对话，原因，只是因为我们学校有一位先天性脑残小孩。但后 来，事情改变了。
脑残小孩，二年级的学生，他妈妈从小有怪病，父母又离异，没人带她去看病。长大后，只好嫁给了一位身无分文，年龄很大的男人。很快，他们有了孩子。但是，因为他妈妈有病，他生下来也是先天 性脑残。更悲剧的是，他妈妈在他几个月大的时候，不知为什么，就去世了。这让他的一生变的更加坎坷。他背的书包，是别人不要的，穿的鞋子，是别人穿小的，穿的衣服，还是别的女孩不喜欢的， 看起来怕怕的，感觉怪怪的。
他长大了，来到我们学校上学，可是，从他跨进学校的第一步，就开始遭到别的同学的白眼、嘲笑。刚开始，我也是其中的一员，但那天发生的事，彻底改变了我的看法。
我们从姥姥家吃完饭回家，路途中碰见了他。他背个旧书包，看样子是去上学。“你这么早去上学呀？”这是妈妈在问。“对呀，姐姐，你和我一起上学！”“啊？我……我不去……了……”我急忙 推辞，“其实，我早去是有原因的。我想去给班级打扫卫生，让班级得卫生红旗，而且，老师还给我发小奖状呢！”说着，他露出了洁白的牙齿，开心地笑了。
回到家，妈妈突然对我说了一句话：“那个小孩还是很可爱的，有着很强的集体感，你们那么对待他，却从没有考虑过他被冷淡、被训骂的感受，确实有点自私了。”妈妈这句话，让我沉思良久，又似 乎，下了一个决定……
在学校，和往常一样，看到了他被我们班同学欺负，不知为什么这一次我却在也看不下去了，妈妈的话在我脑子里回荡，一箭歩过去，对那人说：“袁若森，他惹你啦？闲着没事干呀？随便欺负人，你 凭什么呀？我欺负你，你好受？真是太自私了！”紧接着，又一个女同学也过来了，袁若森也不太好意思了，只好道个歉，走了。
我把这事告诉老师，老师向全班说了一下这件事情，从此以后，我就很少看见有人欺负他了，有时，还能看到帮助他的同学，更惊喜的是，上一次道完歉，袁若森还和他倒成了兄弟，呵呵。也可能是我 们班同学像其他认识的人说了一下关照先天脑残小弟弟的事情，现在，高年级歧视他的人也愈来愈少了。真是很让我高兴，也很让我感动。
每个人都有被尊重的权力，凭什么弱势群体就要遭受嘲笑，天天只能看别人的白眼。有时候， 他们会感动你，也许是行动，也许是可爱、励志的话语。我就感觉过，是酸酸的。但是，我们也要去帮助他 们，并且感动其他人去关爱他们。
身边的感动作文5
那日傍晚，夕阳轻柔地洒在我身上，电脑屏上，我被他们的故事感动着……
那一年，他们带上年幼的孩子，来到藏区，是为了的孩子。那一年，他们放下苍老的父母，决心生活在西藏，是为了成为最好的父母。他们的名字叫胡忠、谢晓君。他们是感动中国的杰出人物。
“成都少了一个我这样的老师，没有任何损失；但对藏区的孤儿而言，我的到来或许能改变他们的命运。”在颁奖典礼现场的胡忠，比视频中看起来更显苍老。11年前，这位成都中学的化学老师辞掉工作，告别妻子与刚出生的女儿，来到甘孜州康定县塔公乡支教，每个月仅有300多元的生活补助。
福利学校海拔3800米，甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被安排在这里寄宿制读书。除了上课，胡忠每天清晨5点多打开校园广播，叫大家起床、做操，平时要照顾他们的生活起居。一听说哪里有孤儿，他立马赶过去接人。久而久之，当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”。
丈夫离家的前两年，谢晓君都是利用假期过去探望，教音乐的她偶尔还客串几回代课老师。与孤儿们接触的次数多了，川妹子动了留下来的念头。20xx年，谢晓君报名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。
从盆地到高原，适应的过程充满了委屈。刚来的几个月，3岁的女儿整晚咳嗽，谢晓君也因缺氧头疼，无法入睡。尽管也会抱怨，但不服输的性格让她迎难而上，“既然来了，说什么也不能打退堂鼓。”
通过自学朋友寄来的教材，谢晓君尝试过音乐老师以外的4种角色——数学、生物、生活老师以及图书管理员，顶替离开的支教同行。“这里只有老师适应孩子，只要对孩子有用，我就去学。”20xx年，谢晓君调去了位置更偏、条件更苦的学校“木雅祖庆”。她把工作关系转到康定县，许诺“一辈子待在这儿”。
是啊，一辈子，这夫妻俩决心将一辈子的青春和精力都奉献给藏区的孤儿，这是怎样的勇气，这是怎样的牺牲，这更是一种怎样的奉献啊？
胡忠和谢晓君，他们给我们带来的已远不止感动这么简单了，而是一种深深的回报社会的责任与爱的奉献。他们把给家人的小爱化为了大爱，正是因为他们心中藏有这样无私无尽的爱，不断温暖着藏区孤儿的心灵，才会有机会改变藏区孤儿的命运。在我们身边，其实这样的爱的感动并不少，祖辈的疼爱，父母从出生至现在10多年的关怀和照料，朋友危难时刻的鼎力相助，我们，其实每时每刻都生活在这样的感动里。只是越长大，我们越难发现。或许，我们更应该学会去感动、感谢、感恩，只有这样，我们才会感动别人，并从而拥有的感动。
我们从不缺少感动，而是缺少一颗发现感动的心，而是缺少创造的感动的勇气！
身边的感动作文6
生活中充满了爱，每一件平常的事都有时能让人感动。我在网上看一个故事时也被里面体现出的品质给深深感动了。
故事是这样的，有一对兄妹，妹妹染上了重病，需要输血。10岁的哥哥答应了输血。
男孩输血完之后问：”医生，我还能活多少年？”医生愣住了：男孩还以为输血会失去生命，而在那一瞬间，加极
佳的季节啊的季节的佳绩的来偶男孩是决定付出自己的生命，挽救妹妹。医生缓过神来说：”你能活到一百岁，你很健康！”男孩子非常高兴，挽起袖子，对医生说：”那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们一人各活五十年！”
我看完这篇文章后，我深受感动，令我感动的不是一个孩子傻傻的诺言，而是这孩子的品质。我不知道让我感动的这是一种怎样的品质，这到底是一种怎样的爱，我一直在思考。当我再次阅读这篇文章时，我隐隐约约的感受到了这就是一种人间最宝贵、 最善良的--对他人的关爱。
这种对他人的关爱现在在社会上越来越少，社会也变的几乎没有了人情味，人与人之间变得越来越陌生，越来越生疏，但我觉得只要我们新一代一起努力，就一定能唤醒社会各界的关爱热潮！
那件事让我十分内疚，但心中更多的，还是感动……
在一个星期天，我吵着闹着缠着要让年过古稀的爷爷带我去花鸟市场玩，爷爷经不住我的软磨硬泡，只得无奈地点头答应。我兴高采烈地来到了目的地，正玩得起劲，只听“啊”的一声尖叫，我的手指被调皮的小白鼠咬了个小口子，隐隐约约还能看见小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爷爷循声匆匆赶来，责怪了我几句就要骑电动车带我去医院打针。
路上，因为才下过雨，路面滑，马路上坑坑洼洼的小水塘里积满了水，都能倒影出行人们的影子，我安静地坐在车上。突然，我感觉车子一斜。我低头一看，不好！爷爷的车子蹭到了石阶，眼看就要倒了。爷爷本能地用脚一撑，才稳了几秒，爷爷的脚竟然也一滑，失去了重心，我闭上了眼睛。“砰！”爷爷和我连同车子一起倒在了地上。我只感觉脑袋里一阵嗡响，心“咯噔”了一下，霎时间有一种说不出的紧张和恐惧：万一爷爷摔伤了怎么办？他可是有高血压的呀！我猛地睁开眼睛。只见爷爷艰难地爬了起来，脸上冒着豆大的汗珠，脸涨得通红。爷爷几乎扑了过来，用颤抖而沙哑的声音询问我的伤势。还好，万幸的是，我并无大碍。爷爷长长地舒了一口气，一瘸一拐地屈服车子，看得出，爷爷受伤了。当我迟疑还去不去医院时，爷爷想都没想就说：“当然去！”“可是您……”平常总是和蔼的爷爷竟然吼了起来：“我没事！你的伤口要紧！”说完，爷爷让我上车，然后吃力地用脚等着没电的车子，我想，爷爷现在肯定是在忍着剧痛骑的吧！我顿时感觉被爱的力量包围住了，一股夹杂着各种情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自责，也有感动。一贯坚强的我此时竟潸然泪下，这泪一定是咸咸的吧……爷爷，我发誓以后不再将您的话当耳旁风，您放心吧！
其实，感动就在身边，就看你能不能发现它。因为有时，我们会对这种感动视而不见……
身边的感动作文7
六万八千多人殒命巴蜀，几万人生死未卜。在灾难面前，千千万万的人们用他们同情的心，用真挚的文字，颂扬生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远，令人动容。
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地，支撑着身体，象古人行跪拜礼，身体被压的变形。
在她的身体下面躺着她的孩子，大约有三、四个月大。因为母亲身体的庇护，他毫发未伤。被救出来的时候，他还安静的睡着。包裹小孩的被子里，塞着一部手机，屏幕上是一条已经写好了的短信。
“如果还有下辈子……我一定还是你的女人。”
地震发生后半小时，一位女网友受到了男友发来的最后一条短信，“我很想你，我们结婚吧。从此，男友音信全无，生死不明。
地震发生之时，她接到了男友的电话，但很快就失去了信号，从此杳无音讯。她坚信，男友是最勇敢的人，在“生命的最后一刻，还在想着我。”
“只想握紧亲人的手。”
汶川逃出来的百姓，即便天地崩裂，握紧亲人的手，也不愿轻易松开。
许多人用简易担架或滑竿抬着伤员。有的已奄奄一息，有的已经在途中去世。但他们的亲属仍然继续往外抬，祈求奇迹出现。
母亲背着孩子连续步行三十多公里，汗水不停地从母亲的脸上流下，懂事的孩子不时给母亲擦拭；子女用独轮车推着年迈的父母，翻山越岭，匆匆逃生。
一个十一岁的男孩，背着三岁半的妹妹，从早上五点出发，已经连续走了十二个小时。跟他同行的爷爷、奶奶已经去世，父母在外打工。
丈夫努力给亡妻保留最后的尊严，用绳子将妻子的尸体绑在背上，送她去太平间。婴儿虽已死亡，但是母亲仍然紧紧抱着他，艰难地翻越着障碍。
病床上，医生正在为一位年轻的母亲，输氧救治。旁边，她的小孩正在喝着她的奶水。
另外一位年轻的女警察，众目睽睽之下，坦胸露乳，用自己的乳汁喂养了一个幼小孤儿。
“老师！我们都是你的儿女！
北川第一中学教师刘宁，是次地震中保护了五十九名学生，但自己的女儿却永远离开了他。
另外一位姓刘的先生，已经带队救出了七百人，但这其中却没有他的'妻子、父母。
地震发生之时，一位产妇正在手术台上剖腹产，医护人员都没有丢下她逃命，直到手术顺利结束。
在户外，人们自发围成人墙，为即将临盆的产妇遮风挡雨，最后母子平安。
“川人从未负国，国人绝不负川。”
一九四四年，国难当头。成都，一长串衣不蔽体的乞丐，一个挽一个踉踉跄跄把乞讨来的全部铜元、镍币，叮叮当当放进“救国献金柜”，然后蹒跚下台。顿时，全场哭声四起。
汶川灾后，某献血站，一位五十多岁前来献血的男子，“我是个下岗工人，没有钱，就出点血。” 此言一出，举国感动。
“愿逝者在天国里快乐，不要再受到伤害。”这是对死者的安魂曲。
“大难不死，必有后福。祈福川人！”这是对幸存者的慰藉与祝福
身边的感动作文8
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师，可是教师到底是如何工作和生活的，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师，正如我们所歌颂的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。所以借着今天的这个机会，我想夸夸我身边的徐老师。
徐老师是我们学校一位有着多年丰富教学经验的数学老师，为人和蔼可亲，对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师，平时也特别关心照顾我们这些青年老师，我很幸运能遇到徐老师，和她在一个年级组时，从她那里我学到了很多东西。
每节课，徐老师都会在课前做好上课准备。记得教学《认识米》这部分内容时，需要一根米尺，徐老师提前就开始准备教具了，到处找米尺，办公室里找，资料室里找，询问老师有没有米尺。功夫不负有心人，徐老师最终找到了米尺。徐老师说没有米尺，学生就不能亲身感受，就不能很好的建立对一米这个概念的认识，那么这节课还不如不上。徐老师这种认真执着的精神一直感染着我，让我明白一定要做好充足的课前准备，不打没有准备的战役，注意每一个小细节，从而真正提高课堂效。
徐老师年纪虽大，但每一节数学课中的她都是处于激情洋溢的状态。听她的课，就会发现徐老师的业务能力特别强，一个个概念、一道道数学题在她的讲解下，变得很容易理解，难怪徐老师带的班数学都特别棒。课间，徐老师都会抓紧时间进班，将改好的数学作业发下去订正，如果有学生有不明白的题目，徐老师可以面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。
徐老师对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生眼里，徐老师既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，她鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气愤活跃，真正落实了学生的主体地位。在徐老师的带动下，学生的参与性也很高，总能围绕问题，积极思考，踊跃发言。在教育教学方面，徐老师也时常地教导我，要努力提高业务水平，多听听别的老师上课，学习别人的长处，徐老师还主动邀请我去听她的随堂课，传授她多年的教学经验给我。作为一名普通的人民教师，徐老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园侗的深刻内涵。
我想，正是爱，才让徐老师的人生那么的丰富，她热爱学生，热爱生活。更热爱教育。有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，徐老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值，让我们为之感动。
身边的感动作文9
人的一辈子，在成长过程中，总是在忙忙碌碌中度过，整日奔波与事业，有的人是为了自己的梦想；有的人是为了生活；有的人只是为了养家糊口，可谁知，就是在这样的忙忙碌碌中，已经忽视了我们身边的感动。
生活中处处都藏匿着感动，它并不需要轰轰烈烈，有时一个小小的举动，便可感动天地，列夫~托尔斯泰曾经说过：人类被赋予了一种工作，那就是精神成长，就是因为有了这些精神成长，才会让世界更加和谐，充满生气。
“爆竹声中一岁除，”除夕夜，到处的鞭炮声里都带着新年的气息，烟花爆竹点燃了新一年的到来，同时，大街上。城市里，烟花爆竹的残骸随处可见，然而我们的态度却是熟视无睹，但却有那么一群人，他们是城市中的精灵，他们默默的奉献着，起早贪黑，任劳任怨，他们用自己的汗水与辛劳挥舞着手中笨拙的扫帚，费力的踩着自行车满载臭气冲天的垃圾与废物离去，他们就是我们眼中最不起眼的职业——清洁工，他们牺牲着自己的休息时间，不怕累，不怕苦，也许在我们的眼中他们很卑微，很渺小，但就是因为他们的卑微，渺小，才给城市带来了一个整洁的容貌，留下身后一路的洁净美好与欢声笑语，在他们身上，我看到了这样的感动，领悟到了“宁可一人脏，换来万家洁”的精神。
当我们读到“锄禾日当午，汗滴禾下土”这样的诗时，不得不让我们去感悟到那些日出而作，日落而息的劳作者们的辛苦，因为是他们用自己的汗水播撒出粒粒饱满的种子，让一株株幼小的秧苗在他们的精心呵护下变成一棵棵硕果累累的稻穗，在那个烈日炎炎的丰收季节里，下去收割成果，也许此时的他们已经精疲力竭，挥汗如雨，但在他们的心中是心满意足的，是累并快乐着的，正是有了他们的这种坚持不懈的努力，才会换来我们今天的盘中餐，才会养育着我们这一代又一代的人，他们用劳动创造了世界，创造了今天幸福生活，难道这些不值得为之感动吗？
有人说，雷锋精神是一款播种机，撒下美德生根发芽；有人说，雷锋事迹是宣传队，唱响典范发扬美德；也有人说，雷锋楷模是一盏投光灯，照亮前途温暖人心，没错，雷锋精神在我们的生命中是一处抹不掉的感动，他只是一名普通的士兵，他用自己的行动给我们做出了表率，是他教会我们如何做，是他让我们得到助人为乐的快乐，是他坚定着我们的信念，鼓励着这个社会应该有的责任心与助人为乐的精神，并感动着世界的每一个人。
人世间值得感动的事很多很多，可能是你漠不关心的一句话，也可能是你毫不在意的一次帮助，灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；流星，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；烟花，虽然终究烟消云散，可他毕竟绚烂过；其实感动就是这么简单，源于你的每一个微笑，感动就在我们的身边，珍惜我们身边的每一次感动，也许它带给你的，不是一次惊天地，泣鬼神的感动，但它却是我们生命中的一种力量，让我们一起去挖掘我们身边的感动吧。
身边的感动作文10
回首往事，发现与伙伴们走过的路是那么温馨怡人。在五年的小学生活中，我寻得了“珍宝”——好友、密友、学友、挚友，是她们给我关心，是她们给我帮助，没有她们，我会这样开朗、坚强吗？趁着今天夜里繁星闪烁，我就打开友谊的“回忆册”，翻开那“一次友谊的感动”。
那是一个难熬的早晨，因为早晨走得匆忙，没来得及吃早饭，再加上上午二节课的考试，我有些头晕、肚子痛。我抿紧嘴唇，使劲忍着。到了第四节体育课，我的肚子好像和我作对似的，出奇得痛，头也有种昏昏欲睡的感觉，我有些不知所措了，站都有些站不大稳，站在我后面的王语晗和李镕稀关心地问了一句：“小莹，你不要紧吧？”我故做坚强地说：“没事的。”可是身体不骗人，我一下子没站稳，差点儿跌一跤，幸亏王语晗一把扶住了我，她说：“小莹，怎么啦？”我真下可不敢再装英雄了，老实地说：“我头好晕，肚子也好痛。”王语晗听后，二话没说，马上向马老师请了假，和李镕稀两个人一起把我扶进了教室。她们俩一边扶着我，一边问我要不要去医务室，我说不需要，可李镕稀表示“抗议”了：“怎么能不去呢？你看你痛得这么厉害，不行！一定要去！”可我心中有些恐惧，虽然只是小小的医务室，但是还是摇摇头，从低沉的声音中透出几分坚定：“我不去。”她们拿我没办法，只好说：“那好吧！你就在桌子上趴会儿，我们去给你取药片来。”我轻轻地点点头。
她们出了班级门，我趴在桌子上想了许多，我落泪了。或许这是疼痛逼迫下的泪水，但我从中体会到了那么一丝丝的“甜味儿”，或许，这也是一种欣慰与喜悦的泪水吧！回想刚才的一幕幕，王语晗和李榕稀关心的神情和语言，我鼻子一酸，泪水不止地滑过我的脸颊，我品尝到了友谊的滋味，是像巧克力那样香纯而又甜美的。这种感觉是发自内心的，因为，我被友谊深深地打动了……头还是很晕，肚子还是很痛。但又似乎被这纯美的友谊感动，止住了我的疼痛，此时，我真好幸福啊！
李镕稀和王语晗气喘吁吁地跑进教室，手中拿了一杯白开水和一包药片，她们我跟前，焦急地问：“要不要紧啊？快点把药吃了！多喝点开水！”“嗯。”我会心地一笑说，“没事了，你们去上体育课吧！”“一定要注意哦，多喝点水，别着凉了……”“行啦行啦！我又不是小孩子，我知道了！”“好好好，那我们走啦……”也许，真的是友谊的感动，我坚强地忍着，疼痛减轻了，再加上吃了止痛片，我又变回了像以前一样快活儿的小鸟啦！
当我沉浸在欢声笑语中时，王语晗对我说：“小莹啊，你总算没事了！早上没把我吓坏！当时脸色可真糟糕！”“呵呵，是吗？”“当然啦！现在好啦！”“嗯！”
到现在，这件事我还记忆忧新。我想，我会好好珍惜这一份宝贵的友谊，让它永远地留在我心中。
身边的感动作文11
我身边的这些老师，她们没有惊天地、泣鬼神的壮举，也没有什么响彻四方的豪言壮志，有的只是点滴中显露的真情，细节中涌现的关爱，眉目中带出的自信，言语中渗透的欣赏。
因为张玉娟老师的调动，我担任了六年级一班的数学课，办公地点也多了一处，即西三楼的六年级办公室。相处在一起，更多的了解了一线老师们的工作状况。短短的三个多月里，亲眼目睹了她们的所作所为，感触很深。
教龄最长的英语老师肖淑欣，在我的脑海中浮现的总是她戴着花镜伏案批改作业的身影。不管我什么时候走进办公室，只要肖老师在，不是在批改报纸作业，就是在检查英语同步作业，而且每批完一份就及时进行登记。三个班的作业，二百多份，多么辛苦，多么忙碌，可从来没有听见她诉一声苦，道一次怨。在肖老师的的工作中更令我敬佩的是她对学生的那种宽容，那份耐心。脑海中常常浮现的是在每次测验之后，她把成绩落后的学生一一叫到办公室，耐心的把错题进行细致讲解，没有听清的或没有认真听的学生，肖老师不厌其烦的进行讲解，直到改对为止。对个别捣乱不听讲的学生，有时我们都很生气，可肖老师仍旧面带笑容，并且和声细语的告诉他要认真听、听明白。这么多的学生，我没有看到肖老师生一次气，大声训斥一名学生，不管多么调皮、多么差的学生，在她眼里真的就像自己的孩子，甚至超过了自己的孩子，没有厌烦，没有批评，更没有训斥。一个老师，能做到这样，这不是一种境界吗？这不是一种胸怀吗？如果我们每一位老师都怀揣对孩子的期望、对孩子的信任，对孩子的宽容和忍耐，我们的孩子何愁不能健康地成长、快乐的学习、自信的生活呢？
刘月芳老师清秀文雅，对学生和言细语，点滴中中体现的是让每个孩子扬其所长，献其所能，立其自信，养好习惯；活泼开朗的王芬老师，真的就是孩子们的贴心朋友，经常见到的课间的她，总是被一拨孩子围着、缠着，天南海北的交流着、欢笑着、甚至打闹着，看着就让人眼馋；而她的孩子们，天真活泼，反应敏捷，思路清晰，知识渊博，真的是和她的育人理念不无相关；微机老师张惠茹，虽年龄小，教龄短，但总是虚心求教，刻苦学习，不管哪位老师需要帮忙，她都爽快答应并积极协助。
我，不经意中感动于她们的善良纯洁，感动于她们的任劳任怨，感动于她们的友爱团结，更感动于她们对孩子的那份关爱、和蔼，和那如春风细雨般的教导。同时，我也欣慰不已，因为我们学校有这样的老师，是孩子们的福气，更是我们机场路小学的福气！
要说身边的感动，真的很多很多，像那些带病坚持工作的老师，那些超工作量却无任何怨言的老师，像那些默默无闻、脚踏实地的辛勤工作的、一学期没请一次假的老师，不值得感动的吗？
其实，老师们天天都在感动着我们，感召着我们，也感染着我们。我们只有心系学生，勇往直前，我们的感动才能化为行动，我们培育的花朵才能芳香四溢，教育才能结出累累硕果。
身边的感动作文12
最近，太多太多的感动令我们泪如雨下，最美司机吴斌，最美教师张莉莉，最美妈妈吴菊萍，最美大学生徐建龙，他们的英雄事迹都定格在千万人心中，而在我心中，最美的人就是我家对门的修车师傅。
他，是一个聋哑人。虽然每天放学总要经过那里，但我从来没有正眼瞧过他。
那是一个寒风呼啸的傍晚。
爸妈都不在家，我做完了作业正在看电视，突然听到一阵急促的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿着又脏又破的老头，头上还戴着一顶破棉帽，手上、脸上都沾满了油污。仔细一看，正是他。他焦急的用手比划着，嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎么也搞不明白他想要说什么，我越是听不懂，他越急，叫的声音也越高。
天有点晚了，爸妈又不在家，我心里还真有点害怕，就赶紧对他摆摆手，关上了门。隔着门，我又听见他在敲别人家的门。
一会儿，爸妈回来了。吃晚饭时，爸爸突然想起中午自行车坏了，他就把车子推到对门的修车铺修理，下班忘了推回来。我猛然想起他来敲门的事。现在我才明白，原来他是在一家一家地寻找失主呀！我和爸爸赶紧发下碗筷，穿上外套，跑到修车铺。只见那位修车师傅还站在冬日夜晚的寒风中，不停地搓手跺脚，还不停地往手上哈气，在他身旁放着的正是爸爸那辆已被修好的自行车。
看到这个情景，爸爸连忙上前，借着路灯的光，修车师傅认出了爸爸就是车主，于是他不声不响地从口袋里掏出了钥匙，递到了爸爸手中。爸爸激动地握住修车师傅的双手，对他边比划边说：“谢谢您，真是太谢谢您了！您把车锁在这就行了。”修车师傅仿佛弄懂了爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里掏出了纸和笔，在纸上哆哆嗦嗦的写了几个字：我怕你晚上用车。看到这里，我的眼睛湿润了。想到他挨家挨户寻找车主的情景，想到他在
寒风中久久的等待车主的焦急，他在我心中的形象突然高大起来：不再是破旧的衣服和满身油污，而是心地善良和心灵美好。我的心里油然升起一股敬意！
感动是心灵的舞动，是灵魂的飞舞，是内心的震撼，是心中最最柔软之出的一丝颤动.感动是美好人生的启迪.它富于美好与幸福又富于感慨与同情.如果没有感动，人之灵魂也将是死寂一般，没有半点生动的感受与颤动.感动是桥梁，是通往内心深处的桥梁；是阶梯，是搭起成功人生的阶梯；感动就是真诚的召唤，是唤人觉醒的真诚的召唤；感动就是内心的呐喊，是生命支源和生命之终的发自内心的呐喊！
他是一个修车师傅，一个平凡的人，却有一颗不平凡的心，舍己为人，再冷，他都不怕，用真心打动了身边的每一个人！
身边的感动作文13
读书累了，爸爸妈妈为我们削一个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你倒杯开水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕仅仅是一声轻轻的问候，一纸贺卡，也是感动。
感动，如沁人心脾的甘泉，它让我们的心境变得清澈又又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，它让我们的心田变得纯净而又宽敞；感动，如纯洁的雪花，它让我们心情变得安静而又平和。
感动，其实离我们很近，它就在我们身边。
和所有普通人一样，平凡的我，便是在平凡的生活中细嚼任何一丝微笑和泪水，品偿着感动的味道，只觉口角噙着香，心中暖流涌动。
清晨，踩着中学生特有的急促节奏，顾不及梳头的我顶着“鸟窝”，随着熙熙嚷嚷的人群买早点。浑浊的空气，嘈杂的人声，拥挤的人群……和平时没什么不同，只是今天有点儿闷热。闷热的天气总让人烦燥。
排的队还很长，我早已等得有点儿不耐烦了，试着转移视线寻找新奇的东西。
突然，一角灰白闯入我的眼帘。一个瘦骨如柴的老婆婆背靠在一个不起眼的墙角，一身满是污黑的布衣与原本就粗糙的古铜色的皮肤极为不搭，衣服好几处都开了裂，灰白而又凌乱的头发随风飘动，一双浑浊的双眼没有丝毫活力，死盯着地上。
“瞎婆子！”一个正路过的年轻人的大声呵斥道。原来是老婆婆“挡着”他的道了，老婆婆似乎识趣地把身子向后挪了挪。原来她瞎了。
从老婆婆身边经过的人络绎不绝，可似乎没有人注意到她的存在，每个人都在忙着自己的事。已经是深秋了，老婆婆那单薄的衣服不觉得冷吗？一定也很饿吧？谁管她呢。
“哐当！”一道亮丽的身影钻进我的眼睑，一个十来岁的小女孩把两枚硬币扔进了老婆婆手里的已经缺了口的碗中。“谢谢！谢谢！”老婆婆不停地重复着谢谢这两个字。“不用，老婆婆再见！”一眨眼，小女孩走远了。
我接过老板找回的零钱，叼着馒头，匆匆往学校走去，心里却还想着刚才的一幕。
放学了，我兴冲冲地往小卖部走去，准备用早上剩下的零钱买心仪已久的笔记本。一个拐弯，猛地一个熟悉的身影闯入我的视界。早上靠在墙角的老婆婆还在那里，单薄的身躯正努力地蜷缩成一团，或许是因为冷的原因，身体在不停的打颤，手里拽着的是早上用半天时间“讨来”的几张皱巴巴的纸币和些许硬币。钱不多，看来还不够买碗面条。
“给！老婆婆，一定饿了吧，快趁热吃吧。”早上的小女孩不知从哪儿出现了。小女孩微笑着将两个热腾腾的馒头递了过去。
“谢谢你了，好孩子！我知道是你，虽然我看不见，但我知道是你……”老婆婆拿着馒头的双手在不停的颤抖，
“不用谢！再见，老婆婆！”
小女孩已走远了，但我却被眼前这一幕感动着，不觉伸手按了按口袋里早是剩下的零钱，向老婆婆走去……
老婆婆羸弱的身躯，小女孩欢乐的笑语和飘逸的身影时时在我脑中浮现。
是的，感动无处不在。
身边的感动作文14
人生无处不存在着温暖，人生无处不充满了感动。
人的一辈子要经历无数的不可预料的"天劫"，有悲伤、有痛苦、有失望、有喜悦。但无论发生了什么事，最后如同一场闹剧反转般以温暖而完美结束，只因为有爱在人间，感动在瞬间!
短短几十天的初一新生生活中，我由于体质较虚弱，亲妈又不知怎样照顾，加之天气渐渐转凉，经不住风吹雨淋的我，因此出现经常性感冒，且一直未得到彻底的根治。一拖再拖，最后拖成了大病。亲妈没了方寸，最终撒手不管了，还是爸爸把我送进了医院，将我从病魔手中救了回来。
走进洁白的住院楼，洁白的墙壁上布满了卡通贴纸，可在走道里充斥着药水的怪味和儿童们由于惧怕打针撕心裂肺的哭喊声。医院的生活就从那时开始，我时不时的就有想呕吐的感觉，毕竟药的味道都不是那么好闻的。每天的生活很单调，重复着起床-吊水-吃饭-做雾化-睡觉这一过程。闲得无聊时，就打开电视看看，吃饭时，就拿着父亲准备好的钱，戴上口罩去买，真是无趣到了极点!就这样躺在病床上睡着，有时候就错过了饭点。
这样的日子过了一天又一天，温暖却如约而至。
那天傍晚，我在安静的病房里，坐在床头柜前，在全神贯注地写着教材上的命题作文，正当我一筹莫展、黔驴技穷之际，紧闭的房门突然"咔"的一声，那个对我最好的护士长阿姨推门进来对我说："同学，你的老师来看你啦!"当时，我虽然没看见她的表情，但也从她的言语中感受到了流露出的几丝高兴。"我的老师来看我啦?!哪位老师呀?今天不是去研学了吗?……"我的心里蹦出了许多问号，但却充满了期待和好奇。当然，还有就是满满的感动!
当我还陶醉在自我遐想中时，尚未关好的门被再次推开，门发出的"咔咔"声把我拉回了现实，把我的"心灵之窗"引向了病房门口。蓬松的而略带泛白的头发、圆圆的脸、熟悉的身影，那不正是我们所敬畏的班主任一凌老师吗?当时我整个人都被怔在原地，手足无措，都不知该怎么向老师问好了。刚好这时，爸爸也来到了病房，替我圆了个窘迫的场。爸爸招呼和安顿老师坐和喝水。凌老师首先询问了病情的好转程度，且带来了班上同学们给我写的勉励的信，也一再勉励我要坚强，配合医生将病治好，在医院静养的同时要不忘学习，要学会沉淀自己，思考做人处事的道理。听到老师的话，我心中很是惭愧，但却收获了满足和暖暖的感动。
人生不如意十之八九，总有不期而遇的艰难与困苦挡在人生的十字路口，我将带着这份感动披荆斩棘，奋勇向前!
身边的感动作文15
小时候，总爱看感人的小说，却又是个感性爱哭的孩子，看着，看着，就哭了。两年前冬天的那一件事，在我心头萦绕，挥之不去。
那年冬天来得特别的寒冷，我和妈妈在乡下的小河边走散了。雪，还在纷纷飞扬着，没有停下来的意思。已是下午三四点钟，太阳也躲进了云层中。无助，寒冷，孤独，饥饿……种种感觉紧紧包围着我，好像是那黑暗中森林里重新复苏的野兽，狞笑着。寒风凛冽，如刀子般刮过我的脸颊，很疼。它们呼啸着穿过四周的空气，向远方奔去，头也不回。北方冬天的夜晚总是来得早些，天也暗的要早些，远远望去，北边山顶上的那一小块天已经黑了，可南边却还亮着。
刚在石子路上扭伤了脚，动一动便疼得很，我只能坐在路边，看着雪花飘飘摇摇地坠落，丢着路上随处可见的石子，呆望着天空一点一点被黑暗吞噬。这条路是村民们回家的必经之路，应该会有人经过。可在这冬天里，路上的行人都被大风大雪堵在了家里，更不用说村民了。天完全黑了，可是路边却一点动静也没有——连个人影也不曾见到。我望着天，强忍着着眼泪，心中暗暗诅咒这可恶的天气，还有西方人心中万能的上帝，也不派个天使来拯救我。在饥饿、愤恨与诅咒的三重感觉下，我有些绝望了。
“滴答”清脆的手表报时声中，时针指向七点，我从恍恍惚惚中清醒过来，原本以为我会像电视剧或小说主人公那样，在饥寒交迫的情况下被好心人救回家，可四处打量了一下，我还在这个地方。雪是越下越大了，可四周依然是静悄悄的。捉摸着脚应该好很多了，可挣扎着站起来，可脚伤却让我寸步难行，刚迈开一步，从脚上传来的一阵疼痛，让我倒吸了一口冷气。重新坐下，心中却不再有着有人会来救我的希望。
不知过了多久，一片暖暖的光均匀地洒下，映在雪上，好像有无数小萤火虫在飞，我抬起头，是一位老爷爷，他用手中的灯光着凉了我，也照亮了这一方雪地。老爷爷满是沧桑的脸上，绽开了温暖的笑容。“孩子，你家在哪，我送你回去吧。”朴实的话语感动了我。一老一少小心的走在雪地中，虽然天寒地冻，可人心温暖。我们彼此是陌生人，但老爷爷让我感到无比感动。也许他只是偶然路过，但他对我伸出了援助之手，这一片小小的温暖与感动，却照亮了我内心的角角落落。
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心安静而又平和。这一份感动，就在生活中，就在我们身边，只要用心去领会，去感悟，那么这份感动就是永远的，永恒的，那么我们的生活就会更加美丽，充满色彩。
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