感动的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的感动的作文3篇，希望对大家有所帮助。
感动的作文 篇1
通幽的小径早已被冰雪凝盖，如今又铺上了一层寒霜。
我机械式的抬腿、上车、就坐。太多的失败已让我变得麻木，心早已随着冬天的到来而被凝结。
车开动了。望着窗外，一切事物都在向后退，我的心已不能再感到痛苦。然而我没有把头转开，我并不是在看窗外的“美景”，只是想消耗我的无聊时间。
一声婴孩的啼哭将我思绪惊醒。我转过头，一幅美丽的画面映入眼帘：一个年青妇女正在用抱歉的眼神答复着乘客的疑问，然后转过头，用慈母特有的笑容对着她手中的宝宝，没有半点责备之意。那女子一手拍着小孩，一手抱着他，嘴里轻吟着：“宝宝乖，不哭，不哭。”
孩子咧开小嘴笑了，摇动着双脚，鞋上的泥把他母亲那干净漂亮的裙子给弄脏了，而他母亲却丝毫没有在意，而是开心地与她孩子玩，逗她孩子笑。伴随着母子俩的笑声，我的心渐渐开始消融。
这也不由得使我想起了出门前对妈妈说的话，我的心颤了一下。妈妈也同样地爱我，关心我。她用尽了她大半生的心血，培养了我，教育了我，使我如同沐浴在春风细雨中。
我下车，向来时的路反向奔跑着。我要回家，我要对妈妈说一声对不起，是女儿错了，让您爱委屈了，妈，对不起……
路边的树木早已失去了茂盛的叶子，只有几片萧瑟的叶子不肯离去。其实飘落了又有什么关系呢，叶不会忘了根的哺育，根也不会忘了对叶的思念。
一轮红日升起，把大地的'寒冷驱散了三分;经过细雨拂过的梧桐洗去了往日的浮华，晶莹的绿脱颖而出，我要用眼睛去读懂您，用心去读懂您，我亲爱的妈妈。
生活虽平淡，可母爱让它不平凡;生命虽失去了激情，可母爱让它变得温馨。
妈妈，您给了我云和月，给了我山光与水色，给了我碧海和蓝天，给了我许许多多。
您似春风，化作春雨沐浴了我，给了我太多的感情收获，我将永远爱您，我亲爱的妈妈。
感动的作文 篇2
感动的事千千万万，要选一件最感动的，不容易。但在我脑海里那件事、那句话，令我感动不已。
记得那次，我在上课，由于晚上没睡好，所以我很没精神的听着老师讲课。那节课，我的头似乎很重如小鸡啄米似的，时不时的往下点。倒了一下，我便会清醒一瞬间，但一瞬间过后，我便又会困得睁不开眼睛，头就又不断往下垂。如此反反复复的，我总在硬挺着：“不行，不行，要是我趴下去睡觉，老师肯定会给我吃一棍子的，那样会丢死人了。”就这样，我整整坚持了一节课。终于听到下课铃声了，我松了一口气：“终于下课了，终于可以趴下去眯一会了。”我趴在桌上没多久，就有几个女生看到了，可能是以为我哭了，就走过来说：“你怎么了？是哪个人欺负你了？我们去帮你揍他！”虽然这句话有点暴力，也打扰了我睡觉，但我的心头不禁涌上了一股热流。这才是我真正的朋友：不问对错，不问缘由，帮助我，想为我出气。
所以这一瞬间，这一句话是千千万万里最让我感动的.，最让我感到温暖的。我永远也不会忘记。
感动的作文 篇3
第一次教一年级，让习惯了教高年级的我第一次体会到孩子们的天真无邪。那一句句天真的话语，一张张无邪的笑脸，一次次与你零距离的亲密接触，如阳光，似鲜花，像绸缎，柔柔的，暖暖的，甜甜的，时常让我心中激荡着一种感动。这种甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。
“老师，你也做个试验。”
刚入学不久的一节创造活动课上，最后一个环节是讨论这样一个问题：一只白纸折的白船，一只用蜡笔涂了颜色的纸折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”许多学生不假思索地说。“为什么？”“因为彩船涂了颜色，重了，所以先沉。”学生振振有辞，听上去也好像有一定道理。我说：“同学们先不用急着说出答案，先小组讨论一下。” 可能是孩子还太小，可能是孩子们生活经验还太少，也可能是学生已经对刚才的答案产生了思维定势，直到下课铃响起，答案还是没有变化。我说：“今天我们回家做试验，每人做两只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉。”“好！”学生兴奋地高呼，个个跃跃欲试并成竹在胸的样子。看到孩子们情绪这样高涨，我的心情也很好，当我往办公室走时，听到后面有人喊：“老师，老师，”我停下来，看见个子小小、笑起来甜甜的徐彦杰跑过来，说：“老师，给你两只小船，晚上也做个试验！”一股暖流涌遍我的全身，“这个小机灵鬼，动作这么快”我心里想着，感激地看着这个可爱的小女孩，说：“好啊，谢谢你。”
“老师，我很想叫你妈妈。”
大课间，我是跟班教师。学生们都在跳绳，有几个学生没带跳绳，我就带着他们空手跳绳，跳了一阵以后，学生们可能有些累了，围着我说这说那，我也兴奋地跟孩子们说笑着。忽然，平时腼腆的王玉慧一下子抱住了我，说：“老师，我很想叫你妈妈。”“什么？”我简直不相信自己的耳朵，吃惊地看着她。王玉慧是一个有着与她年龄很不相称的.眉宇间透着忧郁的大眼睛女孩，有些内向。我一直不明白这么小的一个孩子为什么会有这样的性格。从她的妈妈那了解到她的爸爸因车祸去世了，她现在的爸爸对她没有耐心，经常嫌弃她，逐渐导致了她现在的性格。我听了以后很着急，多好的孩子呀，不能让大人的行为影响了孩子的性格，性格决定命运哪！于是，我跟她的妈妈商量好，要多鼓励孩子，并由她去做王玉慧继父的思想工作。在课堂上，我也是以鼓励为主，经常提问她，并号召全体同学多给她掌声与微笑，耐心和呵护，逐渐地，我看到孩子的笑脸了，听到她大声讲话了，往日忧郁的小玉慧像变了一个人似的，她也跟老师走近了，经常拉着我的手说这说那。
“妈妈，妈妈”，听着一声声的呼唤，我再细看那双眼睛，明显透着对母亲的眷恋，我平生第一次触及到如此的来自孩子的眼神，尽管我努力遏制，泪水还是流了下来。
“老师，你吃药了吗？”
这几节课纪律出奇地好，原来随便说话的学生也都管住了自己的嘴巴，我感到很奇怪，为什么学生会突然变化这么大？百思不得其解。有一天课间跟学生聊天时才找到答案。董淑晴说：“老师，你吃药了吗？我妈妈说这次感冒很厉害，你要多吃点药。”郑文珊一边给我捶背一边说：“老师，看你咳嗽这么厉害，现在咱班纪律特别好，那是怕你多说话，嗓子就更不好了。”“原来是这样。”我的心融化了。同时也不禁汗颜：七八岁的孩子能做到这些，我们做老师的，在学生身体不适或学习有困难时，又做了什么呢？
跟孩子们在一起，我就这样快乐着，感动着，幸福着；就这样学习着，反思着，成长着；就这样爱着和被爱着。这点点滴滴，像欢快蹦跳的音符，一个又一个汇聚成一首绵软悠长的乐曲，成为我生命中的永恒！
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