感动的作文
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的感动的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感动的作文 篇1
一个让我感动的日子
生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。生活中的形形色色的事情都让我感动不已，那一天是一个让我感动的日子。
天气灰暗灰暗的，天似乎要下雨了，我正在外面买东西。看见这种情形似乎要下大雨，于是我赶紧买完东西加快脚步得往家里走。街上的人们都忙得像蚂蚁搬家一样，行人不停的往家里跑，还一边喊着：“下雨了，要下大雨了，回家收衣服咯”，而街上的卖主就在忙着收拾东西，嘴里还唠叨着“天啊，先等等，我还有一点东西就收拾好了，不要淋湿了我的东西啊。”这个地区什么都好，就是乞丐多。我打心里鄙视他们，我不会像她们那么仁慈，去同情乞丐，可怜乞丐。他们有手有脚可以去自力更生，为什么要在那些街道边，街角落去乞求别人的可怜呢？这个想法被一个小女孩否决了，她那仅仅一件小事就感动了我，让我对那个想法改变了一大部分，我始终不会完全否决。由此，引出了一个让我感动的日子。
天空打雷了，闪电让人觉得很心寒。我还是走在回家的路上，还没到家就下起了倾盆大雨我又没打伞只好走进一个破屋里避下雨。那个破屋里有好几个乞丐，我对他们对不屑一顾，他们朝我看来似乎要向我讨钱，我赶紧往另一个地方靠一靠想离他们要多远有多远。他们似乎也看出我在想什么，可怜兮兮的往后退了几步。突然有个大概六七岁的'小女孩的打着伞走进来，我想：“她冒着风雨跑出来干嘛啊，我们想回家躲都来不及，而且还是跑来这个破屋。”她向我打招呼，我对她笑了笑。她连对乞丐都那么有礼貌，她说“你们肯定饿坏了吧，来来来，我给你们带了饭菜，你们慢慢吃啊！”乞丐们连声说：“真是太谢谢你了，我们不会忘记你对我们的好。”小女孩一脸的纯真，脸上充满着笑容，很可爱。我问她：“乞丐你用不着对他们那么好，其实他们有手有脚可以自己去自力更生的。”她说：“他们的处境我们应该设身处地地为他们想一想，而不是站在我们的角度，他们的家庭背景我们都不知道，我们无法懂得他们的悲哀。而且他们的社会地位也很卑微，我们应该多一点关心与理解。”我不屑地说：“你太天真，太无知了。还居然冒着风雨来给他们送吃的，不值得。”小女孩还是平静地说：“当然值得，他们虽然处于社会的最底层，但他们也为社会奉献了一部分，也许你不知道也看不到他们好的一面，你们大多数人都是只看到他们的不好，认为他们不值得同情和可怜的一面。其实他们在晚上，夜深的时候，他们为街道打扫，让街道也干净，起码在晚上也能不用受大部分的污染，只是在早上五六点钟时，市场就开始进货。当你们看见很糟的时候已经是街道热闹起来的时候了。你们没有看到他们的付出，而我是亲眼目睹，希望你们能用一个好的态度去看待他们，不要总是冷眼鄙视的。”当小女孩说出这一番话时，我有点吃惊，然后就随声的“哦”了一声。乞丐也不是那么的令人讨厌，你对他们的好，他们记住了，们也会回报。这件事，在那天晚上我才感动的稀里哗啦的，我想不到一个小女孩对乞丐也能有这种态度。不管小女孩说的话是真是假，我都被她深深的感动，为的话感到很吃惊。
我想我对乞丐的看法有点改变了，也许是我们的错无论什么时候都冷眼鄙视，这一天我被小女孩所说的话，所做的行为深深地感动了。
一个让我感动的日子就是如此的感动。
感动的作文 篇2
人一生要经历的事情太多太多了，我们用情绪给它们贴上标签分类，有开心的，有悲伤的，有后悔的，也有感动的……有些事情带给我们的.可能只是一时的情绪波动，但令人感动的事带给我的感情却是最丰富的，
那是一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一塞，就飞奔向了学校。
到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。
感动的作文 篇3
时光荏苒，记忆中总有一些东西让人感动落泪。回想起三年前的那一幕，让我至今记忆犹新，潸然泪下。
那是一个寒风凛冽的清晨，外面飘洒着飞舞雪花，我们安静地坐在教室里上课。敬爱的曹老师双手倚靠在讲桌上，眼睛红红的，用抽泣哽咽的声音上着数学课。
那天早上上课前，我上厕所时偶然看见了曹老师。他头发凌乱，脸色苍白，额头沁着汗珠，正艰难地整理衣服；再往下，我便看到了恐怖的一幕：曹老师的小腿上有一大片皮肤红肿着，起了很多亮通通的大小不一的水泡，其中两三个水泡有三四厘米高，有的已经溃烂了，还流着血水……看到这里，我的眼睛湿润了。也许这在别人看来可能是很恶心的一幕，却让我内心深受震撼，久久不能平静。想到这些天以来，曹老师忍受着巨大的伤痛给我们上课，而我们是怎么回报的呢？在课堂上，我们嘻嘻哈哈，趁老师不注意做着小动作，和同学传纸条聊天，上课干闲事，作业不认真完成……我心里很懊悔，感觉特别对不起曹老师。我偷偷抹掉泪水，立即返回教室，把这个秘密告诉给同学们。原本闹哄哄的教室瞬间安静了下来，同学们都沉默了，决定以后要认真听讲。
当曹老师强撑着身子，颤巍巍地，慢慢走进教室时，同学们纷纷离开座位，上前搀扶着他，还特地找来一把椅子，让曹老师坐。老师对我们的表现感到很诧异，便询问起来。我于是将早晨看到的那一幕说了出来。紧接着，我们看到曹老师的眼角滚出了几颗晶莹的泪珠。同学们也流下了眼泪，那是悔恨和感激的眼泪。上课时，老师每一次提问，总会有许多同学争着抢着回答。那节课，没有人说闲话，没有人做小动作，没有人不专心听讲。那是让我最感动的一节课。那节课，充满了曹老师对同学们的期望和同学们对老师的'尊敬和感激。
和煦的阳光从窗户照射进心里，每个人都有一种温暖的感觉。
不一会儿，“叮铃铃”——下课铃响了。同学们没有像往常那样疯闹拥挤，而是扶着曹老师小心翼翼地一步步走出教室，送到宿舍。有的给老师提水，有的开好炉子，有的给老师上药……此后大家都主动来帮曹老师。老师也绝不请假，用心为我们上好课。我们的成绩在曹老师的指导下，慢慢进步。
那节课在我心里烙下深刻印记，在岁月的涤荡中，熠熠生辉。曹老师，同学们，这样的人怎能不让我感动？