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学校开展一师一优课活动总结

时间：2024-04-12 07:05:57 活动总结我要投稿

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学校开展一师一优课活动总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的学校开展一师一优课活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校开展一师一优课活动总结

学校开展一师一优课活动总结1

　　为了深化课程与教学改革，促进教师专业发展，我区组织老师们参加了“一师一优课，一课一优师”活动。这一活动对于优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性，起到了重要的作用。而我在这一活动中“遭受”了轮番“打磨”，使我对当前的课堂有了新的认识，新的体会。

　　一、深入学习课标，让课标走入我的内心。

　　教育改革是一场挑战，我们每位教师必须重新审视自己的课堂，用先进的理念，全新的框架，明确的目标来武装自己的大脑，有效的学习新课标，让课标走进内心，扎根课堂。

　　而且课堂上，我们在运用各种媒体设备时，应遵循“简单、实用”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。

　　二、尊重学生，师生互动，共同发展。

　　课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，让课堂教学成为是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的平台。

　　在开展课堂教学时，也要根据学生的实际状态，及时调整教学方案，让课堂更高效，让学生学得更扎实。

　　三、创新评价，促进发展。

　　评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的.结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。创新评价方式，使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

　　一份耕耘，一份收获。通过这次“一师一优课”活动，让我在教学研究上得到了理论提升；通过这次“被打磨”，让我的教学水平也有了质的飞跃，就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶、脱胎换骨”。

学校开展一师一优课活动总结2

　　本学期以来，我校深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，进一步提升教师的教育信息化素养，推动信息技术在课堂教学中的有效应用和深度融合。现将我校参加市首届“一师一优课，一课一名师”评选活动情况总结如下：

　　一、制定方案，确保活动稳步推进

　　首先成立了实验小学“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组和学科指导小组，同时对各领导小组成员进行了明确分工，并制定了切实可行的活动方案，确保宣传动员、过程指导、晒课评比、后期制作、网上研讨等工作落到实处。“一师一优课”校内活动，分成以下步骤完成：

　　（一）宣传动员、强化培训。寒假前向广大教师宣传此次活动的目的意义以及活动要求。新学期初，对全体教师进行了晒课前的培训，重点针对晒课的意义及如何网上注册、报名、晒课等几个环节具体的流程加强指导。全校198名教师，注册188人，报名188人，赛课178人。

　　（二）晒前指导，重点突破。

　　一是对教师注册及活动报名环节进行督促，针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导，要求所有的晒课设计及课件先上交学科组审核通过，定稿后方能上传。截止比赛结束，我校教师在“国家教育资源平台”上晒课178节，其中有169节优课在平台上通过了审核。

　　二是对参与录课的课例进行重点磨课。针对市教研室确定的录课教师名单，活动小组逐一对每节课耐心指导，帮助教师修改教案和课件，针对教师语言的干净利落、学生主体地位的突出、时间的控制、环节的转换等不同角度谈了自己的看法，从多方面进行了细致的打磨，帮助教师进一步完善教学设计。

　　（三）精心上课，细心录制。

　　我校对此次录课活动非常重视，校领导多次督促指导此项工作，购置相关设备，采用多机位录制办法，为20余位参加录制视频晒课教师（科目包括语文、数学、科学等）细心录制。参赛的各位教师经过充足的课前准备（认真设计教案，精心制作课件），课堂录制中轻松自然、游刃有余，加上后期电教中心专业技术人员的精心制作及格式转换，视频效果良好。

　　二、措施得力，建立学校工作体系

　　（一）交流互动，做好组织工作。为了做好此项工作，校长办多次召开优课筹备工作会议，段校长多次强调：“此次优课评选活动是本学期学校工作的一件大事，要提高政治思想认识，业务校长立军令状，责任到人，主抓落实，把此次活动作为考核实小教师业务能力的试金石”。学校指定教科室、电教中心为活动的组织处室，并安排教科室专职教师为校级优课管理员，负责优课比赛过程中的具体事宜。同时，以优课竞赛活动为契机，及时成立了“实验小学一师一优课交流群”，参与成员包括教体局电教馆教师、校内教师100余人，以QQ交流群、微信、微博等交流纽带，解决好教师在网站注册、优课制作、视频上传等方面的难题。

　　（二）成立“优课精英团队”，发挥团队集体智慧。

　　在本次市级“优课”说课、赛课活动中，为了勇创佳绩，我校充分发挥了团队集体智慧，及时成立了学校“优课精英团队”，即在征询每位参赛教师的基础上，给她们每人配备2至5名“优课”比赛的“助理”教师，挑选时优先考虑学科骨干、教研组长、备课组长等业务能力较强的教师，这些“助理”教师主要负责参赛教师的研课备课、制作课件、形象设计、整理文字材料等工作，献言献策，解决参赛教师的后顾之忧。

　　（三）开展“优课”评星活动，完善教师“优课”资源

　　学校要求：教师参加网络“优课”评选活动，必须是教学设计、课件资源、习题设计、素材资源等环节完整，有条件的可以附带优课课堂实录，优课制作必须符合上级评选要求。同时，为了进一步完善教师“优课”资源，我校及时开展了“优课”评星活动，要求每位传课教师邀请3至5位教学名师，对自己上传的“优课”进行评价活动，确定星级，提高作品的影响力。在市级“优课”评选结束后，我校还及时组织教师将“优课”资源存入市级教学资源库。

　　三、总结评比，凝聚实小教师正能量

　　截止今天，我们学校开展的“一师一优课，一课一名师”活动已经取得了喜人的成绩。我校被评为灵宝市首届“一师一优课、一课一名师”活动先进单位，xxx老师的优课被评为峡市级一等奖；xxx、xxx等六位教师的优课被评为峡市级二等奖；xx、xxx等五位教师的优课被评为峡市级三等奖；xxx、xx等六位教师被评为市优课一等奖，并作为峡市“教学标兵”候选人推荐参加评选；xxx、xxx等22位教师被评为市优课二等奖；我校教师在国家教育资源平台共计晒课183次，成功上传169节，录课37节，遴选了12节推优课。

　　此次市级说课、赛课比赛，实小这种团队作战的精神感染了每位参赛教师：xxx老师在比赛前不慎受伤，行动不便，但她没有因为个人原因影响团体的荣誉，坚持参加比赛，并取得了优异的'成绩；xxx老师连夜准备了一节研讨课，方便参赛教师第一时间了解学生的基本学情；xxx接连几天足不出户，就连正月十五那天也放弃带孩子外出，去父母家的机会，潜心在家认真备课；尚晓剑老师的搭档王振丽老师全力支持她的比赛，她最常说的一句话是：“学生，你不用操心，只要你有需要说一声，随时有我呢。”xxx、xxx等老师在教师需要裁剪视频、录制声音时都是主动承担任务，解决参赛教师一个又一个难题；四语组xxx老师在参赛时，xxx、xxx等同组老师主动承担她的楼梯执勤、卫生清扫等杂活，让她安心参加比赛；xxx、xxx老师全程跟踪摄像、照相，在省市县各级媒体上做好宣传报道保存相关资料；总务处纪新刚主任安排评委工作餐美味可口，做好后勤服务工作；还有英语组、五数组、四数组组内团结一致，共同迎赛；xxx、xx等教科室主任在兼任主要学科的情况下，深入各年级课堂，指导教师说课、课堂竞赛。诸如此类感人的事迹还很多，不能一一枚举，只能在此道一句：“大家辛苦了！”

　　尽管活动已经结束，但我们的思考和行动仍将继续：活动只是一个载体，我们应该把它看作是一次切实办人民满意教育的途径之一，努力把它形成长效机制。深入持久地开展“晒”的活动，提高老师专业素质，提升课堂教学质量，把“一师一优课，一课一名师”活动推向深入。

学校开展一师一优课活动总结3

　　6月12日下午，xx学校在多功能室召开全体教师会议，就我校开展的“一师一优课”教学活动进行了总结，并表彰了一批成绩显著的优秀教师。会议由教务主任雷林主持。

　　会上，吴校长对本次活动进行了细致全面地总结，邓主任宣读了表彰决定。吴校长在讲话中指出：活动开展以来，全校36名教师精心准备自己的优课，全校共听课386节，组织评课及教研活动30多次。活动期间，校领导高度重视、教务处精心组织、老师们积极参与，出色地完成了各项工作。活动开展对全体教师的教学水平有很大的促进作用，教师们对教材的研读越来越深入、重难点把握越来越到位、课堂环节设计越来越合理。老师们精心备课、用心上课、积极反思，很多老师在原有的基础上有较大突破，课堂教学能力整体攀升。各教研组学习、研讨氛围浓厚，改变传统听评课模式，在科学观课、议课中相互学习、共同提高。在教学过程中教师们也更新了传统的'教学观念，落实了“先学后教、以学定教”，课堂充分体现了学生的主体地位。同时，吴校长也指出了活动开展中存在的问题，提出了指导性建议。

　　为提高老师们参与的积极性，学校还将本次活动与校级优质课评选及骨干教师打造有机结合，经过备课、上课、课后反思等环节的综合评定，最终评出了刘芳老师等校级优质课一等奖3节，二等奖5节，三等奖7节；通过教师互评，最终评出了李露等校级优质课一等奖3节，二等奖4节。

　　最后，吴校长对本次活动取得的优异成绩表示肯定，为获奖教师颁发了荣誉证书及奖金。表彰大会的召开，激发了教师们学习的动力，为推进我校教师专业化成长，提高老师们的教学能力和教学水平起到了良好的促进作用。

学校开展一师一优课活动总结4

　　为了充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。本学期我校组织参加了“一师一优课、一课一名师”活动。

　　为了更好的促进教师教育教学水平的提高，学校把这次“一师一优课、一课一名师”活动做为20xx年一次重要岗位练兵大型活动，并启动了“巴黎春天奖”。学校有114名教师参与了本次活动，她们很多人把自己从教以来最优秀的课最善长的.课曾经最精彩的课都拿了出来，重新进行二次备课，收集教学资源，自行制作教学资源，还有的教师深度挖掘了周边的亲朋好友的资源，都想把自己从教以来最好的一课展示到网上。

　　为保证本次活动公平公证、有深度、有创新的开展，同时在全国平台上展示出我校教育教学的最高水平，我校在任校长的带领下专门成立了教学指导领导小组，为每一位参加评优的教师研课、导课；成立大赛评审小组，公证公评的对每位教师的课进行点评。

　　在学校领导的高度重视和全体教师的积极参与下，我们取得了丰收的成果。在全区一师一优课的现场说课展示评优中一共精评出12节课，我校入围6节课，占总数的一半，我们申报的21节优课全部被选并进入长春市优课评比，其中有18节课被市评审小组推优到省里。长春市一共向省级部门推优200节，我们占到几乎百分之十左右。

　　为鼓励我校教师参加本次一师一优课的积极性，以及积极参加今后的各类比赛，今天我们特别召开表彰大会，学校根据教师在整个过程中的参课情况，在评审小组认真打分评比下，特评出一等奖10名，二等奖11名，三等奖52名，优秀奖41名。

学校开展一师一优课活动总结5

　　开学以来，金岭中学根据区教育局工作精神，尽心尽力开展“一师一优课、一课一名师”活动。根据要求，9月底金岭中学教师需要完成30节晒课任务。学校领导高度重视，召开了动员会，成立了专家组，广大教师克服年龄老化，教学设备落后的不利因素，于9月29日录制完成所有参晒视频课，继而紧锣密鼓纷纷上传视频，面临不给力的网络，大伙发扬锲而不舍之精神，一次不行两次，两次不行三次，加班加点，废寝忘食，甚至是通宵达旦。最终我校光上传视频课一项就已超过区教研室下达的指标，加上部分老教师上传教学设计等达40多节，提前并超额完成了任务。而且令人可喜的是，我校有17位参晒作品荣获县级优质课。学校评审组还推选出校级优质视频课，并给予奖励。

　　在录课过程中，不论是经验丰富的资深老教师还是刚走上岗位的年青教师都迸发出前所未有的干劲，他们在一起探讨教法，共同谋划，相互支撑，通力合作，资源共享。为了使课堂更出彩，申彬老师需要一段视频情境，竟然把一部42节的电视剧一气看完。王老师为了确保课堂上不出错，课余时间一遍又一遍地练习操作，还请教电教管理人员现场指导，功夫不负有心人，王老师的那节课基本上把电化教学与传统教学完美地结合在一起。

　　此次活动增强了金岭中学教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，调动了大家在课堂教学中应用信息技术的`积极性和创造性，发挥出教师的创造力。每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源给学生上课，一支会用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍初步形成。

　　课堂教学是个没有最好只有更好的艺术，教无止境。课堂时间有限，而教学内容无限，以有限应对无限，不可能不留下一些缺口，甚至是缺憾，这考验着我们教师面对课堂缺口的胆略，也考验着我们每位教育工作者的智慧。

　　以后我们要把“优课”常态化，让孩子们在“优课”中快乐学习、快乐成长，推动了信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

学校开展一师一优课活动总结6

　　自20xx年2月锦绣学校每一位老师在“一师一优课一课一名师”网站成功报名晒课后，扎实推进“一师一优课一课一名师”活动就提上了锦绣实验学校的工作议程。为此，学校成立了专门的领导小组，制定了科学详细的实施方案，旨在落实南浔区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的文件及会议精神，推广数字资源的使用和提升教师信息化素养，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，让优质资源更好地服务课堂。

　　新春开学伊始的全体教师会上，校长室高度重视，陆国强副校长向所有教师传达了此次活动的重要意义；教科室许占芬老师就“一师一优课”工作作了进一步布置：以教研组为单位，分批次、分梯队逐步推进，稳步落实，确保晒出理念先进、细节考究的“优课”。同时，教务处特地将“一师一优课一课一名师”推进情况记录加入“锦绣教研组活动记载手册”中，纳入教研组日常考核。

　　3月16日，由教科室牵头，全校各教研组长、备课组长参加，刘汉文老师主讲的“一师一优课一师一优课”技术培训在锦绣学校三楼电脑教室开展。老师们学习了如何制作片头、片尾及转换视频格式，力争上传的视频课课优、质优。

　　通过这一系列的`活动，锦绣教师们对“一师一优课、一课一名师”活动有了更明确的认识，对具体网络操作流程有了更清晰地了解，提高了教师们录课、晒课的积极性，促进了我校基础教育信息化的进程和教育教学质量的提高。我们将继续努力，各科室联动，力争将该项活动做实、做细、做亮。

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