【精选】大班语言教案3篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案3篇,欢迎阅读与收藏。
大班语言教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
活动准备:
ppt课件:图片、量词歌。
活动过程:
一、信件导入
1、配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。
2、教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。读信:亲爱的小朋友,我是琪琪,周末,妈妈带我到城里给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,请你们到我家来一起吃,好吗?
3、听了这封信,你想笑吗?为什么?它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)
4、我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。
一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼三根黄瓜四个苹果⒌量词能不能说错啊?说错了会怎样?(量词千万别说错,说错就要闹笑话。)
二、学习量词
1、说量词⑴你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。⑵出示量词歌里涉及到的物品请幼儿逐一把正确的量词说出来。
2、谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧,请小朋友听好了。
(教师示范念儿歌)
量词歌
一头牛,两匹马,三杯牛奶,四碗茶,五双鞋,六顶帽,七条金鱼,八只鸭,九棵树,十枝花,量词用对顶呱呱。
3、老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的.儿歌里用到了哪些数字,
三、创编量词歌。
1、量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?
2、请小朋友说说看,是怎样编的?要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?
3、桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。编好了,就把你们编的量词歌说给大家听。
四、活动小结。
大班语言教案 篇2
设计意图
随着幼儿年龄的增长,其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词,为此设计了这堂课,使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。
根据大班幼儿年龄特点,他们对比赛形式十分感兴趣,而大家所喜欢的电视节目《幸运52》给了我很大的启发,为了提高幼儿活动积极性,而将此活动设计成《聪明转转转》
活动目标
1、学会正确使用量词;“朵、理、个、只、架、辆”
2、发展幼儿语言表达能力,判断能力及思维能力。
3、体验竟赛活动的快乐,增强幼儿集体荣誉感。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备
1、熊妈妈胸饰1个,小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。
2、挂图一幅,图片若干。四组各1个蓝子。(内装实物若干)
3、录音机,欢快音乐,录音一段,奖品七件(天线宝蓝)
活动过程
(一)老师以熊大妈身份引出课题。
师:亲爱的观众朋友,你们好,我们又见面了,欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈,今天参加节目的小选手分别是四队,小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队
(二)以各种不同环节进入活动。
师:我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球,最后以皮球最多的方阵为胜,小朋友没有信心。
幼;有
幼;聪明转转转,转呀转呀转,YE!
1、第一环节:“聪明学学学。”请看大屏幕。
出示图片,问;“你看到了什么。”
幼:我看到花。
师:花是一朵一朵的。(说量词:“朵”)
依次学习“个、只、架、辆、棵”
幼儿齐读一遍“一朵花,一个小朋友,一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。
师:你们看这些圈圈里的字,都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词,它们都是“量”词,“量词”一般都跟数字用在一起。
本环节各队表现非常好,各获得一个皮球。
2、第二环节“找一找、说一说”(在各对放有实物)
①同伴相互交流,幼儿自由找秘密,用量词说出来。
②组织纪律,请各位选的保持安静,注意比赛规则。
③每队选几名幼儿上台说出自己的秘密。
如:我的`秘密是一(瓶)水等。
师:在这一环节小猴队表现的非常好,获得一个皮球。
3、第三环节:“看录像找岔”
第一遍录像(量词用错)如:“我买一朵西瓜”
错在哪里
幼:“西瓜是一个一个的”。
第二遍录像(正确使用量词)
师:好,现在我们看看各队得分情况,暂时××队领先,××加油?齐说口号:“聪明
转转转,转呀转呀转,YE”!
1、第四环节:“看图说量词”
本环节为抢答题,师出示图片。
①幼儿用图片上的数字说出量词。
如:
幼:“七棵树”
②熊大妈把以上图片编成量词歌:
幼儿跟说一遍:
量词歌
一只鸡,两只鸭,
三条鲤鱼,四对虾,
五本书,六支笔,
七棵果树,八朵花,
九架飞机,十辆车。
(三)、评出“聪明宝宝”
1、宣布得分情况,
本次“聪明宝宝”就是××,恭喜你们。
2、颁发奖品(放音乐)
本期节目到此结束,下期节目再见
教学反思
本次活动主要以幼儿为中心,充分发挥幼儿的主动性、积极性,活动以竞赛形式进行,提高幼儿学习兴趣。
在第一环节,幼儿学得比较轻松,树立了幼儿的自信心,提高了幼儿的学习积极性
在第二环节,我让幼儿自由讨论,激发幼儿学习兴趣,在无形中扩了幼儿量词的使用范围
在第三环节,设计了找岔游戏,对幼儿来说经过以上两个环节,幼儿稍微显得有此疲倦,这里设计找岔游戏,点燃了幼儿的思维火花,幼儿学习积极性,兴趣性,再次得到提高,
在第四环节,此时加上抢答赛,使得全场气氛达到高潮
本次活动改变了以往传统的语言教学摸式,借鉴了电视节目的新形式,投幼儿所好提高了幼儿学习积极性,增强了幼儿集体荣誉感及树立了幼儿自信心。
大班语言教案 篇3
教学目标:
1、引导幼儿按图片内容的顺序进行较细致的观察,鼓励幼儿在集体面前大胆发表自己的见解。
2、继续培养幼儿倾听习惯。
3、让幼儿感受到助人为乐的情感,知道遇事要动脑筋,想办法。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
教学准备:
大图片6张、小图片8张、录音故事《奇怪的桥》、动物头饰。
教学活动过程:
一、开始部分(教师用亲切的语言激发孩子的兴趣)师:小朋友们,你们好,今天老师给大家带来几幅图画,你们想不想看一看啊?
二、观察图片,说一说(教师用语言、手势、形体动作引导幼儿按图片内容的顺序进行细致的观察,鼓励幼儿大胆想象,积极发言,引导幼儿说完整话,教师及时评价。渗透助人为乐的情感。)
(一)教师引导:
1,你看到了什么?(提示幼儿要说完整话)
2,看到这幅画你想到了什么?
3,你能看着这幅画,说几句话吗?
(二)在观察、讲述第六幅图画的时候,教师引导,使学生感受助人为乐是一件很快乐的事情。
(三)欣赏完整的故事。(帮助幼儿熟悉、听懂、学说普通话,培养幼儿注意倾听的习惯,教师通过提问题,提高幼儿的语言理解力。)
三、放录音故事《奇怪的桥》提问:故事中有哪几种小动物?原本鸭妈妈是来帮忙的,后来没有帮上,可是鸡妈妈也过了河,这是怎么回事呢?请小朋友竖起你们的小耳朵仔细的听一听。
四、分组讲故事(由于幼儿学习具有个别化的特点,所以在这一环节中,设计了幼儿用自己的语言创造性的讲述,既提高了孩子的表达能力,也发展了孩子的想象力。)
(一)提前分好组
(二)老师提要求:每个人都要讲一讲,一个人讲话的时候,其他小朋友要认真听。
五、个别幼儿讲故事(鼓励幼儿当众表达,表达时自然、从容、自信。)
1、请一个小朋友讲故事,其他人认真听。教师提示:他讲的好不好?为什么?
2、注重评价,教师要用鼓励性的语言进行评价,使幼儿明确自己讲的`好,好在哪?其他小朋友学,应该学什么?
六、结束部分:表演故事《奇怪的桥》(通过表演加深孩子们对作品的体验和理解,同时,激发孩子的学习兴趣。)
1、幼儿自主选择扮演的角色,教师组织好孩子。
2、放录音故事,教师和孩子一起表演。
教学反思:
《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接"教"是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来,不足之处如下:
1、教师对于幼儿的习惯培养这方面强调的不够,应随时关注孩子的习惯培养,如倾听习惯、站姿、举手姿势等。
2、教师的评价过于简单,或干脆不评价。遇到一些特殊的"回答",教室不予理睬,这样会影响幼儿回答问题的积极性。
3、个别幼儿没有照顾到,可能整个活动他都是旁观者,没有参与进来。
改进措施:
1、教师随时用启发式的语言提示幼儿如何"听",如何"站",如何举手等常规习惯,要常抓不懈。
2、教师评价要具体,如某某的声音真好听,某某站的真直,某某举手举的真精神等,如遇意外情况,可请小朋友评一评,既避免老师的尴尬,又发展了幼儿的语言表达能力。
3、教师要面向全体,对于一些能力较弱的幼儿,教师也要关注到,可以请他们回答一些简单的问题,或重复一下其他小朋友的话,这样可锻炼他们当众说话的能力。
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