【精华】大班社会教案三篇
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大班社会教案3篇，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、国的情感。
课题生成：
近几年来，家乡徐州发生了翻天覆地的变化，新鲜事迹发生，从泉山生态保护区、云龙湖风景区、汉兵马俑及汉城习的“三场一路”，城市环境的改善，激起了徐州人民的自豪。
幼儿作为一个徐州市的小公民，也耳闻目睹了家乡的变化，幼儿对“三大广场”的认识，加深对家乡的进一步了解激发他们爱家乡的情感。为此，设计了“认识徐州的三大广场活动。
活动目标：
1、巩固对徐州三大广场的认识，包括名称、主要设计及用途。
2、引导幼儿关注家乡的变化，萌发爱家乡的美好情感
3、培养幼儿的环保意识，教育幼儿争做“文明小市民”
活动准备：
1、已请家长带幼儿参观过广场。
2、录像片《三场一路》以及电化教学设备。
3、角色游戏区栏目、四种乐器。
活动过程：
1、运用已有经验谈话，引出课题(幼儿分四队坐成半围合进行活动)
观看录像片《三场一路》，进一步了解名称、主要设施及作用并用语言表述。
(1)教师：
提问：“你看到的是徐州的什么地方?叫什么名字?”
“它有什么特别的建筑和设施?你喜欢它吗?”
“这个广场有什么用途?”
(2)继续观看电视片，依次介绍其他两个广场，四队以抢答、方式回答问题，答对了给予加分，增加比赛的气氛。
2、加深幼儿对家乡的关注，激发幼儿爱家乡的情感。
(1)提问：“近几年来我们的家乡变化可真大，除了新建的三大广场之外，你还知道徐州有哪些变化与新鲜事呢?”发散幼儿的思维，引导幼儿搜集已知经验，用语言表述。
教师小结：
3、教育幼儿从小做起，注意保护周围环境，做一个文明市民
提问：“三大广场非常整洁而美丽，怎样才能使广场保持整洁和美丽呢?”
“各队讨论后，说出两种以上的正确答案。”幼儿自由讨论、轮流、回答。
小结：周末我们去广场游玩时要做个文明市民，不要乱扔果皮纸屑，不扔冰棒棍子、饮料瓶，不随地吐痰，不踏草坪、不摘花，不要乱扔塑料袋制造“白色污染”，还要提醒周围人做文明市民，让大家都来保护广场，使徐州更加美丽、整洁。
4、结束活动
通过计分牌，报出四队得分，宣布取胜队，颁发美工课自制的奖牌以资鼓励，结束活动。
活动延伸：
(1)鼓励幼儿收集并讲述新闻。
(2)在角色游戏游戏中增设“记者”角色，向成人及同伴发布《本市新闻》：“为什么‘亚洲杯’铁人三项赛在徐州举行?”鼓励幼儿大胆参加“下期话题”。
(3)美工区，提供废旧物品请幼儿大胆创造“未来的徐州”与“住宅小区”。
(4)收集幼儿在徐州景区与名胜拍的照片，举办“我眼中的徐州”展览。
课题评价：
一、效果分析
本次活动符合让幼儿“学会关心”的教育理念，培养幼儿关心自己周围的事物，引导幼儿关注家乡的新鲜事物，有助于幼儿从自然人走向社会人。所以，在大班开展此项活动是符合其年龄特点与认识规律的，从以下几点分析。
1、教学内容生活化。三大广场以及家乡的`变化都是幼儿身边发生的新鲜事，贴近幼儿生活。如彭城广场位于市中心，是市民休闲的好场所，从而引发幼儿的兴趣与共鸣。
2、教学形式游戏化。在游戏区开展教学活动，手段巧妙、形式活泼、生动，满足了幼儿参与社会的心理，让幼儿在活动中自主参与、友谊竞争，更能激发幼儿关注周围事物的兴趣，加深对家乡的了解。
3、教育过程情感化。老师与幼儿的感情交流更使幼儿的认识得到深化，激发幼儿做一名徐州人的自豪感，爱家乡的美好情感。如：从而引发幼儿的环保意识，教育幼儿从小争做“环保卫士”，长大建设家乡，使家乡徐州变得更美!
二、专家点评
社会活动的内容是从儿童身边的事件采查而来的，依赖于儿童已有的生活经验与知识基础。“认识徐州的三大广场”活动，是从儿童周围的环境变化中提取出来的，让儿童在关注变化的同时，萌发对家乡的热爱。选点之处较独特，没有采用泛泛而谈的形式，而是以三大广场为中心，采用竞赛抢答的方式，实际这是该主题进行到一个阶段后的高潮，既是对前一阶段教学铺垫的小结，也是后面延伸活动的准备。
社会活动忌空口说白话，更忌教师一言堂。本活动虽没有丰富的场景，但朴实之处见教师的精心。
三、反思与讨论
社会活动的组织形式应多样化。参观、游览、观光、访问、调查、娱乐、庆典等，均可作为社会活动的组织形式。
你准备如何对本班儿童开展爱家乡的教育活动?内容如何选择?
大班社会教案 篇2
废物真有用
【活动目标】
1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。
【活动准备】
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的`半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……
【活动过程】
1、引起废物：
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?
2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
师：今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?
(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。
小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?
(2)用废物做成的玩具多不多呀?
小结：牙膏盒可以做成小气车、……
4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?
(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?
幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!
大班社会教案 篇3
活动目标：
1．在故事情境中感受和体验黑猫想变白猫的心理变化,敢于保持自己的观点并说出理由。
2. 正视理解自己和他人，在鼓励他人的同时感受悦纳自己的重要性。
活动准备
PPT、 黑猫、 彩色卡片
活动过程：
一、 我眼中的黑猫——出示黑猫激发兴趣，引发幼儿对黑猫喜好的表述
1.教师出示图片黑猫，引发幼儿的讨论。
提问：这是谁？你觉得它长得怎么样？
2．出示PPT1，幼儿欣赏第一段故事（引出故事）
指导语：从前，有一只很黑很黑的猫……，因为它与黑黑的天连在一起啦！
3.幼儿大胆表达自己对黑猫的'态度和原因
提问：你喜欢这只黑猫吗？为什么？
二、假如我是黑猫——分段欣赏故事，揣测黑猫的心理和选择
1. 出示PPT2，幼儿欣赏第二段故事（感受黑猫的心理和对自己的态度）
指导语：“有一天，它正懒洋洋地晒着太阳……，白白的猫真漂亮，你是我的小宝贝。”
提问：（1）故事里主人和黑猫说了什么？
（2）黑猫听了主人的话心里有什么感觉？为什么？
2.第一次选择：黑猫的选择
提问：你觉得黑猫听了主人的评价后，它会怎么做？继续当黑猫还是要变成白猫？
小结：有的小朋友认为黑猫选择当黑猫，有的小朋友认为黑猫选择当白猫，你们都讲了自己的理由。那有什么办法可以变成白猫呢？
3.出示PPT3、4、5、6、7，幼儿欣赏第三段故事
指导语：“黑黑的猫来到面粉店……，黑猫变不成白猫，心里伤心极了。”
提问：（1）黑猫想了几个办法变成白猫？哪几个办法？
（2）这些办法能让黑猫真的变白吗？
小结：黑猫用了各种办法把自己变白，但是改变只是暂时的。
4.第二次选择：假如我是黑猫
提问：如果你是这只黑猫，你现在还想不想变成白猫？为什么？
小结：黑猫也不想变成白猫了，他觉得当黑猫挺好的。
5、出示PPT8、9、10，幼儿欣赏第五段故事
指导语：“有一天夜里，……又与黑黑的天连在了一起。”
提问：这时候黑猫的心情怎么样？为什么？
三、黑猫，你很特别！——鼓励幼儿用自己独特的方式给予黑猫赞扬
1.鼓励幼儿选择自己喜欢的方式赞扬黑猫
2.说说自己能干的地方
指导语：黑猫发现了自己身上的优点，你们也来说说自己的优点吧。后面的桌子上有大拇指，你可以把自己的优点画下来，然后送给黑猫。
3.幼儿将卡片粘在黑猫的身上。
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