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防灾减灾安全教育教案范文
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的防灾减灾安全教育教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
防灾减灾安全教育教案范文1
活动目的：
1、使学生知道一些简洁的防灾减灾学问。
2、帮忙学生树立安全意识、把握安全常识、提高自我爱护力量，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾难及预防自救、自护常识。
活动过程：
一、导入：
1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是宏大的，他可以有很多的创造制造，有可能转变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全学问，学会自我爱护，懂得珍爱自己的生命。
2、板书班会主题：
防灾减灾安全教育。
3、学生齐读并理解班会主题。
二、师生互动活动：
（１）师生共同回忆学校六条禁令。（学生自由发言，教师做相应的补充与强调）
（２）分组争论：
1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（教师依据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）
2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？
（教师依据学生发言引导学生留意：
1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。
2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。
3、洪水中的.自救。暴雨降临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应准时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。假如洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东西，查找时机逃命。
3、在校园内有哪些危急的嬉戏不能玩？（教师依据学生发言强调：不打架、不在校园内奔驰、不玩危急的玩具等。）
4、你知道哪些交通安全学问？（教师依据学生发言强调：要遵守交通规章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）
（3）集体沟通，教师引导学生把握安全学问，学会爱护自己。
三、学生做好相应的笔记。
四、小结。
这节课你有什么收获？我盼望大家通过这节课的学习，能相应把握一些安全学问和制度，懂得爱护自己。
防灾减灾安全教育教案范文2
【活动主题】
自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。
【活动目的】
1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的'严峻灾难。
2、让学生了解并把握一些地震根本学问，教育学生发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。
3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护力量，有利于学生的安康成长。
【活动预备】
视频播放，ppt课件
【活动过程】
一、导入活动主题：让世界布满爱。
在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。“防险之心不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意安全、留意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们未雨绸缪，为我们的”生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。
二、地震学问知多少：让学生了解并把握地震根本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。
1、展现地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。
三、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震发生时如何应对。（播放地震逃命教育短片）
2、补充：强震过后如何自救。
A、地震发生后，应积极参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进展人工呼吸。
C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
D、先救易，后救难；先救近，后救远。
四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。
1、争论：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办？
生：
（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。
（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。
2、课件展现震后为灾区献爱心的相关图片。
【活动小结】
地震特别可怕，由于它不行猜测，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！
防灾减灾安全教育教案范文3
活动时间：
20xx年05月12日
活动班级：
小一班
活动科目：
安康
活动名称：
《防震减灾》
活动目标：
1、初步了解地震前自然界的特别表现，培育孩子们的观看力量和自我爱护意识。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时有秩序地逃命自救的技能，让幼儿把握来不及逃离的.状况下如何躲避地震损害的本事。
活动预备：
有关地震防震图片和视频。
活动过程：
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在汶川地震发生后准时在园开展防震学问普及和防震演练，增加幼儿的安全意识，提高幼儿的自我爱护力量。
（一）通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的特别表现，培育孩子们的观看力量和自我爱护意识。
1、观看视频（地震预兆）
2、震前井水变化的谚语：
井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：
震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观看，发觉特别快报告。
植物在震前也有特别反响，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与特别繁茂等。
（二）教师讲解有关地震时应留意的问题：（播放地质灾难视频）争论强调地震来时留意的问题
（三）进展简洁的防震演练
（四）活动小结；
本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家根本把握了地震这种突发大事时有秩序地逃命自救的技能，让大家把握来不及逃离的状况下如何躲避地震损害的本事。
防灾减灾安全教育教案范文4
活动目标：
通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防备措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。
活动预备：
收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。
活动过程：
一、情境导入
世界各地的大地震，给很多人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震学问？
今日我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何防护？
二、活动过程
1、小组内相互沟通，了解地震的成因。
2、学生出示搜集到的有关地震学问，相互沟通。
3、初步了解各种地质灾难的关联性。
各种地质灾难既具有各自形成、进展、致灾的规律，各灾难之间以及它们与其他因素之间又有肯定的关联性。一个地域内的地质灾难可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾难发生过程中，往往有一种原发性的'主灾诱发其他灾难，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾难。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要缘由。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾难的大事时有发生。
4、地震发生时，如何进展个人防护？
（1）假如你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、牢固的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
（2）假如你在教室里，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
（3）假如你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危急品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
（4）假如你在百货商场，应就近隐藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准时机逐步向底层转移。
（5）假如你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要留意离开电源、气源、火源等危急地点。
（6）假如你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人。
（7）无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部。假如正在使用明火，应快速把明火灭掉。
5、地震防护演习。
三、班会小结：
说说你这节班会课有哪些收获？
防灾减灾安全教育教案范文5
活动目标
1、帮忙幼儿把握安全学问，从小树立爱护自我的安全意识。
2、设计安全教育课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应对危急力量。
3、通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育幼儿把握正确的逃命要领，沉着应对地震灾难。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、能大胆、清晰地表达自己的见解。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。
教学难点：培育幼儿沉着应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。
活动预备
教学用具：
1、幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。
2、逃命小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）。
活动过程
一、课前热身
教师带着小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观看小朋友的表情。
听完音乐提问：
1、音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）
2、小朋友听了音乐以后有什么感觉？（可怕）
引导幼儿说说自己的'见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？（幼儿争论问题）
二、幼儿依据争论的结果按自己的方法进展演练，教师对幼儿的演练过程做观看记录。
三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，叙述观看记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进展评价）。
四、教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作
提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己？
（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）
2、出示班级撤离图带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）
3、带幼儿观看撤离路径的条件，引导幼儿争论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿叙述撤离方法和留意事项，（如可以分成两队，按挨次，听教师指挥，不拥挤等。）
4、组织幼儿进展演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中消失幼儿拥挤，无秩序教师要准时订正并组织再次演练，使幼儿把握正确快捷的撤离方法。
五、让幼儿了解一些防震减灾的根本常识。
1、自由争论，教师拓展。
a、假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停顿再逃出室外或等待救援。
b、假如住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的方法是：准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。
c、假如正在上课时发生了地震，不要慌张失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
d、假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。
e、假如在公共场所发生地震，不能慌张乱跑。可以随机应变躲到就近比拟安全的地方。
f、假如正在街上，肯定不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。
g、假如地震后被埋在建筑物中，应先设法去除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。
2、观看图片，演示课件，视频。
3、教师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。
4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮忙灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美妙心灵。
5、教师和小朋友一起叠祝福星，祝愿灾区小朋友，把祝福星投在爱心小背篓里。
六、活动完毕
总结本节主要内容：地震来了怎么办？
让小朋友背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。
教学反思
通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。
防灾减灾安全教育教案范文6
一、设计意图
“安全重于泰山“，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的叙述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。
二、活动目标
1、知道简洁的地震学问。
2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、有防震减灾的安全意识和自我爱护力量。
三、活动预备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的'资料或图片。
2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，四、活动过程
（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？
2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清晰。
3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？
（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣。
1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？
2、幼儿沟通，教师边引导幼儿把话说清晰。
3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？
4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。
8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
（三）教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作，提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。由于男女生的反映、运动力量相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）
4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。
五、活动完毕。
防灾减灾安全教育教案范文7
一、教学设计说明
在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、沟通汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我爱护意识、习得技能。
二、教学目标
1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我爱护的重要性的熟悉。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危急的关注，帮忙学生逐步树立自我爱护意识，形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并把握日常生活中一些根本的自救、自护学问和技术，学会爱护自己，为自己的建康成长奠定根底。
三、教学过程
1、地球的构造（播放视频课件）
地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的局部叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分简单的岩浆物组成，温度高达1000—2022℃。地球最内部相当于蛋黄的`局部叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。
2、地震（学生汇报沟通各自收集的材料）
地震，就是寻常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种常常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积存的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速抖动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
3、地震时刻都在发生（学生汇报沟通各自收集的材料）
全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾难的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾难的大地震，平均每年只有十几次。
4、几个常用的地震科学名词（播放视频课件）
震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其四周的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60－300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。
地震波：地震时，在地球内部消失的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地集中一样。
地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向全都的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要缘由。
由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点特别重要，由于纵波给我们一个警告，告知我们造成建筑物破坏的横波立刻要到了，快点作出防范。
5、地震的大小分哪些？（学生汇报）
大地震：震级M≥7级的地震强震：6≤M＜7级的地震
中强震：4.5＜M＜6有感地震：3≤M≤4.5
弱震：3＜M级的地震
6、地震震级和地震烈度（课件展现）
震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不一样。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。
四、教学总结：
启发学生思索：通过本节课，在课前预备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么？
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