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幼儿园大班数学教案《骰子的秘密》

时间：2023-05-31 12:10:46 教案我要投稿

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幼儿园大班数学教案《骰子的秘密》

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教案《骰子的秘密》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班数学教案《骰子的秘密》

幼儿园大班数学教案《骰子的秘密》1

　　活动目标：

　　1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。

　　1、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。

　　2、大胆探索，共同分享，体验快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿：小骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子。

　　2、教师：大骰子1个、黑、红笔。

　　活动过程：

　　一、出示骰子引出课题：

　　1、小朋友看这是什么？骰子是什么形状？（正方形）它有几个面？每个面都是？

　　2、骰子的6个面有什么？（小圆点）每个面上有几个小圆点呢？

　　3、小结：对，骰子的6个面有1——6个圆点（出示展示图）

　　二、找秘密、猜骰子

　　1、师：我要抛骰子了，我抛了几？（教师记录）那你们来猜猜下面是几呢？（幼儿猜）到底是不是？我们来看一下（教师记录）

　　2、师：小朋友也想抛骰子了，你们在桌子上轻轻地抛，请你把抛的上面和下面分别是几记录下来？你去试试，你鞥抛出几种不同的'方法？（幼儿操作）

　　3、交流：你抛出了几种不同的方法？（幼儿回答教师记录）你发现骰子的什么秘密？

　　教师小结：哦，原来骰子的上下两面加起来都是7啊。

　　4、师：小朋友，你们想不想玩骰子的游戏呢？好，老师来抛一下，你来猜猜下面应该是几？为什么？我们能不能用算式的形式把它列出来？（鼓励幼儿在黑板上自己列算式）

　　三、自制骰子

　　1、出示正方体，师：这是什么？像什么？可是这些骰子少了什么？怎么办？我们根据发现的规律来制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都画好，让它变成一个完整的骰子（口头示范：上面画2个圆点，下面应该是几呢？）。如果不小心画错了，可以用正方形的白纸贴上去重新画，记得把小圆点画得又圆又好看，开始了，看谁做得又快又对。

　　2、幼儿开始制作，教师指导，做好的幼儿请客人老师检查。

　　四、玩骰子

　　1、现在我们都有一个骰子了，任老师的大骰子想和你玩《比大小》的游戏，谁抛的大就是胜利者，谁愿意和我比？我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓（出示记录表，教师将比赛的情况记录）谁大谁小？（给胜利者打给五角星）大了多少？（记录）

　　2、师：你们也着急了，两个人一组，也想老师一样要记录下来，比一比谁赢得次数多？（幼儿玩骰子，并记录）。

　　3、交流：你是和谁玩的？你赢了几次？他赢了几次？

　　4、师：骰子也想找朋友了，我们把两个骰子拼起来来玩《比大小》游戏，我抛，我抛了几？这样这么算？（可以两数相加或相减）

　　5、用两个骰子玩《比大小》游戏，并做记录。

　　延伸：其实，骰子还有很多玩法，可以两个、三个、四个等，也可以两人、三人等，我们回去后再去想一想，还有哪些玩法？