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绿色的梦中班教案

时间：2023-07-26 18:59:57 教案我要投稿

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绿色的梦中班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的绿色的梦中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

绿色的梦中班教案

绿色的梦中班教案1

　　活动目标：

　　1、通过多种途径感受音乐的美

　　2、感受、理解音乐的热烈和柔美，提高音乐欣赏的能力。

　　3、能用身体动作创造出性地表现音乐内容，体验自由表达和创造的快乐。

　　活动准备：

　　1、图片（拟人化的水果在欢庆丰收，拟人化的树叶在翩翩起舞）

　　2、水果篮及各种水果

　　3、各种水果、小树叶头饰

　　4、各种材料的打击乐用具

　　活动流程：

　　感受部分理解部分表现部分

　　活动过程：

　一、感受部分

　　1、师幼随音乐《摘果子》做动作进入活动室

　　（1）师：小朋友，秋天来了，你们看秋姑娘给我们送来了什么礼物？（师举起装满各种水果的篮子）

　　（2）师：这些都是秋天的水果，秋天真是一个丰收的季节。秋姑娘不但给我们送来了水果，还带来了一首庆丰收的乐曲呢。

　　2、幼儿倾听音乐《喜洋洋》

　　（1）听了这首音乐你有什么样的感受？（欢快、动听、想跳舞------，老师也有这样的感觉）

　　（2）仔细听听乐曲的前后有什么不一样？（引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的变化，让幼儿自己得出结论）

　　（3）幼儿讨论

　　（4）师用语言合并手势小结：先是欢快的音乐（有力度的动作）然后是柔美的音乐（柔软的水波浪动作）再后来又是欢快的音乐。

　　二、理解部分

　　师：水果娃娃和树叶娃娃听了这样动听的乐曲，他们欢快的跳起了物（出示静止的'水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面）

　　1、欣赏音乐

　　提问：第一段音乐谁在跳舞？为什么？

　　2、再来听第二段音乐，想一想现在是谁在跳舞？为什么？

　　3、第一段音乐是水果娃娃在跳欢快的舞，第二段是树叶娃娃在跳优美的舞，听，第三段音乐跟哪一段音乐是一样的，是谁在跳舞？（跟第一段音乐一样，水果娃娃在跳欢快的舞）

　　三、表现部分

　　（一）伴奏

　　你喜欢这首乐曲吗？我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗？（出示各种积木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品）

　　1、自取自玩

　　幼儿选一样喜欢的东西，尝试用不同的方法让他发出好听的声音，拿不相同东西的幼儿也可以在一起想办法。

　　2、听音乐伴奏

　　（1）幼儿跟随音乐自由表现

　　（2）启发幼儿思考：如何敲击才能表现出小树叶在轻柔飞舞，在敲打小乐器时应该要注意什么。（让幼儿先自己尝试，再邀请个别幼儿示范如何轻柔地敲击小乐器，并组织幼儿重点演奏这一段）

　　（3）完整演奏（师双手持圆舞板，用语言提示和手势动作带动幼儿一起演奏，充分表现乐曲的热烈和柔美）

　　（二）创编动作

　　师：水果娃娃和树叶娃娃跳的多开心，你们想不想也来扮成秋天里的果实，和他们一起换庆丰收呀？

　　1、幼儿头戴头饰扮随音乐演奏或舞蹈（提醒幼儿音乐欢快的时候，水果娃娃跳的真开心，音乐柔美的时候，树叶娃娃在翩翩起舞）

　　2、鼓励幼儿相互交换头饰继续表演。

　　3、教师以秋姑娘的角色进入表演。

　　师：看，老师装扮成谁了？秋姑娘来和我们一起庆丰收了。

　　四、结束部分：分享水果

　　秋姑娘与幼儿共同表演后，双手托起水果篮，把水果作为礼物分发给幼儿共同分享。

绿色的梦中班教案2

　　一、学情分析

　　散文诗《绿色的梦》是中班下学期的语言活动中班的幼儿掌握词类的范围不断扩大，对散文诗有极其浓厚的兴趣。

　　该散文诗讲述了小兔子、青蛙、瓢虫等做梦的故事，用清新明快的语言，创造出了一幅饱含儿童情趣的优美意境。

　　二、说活动目标

　　认知目标

　　初步理解散文诗；会说绿茵茵的、田田的、晶莹的三个形容词。

　　能力目标

　　积极参与讨论，愿意大胆地表达自己的想法。

　　情感目标

　　欣赏散文诗的色彩美、灵动美。

　　三、说活动重难点

　　活动重难点

　　重点：欣赏散文诗的美，积极参与讨论。

　　难点：理解散文诗的.内容。

　　四、说活动准备

　　国王头饰贴画

　　简笔画

　　卡纸

　　水彩笔

　　教法

　　提问法

　　视听结合法

　　学法

　　讨论法

　　练习法

　　六、说活动过程

　　1、情境导入、激发兴趣

　　2、倾听朗诵、初步理解

　　3、结合图片、欣赏作品

　　4、活动延伸、乐画梦境

　　（一）情境导入，激发兴趣

　　兴趣是幼儿主动参与的关键，我用幼儿喜欢的童话故事导入，激发了幼儿的兴趣，同时提出了散文诗的要求。

　　（二）倾听朗诵，初步理解

　　听一听

　　初步理解

　　记一记

　　整体理解

　　看一看

　　整体理解

　　（三）结合图片，欣赏作品

　　发门票，

　　说哪里美？

　　色彩美，灵动美

　　会说三个形容词

　　（四）活动延伸，绘画梦境

　　在绿色的卡纸上，用你喜欢的颜色画出你的绿色的梦，把绿色的梦画在纸上，带回家，住在心里。

绿色的梦中班教案3

　　一、目标：

　　1、认识一些常见的绿色食物。

　　2、体验活动的快乐。

　　二、准备：

　　1、各种绿色食品实物或图片。

　　2、超市情境。

　　三、过程：

　　1、谈话导入，引起兴趣。

　　师：你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？

　　幼1：绿色的蔬菜我吃过。

　　幼2：看到绿色的食物。

　　师：绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。

　　幼1：蔬菜是绿色食物。

　　幼2：薯片不是绿色食物。

　　幼3：绿色食物吃起来香香的。

　　2、游戏。

　　师：看，这是哪里？

　　幼：超市。

　　师：超市里有哪些绿色食物可以买呢？

　　幼1：青菜。

　　幼2：有绿色标记的食品。（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的.就买。）

　　师：我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。（绿色的蔬菜和绿色食品标记的食物才是绿色食品）

　　3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。

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