大班教案

[荐]实用的大班教案8篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、排除大小、排列形式等因素的影响，正确比较8以内物体的数量。

　　2、培养幼儿数量守恒的能力。

　　3、培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。

　　活动准备：

　　1、活动式小兔一只（裙上画有不同大小、颜色、排列形式的小花）。

　　2、操作卡片若干，检测题每人两张，铅笔若干，萝卜图一幅，金苹果卡片若干，苹果树4棵。

　　活动过程：

　　（一）复习8以内数的数数，并能迅速说出总数（以游戏--变变变的形式进行）。

　　（二）引导幼儿主动探索学习数的.守恒。

　　1、出示萝卜图，引导幼儿比较是不是一样多。

　　师：小兔最喜欢吃什么？小兔种出一两排萝卜，小朋友看一看，它们是不是一样多？（幼儿讨论）

　　刚才有的小朋友说一样多，有的小朋友说不一样多，那么，我们怎样才能知道它们是不是一样多？（数一数就知道了），我们一起来数数大萝卜有几个？小萝卜有几个？它们是不是一样多？

　　教师小结：小朋友看这两排萝卜，虽然它们不一样大，但是数量是一样多，虽然它们摆的长短不一样，但是数量是一样多。

　　2、请幼儿找一找哪些卡片的东西是一样多？

　　3、请幼儿找一找哪些卡片的东西不一样多？幼儿互相检查，教师个别指导。

　　（三）幼儿分组操作

　　1、介绍做法及要求：

　　图（一）、（二）：数一数，哪些东西是一样多？哪些不一样多？一样多的在方格里画O，不一样多的画X。

　　图（三）：连线游戏，数一数，哪些东西是一样多？把一样多的用线连起来。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导，请两名先做完的幼儿到黑板前面做。

　　3、教师与幼儿共同检测。

　　4、奖励每个幼儿一张金苹果卡片。

　　（四）游戏：送苹果

　　1、教师讲解游戏的玩法及要求

　　师：请小朋友看一看，金苹果上有什么？数一数有几个？

　　小免走呀走呀，看见了4棵苹果树，每棵苹果树上只有一个金苹果，多孤单呀！金苹果说：“瞧，我的身上还有圆点呢，我喜欢和我数量一样多的金苹果做朋友，请你们帮我找一找，把它送到树上来，看谁送的又对又快。

　　2、幼儿根据要求送苹果。

　　3、教师与幼儿共同检查苹果送的是否正确。

　　4、教师小结。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

　　2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

　　3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。

　　活动过程：

　　一、教师出示挂钟

　　1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？

　　2、钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。

　　二、教师出示自制的钟

　　1、请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。

　　2、请幼儿看看钟上面有什么？（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字"12"总是在上面，"6"总是在下面，并教幼儿认识"时针"和"分针"的.名称。

　　三、教师将时针、分针都拨在"12"上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。

　　四、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示"×点钟"。边拨边和幼儿一起说："一点钟、二点钟、三点钟……"直到"十二点"（即两针再次重合）为止。

　　五、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。

　　教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

　　六、教师再将长、短针都拨到"12"上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说"分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了？）"。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半"告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。

　　七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。

　　八、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。

　　1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。

　　2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。

　　2、在教师引导下，愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。

　　环境创设：

　　多媒体课件（荷叶姐姐的伞）

　　重点与难点：

　　用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　（出示池塘里的荷叶）“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么？”

　　“你们喜欢荷叶吗？为什么？它长得怎样？像什么？”

　　“今天我给你们带来了一首好听的.散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们仔细的听一听，里面讲了一件什么事情？”

　　二、欣赏散文，感知理解

　　“这首散文诗好听吗？这首散文诗的名字叫什么？里面讲了一件什么事情？有些谁？它们来做什么？”

　　“是不是这样呢？我们在来听一遍。”

　　“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边？”

　　“谁游过来了，它在做什么？谁飞过来了，它在做什么呢？谁走过来了，它在做什么呢？谁跳出来了，它在做什么呢？”

　　最后，荷叶姐姐怎么了？”

　　“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。”

　　三、讲讲议议

　　“你觉得荷叶姐姐的伞下还有谁会来？为什么？它可能来做什么？”

大班教案 篇4

　　活动由来及设计思路：

　　大班幼儿发展有明显的特点：表现欲望强烈，能运用一些材料来表达自己的情绪情感，愿意合作并有一定的合作意识，理解能力明显增强，能做出积极的活动反应。因此，在上学期重点培养幼儿的节奏感之后，本学期在音乐领域的目标主要是发展幼儿的肢体语言、肢体表达能力和聆听分析乐曲的能力。通过日常的音乐欣赏活动，我发现幼儿对游戏性较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。

　　活动目标：

　　1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。

　　2、通过音乐节奏谱，鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。

　　3、丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据乐句创编动作。

　　活动准备：

　　1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。

　　2、幼儿玩过造型游戏，有模仿过玩具兵的经验，有比较稳定的节奏感。

　　3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。

　　重点、难点：

　　重点：鼓励幼儿在欣赏音乐的基础上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。

　　难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。

　　活动过程：

　　1、幼儿欣赏，故事导人环节。

　　故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。在他小的时候做了一个梦。后来，这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。我把这首进行曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”

　　幼儿完整欣赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”

　　“根据耶赛尔的'回忆，这个美丽的梦是这样的：一天晚上，玩具的小主人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。他们排成整齐的队伍在屋子里游行，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵们和其他的玩具高兴地跳起舞来。正当天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌地逃回玩具箱里。一切又恢复到了原来的样子。.哈哈，原来是一场美丽的梦。”

　　2、幼儿完整欣赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。

　　引导幼儿感受ABA结构，把故事情境贯穿在引导语中。较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学会统计物品，提高计数能力。

　　2、运用从数一数到简捷方式记一记的统计方法作统计。

　　活动准备：

　　1、课件

　　2、统计表、笔若干，5个神秘袋，4个玩具、4种小组标志。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣

　　宝贝们，我们听音乐做活动吧。这首歌真好听，大家自由表演动作。请围坐在老师身边。

　　师：这首歌名字叫《农场里的动物》，老师有一个很大的农场，养了很多动物，也种了很多植物，一看。

　　二、学习统计蔬菜的数量

　　1、（放课件）这里种了什么？我们来做小管家把菜收到仓库里好不好？先收大白菜，数数收了几棵？我们先把白菜的数量记下来好吗？起立，找一个座位坐好。

　　2、师：按座位小管家们分成了苹果组、香蕉组、西瓜组和菠萝组，看哪组表现最棒！

　　3、注意看，老师这张表上有什么？（白菜、茄子、西红柿）。每位小管家也有这样一张表，请小组长发（绿夹子夹的表）。刚才我们收了几棵白菜？请在白菜下面记上。我们来收茄子数数有几个？在茄子的下面写上数字。再来收西红柿，看谁一下子就能看出有多少个，要记在哪里？

　　4、师：请告诉老师你记的白菜有几棵？（师写并强调：我在白菜的下面写3）茄子几个？西红柿呢？这个表真清楚。小管家们把农场的菜都收好了，而且记得清楚、准确。你们会用刚才记蔬菜的'方法，统计其它物品吗？我们来比赛。

　　三、比赛统计神秘袋里的物品

　　1、师：请看，老师带来了什么？这是比赛的奖品（4个玩具），比赛时哪组得第一名就奖给哪组的4位小管家。再看，这是什么？这些神秘袋里装着老师农场收获的东西和一张统计表，请听好比赛的三个要求：第一，请小组轻轻打开神秘袋，把里面的东西都倒出来。第二，分一分，数一数，每种东西有多少，记在表里时一定要看清标记。第三，做好后小组长赶快把表拿下来给老师，看哪组能得第一名。（发神秘袋）

　　2、师：老师这里也有一个神秘袋，想请一个小帮手在投影上分一分，谁愿意帮忙？（倒在碗里，幼儿在投影上分类）他来分，下面小管家和他一起数。这些是什么果？（干果）一起说花生有几颗？大枣、核桃、板栗呢？看看哪组做对了？××组既做对了又是第一个做好，这个奖品就奖给X组，请代表下来领奖。

　　四、学习用简捷方式记录统计

　　1、师：快看，农场里的小动物都出来玩了，它们是谁呢？（放课件）各有多少？为什么没数清？（太多了）小管家们想一想用画什么的方法能记得又快又准确？还有不同的方法吗？（启发幼儿用符号√×○等方式记录）想出了这么多方法，真棒！

　　2、(放课件)幼儿记录，找几份记录展示，师：看这几位小管家用了什么方法？哦，记录的方法有很多，简单、快速、方便的方法都是好方法。

　　请看画面上的统计表有什么？我们一起填上数量吧。请看着你的记录单数一数鸡有几只？在鸡的下面该填上几？（5）数一数孔雀记了多少只？表里填上几呢？再数数长颈鹿有几只？长颈鹿下面填上几？

　　五、小组合作，提高统计能力

　　听，这是什么声音？农场里又有小动物出来做操了，想看看这些小动物是谁吗？（放课件）这些小动物有谁？它们是怎样出来的？可以用小管家以前学的加法记，也可以点数。大家数清各有多少吗？为什么没数清？想一想，一个人在短时间内记这么多动物有点难，我们这么多人可以怎么做会更快做好？（合作）请小组商量一下怎样分工，请××组说说你们怎么分的。各组都分好了吗？请找到自己要记的动物的记录单。

　　放课件，幼儿合作记录。每组再发一张表，请把你们记录的数字分别填到羊牛猴鸭的下面。请XX组说说你们小组的统计结果。（羊有多少只……）其他小组的跟他们一样吗？大家一起合作是一件很快乐的事。

　　师：小管家们坐到老师身边来，太阳落山了，小动物要回家休息了，我们再看看每种动物有多少吧。

　　六、结束活动

　　小管家们个个都很棒，回到家我们可以用今天学到的记录统计方法，统计家里的门、窗、玩具、图书，明天来跟小朋友交流好吗？小动物都睡了，让我们随音乐轻轻走出教室，别吵醒小动物甜美的梦。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。

　　2.听辨乐曲，能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。

　　3.乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。

　　活动重点：

　　运用肢体动作表现乐曲。

　　活动难点：

　　感受乐曲速度快慢的变换。

　　活动准备：

　　《匈牙利舞曲第五号》乐曲，勃拉姆斯画像，卓别林表演视频

　　活动过程：

　　一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。

　　师：今天老师带来一首乐曲我们一起来欣赏一下，听一听你有什么感受？

　　问：你感觉怎么样？

　　小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。

　　二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。

　　师：有一位高明的理发师一边听着这首乐曲，一边刮胡子呢，我们一起来欣赏一下。

　　问：看完了这段视频你有什么感受？

　　小结：这位高明的理发师刮胡子时，音乐慢，他的动作也慢，音乐快，他的动作也快了起来。他是跟着音乐的节奏来做动作的。

　　三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。

　　1.启发幼儿创编按摩动作

　　师：在理发店里除了能打理头发，刮胡子，还能干嘛？（按摩）

　　问：你会不会按摩？你知道有哪些按摩动作？

　　2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的.节奏。

　　（1）教师哼唱乐曲B段。

　　（2）引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作

　　小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。（3）换另一种按摩动作体验乐曲的节奏。

　　四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热情奔放的旋律。

　　1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受乐曲旋律。

　　师：看到你们做了这么多按摩动作，我也想来做一名按摩师了，我先来邀请一位客人。

　　教师邀请客人老师配合表演按摩。

　　问：在我的按摩里看到了哪些动作？

　　你觉得我在给客人按摩时心情是怎么样的，是从哪里看出来的？（通过脸部表情反应乐曲热情奔放的旋律）

　　让我们一起来问问客人感觉怎么样？

　　小结：音乐听起来很热情，让人很开心，很愉悦，所以我脸上的表情也随着音乐的变化丰富起来。

　　2.幼儿尝试按摩，通过动作感受乐曲的节奏和旋律。

　　师：下面我们一起先来试着给自己按摩吧，在按摩的时候要跟好音乐的节奏哦！

　　3.幼儿合作表演

　　一位幼儿扮演按摩师，一位幼儿扮演顾客，合作表演按摩。提醒幼儿注意脸部表情的丰富性。

　　4.创编按摩动作，体验有趣的按摩。

　　师：后面的老师们好像也想加入到我们的活动中，我们邀请她们来做我们的客人吧，用你们自己的按摩动作给她们按摩，看看哪位按摩师动作做的更好。

　　五、介绍乐曲与作者结束活动

　　师：这首好听的乐曲叫《匈牙利舞曲第五号》，是德国著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中还写了许多经典的乐曲，在以后的音乐活动中我们一起再来欣赏。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.用轻松、欢快、自然的声音学唱歌曲，用表情、体态、音色表现形象各异的动物。

　　2.了解歌曲中相关的动物知识，体会事物颠倒所产生的.幽默情趣。

　　3.在歌曲中能大胆表演，体验《颠倒歌》带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1.钢琴伴奏，

　　2.教师根据歌词内容的自制图片。

　　活动过程：

　　一、引出歌曲的主题。

　　猜谜语：什么动物森林里面称大王？什么动物力气最大？

　　二、感受歌曲中歌词颠倒的趣味性。

　　1.教师范唱。提问：你听到什么？

　　2.教师根据幼儿的回答，教师逐一出示的图片并练习说歌词。

　　3.引导幼儿发现这些事情的规律。

　　教师引导幼儿观察，发现画面表现的规律。

　　原来在那个奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那个地方就叫“颠倒国”。这首歌的名字就叫做《颠倒歌》。

　　4.跟着节奏速度学习说歌词。

　　5.加上拍手动作说歌词。

　　三、学唱歌曲第一段，借助图片记忆歌词。

　　1.利用图片帮助幼儿记忆歌词内容。

　　教师根据幼儿的情况小结，注意休止符（蚂蚁，大象，公鸡，母鸡）

　　2.师幼完整演唱歌曲。

　　四、学习歌曲第二段。

　　颠倒国还有很多可笑的事情，我们一起来听。

　　1.教师清唱第二段，幼儿根据问题回忆歌词并说一说。

　　2.教师和幼儿一同按照节奏念出歌词。

　　3.师幼一起加音乐唱第二段歌曲。

　　4.前后两端集体完整演唱，唱出歌曲的趣味性。

　　五、演唱歌曲，用音色、表情、体态表现歌曲的趣味性。

　　1.引导幼儿讨论怎样唱得更有趣。

　　小老鼠称大王很得意可以用什么动作来表示？引导幼儿用动作来表现这一句。

　　大狮子 “害怕那个小老鼠”可以用什么动作来表示？

　　“蚂蚁扛大树、大象没力气”，教师与幼儿一起做动作。

　　2.教师幼儿完整地进行演唱，并用动作来表现歌曲。

　　六、表演

　　分角色表演。

大班教案 篇8

　　教学目的：

　　1、激发幼儿探索的兴趣，在操作活动中感受探究纸的吸水性。

　　2、能大胆的设计实验方法。

　　教学准备：

　　报纸、打印纸、锡箔纸、大小相同的杯子及相同的.水量、记录表。

　　过程：

　　1、教师根据

　　幼儿提出的问题”餐巾纸能将桌上水吸上来，别的纸呢？那种纸吸的水最多最快？”活动前组织幼儿选择实验所需纸张，设计实验方法，并将各种纸分类放好标出名称。

　　2、幼儿猜测哪种纸吸水最快，并将猜测结果记录在表格中。

　　3、幼儿选择纸张进行吸水性实验，并将实验结果记录在表格中。

　　4、交流实验结果，进行统计。

　　5、延伸：幼儿可在活动区中继续尝试其它各种纸的吸水性。

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