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美术教案

时间：2023-10-11 09:03:54 教案我要投稿

[优选]美术教案

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[优选]美术教案

美术教案篇1

　　设计意图：

　　主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜欢画画，喜欢通过画画来表达自己的情感，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿认识自己，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，发展幼儿初步的感知和观察能力,所以我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

　　2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。

　　活动准备：

　　1.每人一面镜子。

　　2.提供各种脸型的图画纸。

　　3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。

　　4.油画棒。

　　活动重点：

　　能正确地表现出五官的位置。

　　活动难点：

　　能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

　　活动过程：

　　1.玩游戏“指五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。

　　2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。

　　（1）看看镜子里的'自己，问候自己一声。

　　提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？

　　（2）带领幼儿观察自己。

　　提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？

　　（3）让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。

　　引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样，怎么做？对着镜子看看，开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？

　　3.根据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。

　　为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，教师帮助个别有......

美术教案篇2

　　活动设计背景

　　激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计

　　活动目标

　　1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。

　　2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　教学重点、难点

　　以线构图

　　活动准备

　　沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸

　　活动过程

　　一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》

　　二、操作活动

　　1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)

　　2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟

　　左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……

　　3、自由涂画

　　老师巡视对需要帮助的孩子进行指导

　　指导幼儿装扮蜗牛的`壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色

　　三、作品评价1、作业交流2、作业点评：

　　A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬

　　B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评

　　四、拓展活动

　　1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识

　　2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家

　　教学反思

　　幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。

　　课后反思自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。

美术教案篇3

　　活动准备

　　1、铅笔、图画本、油画棒。

　　2、康乃馨图片。

　　3、康乃馨分解画法图。

　　活动目标

　　1、知道康乃馨是送给母亲的花。

　　2、明白不同颜色康乃馨的花语。

　　活动过程

　　一、康乃馨图片

　　师：小朋友你们知道母亲之花是什么花吗？在看老师手中的图片上面的.花叫什么吗？

　　师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母亲之花。

　　师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈妈。

　　二、画康乃馨

　　师：小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。

　　1、首先画个鼻子形。

　　2、鼻子两边长胡子。

　　3、鼻子和胡子上张花边。

　　4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。

　　三、涂上颜色

　　1、花要涂红色、粉色、黄色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

　　四、康乃馨的花语

　　师：老师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　师：你们希望妈妈这么样，就涂什么颜色，放学后送给妈妈。

　　1、粉色康乃馨：祝母亲永远年轻美丽。

　　2、红色康乃馨：对母亲的感谢之恩。

　　3、黄色康乃馨：祝母亲健康长寿。

　　活动结束

美术教案篇4

　　活动目标

　　1、让孩子们间接地了解蜘蛛的习性。

　　2、活用图章锻炼孩子们的肌肉。

　　3、通过表达各种事物提高孩子们的创造力和想象力。

　　4、通过各种画线的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

　　活动准备

　　“小蜘蛛”这首歌儿歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和图章, 签字笔和彩色铅笔,

　　活动过程

　　[导入]

　　1、通过唱“小蜘蛛”这首儿歌吸引孩子们的注意力。

　　小蜘蛛小蜘蛛哟哟，能吃苦哟哟，房子破了自己补哟哟，补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉哟哟喂

　　① 听“小蜘蛛”这首歌。

　　② 老师合着歌曲做简单的手指操。(用两手的拇指和食指相互摩擦，分开，配合着歌词上上下下的动作。)

　　③ 熟悉了歌曲之后配合着手指操唱出来。

　　④ 实际观察一下在歌曲里听到的蜘蛛。

　　-我们一起用图章印出一幅蜘蛛画怎么样?

　　[展开]

　　1、看活动纸，谈一谈。

　　-这是哪里?

　　-蜘蛛上有几个蜘蛛的朋友?

　　-蜘蛛上没有朋友的话会很无聊，我们一起用图章制作蜘蛛怎么样?

　　2、在活动纸上用手指印出蜘蛛。

　　① 用手指印出蜘蛛。

　　-让我们为孤单的蜘蛛送去几个蜘蛛朋友怎么样?

　　② 帮助孩子们自由的印出不同大小的.蜘蛛。

　　③ 印好之后用签字笔或是彩色铅笔画好其他的部分。

　　-老师先画。(做示范。) 老师把蜘蛛的腿画长一点儿。

　　-让孩子们给蜘蛛画上漂亮的腿。

　　④ 如果孩子们使用签字笔和彩色铅笔有困难的话，请老师给予帮助。

　　[结尾]

　　1. 印完蜘蛛后用纸巾把手擦干净

　　2. 让孩子们介绍自己做的蜘蛛

美术教案篇5

　　教学内容：

　　房顶上的大蘑菇

　　教学要求：

　　1、学会7个生字，认读6个字。认识新偏旁“户字旁”。

　　2、朗读课文。

　　3、分角色表演。

　　4、知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。

　　教学重点：

　　2、3、4自然段，即小动物们帮助小兔的经过。

　　教学难点：

　　对课文结尾部分两句话的理解和感悟，以及部分生字的教学。

　　教学过程：

　　一、引入

　　师：你们喜欢童话故事吗？

　　师：今天咱们就来学习一篇童话故事，齐读课题。

　　（房顶上的大蘑菇）

　　师：通过读课题，你想知道什么？

　　二、学习课文

　　1、第一遍读课文：读准字音

　　2、第二遍读课文：把课后的生字在课文中圈出来，并把生字和带有生字的这句话多读几遍。

　　（出生词，学生认读）

　　3、第三遍读课文：标出自然段。

　　（找学生一个一个自然段的读课文）

　　4、分析课文

　　师：这个小房子是谁的'家呀？你是怎么知道的？

　　（读第一自然段）（出投影）

　　师：这是一座什么房子呀？你还能用什么词形容它？

　　师：小兔子住在这样漂亮的家里会怎么样？

　　师：有一天，树林里下雨了，发生了什么事呢？

　　（读第二自然段）

　　师：这么漂亮的小房子漏雨了，你会怎么样？

　　（找学生有感情的朗读课文）

　　师：淋湿了，被子会怎么样？

　　（读出着急的感情）

　　师：这时候，谁知道了？

　　（用笔在书上划下来，并读一读）

　　（找同学读，并出示投影）

　　师：它们给小兔送来东西，会说些什么？

　　（小组讨论，找同学说）

　　（找同学到讲台上表演）（以小组为单位，分角色表演）

　　师：你们喜欢这些小动物吗？为什么？

　　师：你们也非常的可爱，树林里还有很多的小动物，也会来帮助小兔子．你们想一想还有谁会来，会送来什么？

　　（投影：（）知道了，给小兔子送来（）以这种句式完成）

　　师：还有许多小动物都会送来礼物，小松树送来一件最特别的礼物，赶快读读第三自然段，看看小松鼠送来了什么？

　　师：你们知道小松鼠为什么送小兔蘑菇？你从哪知道的？

　　（读第三自然段）

　　师：你们谁愿意帮助小兔子？

　　（愿意帮助小兔子的同学站起来）

　　（全班齐读歌谣）

　　师：在小伙伴和你们的帮助下，蘑菇终于长大了。

　　（出投影）

　　师：你们高兴吗？

　　（齐读最后一段，把高兴劲读出来）

　　师：通过学习这篇课文，你懂得了什么？

美术教案篇6

　　教学目标：

　　1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。

　　2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。

　　3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。

　　教学准备：

　　1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。

　　2.物质准备：

　　①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅);③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》

　　师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。

　　在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。

　　2.出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的'感觉。

　　①通过提问引导幼儿关注作品的内容：

　　--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉?

　　--你从画面上看到了什么?

　　--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样?

　　--他用了哪些对比色?

　　②小结

　　3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。

　　要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。

　　师：你能说说梦到什么吗?

　　二、进行部分

　　1.介绍材料及要求。

　　2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。

　　提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓励幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。

　　3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签纸上。

　　三、结束部分

　　1.展示作品，幼儿相互交流、分享。

　　将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。

美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习用手指压印的方法进行创作活动

　　2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验

　　2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐

　　活动重点：

　　积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　活动难点：

　　目运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画

　　活动过程：

　　一、手指游戏，导入活动

　　师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。

　　二、复习儿歌，引发幼儿前期经验

　　师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。

　　（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指）对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）

　　三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象

　　1、演示PPT，引导幼儿观察

　　师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？

　　（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？（幼儿猜想，自由回答）小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。

　　2、引导幼儿观察手指指纹

　　师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）

　　3、演示手指罗纹图

　　师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的.指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。

　　四、视频演示手指印画的方法

　　师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。

　　1、演示一个手指的印画

　　师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）师：下面老师给你们变魔术。

　　变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……

　　2、演示两个手指印和三个手指印的印画

　　师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？（想）那就一起看老师变魔术吧。

　　（师演示印画方法）变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美

　　3、演示许多手指印的印画

　　师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢？（幼儿自由想象回答）再来看看老师怎么变毛毛虫吧。

　　小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？（想）

　　五、幼儿创作，教师巡回指导

　　师：那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。

　　1、教师交待要求

　　师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。

　　在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变魔术啊。

　　2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）

　　六、作品展示

　　让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。

　　七、结束活动

　　小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀？那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。

美术教案篇8

　　教学目的：

　　1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

　　2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。

　　教学重点：

　　培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案

　　教学难点：

　　训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。

　　教具：

　　放大范图若干张。二年级美术教案教学过程，一组织教学。

　　二，讲授新课。

　　1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的.梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》

　　2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画教育我们什么？

　　3,作画步骤:

　　(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

　　(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。

　　（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

　　四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

美术教案篇9

　　设计意图：

　　新纲要中指出"提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的创造和快乐。本教材的选择源于幼儿的生活，利用孩子们都很感兴趣的"波哥和卷尾妞的婚礼"这样一个故事，激发孩子们的绘画兴趣，活动中服装设计的内容有助于孩子学习间隔色、暖色调、渐变色等装饰方法。使孩子们在活动中获得美的感受、陶冶美的情操。

　　《快乐的婚礼》描写了一群可爱的猪仔参加好友波哥和圆尾妞婚礼的经过。小猪憨态可爱,画面清新自然,每次阅读故事都会让人在快乐之余产生一丝感动。这是一个充满创意、趣味性很强的故事。为参加好友的婚礼,猪仔们做了精心的准备：

　　它们有的用刷子刷,有的用水龙头冲,每个猪仔都将自己洗得干干净净,并用油漆为同伴"穿上"盛装。故事充满童趣,无疑猪仔们的别样婚礼,尤其是用油漆为自己画上漂亮衣服的情景,对孩子有着魔幻般的吸引力。而这段情景对大班美术活动《波哥的婚礼》来说是生动的情景资源。《波哥的婚礼》是一个文学与美术相结合的`教学活动。在活动中幼儿知道参加婚礼时打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种有礼貌的表现，并尝试为为参加婚礼的小猪们打扮，本次活动，结合生动有趣的课件，让孩子们感受到参加婚礼的快乐。

　　《快乐的婚礼》是一部有趣、富有想象创造，孩子们非常喜欢的一部动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场，尤其是小猪们为整齐地出席婚礼而进行富有创造性的着装非常感兴趣。对于生活中的服装和饰物，孩子们有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。我运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子们为小猪们准备参加婚礼的服装过程中，体验婚礼的喜庆与欢快。

　　活动目标：

　　1．丰富幼儿生活经验，知道受邀参加婚礼要打扮出席，感受参加婚礼的快乐。

　　2．尝试用不同的图形和线条相结合创造性地给猪宝宝打扮。

　　活动准备：

　　1、一个幼儿家长的结婚照片、喜糖。

　　2、《快乐的婚礼》PPT整合课件、画好不同小猪造型的素描纸（与幼儿人数相同）、记号笔、油画棒。

　　3、波哥和和新娘卷尾妞的结婚图片，小猪的各种衣服的图片。

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　1、播放课件第一画面，播放"鞭炮声"，请幼儿猜猜是什么声音。

　　师:"这是什么声音？通常在什么时候有这种声音？

　　师结：对，过年、结婚的时候都会有。

　　师:你们参加过婚礼吗？（有的有，有的没有）

　　2、出示几个家长的结婚照，请孩子们观察、讨论、交流，回忆参加婚礼的快乐景象，并交流参加婚礼的经验。

　　3、出示波哥和和新娘卷尾妞的结婚PPT图片，老师："今天波哥要结婚了，让我们一起去参加它的婚礼吧！"（播放《快乐的婚礼》故事的前半部分）老师："波哥和卷尾妞都邀请谁来参加婚礼了？""再去参加婚礼前，小猪们干了些什么？""他们是怎么打扮自己的？"结合幼儿的回答，教师点击相应的图片（幼儿讨论，有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上漂亮的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上戒子、抹上口红、戴上花环）

　　教师和幼儿互动，展示幼儿说出来的打扮图片。

　　4、"我们班上也来了一些小猪"教师出示不同小猪造型的素描纸。

　　"他们没有漂亮的服装穿，想请你们帮他们设计。我们大家一起来帮助小猪吧"

　　5、幼儿进行装饰绘画。引导幼儿运用丰富的线条和色彩进行装饰。（播放优美音乐，让幼儿融入情景。）

　　6、教师巡回指导，启发和鼓励幼儿大胆地发挥想象。

　　三、粘贴婚礼大合照，交流分享作品：

　　1．鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照，对新郎和新娘说一句祝福的话。

　　2．幼儿相互交流欣赏作品，并与小猪们拍合照。。

　　3．播放"快乐的婚礼"最后一段，融入情景，师生互动体验快乐，分发喜糖。