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中班慢吞吞的压路机教案
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的中班慢吞吞的压路机教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班慢吞吞的压路机教案1
【活动目标】
1、感受压路机行动缓慢的特点。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、通过阅读,理解故事情节。
【活动准备】
1、挂图,故事磁带。
2、压路机、大卡车、小汽车图片。
【活动过程】
一、欣赏图片,说说不同。
1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?
2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
二、完整欣赏故事。
1、出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。
2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
4、谁帮助它们解决了困难?
5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
6、为什么压路机快不起来?
7、引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。
三、表演故事。
1、你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?
2、跟着录音故事,幼儿按意愿分角色进行表演。
附:慢吞吞的压路机
压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”
一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。
一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”
压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
小百科:压路机又称压土机,是一种修路的.设备。压路机在工程机械中属于道路设备的范畴,广泛用于高等级公路、铁路、机场跑道、大坝、体育场等大型工程项目的填方压实作业,可以碾压沙性、半粘性及粘性土壤、路基稳定土及沥青混凝土路面层。
中班慢吞吞的压路机教案2
【活动目标】
1、感受压路机行动缓慢的特点。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
【活动准备】
1、挂图,故事磁带。
2、压路机、大卡车、小图片。
【活动过程】
一、欣赏图片,说说不同。
1、出示压路机、大卡车、小的图片。你们知道这三辆车的名字吗?
2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
二、完整欣赏故事。
1、出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。
2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的.?
3、大卡车、小遇到了什么麻烦?
4、谁帮助它们解决了困难?
5、大卡车、小这一次对压路机说了什么?
6、为什么压路机快不起来?
7、引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小要运货送人,所以要快快地开。
三、表演故事。
1、你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?
2、跟着录音故事,幼儿按意愿分角色进行表演。
附:慢吞吞的压路机
压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”
一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道,路不平,开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。
一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”
压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
中班慢吞吞的压路机教案3
活动目标:
1、感受压路机行动缓慢的特点。
2、让能够懂得学习故事中所蕴含的道理。
活动准备:
1、挂图,故事磁带。
2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。
3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。
活动过程:
1、观看故事表演。
三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?
这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
观看大班幼儿的故事表演。
2、完整欣赏故事。
出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。
压路机在上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
谁帮助它们解决了困难?
大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
为什么压路机快不起来?
引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。
3、表演故事。
你能用身体动作来学一学,慢吞吞的.压路机吗?
跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。
活动建议:
有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。
中班慢吞吞的压路机教案4
一、目标。
感受压路机行动缓慢的特点。
二、准备。
1、挂图,故事磁带。
2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。
3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。
三、过程。
1、观看故事表演。
(1)三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?
(2)这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
(3)观看大班幼儿的故事表演。
2、完整欣赏故事。
(1)出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。
(2)压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
(3)大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
(4)谁帮助它们解决了困难?
(5)大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
(6)为什么压路机快不起来?
(7)引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。
3、表演故事。
(1)你能用身体动作来学一学,慢吞吞的'压路机吗?
(2)跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。
四、建议。
有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。
附:慢吞吞的压路机
压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”
一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。
一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”
压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
中班慢吞吞的压路机教案5
目标
感受压路机行动缓慢的特点。
准备
1、挂图,故事磁带。
2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。
3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。
过程
1、观看故事表演。
三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?
这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
观看大班幼儿的故事表演。
2、完整欣赏故事。
出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。
压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
谁帮助它们解决了困难?
大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
为什么压路机快不起来?
引导幼儿,了解不同的'车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。
3、表演故事。
你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?
跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。
建议
有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。
附:慢吞吞的压路机
压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”
一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。
一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”
压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
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