幼儿园教案：铅笔的使用

幼儿园教案：铅笔的使用

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案：铅笔的使用，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案：铅笔的使用1

　　活动目标：

　　1、让明白用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），学习正确的握笔方法。

　　2、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　教师：“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。”

　　（二）关键步骤：

　　1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。

　　2、取纸置于桌面。

　　3、左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作：大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。

　　4、用不同颜色的铅笔再纸上做图案。

　　5、在纸的右下角写上自己的名字。

　　6、将物品归位。

　　活动延伸：

　　1、在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。

　　2、通过说故事、团讨、戏剧表演的`方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。

幼儿园教案：铅笔的使用2

　　授课时数：1课时

　　教学内容：

　　学情分析：

　　一年级的学生，抽象思维能力差，有意注意时间短，已经知道“整体中去掉部分求剩余部分”用减法计算，大部分学生能说出得数，但是对算理的理解不多。因此本节课我利用情境、摆小棒等教学手段，调动学生积极参与数学活动的兴趣，帮助学生理解重点、突破难点。

　　教学目标：

　　1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。

　　2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

　　3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。初步培养学生思维的'灵活性和独立性。

　　重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。

　　难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

　　教学准备：ppt、小棒。

　　教学方法：动手操作，自主探究，合作交流。

　　教学过程：

　　一、复习引入：

　　1、口算练习

　　2+9=3+9=4+9=5+9= 6+9=7+9=8+9=9+9= 2、填一填

　　9+=1 4 +9=16

　　二、创设情境，学习新知

　　1、谈话导入。

　　师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹也去买文具，看看她是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）

　　师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。

　　师：谁能说说你获得了哪些数学信息？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（点名汇报，并板书有15支铅笔，我买9支铅笔，还剩几支铅笔？）

　　2、独立思考，探索算法。

　　师：解决“还剩多少支？”这个问题，你能列出算式吗？

　　根据学生回答，师板书：15—9=

　　师：说说你为什么用减法呢? 说清算式意义。

　　师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。请同学们用小棒代替铅笔摆一摆，说一说你是怎么算的?

　　同桌交流，老师巡回指导。

　　师：现在请同学说一说你是用什么方法解决这个问题？

　　全班交流，师整理板书。

　　师板书：一根一根的数

　　（2）破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6

　　师板书：10-9=1 1+5=6

　　（3）分两次减去 把9分成5和

　　4师：你为什么要分成5和4呢？

　　师板书：15-5=1010-4=6

　　（4）想加法算减法 因为9+6=15，所以15-9=6

　　师板书：9+=15

　　师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种？

　　师：现在老师来考考你们，拨一拨计数器来算算“15-9=”你能看懂吗？ 师出示课件演示拨计数器过程，交流讨论计算过程 3、尝试练习（用自己喜欢的方法计算）。

　　12―9＝ 17－9＝

　　请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算法。

　　三、巩固算法

　　1、完成练一练第1、2、3、4题

　　生独立完成，师订正结果。

　　2、发展练习（3页第5题）

　　课件出示主题图，让学生自由描述故事情节，提出数学问题。

　　师小结：松树上长了17个松果，小松鼠摘了一些后，还剩9个松果，小松鼠摘了多少个松果？

　　列出算式，算出得数。（展示学生结果）

　　四、总结评价

　　师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？ （学生小结）

　　师：今天我们学习了十几减9的退位减法。（补充课题：十几减9的退位减法）

　　板书设计：

　　买铅笔

　　十几减9的退位减法

　　有15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？ 15-9=6

　　方法：（1）数 一根一根的减

　　（2）把15分成10和5 10-9=11+5=6

　　（3）把9分成5和4 15-5=10 10-4=6

　　（4）9+（6）=15 15-9=6

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