大班教案(合集)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
1、知道春节是我国最重要的传统节日。
2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。
3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛,并能用语言、绘画等方式创造性的表达。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
1、春节前給幼儿布置小任务:搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传说。
2、绘画纸、彩笔等。
活动进程:
1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品,回忆并讲述过年的情景。
(1)请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字,有什么作用等。
(2)请每组选一名代表介绍自己组的`春节用品。
(3)教师组织回忆并交流过年的情景。提问:今年春节是几月几日?你和谁一起过的年?过年的时候你和家人都做了哪些事?你们的心情都是怎样的?拜年时你是怎样做的?怎么说的?
2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的故事,进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问:你还知道哪些过年的风俗?这些习俗代表怎样的寓意?如"福"字倒贴,年夜饭上一定有鱼等。
3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
大班教案 篇2
教学目的:
1、激发幼儿探索的兴趣,在操作活动中感受探究纸的.吸水性。
2、能大胆的设计实验方法。
教学准备:
报纸、打印纸、锡箔纸、大小相同的杯子及相同的水量、记录表。
过程:
1、教师根据
幼儿提出的问题”餐巾纸能将桌上水吸上来,别的纸呢?那种纸吸的水最多最快?”活动前组织幼儿选择实验所需纸张,设计实验方法,并将各种纸分类放好标出名称。
2、幼儿猜测哪种纸吸水最快,并将猜测结果记录在表格中。
3、幼儿选择纸张进行吸水性实验,并将实验结果记录在表格中。
4、交流实验结果,进行统计。
5、延伸:幼儿可在活动区中继续尝试其它各种纸的吸水性。
大班教案 篇3
设计意图:
音乐是一种情感的艺术。我国著名的音乐家冼星海说:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。” 纲要中明确指出:艺术领域的目标就在于“幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。春天是美好的,大班对春天基本了解,音乐又是最好的表达方式。幼儿对《春天在哪里》这些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格。幼儿对于歌唱又比较喜爱,对于舞蹈比较新鲜,所以我通过选择舞蹈教学来让幼儿掌握跑跳步。通过幼儿自主的选择来让幼儿感受春天的美好。给幼儿提供了欣赏美、享受美的机会。图片的使用、多形式的练唱吸引幼儿演唱的兴趣,能比较完整地唱会歌曲,又使幼儿体会到成就感、自豪感,这使幼儿在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
教学目标:
1、知道歌曲名称,基本学会演唱歌曲。
2、学习跑跳步舞步
3、在舞蹈活动中感受春天的美好
教学准备:
春天的场景、PPT、音乐、记号笔、蜡笔、白纸
教学过程:
一、谈话
师:现在是什么季节?你们喜欢春天吗?为什么?
幼儿畅说
教师总结:春天是美好的,春天里有漂亮的花草和可爱的动物。
二、PPT展示教学
(一)播放山林的画面(红花、绿草)
1、师:你看到了什么?
幼儿回答
2、师请幼儿模仿小花和绿草的样子
3、师:听谁在唱歌?
教师播放小黄鹂唱歌。(嘀哩哩嘀哩嘀哩哩)
幼儿一起模仿
4、师:我们一起来听一听春天是怎么唱歌的
5、教师播放歌曲第一段:(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂。)
6、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段
(二)师:春天唱的歌好不好听啊?那春天呀还会躲在哪里呢?
1、教师播放湖水的.画面(红花、绿草)
2、师:春天还会在哪里啊?
幼儿回答
3、师:那我们来听一听春天它又是怎么唱的
4、教师播放第二段音乐(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀,映出绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂)
5、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段
(三)师:你们的歌声真好听,我们猜猜看春天又会躲到哪里了呢?
1、教师让幼儿猜测想象
2、教师播放小朋友在阳光下草坪上做游戏的场景。
师:这次呀,春天躲到了小朋友的眼睛里。我们有没有看见春天呀?看见春天里有什么了呢?
幼儿回答
3、听一听春天又是怎么唱歌的
4、教师播放第三段音乐(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那小朋友眼睛里。看见红的花呀,看见绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂)
(四)完整听钢琴一起唱
我们一起和春天一起歌唱吧!
三、教师引导幼儿学习跑跳步
1、师小朋友想不想边听音乐边配上好看的动作呢?那先看老师做一遍
2、教师听音乐示范
3、教师讲解动作:跑步跳一拍一步,前半拍左脚向前轻跳,同时右脚屈膝自然提起,脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚,方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。
4、鼓励幼儿大胆表演。
5、引导幼儿反复练习,并配上音乐做动作。
四、分组讨论用你最喜欢的方式表达对春天的喜爱
师:你想用什么方式表达对春天的喜爱?
幼儿在音乐声中自由选择绘画、舞蹈、唱歌。
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